實(shí)用的啟示的作文（精）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
讀一年級時(shí)，一天，我和爸爸媽媽一起去天一廣場(chǎng)逛街。走到那里的水池邊時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)三四歲的小孩沒(méi)拿穩手里綠色的皮球，皮球掉進(jìn)了水里。小男孩在一旁大聲哭泣，似乎可以把樓房震倒了，父母親安慰著(zhù)他。再看看那個(gè)皮球，它居然浮在水面上！它在水面上頑皮地翻滾著(zhù)，可最終還是沒(méi)沉。
我禁不住好奇心的誘惑，掙脫了媽媽的手，小跑過(guò)去，雙手用力按著(zhù)皮球，企圖讓它沉下去，可是等我手一松，皮球又浮了上來(lái)。接著(zhù)，我又做了幾次實(shí)驗，可不管往哪個(gè)方向按，結果都一樣。皮球真如同不倒翁��！
可是為什么皮球能浮在水面上呢？那時(shí)的我百思不解�；丶液�，我便開(kāi)始詢(xún)問(wèn)無(wú)所不知的電腦老師了。電腦老師告訴我：一件物品，只要自身的重力小于浮力，它便上浮�？赡歉×τ质鞘裁茨�？原來(lái)，浮力就是浸在液體或氣體里的.物體受液體或氣體垂直向上托的力。爸爸跟我解釋了好一會(huì )兒后，我終于聽(tīng)懂了。哦！怪不得小塊的塑料等東西等浮起來(lái)，原來(lái)是有原因的��！我明白了！
這件事，被我漸漸淡忘了。四年級上學(xué)期時(shí)，一道關(guān)于什么東西能浮起來(lái)的閱讀理解題，又重新喚起了我的記憶。突然，我萌發(fā)了要發(fā)明水上行走鞋的念頭。如果不久的將來(lái)，人們研制出了一種踩不爆的皮球，再在皮球上固定一個(gè)用防水材料做的鞋子，這不就成了一雙水上行走鞋了嗎？哦，皮球上還要加個(gè)充氣孔，根據人們的胖瘦，增加或減少里面的空氣。
我一定要好好學(xué)習，為早日研制出這種水上行走鞋打下扎實(shí)的基礎！
啟示的作文 篇2
雨，淅淅瀝瀝得來(lái)了，和那些雷陣雨比起來(lái)，它顯得那么悄聲無(wú)息、神秘莫測，讓人根本察覺(jué)不到它是從什么地方來(lái)的，又是從什么時(shí)候走的……
雨，默默地干著(zhù)自己該干的事，那對于它來(lái)說(shuō)是生命的意義，但對于人來(lái)說(shuō)這是微不足道且理所當然的事。細密的雨絲像一根根透明的繡花針，編制著(zhù)自己的未來(lái)。微風(fēng)撫摸著(zhù)雨絲們，引誘著(zhù)它們跟著(zhù)自己跑，與其說(shuō)是跟著(zhù)微風(fēng)跑，不如說(shuō)它們是在追逐自己的理想，自己的.追求，它們的理想和目標是什么?沒(méi)有人能說(shuō)得準，也許連它們自己也不曾猜透過(guò)，風(fēng)是它的領(lǐng)導者，風(fēng)往哪兒吹，它們就必須跟著(zhù)它。落在哪兒哪兒便是它們的歸宿，也許命運好的可以路在地上，暫不退去，命運不好的，也許就落在花臺草叢見(jiàn)，被無(wú)聲的吸收了，也失去了僅有的生命，但不管結果如何，每一滴雨絲都奮力的向前向前，它不知道目標在哪里，但它知道跟著(zhù)風(fēng)兒跑，這是它的命運，是它單純的理想，就像它本身那樣純潔、透明……
試想，雨絲它不能抉擇自己的最終目標，但它知道它有理想，那是它生命的意義，不論結果好與壞。但我們可曾想過(guò)，我們和雨絲比，是不是我們比它們更加自由呢?至少，我們可以抉擇自己的目標，而它們卻做不到，它們即使不知道自己接下來(lái)的命運，卻依然堅持不懈的跟著(zhù)微風(fēng)跑相比之下，雨絲似乎并不知道這此旅途的危險和黑暗，只顧往前沖。
再試想，如果我們明確而堅持不懈得去追逐屬于自己的理想，我們是不是成功呢?至少，我們通過(guò)我們的努力不會(huì )白走一遭，甚至也有可能流芳百世，雨，它來(lái)到這世界上，不過(guò)是想盡自己最大的力量給人間增添一點(diǎn)滋潤，那我們人呢?更應該接進(jìn)自己所能付出一些力量，來(lái)給社會(huì )、給全人類(lèi)增添一絲色彩，也就不枉此生了!
啟示的作文 篇3
五年級時(shí)，我們班上負責打掃的公共區域是學(xué)校中庭。
有一天打掃時(shí)間，我無(wú)意中發(fā)現，中庭角落有一朵小花，努力從石縫中探出頭來(lái)，接觸陽(yáng)光和空氣，讓蜜蜂幫助它繁衍下一代。
那朵花雖然很小，而且生長(cháng)在偏僻的角落，容易被忽略，但是我覺(jué)得它有一顆無(wú)比堅強的心。
李白說(shuō)：“天生我材必有用�！毙』ǖ木窈蛻B(tài)度值得我學(xué)習。從今天起，我要以認真和樂(lè )觀(guān)的`心情面對每一天！
啟示的作文 篇4
啟示是一盞明燈，它能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉我們成長(cháng)的旅程；啟示是一位老師，它能夠為我們指點(diǎn)迷津。下面這件事情，就是我在生活中受到的道德的啟示。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'星期天，媽媽帶我來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。當我們走到雞蛋攤前時(shí)，媽媽突然想起雞蛋沒(méi)了，趕忙讓老板稱(chēng)了5斤雞蛋。當時(shí)我和媽媽也沒(méi)覺(jué)出不對勁。付完錢(qián)，就到別的攤上去買(mǎi)菜了。當我和媽媽買(mǎi)完菜快要走出菜市場(chǎng)時(shí)，突然后邊傳來(lái)一個(gè)既陌生又熟悉的聲音：“那個(gè)穿白色校服的小姑娘，等一下�！蔽蚁乱庾R地回過(guò)頭�！皩�！對！就是你們娘倆。還認識我嗎？”“您不就是剛才賣(mài)雞蛋的那位老大伯嗎？”媽媽吃驚地說(shuō)道�！皼](méi)錯，是我�！笨粗�(zhù)老大伯跑得滿(mǎn)頭大汗和漲紅的臉，我趕忙說(shuō)：“我們少給您錢(qián)了嗎？是多少，快讓媽媽給您吧！”“不是，不是，是我少給你們雞蛋了�！崩洗蟛畾獯跤醯恼f(shuō)，“因為今天我的秤壞了，我借的別人的秤稱(chēng)的。當時(shí)沒(méi)看好公斤，所以少給了你們一斤雞蛋。我都繞了好幾圈菜市場(chǎng)了�！崩洗蟛贿呎f(shuō)，一邊把手里提著(zhù)的幾個(gè)雞蛋遞給媽媽�？粗�(zhù)老大伯長(cháng)期被風(fēng)吹日曬的面孔和憨厚的笑容，我的內心一下子被觸動(dòng)了：現在社會(huì )上缺斤少兩的事層出不窮，而老大伯用自己的純樸和憨厚捍衛了自己的人格。
如果我們身邊多一些這樣的人，社會(huì )就會(huì )更加和諧美好，我要向老大伯學(xué)習，做一個(gè)有信用的人。
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