啟示的作文[合集3篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的啟示的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文 篇1

　　生活中的萬(wàn)物都能給我們有益的啟示，就連我們再熟悉不過(guò)的浪花也一樣。

　　想必同學(xué)們都知道浪花吧，那一朵朵雪白的浪花令人心曠神怡。但是，浪花又能給我們什么啟示呢？

　　前幾天，我們全家坐船去漁峽口泡溫泉。在船上，我走到后面，想觀(guān)察觀(guān)察那一朵朵浪花�？墒�，當我盯著(zhù)船的排水口入神地看時(shí)，卻發(fā)現我什么也看不清。原來(lái)，是船的排水速度太快，如果我盯著(zhù)出水口看的話(huà)，就什么也看不清。

　　想到這些，我立馬改變了策略。我的目光隨著(zhù)一束浪花不斷地向遠處射去。這下，我看清了浪花的噴出、翻滾、漂出一直到消失。這次觀(guān)察浪花，我發(fā)現：原來(lái)，就連看浪花也只能追隨一束浪花。如果看著(zhù)許多浪花的話(huà)，就什么也看不清楚。這就像生活中，如果你學(xué)了很多門(mén)技藝，卻都不精通。那你不如去學(xué)好一門(mén)。正所謂“技多不養家”。因為，在你所學(xué)的每一們技藝中，都有行家。雖然你會(huì )很多們技藝，但是你在你學(xué)的每一門(mén)技藝中你都敗給了其他人，到頭來(lái)一事無(wú)成。

　　記得我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一直小鼯鼠很驕傲，因為他會(huì )五種技能：游泳、飛翔、奔跑、挖洞和爬樹(shù)。他認為自己才是森林中的老大，老虎會(huì )奔跑，可它會(huì )飛翔嗎？于是，他覺(jué)得自己是動(dòng)物界的驕傲。一天，正在向別的老鼠炫耀自己的`五種技能時(shí)，一只老虎走了過(guò)來(lái)，想吃掉它。鼯鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。但還是跑不過(guò)行家老虎。于是他爬上了樹(shù)，可一只金錢(qián)豹跑了過(guò)來(lái)，幾下就竄上了樹(shù)梢。沒(méi)辦法，他又張開(kāi)四肢飛到空中，可一只雄鷹飛了過(guò)來(lái)。他只好鉆進(jìn)水里�？烧l(shuí)知，一只水獺箭一般的朝他撲來(lái)。他又跑到岸上挖洞防身。水獺追過(guò)來(lái)，不費吹灰之力就扒開(kāi)了他的洞穴。將他捏在手中。

　　俄羅斯學(xué)者巴甫洛夫曾說(shuō)：“要想一下子知道，就意味著(zhù)什么也不知道�！蔽覀冊趯W(xué)習的過(guò)程中也是這樣，必須抓住一個(gè)方面努力學(xué)，因為我們是不可能樣樣都精通的。

　　這一次的看浪花竟然使我想到了這么多。難道，這還不能證明生活中的萬(wàn)物都能給我們有益的啟示嗎？

啟示的作文 篇2

　　一天，媽媽給我打一個(gè)毛衣，我在一旁看的有趣，便拿了根針，學(xué)著(zhù)媽媽打了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )而，我學(xué)了些小技巧，打的挺不錯。我越打越快，不小心打錯了，有了一個(gè)小洞，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“玉瓊，打毛衣好比做事、做作業(yè)，你只要有一點(diǎn)粗心，就會(huì )失敗的。所以，你要細心。

　　我的夢(mèng)想是當一名做手工員.

　　一天，我做了一個(gè)小口袋，不小心粘錯膠布了，怎么也摳不下來(lái)，只好重新做。我想起了媽媽的話(huà)：只要有一點(diǎn)粗心，就回失敗的.。我吸取教訓，十分認真，終于做好了，漂亮的小口袋得到了大家的好評。

　　我會(huì )永遠記著(zhù)媽媽的話(huà)：只要有一點(diǎn)粗心，就會(huì )失敗的！

啟示的作文 篇3

　　在我上四年級的時(shí)候，有一天，老師布置了背書(shū)的任務(wù)。

　　我回到家里，翻開(kāi)課本一看，實(shí)在太多了，這根本不能背熟的，但是老師說(shuō)過(guò)了：“背不熟的，都要被打�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮去背了，但是我背這個(gè)忘那個(gè)，怎么也背不熟。

　　我突然想起了我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，里面講了一個(gè)父親為了教育他的孩子，去當一個(gè)建筑工人，然后，他也把他的孩子帶去了，在他把房子建筑完的那一天，他問(wèn)了他的孩子：“房子是怎樣建筑成的？”他的一個(gè)孩子說(shuō)：“是用磚和水泥搭成的�！彼�的另一個(gè)孩子說(shuō)：“分成幾個(gè)部分搭成的�！彼�說(shuō)：“對，做什么事情都可以分成幾個(gè)部分做成�！�

　　我想：對啊，我為什么不可以把成篇的.課文分成幾個(gè)自然段背呢？我急忙拿出課本，翻到要背的那課，我把十個(gè)自然段的課文，按照它的大意，分成三大段來(lái)背，然后再把這三大段連起來(lái)背，經(jīng)過(guò)多次的背誦，我很快就把整篇全部背熟了。

　　在此后的學(xué)習中，凡是遇到背書(shū)問(wèn)題，我都用這個(gè)方法背，能達到事半功倍的效果。

　　不僅是背書(shū)，在生活中也是如此，如果你給自己定一個(gè)太大的目標的話(huà)，可能不太容易實(shí)現，不過(guò)你只要把這個(gè)大目標分成幾個(gè)小目標，逐去實(shí)現每個(gè)小目標，那你終究會(huì )實(shí)現一個(gè)大目標的。

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