（熱）啟示的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
自古以來(lái)，鳥(niǎo)兒總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地站在樹(shù)枝上，一跳一跳地嬉戲玩耍。在22世紀這個(gè)環(huán)保的世紀，絕對不會(huì )使用油這樣大污染的物品，所以，汽車(chē)被否決了。22世紀的交通工具就跟一跳一跳的.小鳥(niǎo)有關(guān)。
22世紀的交通工具叫跳跳椅。這種交通工具是科學(xué)家研究了小鳥(niǎo)后，發(fā)明出來(lái)的�？茖W(xué)家發(fā)現，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳，卻從不失去平衡�？茖W(xué)家研究后發(fā)現，小鳥(niǎo)的腳很特別，一接觸樹(shù)枝，就會(huì )準確地抓住樹(shù)枝，并且還會(huì )在爪子松掉的一瞬間跳起來(lái)�？茖W(xué)家仿照鳥(niǎo)，做出了跳跳椅。
跳跳椅由一個(gè)椅子和控制板組成�？刂瓢迳嫌幸惶赘袘到y，只要你說(shuō)出地方，它就會(huì )帶你去。如果你知道怎么走，可以拉動(dòng)方向盤(pán)，自己操作。上面還有一個(gè)類(lèi)似米尺的東西，是讓你確認每蹦一下多少米。椅子是讓你坐的，椅子下面有兩條機器腿，是仿照鳥(niǎo)的爪子做的，它可以一著(zhù)地就蹦起來(lái)。
跳跳椅是利用風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)電的，是一種安全、環(huán)保、節能、舒適的交通工具。欲購者，請去炎黃廣場(chǎng)南邊的“時(shí)光機專(zhuān)賣(mài)店”向K博士借一臺時(shí)光機，到22世紀去購買(mǎi)。數量有限，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)這家店了！
啟示的作文 篇2
今天，老師一進(jìn)班級就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“槑”字。
班級里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“這是什么字��？”“有這個(gè)字嗎？”“不如拿字典查查吧！”……老師轉過(guò)身來(lái)，露出了滿(mǎn)臉的微笑：“慢著(zhù)，先別查字典，你們來(lái)猜猜這是什么字？”
��？我大腦中一片空白，哪有什么“槑”字，莫非是甲骨文？老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我腦海中不停打轉。我提起筆分析起來(lái)：槑字可以分成2個(gè)大和2個(gè) ，意思就是2個(gè)大人在吃棒棒糖。對了！就是糖字！我想我的想法應該是全班最奇特的了。
“好了，同學(xué)們，你們想好了嗎？”無(wú)數雙小手“刷刷”地舉了起來(lái)，我的小手已經(jīng)被淹沒(méi)在手的海洋中了。
同學(xué)們眾說(shuō)紛紜：“我覺(jué)得是‘笨’字，因為兩個(gè)呆頭呆腦的人在一起不就更笨了�！痹�(huà)音剛落，班級里就傳出了哈哈大笑之聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑，笑得人仰馬翻。還有人說(shuō)是蟲(chóng)字，因為一個(gè)大森林被兩只蟲(chóng)子的`大口給吃了�？偹爿喌轿艺f(shuō)了，老師還夸我想象奇特呢。就這樣，同學(xué)們你說(shuō)一個(gè)，我說(shuō)一個(gè)，一大堆的字就像香噴噴的面包新鮮出爐啦！什么哭啊、笨、回、蟲(chóng)、從、談、困等等，逗得我們開(kāi)懷大笑。
黃老師問(wèn)：“你們想知道這個(gè)‘槑’到底是什么字嗎？”
大部分同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“想！”可有一小部分還沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“別別！老師，我還沒(méi)說(shuō)呢！”
“槑”字的廬山真面目還是在老師的口中揭開(kāi)了：“其實(shí)，這個(gè)‘槑’就是梅字的古體字�！闭媪钗覀兂龊跻饬�，望著(zhù)這個(gè)槑字，我們都呆了。這，這個(gè)字竟然是“梅”。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，兩個(gè)呆字拼起來(lái)都能拼出一朵漂亮的梅花，那我們班這么多個(gè)聰明的孩子還有什么辦不成呢？”
老師的一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)深深震撼著(zhù)我的心靈。老師用最簡(jiǎn)單的話(huà)讓我們明白了最深刻的道理。是啊，只要發(fā)揮我們的聰明才智，還有什么事是辦不成的呢？！
啟示的作文 篇3
我在風(fēng)中看見(jiàn)了一只蜘蛛。
它正懸在一根從門(mén)框上垂下的細細蛛絲上，那細絲如登山者腰間的安全帶般。風(fēng)鼓著(zhù)腮幫子，拼命對著(zhù)蜘蛛吹著(zhù)，好象跟蜘蛛有什么仇似。蜘蛛用那八條腿緊緊抱住那“安全帶”，一邊使自己不被風(fēng)吹下絲去，一邊尋找另一個(gè)落腳點(diǎn)。它在風(fēng)中劇烈地晃動(dòng)著(zhù)，那大風(fēng)恨不得徑直將它甩出去，毫不給蜘蛛一點(diǎn)喘息的機會(huì )。蛛蛛在風(fēng)暫時(shí)停歇時(shí)，將絲放長(cháng)了些，準備迎接下一次風(fēng)的洗禮……
離蛛蛛不遠處有一個(gè)水池。那水池對我們來(lái)說(shuō)不算什么，但對于蜘蛛來(lái)說(shuō)，就是一片汪洋大海了，蜘蛛不會(huì )看不到吧。再說(shuō)，風(fēng)那么大，只要它稍有不慎就會(huì )被吹進(jìn)“汪洋大�！敝醒退�。那它為什么要在風(fēng)中一直堅持著(zhù)呢？它這是為了它心中的那個(gè)夢(mèng)――一張碩大的蛛網(wǎng)！
我在一次夏雨后的紅梅公園中曾看到過(guò)那碩大的網(wǎng)。那蛛網(wǎng)在幾棵樹(shù)間，簡(jiǎn)直比我人還大，絲一圈一圈，由內向外擴展，好似那猛烈的沖擊波，沖擊著(zhù)我的.心靈。那網(wǎng)在夕陽(yáng)的照耀下，熠熠生輝。這一切原來(lái)是一只長(cháng)腳蜘蛛的杰作。它正端坐在網(wǎng)中央，品嘗著(zhù)成功的喜悅。
看著(zhù)眼前這只還在風(fēng)中苦苦掙扎的蜘蛛，我明白了什么是“冒險”和“奮斗”。作文
啟示的作文 篇4
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么嗎？哈哈，對了，就是野草！在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)如同一個(gè)大火球，在天空中燃燒著(zhù)。在這樣的一個(gè)夏天里，將近有半個(gè)月沒(méi)有下雨了。就是這樣的`一個(gè)夏天。有一天中午，媽媽讓我去買(mǎi)飯，沒(méi)辦法，母命難違，我只好冒著(zhù)酷暑前去了。在去的路上，我發(fā)現路旁的綠化帶中的花草都蔫兒了，雖然不時(shí)有人來(lái)給它們澆水，但還是一棵棵垂頭喪氣的，顯得毫無(wú)生機。
“嘟嘟！”聽(tīng)見(jiàn)有人在按車(chē)笛，我一個(gè)習慣性的轉身，卻是我注意到了旁邊瓦礫中的幾株野草。它們與綠化帶中的花草相比，顯得格外精神。
我想，它們不知是被那陣風(fēng)吹到這個(gè)角落。沒(méi)有人給它澆水，更沒(méi)有人給它施肥，它們就靠著(zhù)那一縷清風(fēng)，一束陽(yáng)光，一滴雨露，不屈不服，茁壯成長(cháng)！
難道咱們不應該學(xué)習野草這種精神嗎？由此，我不禁想到自己，想想自己每次遇到難題就退縮；想想自己每次定下一個(gè)學(xué)習計劃最后都堅持不下來(lái)而以失敗告終。所以，我從此下定決心：以后，我一定像野草一樣做一個(gè)積極進(jìn)取，發(fā)奮向上的人！
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