【精品】啟示的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的啟示的作文3篇,希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
我家養了四只小金魚(yú)、黑的、紅的、銀灰的、銀白的。我最喜歡的就是那條黑色的。眼睛就像一個(gè)電燈泡一樣。尾巴就像一個(gè)扇子。
每天放學(xué)后第一件事就是給小金魚(yú)喂食,我只要大喊一聲:吃飯了!小金魚(yú)就想聽(tīng)懂我的話(huà)一樣紛紛向我游來(lái)。魚(yú)兒們你一口我一口的.吃了起來(lái)。一邊吃還一邊吐這水泡。小金魚(yú)們吃飽了喝足了,就在水里游來(lái)游去。有時(shí),我把手放在水缸邊,它們立馬躲到了假山后面,不一下,小金魚(yú)們探出頭來(lái),看看危險是否過(guò)去!
我喜歡我的魚(yú)兒們,它們在我的陪伴中一天天長(cháng)大。
啟示的作文 篇2
一天,我和外婆一起去油菜地里。
我們正走著(zhù),外婆說(shuō)很熱,把黑外套脫下來(lái)給我遮陽(yáng)。一會(huì )兒,發(fā)現路邊長(cháng)了蔥,外婆順手把一株蔥“拔地而起”,準備帶回家。
忽然,一只蜜蜂“嗡嗡”飛來(lái)了,外婆揮了揮手,試圖把它趕走。不料,蜜蜂像見(jiàn)著(zhù)仇人似的,不要命的向外婆飛去,扎了外婆的胳膊,急匆匆的飛走了。
我看見(jiàn)蜜蜂落荒而逃,心中的.火一下子燃燒起來(lái)?蓯,居然敢扎外婆。我拿起瓶子,一下子抓住它;氐郊,我放下瓶子,把衣服一扔,出去玩了。
我回家睡了一覺(jué),它就告別人世了。才四個(gè)小時(shí)的時(shí)間!
這是為什么?它怎么死了?為什么會(huì )死?一連串的問(wèn)題,使我疑惑不解。我用鑷子把它拿出,仔細觀(guān)察。原來(lái)蜜蜂一蟄外婆,把針扎進(jìn)去,它就會(huì )死。但為什么沒(méi)有針就會(huì )死,不再長(cháng)出新的針嗎?我求助了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“蜜蜂的刺,接著(zhù)他的內臟器官,它一蜇人,又要慌忙飛走時(shí),由于刺鉤住皮膚,一飛走,它的內臟被刺帶著(zhù),全從它身體里拉出來(lái),不到四五個(gè)小時(shí),就會(huì )死去。
我不禁低下頭想:這就連蜜蜂為了家園,都寧愿死去。我們也要愛(ài)護自己的祖國,向革命烈士一樣做到“寧愿尊嚴的死去,也不要茍且的活著(zhù)!
啟示的作文 篇3
想當科學(xué)家的小朋友,務(wù)必要珍惜大自然的啟示,因為它可以啟發(fā)我們對科學(xué)研究的興趣。
我們班就舉行了一次“大自然啟示”的匯報會(huì )。
叮玲玲,上課鈴響了,同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)教室,老師也匆匆地走進(jìn)了教室。老師對我們說(shuō):“同學(xué)們,這一節語(yǔ)文課我們來(lái)談一談昨天同學(xué)們收集的有關(guān)‘大自然啟示’的資料,好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!”老師宣布:“‘大自然的啟示’匯報會(huì )現在開(kāi)始!”同學(xué)們迫不及待地舉手發(fā)言,首先登場(chǎng)的同學(xué)叫黃致遠,他走上講臺就問(wèn):“請問(wèn)同學(xué)們,你們知道‘水母耳風(fēng)暴預測儀’仿照了哪一種水下動(dòng)物的耳朵的結構和功能呢?”同學(xué)們異口同聲的回答:“仿照了水母的耳朵的'結構和功能!秉S致遠祝賀我們:“恭喜你們答對了!”接下來(lái)是李倩瑜上場(chǎng):“同學(xué)們,你們知道人類(lèi)從哪一種飛行動(dòng)物身上得到了啟示制造了人工冷光嗎?”同學(xué)們又回答:“是螢火蟲(chóng)!”李倩瑜說(shuō):“你們又答對了,就是螢火蟲(chóng)!币粏(wèn)一答地這樣過(guò)去了,時(shí)間過(guò)得飛快,到下課時(shí)間了,這一次的匯報會(huì )也就結束了。
在這一次的匯報會(huì )中,我學(xué)到了許多知識,比如說(shuō):生物學(xué)家通過(guò)對蛛絲的研究制造出高級絲線(xiàn),抵抗斷裂降落傘與臨時(shí)吊橋用的高強度纜索。響尾蛇導彈是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著(zhù)一種似照相機裝置的天然紅外線(xiàn)感知能力的原理,研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現代化武器等可靠的知識。
大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感,讓我們去觀(guān)察、探索、發(fā)現吧!
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