漫畫(huà)的啟示五年級作文精華15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的漫畫(huà)的啟示五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)的啟示五年級作文1
漫畫(huà)《媽媽?zhuān)_(kāi)啦！》一瞥間便抓住了我的心。內容簡(jiǎn)潔而生動(dòng)：一個(gè)環(huán)境優(yōu)渥的女孩，對著(zhù)燒開(kāi)的水壺指指點(diǎn)點(diǎn)，嘶聲尖叫：“媽媽?zhuān)_(kāi)啦！快點(diǎn)來(lái)！”這幅漫畫(huà)的諷刺意味犀利而幽默，使人忍俊不禁，同時(shí)卻也讓我思索深遠：不要成為生活中的“低能兒”，而應該珍視獨立自主的生活態(tài)度，倡導自力更生。
我身形一凜，自覺(jué)心頭一緊，這不正是我過(guò)去的影子嗎？我一度逃避家務(wù)，無(wú)法獨立完成打理自己的頭發(fā)，軍訓時(shí)的尷尬場(chǎng)景令我至今記憶猶新：頭發(fā)扎得亂七八糟，熱得難以忍受，最后只能尋求老師的幫助。我深感后悔，若早些日子開(kāi)始學(xué)習生活技能，如今的我又該是何等模樣？
自那以后，我更加主動(dòng)地參與家務(wù)，積極學(xué)習烹飪，我終于學(xué)會(huì )了依靠自己，解決生活中的`問(wèn)題。我看著(zhù)那幅漫畫(huà)，忍不住微笑：我笑的是過(guò)去的自己，也笑的是漫畫(huà)中的那個(gè)小女孩。我立誓，從此走向自力更生，不再成為生活中的“低能兒”。
這幅漫畫(huà)如一面明鏡，照亮了我生活中的盲點(diǎn)，也喚醒了我內心深處的自強精神。讓我們一同學(xué)習自立，讓生活充滿(mǎn)成長(cháng)的熱情與勇氣，永不止步于“媽媽?zhuān)_(kāi)啦！”的瞬間，而是繼續前行，掌握自己的人生。
漫畫(huà)的啟示五年級作文2
一幅好的漫畫(huà)背后總是蘊含著(zhù)深刻的道理，發(fā)人深省，令人沉思。而我今天就在語(yǔ)文書(shū)上看到了《假文盲》這幅漫畫(huà)，使我久久無(wú)法釋然，難以忘懷。
這是一個(gè)寒冷的冬日。一個(gè)公交車(chē)站旁，立著(zhù)一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處�？墒窃谶@牌子下，站著(zhù)的并不是母子，而是四個(gè)強壯的男人，他們穿著(zhù)厚厚的冬裝，兩手插在口袋里，而一位真正的母親卻被擠到了隊伍外，她瘦小的身軀，手里緊緊抱著(zhù)孩子，無(wú)奈的`看著(zhù)那些男人霸占著(zhù)本該屬于她站的位置。而那些男人們呢，卻完全無(wú)視這位母親的存在，一個(gè)個(gè)目不斜視，冷冷地看著(zhù)前方……
漫畫(huà)中的畫(huà)面令我難以平靜，心中一股莫名的怒火在蹭蹭上升。這群大男人明明識字，卻假裝不認識，實(shí)在是太可恨了。這群假文盲沒(méi)有一點(diǎn)兒社會(huì )公德，沒(méi)有一點(diǎn)兒同情心和廉恥心，自私自利。本應享受便利的母親沒(méi)有得到應有的照顧，他們實(shí)在是太可恥了！
看著(zhù)那位母親無(wú)助的眼神和男人們冷漠的臉，我忽然想起了，在我們生活中也有一些這樣的假文盲。公園里，綠茵茵的草坪上，總會(huì )立著(zhù)一塊“小草青青，腳下留情”的警示語(yǔ)，可總有人為了自己方便，直接從小草身上踏過(guò)去；商場(chǎng)中，禁止吸煙的標識非常醒目，可卻還是有人毫無(wú)顧忌地吞云吐霧。
令我印象最深的是一次旅游時(shí)坐地鐵的經(jīng)歷。當時(shí)車(chē)廂中擠滿(mǎn)了人，密得透不過(guò)氣來(lái)。我好不容易擠到一處角落站定，發(fā)現在“老弱病殘孕”專(zhuān)座上，坐著(zhù)一個(gè)20歲左右的青年，他翹著(zhù)二郎腿，低著(zhù)頭，手里不停地刷著(zhù)手機視頻，而他的旁邊站著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人瘦骨嶙峋，佝僂著(zhù)背，看上去隨時(shí)都要倒下�？蛇@個(gè)年輕人卻完全無(wú)視老人的存在，后來(lái)還是旁邊的一位大媽熱心讓座，才讓老人坐了下來(lái)……這些人，不正是我們生活中的假文盲？想到這里，我默默地抿了抿嘴唇。如今，我們正在建設富強、民主、文明、和諧的國家。假文盲是可恥的，我們絕不能做生活中的假文盲，要遵守社會(huì )公德，做一個(gè)優(yōu)秀的五好少年。
漫畫(huà)的啟示五年級作文3
老師給我們看過(guò)一幅漫畫(huà)，畫(huà)的名稱(chēng)叫《假文盲》，是華君武畫(huà)的。這幅漫畫(huà)諷刺了某些人不道德的行為，讓我深受啟發(fā)。
畫(huà)中畫(huà)了四個(gè)男人和一名抱著(zhù)孩子的母親，四個(gè)男人站在標有“母子上車(chē)處”的通道內，閉著(zhù)眼睛裝作不認識字，仿佛看不見(jiàn)那對被擠到通道外的的母子。根據這些男子的穿著(zhù)可以大膽推測，這幅畫(huà)面是發(fā)生在一個(gè)初冬的早晨，畫(huà)中的排在第一個(gè)的男人身穿一件大衣，兩手插進(jìn)兜里，面無(wú)表情。而第二個(gè)男人戴著(zhù)一頂厚厚的'大棉帽，把手縮進(jìn)袖子里，瞇起眼睛，裝作沒(méi)有看到牌子上的字。第三個(gè)男人個(gè)頭較矮，打扮得像一個(gè)知識分子，鼻子上架著(zhù)一副圓圓的眼鏡，穿著(zhù)一件嶄新的羽絨服，腳上穿著(zhù)漆黑發(fā)亮的皮鞋，一副若無(wú)其事的樣子，絲毫不在乎那對母子的感受。排在最后的那個(gè)男人，穿了一件棉大衣，戴著(zhù)口罩，毫不在意牌子上的字。畫(huà)中的這對母子正好用詫異的目光望著(zhù)這些男人，特別是懷里的小孩子眼睛炯炯有神，可這些男人對此視而不見(jiàn)。
這些男人顯而易見(jiàn)是不遵守禮徳的人，我之前在火車(chē)站就碰到過(guò)這種人。
那天，要上火車(chē)的人比較多，于是檢票員就讓帶孩子的乘客先上，怕孩子站久了，但是卻有一個(gè)中年男子擠到了最前，把票強塞給了檢票員，讓檢票員檢票，然后不等檢票員把票還給他，從檢票員手里把票搶過(guò)去就上車(chē)了。那檢票員朝他投出了不滿(mǎn)的眼神，其余的乘客也憤憤不平，眼里恨不得噴出火來(lái)。
我不僅在火車(chē)站遇到過(guò)這類(lèi)人，我還在公交車(chē)上碰到過(guò)這類(lèi)人。
那天我在公交車(chē)上坐車(chē)，有個(gè)大男人坐在老弱病殘孕的座位上。后來(lái)車(chē)上的人越來(lái)越多，還有一個(gè)舉著(zhù)拐杖的老爺爺上了車(chē)，那個(gè)男人裝作沒(méi)有看見(jiàn)，閉著(zhù)眼睛裝做睡著(zhù)了，鼻子都快碰到“老弱病殘孕愛(ài)心專(zhuān)座”的牌子了。旁邊有個(gè)人看不慣了，站起身，把那他的位子讓給老爺爺了。
要是每個(gè)人都像畫(huà)中的四個(gè)人那樣，這穩定的社會(huì )秩序豈不亂套了，沒(méi)人禮讓?zhuān)袊糯娜寮覂?yōu)秀傳統文化被破壞，中國古人的顏面豈不丟盡？希望大家讓這種不受道德的行為從生活中消失！
漫畫(huà)的啟示五年級作文4
漫畫(huà)，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫(huà)，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫(huà)中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫(xiě)著(zhù)“母子乘車(chē)處”五個(gè)大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的.男人，雖然一位抱著(zhù)孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無(wú)睹，不屑一顧�？吹竭@里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來(lái)。
在現實(shí)生活中，也有許多這樣的人，比如在公交車(chē)上，一些高大強壯的年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著(zhù)肩，腳碰著(zhù)腳的車(chē)里搖搖晃晃地站著(zhù)，他們卻視而不見(jiàn)，心安理得地坐在那里。國家想盡一切辦法“除掉”文盲，現在社會(huì )還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專(zhuān)門(mén)為困難家庭，殘疾人士們提供的福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺(jué)得不恥。這也側面反映出國家對這方面的管理不嚴，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國家能對這方面的管理重視一點(diǎn)，不要再讓那些人更加放肆。等我將來(lái)長(cháng)大了，有能力的時(shí)候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
漫畫(huà)的啟示五年級作文5
環(huán)保，看似兩個(gè)平凡的字眼，其中它包含的的意義是何等的深刻�，F在，世界的科技發(fā)展日新月異，可又有誰(shuí)曾發(fā)現養育我們的地球在默默的流淚呢？無(wú)意間，我看到了一幅奇怪的漫畫(huà)，上面有一位妙手回春的醫生，他醫術(shù)高超，醫好了很多病人，被人們稱(chēng)為華佗在世。所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟。有一天，醫院里來(lái)了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，頭上戴著(zhù)口罩。他苦苦的向醫生哀求說(shuō)：“大夫，救救我吧，我都無(wú)法見(jiàn)人了�！贬t生胸有成竹，用安慰的話(huà)語(yǔ)對他說(shuō)：“Don’t worry!沒(méi)有我治不了的病�！彼驴谡�，原來(lái)他是我們最親近、和藹的地球媽媽。他的頭上千瘡百孔，傷痕累累，醫生看了，也無(wú)能為力，一下子昏倒在地。
看了這幅漫畫(huà)，我不禁發(fā)出疑問(wèn)：“我們的地球媽媽為甚麼會(huì )變成這樣呢？”在我們這個(gè)美麗動(dòng)人的地球，因為人們的一己私利，隨意的砍伐樹(shù)木。人們?yōu)榱俗屪约耗苎p萬(wàn)貫、富甲一方，隨處都建起了一座座巨型工廠(chǎng)，他們把工廠(chǎng)里生產(chǎn)后生產(chǎn)的.工業(yè)廢氣，未經(jīng)處理就排了出來(lái)，使每天的空氣中都夾雜著(zhù)一陣臭味，既對人們的身體不好，又污染了生態(tài)環(huán)境。他們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)便捷，把那些未經(jīng)化學(xué)處理的工業(yè)廢水排放到河涌里。人們不顧后果的砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)環(huán)境，造成了我國絕大部分土地沙漠化。街道上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)噴出長(cháng)長(cháng)的尾氣，是空氣變得愈來(lái)愈渾濁。就這樣日復一日，年復一年，河中原本清澈見(jiàn)底的水，現在卻黑如墨汁，河里的都小魚(yú)小蝦逃去如飛，紛紛離開(kāi)了這個(gè)是非之地。造成這個(gè)后果的人到底是誰(shuí)呢？這個(gè)罪魁禍首就是我們人類(lèi)��！愚昧無(wú)知的人們，你們快快醒悟過(guò)來(lái)吧！這幅漫畫(huà)是地球媽媽的勸告，難道你們真想看著(zhù)傷痕累累的地球媽媽到處尋醫而束手無(wú)策嗎?如果，我們真的把地球媽媽破壞得體無(wú)完膚、資源枯竭，我們又該何去何從呢？從現在起讓我們手拉手，共同創(chuàng )造一個(gè)更加美麗可愛(ài)的地球吧！
我喜歡這幅漫畫(huà)，這是因為它教育了全世界的人們，保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡，保護我們共同的母親——地球。
小柳樹(shù)的父母為它風(fēng)雨的襲擊和陽(yáng)光的炙烤，按常理說(shuō)這棵小柳樹(shù)應該是又粗又壯，可恰恰相反，這棵小柳樹(shù)卻又黃又弱，身材纖細，一副有氣無(wú)力、風(fēng)吹既倒的樣子，這是為什么呢？
記得那是一個(gè)星期天傍晚，我獨自一人漫步在公園，突然看見(jiàn)幾個(gè)特別明顯的人：一個(gè)六七歲的小男孩由媽媽抱著(zhù)、奶奶哄著(zhù)、爺爺拿零食逗著(zhù)、前面還有爸爸開(kāi)路，真可謂是眾星捧月、前呼后擁。但是小男孩還是哇哇大哭，他們走到轉椅旁，爺爺用不能再溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“寶貝，玩轉椅嗎？”小男孩嘟著(zhù)嘴，揮動(dòng)著(zhù)手。奶奶說(shuō)：“小寶貝，爬軟梯嗎？很好玩的哦！”“小皇帝”的頭向上仰著(zhù)，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著(zhù)身子，說(shuō)：“不嘛，不嘛�！薄�
看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹(shù)，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹(shù)嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨練，不知道生活的艱辛，沒(méi)有受過(guò)鍛煉就永遠不具備堅強的性格，這種溺愛(ài)只會(huì )使他越來(lái)越懦弱。
我呆呆的站在那，笑了，這小不是甜的、不是美的，而是苦的、澀的。
漫畫(huà)的啟示五年級作文6
公交車(chē)站內，大家在等車(chē)，我看到‘母子上車(chē)處’五個(gè)大字的告示牌下站的是四位身強體壯、西裝革履的男士，而‘母子上車(chē)處’外卻站著(zhù)一位目光遲疑、衣裳單薄的抱子婦女。這就是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)得《假文盲》。
看了這副漫畫(huà)后，我馬上想到：這副漫畫(huà)是在諷刺，在告訴社會(huì )生活越來(lái)越好了，可是，有的人文素質(zhì)卻越來(lái)越差了。那些身強體壯的男子們，難道沒(méi)看到‘母子上車(chē)處’這五個(gè)大字嗎？他們難道是文盲嗎？不是，他們看到了那幾個(gè)大字�？墒�，無(wú)非是為了早點(diǎn)上車(chē)，搶一個(gè)好位子。而他們卻忘記了身旁真正需要照顧地的抱子婦女。他們也不是文盲，他們的眼睛沒(méi)有失明。更何況現在進(jìn)行九年制義務(wù)教育，他們不可能不識字。
其實(shí)，在當今社會(huì )上，這種‘假文盲’的現狀大有人在。就說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的垃圾桶吧！學(xué)校為了保護環(huán)境，維護學(xué)校的.校容、校貌。買(mǎi)了三個(gè)垃圾桶，分別放在校門(mén)口、中學(xué)部和小學(xué)部�？墒抢皠傃b好的那天，很多同學(xué)就去玩弄垃圾桶。有的在垃圾桶上跳‘山羊’，有的在用力地敲打垃圾桶的‘頭部’，有的抱著(zhù)垃圾桶的‘身子’往下滑，當滑滑梯玩。過(guò)了幾天一個(gè)嶄新的垃圾桶變得面目全非了。它的‘身子’被扭歪了，‘頭’被打破了�？墒抢吧锨迩宄膶�(xiě)著(zhù)‘保護環(huán)境，人人有則。請不要隨意破壞垃圾桶’。試問(wèn)他們都是文盲嗎？他們還正在受教育呢！這樣下去的話(huà)，他們以后怎么為祖國做奉獻呢！怎么為人民服務(wù)呢！
記得每年桂花開(kāi)放時(shí)，不管男、女同學(xué)許多都會(huì )冒險爬到圍墻上去摘香噴噴的桂花，在花園的中間還立著(zhù)一塊鐵牌子上面寫(xiě)著(zhù)‘愛(ài)護花草，請不要去采摘’的字幕，花、草、樹(shù)都是有生命的植物它們也會(huì )疼的。假如，你在摘花時(shí)不小心摔到了哪里，吃虧的是你自己，誰(shuí)叫你要充當假文盲。
不久前我們學(xué)了課文《為人民服務(wù)》，我覺(jué)得這些假文盲應該去讀讀毛澤東偉人寫(xiě)的篇著(zhù)作，它告訴我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。張思德、孔繁森、雷鋒他們是為人民服務(wù)的典范。假文盲其實(shí)是自私自利的心理在作怪，離為人民服務(wù)還遠呢！他們還要從自己抓起。雖然，現在‘假文盲’只是大多數人中的一小部分而已，但是這一小部分，終究會(huì )“傳染”那一大部分的他們是社會(huì )主義文明窗口的污染制造者�！凹傥拿ぁ眰�，快快覺(jué)醒吧。
漫畫(huà)的啟示五年級作文7
早晨，太陽(yáng)公公伸了個(gè)大懶腰起了床，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好吵啊，原來(lái)是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床，穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，匆匆忙忙地拿著(zhù)早餐往學(xué)校走。
小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車(chē)出發(fā)。在等公共汽車(chē)的時(shí)候，小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來(lái)是垃圾筒的味道��！小紅對著(zhù)小明說(shuō)：“小明啊，你看別的地方都是那么干凈，就只有這個(gè)垃圾桶這么臟�？粗�(zhù)多不協(xié)調��！我們一起把垃圾筒整理干凈吧！”小明不情愿的瞅著(zhù)小紅說(shuō)：“別弄了，多臟��！清潔工都不清理這個(gè)臟垃圾桶，咱們又不是清潔工所以咱們又不著(zhù)清理，別管了，一會(huì )公共汽車(chē)就到了，要不咱們就來(lái)不及了�！�
小紅不高興的對著(zhù)小明說(shuō)：“小明你說(shuō)的對這雖然不管咱們的事，但是垃圾桶外有垃圾我們就應該撿起來(lái)收拾干凈，難道咱們在學(xué)校學(xué)的“保護環(huán)境，人人有責”這句話(huà)都白學(xué)了嗎？咱們學(xué)的這句話(huà)不是光讓你說(shuō)的，而是需要在生活中做到和實(shí)踐的。我們要做一個(gè)文明、保護環(huán)境的好公民�！�
小紅看著(zhù)小明那張不情愿的'臉。眼珠轉轉又想到了一個(gè)好辦法，小紅對小明笑著(zhù)說(shuō)：“既然你不愿意撿垃圾，那你就寫(xiě)一句保護環(huán)境的一句話(huà)吧�！庇谑�，小明快速的叢書(shū)包中拿出了筆和紙，趴在地上寫(xiě)了一句“文明只差一步”這句話(huà)貼在了垃圾桶上。這時(shí)，小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話(huà)貼到了垃圾桶上。小紅笑著(zhù)對小明說(shuō)：“小明這才是文明、保護環(huán)境的好公民�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)小紅向小明出了一個(gè)很好的手勢。小明也笑了笑，心安理得的接受了這個(gè)榮譽(yù)。
這個(gè)故事告訴我們：我們要做一個(gè)保護環(huán)境的好公民，做了好事不但別人會(huì )受到好處，自己也會(huì )很高興。
漫畫(huà)的啟示五年級作文8
這是一幅耐人尋味的漫畫(huà)：一天，有一位小男孩在周末的時(shí)候和伙伴玩，可玩著(zhù)玩著(zhù)，他突然口渴了，想要去買(mǎi)水。他興沖沖地跑著(zhù)，但他在跑的時(shí)候，撞到一位中年人，他不但不抱歉，還帶著(zhù)罵人的口氣，說(shuō)：“老頭，讓開(kāi)……〞。頓時(shí)，這位小男孩停住了腳步，轉過(guò)頭來(lái)大量了這位中年人。這是，他突然明白：原來(lái)被撞的人是老師�！鞍 蠋熓悄鷧�。〞這位小男孩吞吞吐吐地說(shuō)�！吧险n時(shí)講的尊敬師長(cháng)去哪兒?〞老師火冒三丈地說(shuō)。小男孩看著(zhù)老師的神情，心中很害怕，連水也顧不上買(mǎi)了，急沖沖地跑了……是啊，尊敬師長(cháng)是我們必須要做到的。如果我們連這一點(diǎn)都做不到的話(huà)，那么我們就不配當一位合格的學(xué)生了。
我們現在需要從小做起，做到三大點(diǎn)：尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)家人、關(guān)心同學(xué)。這就是所需要做到的，你說(shuō)對嗎?今天，我在小學(xué)五年級教科書(shū)上看到了?假文盲?這幅漫畫(huà)，它講的是在一個(gè)“母子上車(chē)處〞，四個(gè)大男人對“母子上車(chē)處〞這幾個(gè)大字熟視無(wú)睹，表情悠然自得，而真正的母子卻被擠出了站臺外。
這四個(gè)人中間，也不乏軍人、干部等受過(guò)高等教育的人，他們難道會(huì )不認識字嗎?他們難道不知道這樣做是不道德的嗎?不，他們知道，但他們并沒(méi)有遵守秩序，而是佯裝不知，他們道德太低下了，明知道這樣做不對，還要那樣做，總有一天，他們的良心會(huì )不安的。
其實(shí)，在生活中，這樣的情況并不少見(jiàn)。一次，我乘公交車(chē)去姥姥家，車(chē)上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙〞，但一些人不守社會(huì )公德，明知故犯，在車(chē)廂里吞云吐霧，弄的車(chē)廂里霧氣沖天，許多人咳嗽起來(lái)，售票員厲聲說(shuō)道：“同志，這里不允許吸煙，請你立即把煙熄掉! 〞他這才熄滅了煙。還有一次，在醫院里，墻上貼著(zhù)標語(yǔ)：“左邊為緊急通道，請右行。〞可有些人認為右邊人多，擠的慌，便占用了緊急通道，使一些護士送氧氣袋很不方便，甚至可能出人命。在乘坐火車(chē)時(shí)，有些人看到有老人上車(chē)都不讓座。更有甚者，竟然坐上了殘疾人專(zhuān)座，正常人大搖大擺地坐在殘疾人專(zhuān)座上，可真正的'殘疾人站在一邊無(wú)言以對……他們這種行為是為了自己的一己之私，是不道德的，這種行為真可恥，應該遭人唾棄中國-教育文摘。
當然，社會(huì )中還是好人多的，“假文盲〞只是一小局部而已，雖然只是小局部，但終究會(huì )造成“大傳染〞。只有那些“假文盲〞良心發(fā)現，知道自己以后應該怎樣做，我們的社會(huì )才能文明美好。
漫畫(huà)的啟示五年級作文9
今天，我看到一幅漫畫(huà)，這一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，給了我極大的震撼。
漫畫(huà)的內容是這樣的，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，植物園里擠滿(mǎn)了游客。他們在藤類(lèi)植物區觀(guān)賞爬山虎、喇叭花…，在多肉植物區看仙人掌等植物，在盆栽植物區看月季花，三角梅…，當然，植物園里還有大片大片的草坪。只見(jiàn)，有對男女想要去對面的區域玩，他們并沒(méi)有走小路繞過(guò)去，而是直接橫穿草坪，根本沒(méi)有在意旁邊立的一塊牌“請勿踐踏�！边@一幕讓走在旁邊小路上的一個(gè)小孩疑惑地問(wèn)他媽媽?zhuān)骸笆迨搴桶⒁滩蛔R字嗎?”是啊，連一個(gè)差不多上幼兒園的小孩都懂得的道理，一個(gè)長(cháng)那么大的大人卻不懂得，真是令人為他們感到愧疚!如果每個(gè)人都像這對男女一樣，那公園的小花早就抬不起頭，小草早就直不起腰了。
在生活中，還有許許多多這樣的例子，比如：在學(xué)校的'便池旁邊明白的寫(xiě)著(zhù)，“請勿將雜物扔進(jìn)便池�！笨蛇�是有同學(xué)將衛生紙、衛生棉隨手丟進(jìn)便池，使便便也堵塞，使同學(xué)們不能正常使用衛生間，給大家造成了麻煩;在水龍頭邊，明明寫(xiě)著(zhù)：“水是生命的源泉，勿浪費它�！笨蛇�是有人洗完手不關(guān)水龍頭，揚長(cháng)而去;學(xué)校的電風(fēng)扇為我們扇風(fēng)，解除炎熱的，可我們去上體育課時(shí)卻常常忘記關(guān)上它，讓它為課桌椅扇風(fēng)，白白浪費電資源。諸如此類(lèi)的事例舉不勝舉，這些現象不是跟漫畫(huà)里的男女一樣嗎?他們不遵守社會(huì )功德，不愛(ài)護我們的生存環(huán)境。相反，如果我們每個(gè)人都能節約一點(diǎn)水、一點(diǎn)電，那我們生活的這個(gè)地球的資源便會(huì )用的更加長(cháng)久。
我想呼吁每個(gè)人，地球上的每一樣東西都不是用之不完，取之不盡的，我們不應該濫用，資源有限，如果地球上的資源枯竭，那人類(lèi)也將滅亡。
漫畫(huà)的啟示五年級作文10
在我翻閱語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我看到了一幅漫畫(huà)。它的內容其實(shí)很簡(jiǎn)單，卻讓我感觸很深。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)的是：一位戴眼鏡的大叔雙手抱著(zhù)大腿，靠在一棵只有常人手臂般粗、才長(cháng)了幾片新葉子的小樹(shù)苗旁，樹(shù)枝都被他壓彎了，小樹(shù)苗的主人提著(zhù)噴壺走來(lái)問(wèn)他：“你干什么？”“等著(zhù)乘涼�！蹦莻�(gè)人不知羞恥地回答。
講到這里，你肯定會(huì )情不自禁地笑出聲，但是在笑聲里會(huì )不會(huì )有苦澀的味道呢？沒(méi)錯，那個(gè)坐著(zhù)的人十分可恥，只會(huì )享受他人的.勞動(dòng)成果，自已卻不會(huì )去勞作，這樣好吃懶做、不勞而獲的人真是異想天開(kāi)、癡人說(shuō)夢(mèng)。想要成功就要去付出、去努力，就像張衡說(shuō)的：“人生在勤，不索何獲�！币粯�，做一個(gè)勤勞的人，用自己的雙手去創(chuàng )造幸福，而不是想著(zhù)不勞而獲。想要成功就必須努力，這是亙古不變的真理。
在現實(shí)生活中，還有很多類(lèi)似的“空想家”。比如一些學(xué)生從不努力學(xué)習，等其他同學(xué)做完再把答案抄上去；一些不工作只想買(mǎi)彩票發(fā)財的人從不付出勞動(dòng)，成天想著(zhù)中獎，然后一夜暴富；一些學(xué)生在大掃除時(shí)，自己在一旁閑著(zhù)，消磨時(shí)間，等別人快干完了，自己才假惺惺地擺出打掃的動(dòng)作……這種想不勞而獲的人實(shí)在是太多了。
“空想家”注定是失敗者，并不是因為他們缺乏智慧與能力，而是因為他們缺乏改變的決心與動(dòng)力。坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì )淘汰。
我們每個(gè)人，都要從現在開(kāi)始持之以恒地辛勤勞作，為我們的子孫后代栽培出一棵棵“大樹(shù)”，讓他們能“背靠大樹(shù)好乘涼”。
漫畫(huà)的啟示五年級作文11
故事發(fā)生在一個(gè)長(cháng)途客運站，由于臨近春節，這里的旅客特別多。車(chē)站領(lǐng)導想盡了一切辦法，調整車(chē)輛，增加班次，但總是車(chē)少人多，無(wú)濟于事。尤其在旅客上車(chē)時(shí)，好不容易等來(lái)一輛車(chē)，大家就一擁而上，你爭我搶?zhuān)抡疾坏阶�。這樣就苦了哪些抱小孩的母親，她們總是被強壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車(chē)，也只能是站在那里被人們擠來(lái)擠去，孩子哇哇地哭，母親也跟著(zhù)流淚。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，車(chē)站的工作人員想了一個(gè)辦法，在入站口的旁邊又開(kāi)了一個(gè)上車(chē)通道，并豎了一塊高高的標示牌“母子上車(chē)處”。這個(gè)辦法，確實(shí)方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開(kāi)，走專(zhuān)門(mén)的.通道提前上車(chē)。
但好景不長(cháng)，這個(gè)母子上車(chē)的專(zhuān)用通道，就又被一群膘肥體壯的“大孩子”們占領(lǐng)了。這不，今天一個(gè)孩子的母親就遇到了這煩心事。
一大早，那位母親帶著(zhù)一大包行李，抱著(zhù)三歲大的的孩子來(lái)到車(chē)站。大老遠，她就看見(jiàn)了那高高的標示牌，上面寫(xiě)著(zhù)
“母子上車(chē)處�！彼渤鐾�，抱著(zhù)孩子直奔過(guò)去。到跟前一看，這里站著(zhù)的一隊人并不是婦女兒童，而是幾個(gè)肚大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著(zhù)孩子走到前面，可這幾個(gè)爺們旁若無(wú)人地站在這里一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有要給她們讓道的意思。
她無(wú)奈地站在一邊打量著(zhù)這幾個(gè)人——站在最前面的那位好像是個(gè)國家干部，穿著(zhù)一件筆挺的大衣，腳上的名牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，呆若木雞地站在那里，好像在思考那簡(jiǎn)單的五個(gè)字怎么讀；第二位好像是個(gè)中年軍人，魁梧的身材，得體的毛翻領(lǐng)大衣，讓人感到一種威嚴，他比前面的那位高出大半個(gè)頭，站在那里雙眼緊閉，好像正在閉目養神；第三位好像是個(gè)知識分子，一副金絲眼鏡，看上去知識豐富、很有修養，難說(shuō)，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說(shuō)不定還是個(gè)教授呢！第四位好像是個(gè)大夫，一只雪白的大口罩蓋住了他的大半個(gè)臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的后腦勺……
看看那位，真正可憐的母親，他抱著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子站在車(chē)牌旁，那個(gè)小孩子還問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀優(yōu)槭裁床坏綑跅U里面去，而是呆在外面呢？等會(huì )來(lái)車(chē)的時(shí)候可能會(huì )被車(chē)子碰到的，那幾個(gè)大人為什么站在母子上車(chē)的地方，他們不害羞嗎？”那位媽媽不知道該怎么回答孩子，只好沉默不語(yǔ)……
是啊，這點(diǎn)連一個(gè)小孩子都知道，他們難道連小孩子都不如嗎？！
漫畫(huà)的啟示五年級作文12
王午星公園里，我坐在長(cháng)椅上津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)，其中一幅讓我受益頗多。
這一幅講述了在一個(gè)春光明媚的日子里，一位辛勤勞作的人正在用鐵鍬挖了一個(gè)坑，栽下了一棵小樹(shù)苗。剛栽好，他走到水池邊準備接水�；貋�(lái)時(shí)，只寫(xiě)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡和帽子的人雙腿彎曲坐在小樹(shù)旁。栽樹(shù)的人一臉不解地問(wèn)道：“你在干什么？”那個(gè)坐下的`人一臉不屑地看了一眼栽樹(shù)人，緩緩開(kāi)口：“切，沒(méi)看見(jiàn)我在等著(zhù)乘涼嗎？”
我看完后，不禁笑了起來(lái)，樹(shù)還沒(méi)有長(cháng)大，如何乘涼？可是我轉念一想自己不就是這樣的人嗎？每次期中考試，都沒(méi)取得優(yōu)異的成績(jì)，每次都暗下決心，決定好好學(xué)習，下次拿一個(gè)好成績(jì)�？墒且换氐郊�，書(shū)包一扔，電腦一開(kāi)，游戲一打，所有的不甘與決心都煙消云散了，換來(lái)的卻是那一句句的“下次、下次一定可以，還有下一回……”當然伴著(zhù)我的依然是那不起眼的成績(jì)。
不僅是我，生活中還有許多人，也是如此。就拿減肥來(lái)說(shuō)，許多人低頭看向自己的肚子時(shí)，心中自信滿(mǎn)滿(mǎn)地下決心要減肥�？墒翘ь^一看，山珍海味，美味佳肴，決心早已拋到九霄云外了。有人提醒他們，他們還振振有詞：“吃飽了才有力氣減肥�！�
不勞而獲，一無(wú)所獲。因為春天不種、夏天不耕，想在秋天收獲，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。我們應該用自己的實(shí)力去獲得自己應有的結果，不要用投機取巧的方法去取得本不屬于自己的結果，因為這種的結果不會(huì )長(cháng)久。
所以請大家都努力起來(lái)，為自己打下一片屬于自己的天地。
漫畫(huà)的啟示五年級作文13
今天，我正在抱著(zhù)手機刷屏，忽然一張漫畫(huà)映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫(huà)，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫(huà)中的青蛙也是坐在井里，只不過(guò)戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著(zhù)一臺電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對著(zhù)井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來(lái)接觸一下社會(huì )吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì )鴿子的好心邀請，還堅定的認為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過(guò)再仔細想想，這只井底青蛙其實(shí)在當今社會(huì )我們現在每天都能看到：學(xué)校班車(chē)上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車(chē)、地鐵上的低頭族；擦肩而過(guò)時(shí)盯著(zhù)手機的路人唉，還有剛才正在拿著(zhù)手機刷屏的`我！
沉迷于手機、電腦等網(wǎng)絡(luò )世界，不僅視力會(huì )下降，而且現在很多交通事故都是因為有人只顧看手機上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機網(wǎng)絡(luò )的人就像這只井底蛙一樣，永遠沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來(lái)，慢慢就會(huì )與社會(huì )所脫節了。
所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網(wǎng)絡(luò )，堅決不做井底之蛙。
漫畫(huà)的啟示五年級作文14
漫畫(huà)都會(huì )讓人有快樂(lè )的感覺(jué)，但是今天看了華君武的《假文盲》卻令我心中憤憤不平。
《假文盲》畫(huà)了一個(gè)看似很有文化的幾個(gè)人站在母子上車(chē)處的地方，把真正的母子里擠在了一旁，這硬生生地反映了人性丑陋的一面。
看到這，我真替這幾個(gè)大男人感到羞恥。他們個(gè)個(gè)穿戴整齊，卻跟一個(gè)婦女爭搶位置。我覺(jué)得他們不裝“假文盲”他們的心靈也是“失明”的。然而這樣類(lèi)似的事情在我們身邊隨處可見(jiàn)。
例如乘坐地鐵吧，地鐵的廣播都說(shuō)了，先下后上，可地鐵來(lái)了，有些人啊，卻把要下的`人，又擠了回去。這一下耽誤了他們多少寶貴的時(shí)間呀！
不只是這個(gè)，大家都知道買(mǎi)火車(chē)票有軍人優(yōu)先窗口，可有些“假文盲”呀，管他什么，軍人、殘疾人窗口，只要怎樣快就怎樣做，這可把真正的軍人和殘疾人甩在了一邊，可見(jiàn)這些人也多不文明呀！
包括我也有一次在閱覽室，我讀書(shū)讀的正香，就在這時(shí)，一個(gè)小朋友帶著(zhù)爆米花進(jìn)來(lái)，使整個(gè)閱覽室充滿(mǎn)了奶香味道，我上前去阻止，卻招來(lái)了許多人質(zhì)疑的眼光，頓時(shí)我臉紅了。又連忙縮了回來(lái)，現在想想真是后悔極了！
在社會(huì )還有許多假文盲。在此我呼吁大家不要只顧自己的利益，而不管他人的感受。最后我想說(shuō)一句：不做假文盲，爭做文明人！
漫畫(huà)的啟示五年級作文15
今天上課時(shí)，王老師給我們看了一幅，非常有意思。
漫畫(huà)講的是兩只身高、大小、輕重都一樣的小狗，有一天他們去照哈哈鏡。一只小狗照了凸面鏡，發(fā)現自己非常高大強壯，另外一只小狗照了凹面鏡，發(fā)現自己非常矮小瘦弱。有一次，兩只狗再次相遇，“強壯”的狗趾高氣揚，下巴都要快抬到天上去了；而那只“瘦弱”的狗卻垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
那只照了凸面鏡的小狗看到自己高大強壯的身體后，覺(jué)得自己與生俱來(lái)比別人厲害，在這種自我暗示下它變得越來(lái)越自信。而那只在凹面鏡中看到自己“瘦弱”形象的小狗則受到不小的打擊，覺(jué)得自己處處不如別人，變得越來(lái)越自卑。
在中的我，也是一樣。當我取得一些好的成績(jì)時(shí)，受到了老師的表?yè)P，的`肯定，的贊許，我就像照了凸面鏡的小狗一樣，頓時(shí)充滿(mǎn)了自信，也會(huì )出現一些自滿(mǎn)，仿佛此刻自己就是上最厲害的人。但當我犯了錯誤受到時(shí)，我就像照了凹面鏡的小狗一樣，瞬間像泄了氣的皮球，受到了沉重的打擊，有時(shí)候我連續好幾天都垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
生活學(xué)習中，我還是那個(gè)我，變化的是像凹凸透鏡般的評價(jià)。一個(gè)小小的評價(jià)就了內心中自我的認可。所以我們要以正確的眼光看待自己，更不要做那個(gè)“哈哈鏡”，隨意片面地評價(jià)別人。
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