【精品】啟示的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的啟示的作文3篇，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
我家養了四只小金魚(yú)、黑的、紅的、銀灰的、銀白的。我最喜歡的就是那條黑色的。眼睛就像一個(gè)電燈泡一樣。尾巴就像一個(gè)扇子。
每天放學(xué)后第一件事就是給小金魚(yú)喂食，我只要大喊一聲：吃飯了！小金魚(yú)就想聽(tīng)懂我的話(huà)一樣紛紛向我游來(lái)。魚(yú)兒們你一口我一口的.吃了起來(lái)。一邊吃還一邊吐這水泡。小金魚(yú)們吃飽了喝足了，就在水里游來(lái)游去。有時(shí)，我把手放在水缸邊，它們立馬躲到了假山后面，不一下，小金魚(yú)們探出頭來(lái)，看看危險是否過(guò)去！
我喜歡我的魚(yú)兒們，它們在我的陪伴中一天天長(cháng)大。
啟示的作文 篇2
一天，我和外婆一起去油菜地里。
我們正走著(zhù)，外婆說(shuō)很熱，把黑外套脫下來(lái)給我遮陽(yáng)。一會(huì )兒，發(fā)現路邊長(cháng)了蔥，外婆順手把一株蔥“拔地而起”，準備帶回家。
忽然，一只蜜蜂“嗡嗡”飛來(lái)了，外婆揮了揮手，試圖把它趕走。不料，蜜蜂像見(jiàn)著(zhù)仇人似的，不要命的向外婆飛去，扎了外婆的胳膊，急匆匆的飛走了。
我看見(jiàn)蜜蜂落荒而逃，心中的.火一下子燃燒起來(lái)�？蓯�，居然敢扎外婆。我拿起瓶子，一下子抓住它�；氐郊�，我放下瓶子，把衣服一扔，出去玩了。
我回家睡了一覺(jué)，它就告別人世了。才四個(gè)小時(shí)的時(shí)間！
這是為什么？它怎么死了？為什么會(huì )死？一連串的問(wèn)題，使我疑惑不解。我用鑷子把它拿出，仔細觀(guān)察。原來(lái)蜜蜂一蟄外婆，把針扎進(jìn)去，它就會(huì )死。但為什么沒(méi)有針就會(huì )死，不再長(cháng)出新的針嗎？我求助了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“蜜蜂的刺，接著(zhù)他的內臟器官，它一蜇人，又要慌忙飛走時(shí)，由于刺鉤住皮膚，一飛走，它的內臟被刺帶著(zhù)，全從它身體里拉出來(lái)，不到四五個(gè)小時(shí)，就會(huì )死去。
我不禁低下頭想：這就連蜜蜂為了家園，都寧愿死去。我們也要愛(ài)護自己的祖國，向革命烈士一樣做到“寧愿尊嚴的死去，也不要茍且的活著(zhù)�！�
啟示的作文 篇3
想當科學(xué)家的小朋友，務(wù)必要珍惜大自然的啟示，因為它可以啟發(fā)我們對科學(xué)研究的興趣。
我們班就舉行了一次“大自然啟示”的匯報會(huì )。
叮玲玲，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)教室，老師也匆匆地走進(jìn)了教室。老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這一節語(yǔ)文課我們來(lái)談一談昨天同學(xué)們收集的有關(guān)‘大自然啟示’的資料，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師宣布：“‘大自然的啟示’匯報會(huì )現在開(kāi)始！”同學(xué)們迫不及待地舉手發(fā)言，首先登場(chǎng)的同學(xué)叫黃致遠，他走上講臺就問(wèn)：“請問(wèn)同學(xué)們，你們知道‘水母耳風(fēng)暴預測儀’仿照了哪一種水下動(dòng)物的耳朵的結構和功能呢？”同學(xué)們異口同聲的回答：“仿照了水母的耳朵的'結構和功能�！秉S致遠祝賀我們：“恭喜你們答對了！”接下來(lái)是李倩瑜上場(chǎng)：“同學(xué)們，你們知道人類(lèi)從哪一種飛行動(dòng)物身上得到了啟示制造了人工冷光嗎？”同學(xué)們又回答：“是螢火蟲(chóng)！”李倩瑜說(shuō)：“你們又答對了，就是螢火蟲(chóng)�！币粏�(wèn)一答地這樣過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得飛快，到下課時(shí)間了，這一次的匯報會(huì )也就結束了。
在這一次的匯報會(huì )中，我學(xué)到了許多知識，比如說(shuō)：生物學(xué)家通過(guò)對蛛絲的研究制造出高級絲線(xiàn)，抵抗斷裂降落傘與臨時(shí)吊橋用的高強度纜索。響尾蛇導彈是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著(zhù)一種似照相機裝置的天然紅外線(xiàn)感知能力的原理，研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現代化武器等可靠的知識。
大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們去觀(guān)察、探索、發(fā)現吧！
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