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啟示的作文

時(shí)間:2024-02-18 18:23:24 啟示 我要投稿

啟示的作文3篇(優(yōu)秀)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的啟示的作文3篇,歡迎大家分享。

啟示的作文3篇(優(yōu)秀)

啟示的作文 篇1

  新年里,我和父母約好去植物園玩。老遠就望見(jiàn)園門(mén)上高高地掛起了紅通通的燈籠,一派喜氣洋洋的節日氣氛。走進(jìn)植物園,發(fā)現園內人山人海。游人們摩肩接踵,笑盈盈地觀(guān)賞著(zhù)美景。

  我也目不暇接地東看看、西瞧瞧。忽然,遠處湖面上幾艘緩緩行駛的小船吸引住了我的目光。于是,我對爸爸媽媽說(shuō):“我們也去劃船吧!”爸爸媽媽欣然同意了。

  一買(mǎi)好票,我便迫不及待地登上了游船。這是一艘電動(dòng)游船,只要踩著(zhù)踏板掌握好方向,船就能順利前進(jìn)。雖說(shuō)操作起來(lái)一點(diǎn)也不復雜,可我這個(gè)膽小鬼還是害怕極了,上船后非讓爸爸先示范示范,而我就觀(guān)察一下再作決定。爸爸微微一笑,腳尖輕輕一踩,雙手握住方向盤(pán)時(shí)而向左,時(shí)而向右,游船也隨之自如地在水面上飛馳起來(lái)?粗(zhù)爸爸得心應手的樣子,我不禁心癢眼饞起來(lái),向爸爸要求自己也來(lái)試一試掌舵的感覺(jué)。

  剛開(kāi)始,我死死地握住方向盤(pán),一點(diǎn)兒也不敢用力踩踏板,游船也在我的操縱下慢吞吞地前行。后來(lái),我越開(kāi)越快,游船在清澈見(jiàn)底的湖面上疾馳,嚇得媽媽直叫:“開(kāi)慢點(diǎn)!開(kāi)慢點(diǎn)!”我極不情愿地放慢了速度,可覺(jué)得實(shí)在不過(guò)癮,便說(shuō):“看我的360度大旋轉!”,哈哈,一個(gè)飛快的急轉彎使湖面上濺起朵朵白蓮般的浪花。爸爸急忙喊:“你別把船開(kāi)得離岸太近!”我心里正得意,哪還管得了這么多。左旋旋,右轉轉,真刺激!可高興勁兒還沒(méi)過(guò)呢,問(wèn)題就來(lái)了——船突然不動(dòng)了,任憑我怎么擺弄也無(wú)濟于事。爸爸見(jiàn)狀,著(zhù)急地說(shuō):“糟了,船擱淺了!叫你不要把船開(kāi)到邊上,你偏不聽(tīng),現在好了吧?”我懊喪地低下了頭。爸爸摸著(zhù)我的腦袋說(shuō):“我們駕駛游船必須在水深的'地方,水淺了船便會(huì )擱淺,所以,駕船必須留有余地!

  回家路上,我細細地思考著(zhù)爸爸的話(huà)——駕駛游船必須留有余地。其實(shí),我們生活當中不也是如此嗎?例如,要求在后天完成的事,如果我們在今明兩天就準備好大部分事項,這樣,等真正到期限時(shí),做起來(lái)也會(huì )得心應手很多。想到這里,我恍然大悟:做任何事都要把握好分寸,留有余地,那樣我們生活的小船才能在湖面順利地前行。

啟示的作文 篇2

  我是一個(gè)愛(ài)觀(guān)察的孩子,平時(shí)有任何一些細微的變化我也能發(fā)現,比如街道上的樹(shù)為什么會(huì )滴油,今天你就和我一起來(lái)看看我有什么新發(fā)現吧!

  我們的生活中電腦是必不可缺少的一個(gè)東西,可電腦不是什么好東西,雖然電腦里有豐富的知識,可是他會(huì )對我們的`眼睛造成傷害,長(cháng)時(shí)間在電腦前不僅會(huì )把眼睛弄壞,還會(huì )成駝背,因為在電腦前時(shí)間長(cháng)了會(huì )很累,因此就把背部彎曲,久而久之,自己就成了一個(gè)習慣,有的家長(cháng)說(shuō):“那就不讓孩子玩了唄!”孩子就像一個(gè)小猴子,很機靈,我們會(huì )趁查資料的時(shí)候玩,所以為何不讓玩電腦成為一件好事呢?

  所以我想發(fā)明一個(gè)既能在玩電腦時(shí),不把眼睛弄壞的多功能電腦,當我們回家時(shí),把電腦拿出來(lái),這時(shí)的電腦是一個(gè)小型的,在我們玩電腦時(shí),里面會(huì )射出一種激光,會(huì )保護我們的眼睛,還有這里面有一種芯片,可以感受到你現在的情況,如果你現在很疲倦,在屏幕上會(huì )自動(dòng)顯示出一些詞語(yǔ)來(lái)表示你的情況,如果你不聽(tīng),電腦就會(huì )自動(dòng)關(guān)機,而且上面的游戲都是對學(xué)習有幫助的,比如說(shuō)他出現一篇文章讓你找生字詞。

  怎么樣,我發(fā)明的多功能電腦還不錯吧!既然科學(xué)家能發(fā)明東西,那我們也可以呀!所以讓我們在無(wú)窮的宇宙中,去探索更多的東西吧!

啟示的作文 篇3

  生命是什么?生命是綻放的花兒,生命是勇敢去面對困難和危險的精神。生命是蘆葦和風(fēng)雨做斗爭的頑強生命力。想聽(tīng)蘆葦給我的啟示嗎,請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

  我在外婆家見(jiàn)過(guò)許多蘆葦,她們輕輕地靠在岸邊,隨著(zhù)微風(fēng)柔美地舞動(dòng),猶如一位位苗條淑女在一起談?wù)撝?zhù)美好的'事情,享受著(zhù)美好的時(shí)光。

  有一次,我從3樓窗戶(hù)向外望,看見(jiàn)天悶沉沉的,烏云密布。外婆和外公一起吃力地收起正在外面地上曬的稻谷,我趕緊下去幫忙。稻谷剛收進(jìn)來(lái),我們累得氣喘吁吁的,就看見(jiàn)外面“嘩啦啦——”地開(kāi)始下起了傾盆大雨。

  我突然看見(jiàn)河岸邊的蘆葦。她們與往常真是有天壤之別!有一些蘆葦艱難地直立著(zhù),想勇敢地面對暴風(fēng)雨;有些蘆葦垂頭喪氣地彎著(zhù)腰,顯得柔弱不堪;有些蘆葦已經(jīng)一命歸西——被狂風(fēng)折斷了腰。真是慘不忍睹!這些咆哮的風(fēng)似乎看到了對方的慘狀,更加猖狂了。小小的雨水好像也變成風(fēng)的傀儡,任由風(fēng)把他們狠狠地打在脆弱的蘆葦上。我的心揪了起來(lái),害怕這片美麗的蘆葦就這樣無(wú)故地消失了,被風(fēng)緊緊地攥在手里永不生還。

  不過(guò),蘆葦突然像打了雞血似的又“站”了起來(lái),隨著(zhù)風(fēng)飄飄悠悠地舞蹈。風(fēng)似乎在吼“別掙扎了,你是跑不掉的!”

  不一會(huì )兒,風(fēng)不吼了,雨也不下了。這一場(chǎng)風(fēng)波平息了。我的心里思緒萬(wàn)千:?jiǎn)伪〉奶J葦能不能支撐到最后呢?

  第二天早上,我立刻翻身下床,跑到窗臺邊看蘆葦,發(fā)現蘆葦果然還在,而且長(cháng)得跟以前一樣郁郁蔥蔥,依舊在風(fēng)中優(yōu)美地舞蹈,蘆葦桿好像比原來(lái)更粗壯,更結實(shí)了。我想:蘆葦真堅強,經(jīng)歷了這樣的磨難,以后有再大的風(fēng)雨它們也不會(huì )怕了,真對應了這樣一句話(huà)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹!

  我在學(xué)習上也要向蘆葦學(xué)習,生命就是堅強地面對任何困難。