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給予我的啟示作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的給予我的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給予我的啟示作文1
清早，在媽媽的“河東獅吼”中，我揉著(zhù)惺忪的睡眼，不情不愿地出門(mén)鍛煉了。
冬日的街道彌漫著(zhù)淡淡的白霧，像仙女撒下的銀紗。忽然我感到頭上有什么東西輕盈地掠過(guò)，抬頭一看，原來(lái)是一片綠瑩瑩的樹(shù)葉從大樹(shù)上飛落了。我拾起這片樹(shù)葉，細細端詳：橢圓形的“身軀”上印著(zhù)若隱若現的條紋，綠油油的顏色使人發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�。我握�?zhù)這片樹(shù)葉，感受到它薄如蟬翼的身軀，只要下一刻我彎曲自己尖利的指甲，那么這片小葉子的'生命也就到頭了，可是我最終沒(méi)有這樣做，而是將它輕輕地放在肥沃的泥土之上。
往前又走了一段路，眼前的景色讓我驚呆了：平整的地上落滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)葉，大的足有手掌大，小的如一把小金扇，綠得像無(wú)暇的翡翠，黃的又似珍貴的瑪瑙，各不相同，令人眼花繚亂。大片大片的樹(shù)葉就像為大地鋪上了一層五彩祥云般的絨毯。我的腳再次不聽(tīng)使喚地走近了這些普通得不能再普通的小精靈，捧起一大團樹(shù)葉，看著(zhù)它們不同的身姿，有的鐫刻著(zhù)細長(cháng)的流線(xiàn)，有的顏色像渲染上去似的，有的帶著(zhù)奇特的紋點(diǎn)……
又一瞬間，我的心猛然一陣顫動(dòng)，這一顫，使我真正領(lǐng)悟了這些樹(shù)葉的真諦�？窗�，世界萬(wàn)千樹(shù)葉，又有誰(shuí)能找出兩片完全相同的樹(shù)葉呢？是的，大千世界的每一片樹(shù)葉都有自己不同的形態(tài)和其不同的韻美。相同的，我們人不也是這樣嗎？在這個(gè)世上，絕沒(méi)有兩個(gè)相同的人，每個(gè)存在于這個(gè)世界的人都如一片落葉，很小，但也很大……
給予我的啟示作文2
暑假的一天，我在家里寫(xiě)家庭作業(yè)。突然，從近處傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”的聲音，不停地響著(zhù)�！盁┧廊肆恕�，我大聲地喊起來(lái)。我環(huán)顧了四周，沒(méi)有東西啊，怎么有聲音呢？人往手臂一看，原來(lái)是一只蚊子，它正吸我的血�！白唛_(kāi)，討厭的臭蚊子！”我向手臂拍了一掌，打不中，它居然能靈巧地避開(kāi)。這時(shí)，我的手臂上鼓起了一個(gè)紅紅的大包。這時(shí)，我的腦海里出現了一個(gè)大大的問(wèn)號：“蚊子是怎樣吸血的呢？”
為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我一整天都坐在椅子上等待著(zhù)蚊子的到來(lái)�！拔宋宋恕钡穆曇粲謥�(lái)了，果然，蚊子被我的血吸引住了，我趕緊拿出放大鏡來(lái)觀(guān)察這小家伙。經(jīng)過(guò)了這十幾分鐘的觀(guān)察，我終于知道蚊子是怎樣吸血的了。
原來(lái)，蚊子的嘴兩旁，有著(zhù)兩把很像“鋸齒”的東西，中間還有一條物似吸管的東西。這三樣物品就是它用來(lái)吸血的`主要物品。它首先用“鋸齒”來(lái)撕開(kāi)人們的皮膚，然后再拿“吸管”來(lái)吸血。那為什么當蚊子吸完血的時(shí)候身上會(huì )鼓起一個(gè)包呢？又有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里浮現。我看了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)才明白。原來(lái)，當蚊子吸完血走的時(shí)候，被吸血的皮膚上會(huì )殘留一種成份，這種成份可使人的身體發(fā)癢，還會(huì )鼓起一個(gè)紅紅的大包。
啊，經(jīng)過(guò)了一天仔細地觀(guān)察，我終于揭開(kāi)了蚊子吸血的秘密。沒(méi)想到只要留心觀(guān)察，還可以使我們受益無(wú)窮呢！
給予我的啟示作文3
生活中有人喜歡辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂，有人喜歡傳遞花粉的小蝴蝶，還有人喜歡空中飛翔的小燕子，而我卻喜歡那讓我懂得團結友愛(ài)的小螞蟻。記得那是一個(gè)星期天，我去公園玩。在一棵大樹(shù)下發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞，這不由得讓我想起了兒時(shí)的一首歌《螞蟻搬豆》我還清楚的記得歌詞“一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來(lái)好朋友，一起抬著(zhù)走�！庇谑俏野讯道锏膸最w彩虹糖豆拿出來(lái)放在了離洞口5、6厘米的地方，靜靜的觀(guān)察著(zhù)。
沒(méi)過(guò)幾分鐘一只螞蟻出現了，它慢慢的爬向彩虹糖豆，只見(jiàn)它先在彩虹糖豆的.周?chē)D了幾圈，然后左推推，右搬搬，可彩虹糖豆對它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是龐然大物了，不管它怎么努力，彩虹糖豆依然像一座大山一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng)。這時(shí)我發(fā)現小螞蟻在彩虹糖豆周?chē)鷸|轉轉，西轉轉，又抬頭看了看，仿佛在估略彩虹糖豆的份量，便匆匆地離開(kāi)了。不一會(huì )兒，只見(jiàn)它從洞穴里帶出了一大群螞蟻，螞蟻們一只接一只整整齊齊地走出洞穴，浩浩蕩蕩地奔向彩虹糖豆，當它們看見(jiàn)彩虹糖豆時(shí)，欣喜若狂，一擁而上，螞蟻越聚越多，有的咬住彩虹糖豆往洞穴的方向拼命拖，有的在彩虹糖豆后面使勁推，有的鉆到彩虹糖豆下用力抬，終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量。推移著(zhù)彩虹糖豆向它們的家緩緩前進(jìn)......
看到這感人的一幕，我明白了：螞蟻是十分執著(zhù)的小動(dòng)物，為什么螞蟻不自己獨吞食物呢？為什么螞蟻能搬運比它們自身重好多倍的食物呢？因為它們無(wú)私、團結，這不正是我們所缺乏的嗎？我們要向螞蟻學(xué)習，只要同心協(xié)力，就會(huì )戰勝一切困難。謝謝你小螞蟻，謝謝你讓我明白了一個(gè)重要的人生哲理！
給予我的啟示作文4
從一年級到現在，我讀過(guò)了11冊的語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)就像一位“啞巴老師”，教我認字，教我寫(xiě)作。一篇篇精彩的文章使我大開(kāi)眼界，但我覺(jué)得最能給我幫助的一篇文章是《濫竽充數》。
在戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他總是叫一幫人在他面前一起吹給他聽(tīng)。有位南郭先生，在路過(guò)宮殿時(shí)，看到了許多人都在為齊宣王吹竽，而且吹了竽后就會(huì )得到十分豐厚的獎金。南郭先生看到了這些金光閃閃的金幣，眼珠子轉都不轉地盯著(zhù)�；氐郊�，他想：許多人一起吹，一起吹……對了！我可以設法混進(jìn)去，然后假裝吹竽，這樣一來(lái)，我不僅能省力，還能領(lǐng)到金幣呢！南郭先生想到這里，開(kāi)心得大笑起來(lái)。
說(shuō)干就干！第二天，南郭先生在集市上買(mǎi)了演奏服裝和竽，又買(mǎi)通了門(mén)口的衛兵，混進(jìn)了宮殿的演奏會(huì )中。每當演奏時(shí)，他就拿紙團堵住竽口，鼓著(zhù)腮幫子，按著(zhù)竽眼兒，裝出一副會(huì )吹，而且吹得很賣(mài)力的樣子，他居然也得到了和別人一樣多的金幣！
這樣一來(lái)，南郭先生“吹”得更賣(mài)力了�？墒�，齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽，但與眾不同的是，他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨演奏。南郭先生的心里別提有多難受了，想到金幣之路就這樣被斷開(kāi)了，他真的是傷心欲絕。但是，要知道欺騙圣上可是死路一條。于是，他借家鄉出事要回家的名義，灰溜溜地逃跑了。
這一則寓言告訴我們：生活中有的'人為了利益所驅?zhuān)a(chǎn)品以次充好，拿不出合格產(chǎn)品就是濫竽充數；學(xué)習上不懂裝懂，不會(huì )裝會(huì )，都是濫竽充數的表現，所以我們一定不能弄虛作假，要用自己的真才實(shí)干來(lái)成就一切！
給予我的啟示作文5
今天上作文課的時(shí)候，孫老師用十元錢(qián)給了我一個(gè)啟示。
在剛上課的時(shí)候，孫老師先強調說(shuō)：“一會(huì )我說(shuō)話(huà)將不算數�！比缓�，孫老師從錢(qián)夾里拿出一張面值為100元錢(qián)的鈔票，想了想又換成了10元的，問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)想要，誰(shuí)要就給誰(shuí)。同學(xué)們（包括我）都想要。10元錢(qián)能買(mǎi)到很多好東西呢。但孫老師又說(shuō)：“在我送給你們之前，請允許我做一件事情�！敝灰�(jiàn)孫老師把那十元錢(qián)放在手里搓，直到把十元錢(qián)揉皺了，然后又拿在手中，問(wèn)我們：“這個(gè)十元錢(qián)，誰(shuí)還要？”我想錢(qián)雖然被揉皺了，但還是十元，到超市照樣能花，我為什么不要呢？我又和許多同學(xué)一樣舉起了手，都說(shuō)我要我要，我們還是想要。但孫老師還是沒(méi)給我們，而是又往那十元錢(qián)上吐了幾口吐沫，然后把錢(qián)扔在地上，用腳踩了幾下，孫老師又拿起錢(qián)問(wèn)我們誰(shuí)還想要，可這時(shí)還是有很多同學(xué)舉起手說(shuō)想要。這時(shí)孫老師說(shuō)：“這下同學(xué)們想想剛才我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我強調了三遍，一會(huì )我說(shuō)話(huà)不算數。我指的`就是這十元錢(qián)給你們這句話(huà)我是說(shuō)著(zhù)玩的，不算數�！蓖瑢W(xué)們都哈哈笑起來(lái)，其實(shí)我們早就知道這是老師用這個(gè)辦法講作文，不會(huì )是把錢(qián)給我們。孫老師接著(zhù)說(shuō)：“雖然這錢(qián)不能給你們，但我希望你們明白，這十元錢(qián)不管受到怎樣的糟踏，被怎樣對待，它都是十元錢(qián)，都不會(huì )貶值。我們人也是，不論受到什么挫折和打擊，我們自身存在的價(jià)值都不會(huì )變化，所以我們要正視自己的價(jià)值，不管生活中遇到什么挫折和磨難，都不要想不開(kāi)，都要熱愛(ài)生命，好好生活�！�
這十元錢(qián)給了我要正視自己，熱愛(ài)生命的啟示。
給予我的啟示作文6
我們應該用感恩的心來(lái)生活，讓我們的每一天都充滿(mǎn)希望，就會(huì )發(fā)覺(jué)你其實(shí)也擁有的很多。
我應該感恩我的父母，我從小到大都是我父母把我養大，他們都特別關(guān)心我，對我也特別好，你們還給我做飯吃，我要是沒(méi)有他們給我做飯吃，我也長(cháng)不了這么大呀！我父母還給我買(mǎi)漂亮的書(shū)包、學(xué)習工具，讓我上學(xué)，太好了。還給我買(mǎi)漂亮的衣服，給我買(mǎi)好多好多衣服，而且還都是好看的，春夏秋冬都給我買(mǎi)，還給我買(mǎi)鞋子，哪個(gè)季節都給我買(mǎi)，而且還一雙比一雙大。我的父母我要什么，他們就給我買(mǎi)什么。我想不管父母買(mǎi)什么，能用就用上，不能扔掉，因為父母掙的錢(qián)也不容易，是用父母的汗水把錢(qián)掙來(lái)給我們買(mǎi)東西，父母的臉上經(jīng)常有些汗水，不能把這些東西浪費掉，父母掙的錢(qián)實(shí)在太不容易了。我真的應該謝謝我的父母，從小把我養大，我真的不知道怎樣謝你。要不然這樣，幫你干活，長(cháng)大了我不會(huì )忘記你們對我的養育之恩，我永遠不會(huì )忘記。��！我的.父母對我太好了，我就不知道怎樣報答你們。
還有，我也最感恩我的老師，整天在給我們從黑板上寫(xiě)字，這一天天一定是很累的，然后我們做完的卷子，老師再給我們判卷子，一張一張的都判出來(lái)，還得算出分數，還有老師每天都要給我們講課，老師您真是辛苦了！
��！父母和老師對我太好了！
給予我的啟示作文7
腦海中回憶的某一時(shí)刻像天上的星星一樣繁多。遨游著(zhù)，到了最深處，有顆最大、最閃亮的，撒播著(zhù)它的'光芒。那是那個(gè)時(shí)候……
我走在公園里，走到游樂(lè )設施旁，看著(zhù)人山人海的滑滑梯。我又瞧了瞧我這瘦小的身軀，心想：算了吧，我過(guò)去，還不知道會(huì )被夾成什么樣。告別了滑滑梯，我來(lái)到了單杠這。比起滑滑梯，這兒順暢多了。但我看了下，我這雙纖細的小手，怕是不敢走前去，擔心被別人笑話(huà)。
再走下去，是公園的老顧客——彈弓。在這兒，就像孤身一人的老爺爺露宿街頭一般，十分凄涼。只有一個(gè)小孩以及他的媽媽。剛看到時(shí)，發(fā)現這小孩竟然閉著(zhù)眼睛打。我以為他是在�？�，但觀(guān)察了一會(huì )兒才知道，這小孩是盲人。我心頭一震，我明白盲人意味著(zhù)什么。意味著(zhù)看不到這五彩繽紛的世界，失去了一扇心靈的窗戶(hù)。但是他卻依然堅強樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)，與我們一樣玩耍。
我坐了下來(lái)，看著(zhù)他射著(zhù)彈弓。盡管他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，盡管他的手顫抖不已，但這樹(shù)上的木板還是紋絲不動(dòng)。我靜靜地看著(zhù)，突然間發(fā)現滑滑梯那里人已稀少，已經(jīng)到了黃昏。我站起身子拍掉了身上的泥土，轉身回家。當我走出兩三步時(shí)，身后發(fā)出了木板落地的聲響。我轉過(guò)頭去，看見(jiàn)小男孩興奮地叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)页晒α�，媽媽……”看�?zhù)這一幕，驀地明白：堅持不懈，才能取得成功。
感恩，感恩每一個(gè)給予你啟示的人。
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