(熱)啟示的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示的作文 篇1

　　生活中的那些平凡小事雖然不那么驚天動(dòng)地，但是它們在平凡之中給人帶來(lái)深刻的啟示。

　　記得那年，我剛滿(mǎn)八歲，一天我去公園玩。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)草地上有一張嶄新的十元人民幣，“哈哈!今天運氣真好!”我高興地差點(diǎn)跳了起來(lái)，“有了這十元錢(qián)，我就可以買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的飛行棋嘍!還可以買(mǎi)最新款的賽車(chē)，還可以買(mǎi)……”想到這些我趕緊把錢(qián)放進(jìn)了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時(shí)我轉念一想：這十元錢(qián)可能是失主今天中午的飯錢(qián)，可能是失主一個(gè)星期的零花錢(qián)，也可能是失主……想到這里，我決定在這里等一會(huì )兒，看有沒(méi)有人來(lái)找。突然一個(gè)大姐姐進(jìn)入了我的視線(xiàn)，她彎著(zhù)腰在地上翻來(lái)翻去，似乎在尋找著(zhù)什么。這時(shí)，我馬上走上去問(wèn)道：“大姐姐，你在找什么?”大姐姐傷心地說(shuō)：“媽媽給我吃午飯的錢(qián)被我弄丟了!”“大姐姐，你丟了多少錢(qián)?是什么樣的?”“我丟了十元錢(qián)，是一張嶄新的十元錢(qián)�！蔽铱吹腵啊姐姐說(shuō)的和我撿到的十元錢(qián)很相似，就拿出撿到的錢(qián)問(wèn)道：“大姐姐，你看這是不是你丟的錢(qián)啊?”“哎呀!是的，是我的!”大姐姐激動(dòng)地說(shuō)。我毫不猶豫地把錢(qián)還給了她，大姐姐不停地說(shuō)謝謝，我的心里可高興了。雖然我失去了我夢(mèng)寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒(méi)有把撿到的錢(qián)放進(jìn)自己的腰包。

　　“贈人玫瑰，手留余香�！睆倪@件小事，深深地感受到：你幫助了別人，自己也會(huì )感到快樂(lè );從這件小事，我也得到了一個(gè)啟示：人一定要誠實(shí)，別人的東西決對不能拿，就算你拿到了，也會(huì )覺(jué)得拿在手里不塌實(shí)。不能貪小便宜。這樣是不好的行為。

啟示的作文 篇2

　　大家好，你們應該都知道蘋(píng)果吧！可是你們知道蘋(píng)果樹(shù)在怎樣的溫度下生長(cháng)是最好的嗎？我就給你們介紹介紹吧！

　　有一句俗語(yǔ)說(shuō)：“一天一蘋(píng)果，醫生遠離我”。這句話(huà)是有科學(xué)依據的，因為蘋(píng)果中含有大量的鎂、琉、鐵、銅、碘、錳、鋅等微量元素，可以說(shuō)蘋(píng)果的'營(yíng)養價(jià)值還是很高的！

　　蘋(píng)果的營(yíng)養價(jià)值雖然很高，但是不要因為蘋(píng)果吃多了兒吃不下一日三餐了��！另外在提醒大家一下，蘋(píng)果一定要在沒(méi)有變軟，皮沒(méi)有變黑的時(shí)候吃完哦。一天最好只吃一個(gè)蘋(píng)果，才是最有益健康的呢！大家通過(guò)我的介紹，是不是對蘋(píng)果的了解比以前多了。

啟示的作文 篇3

　　那天，我的同桌買(mǎi)了一包修正貼，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)，覺(jué)得很新鮮，很好玩兒，于是我便故意在紙上寫(xiě)了一行字，又用修正貼一貼。嗨！真神奇，從正面看果然沒(méi)有了，見(jiàn)此情景，我高興的直拍手，錯字消滅了。正當我高興得喜出望外時(shí)�！澳憧纯捶疵妗倍�邊傳來(lái)了老師冷靜的聲音。咦——按老師的話(huà)，我又看了看反面，奇怪，反面卻能看見(jiàn)字。

　　“你看看反面”，品味者老師的話(huà)，我想到：用修正貼涂改錯字，多像在生活中掩蓋自己的錯誤呢？其實(shí)，錯誤是隱瞞不了的。不是有這么一句話(huà)嗎：“紙里包不住火�！�

　　就拿我表姐來(lái)說(shuō)吧，記得有一次，她們的班主任說(shuō)要舉辦一次繪畫(huà)比賽，選出畫(huà)得好的幾幅畫(huà)，貼在墻上，讓大家欣賞，畫(huà)得好還獎勵呢！大家都歡呼雀躍起來(lái)。

　　這下，表姐可犯了愁，她畫(huà)的畫(huà)不好看……突然，她靈機一動(dòng)，想起了我……我是班里的“小小畫(huà)家”，學(xué)過(guò)素描和兒童畫(huà)，參加過(guò)多次“和平杯”繪畫(huà)大賽，得過(guò)很多獎。何不叫我代畫(huà)呢？

　　放學(xué)后，表姐便照主意辦了。我勉強答應了表姐的要求。寫(xiě)完作業(yè)后，我給她畫(huà)了一幅“海底世界”。第二天，老師把表姐的畫(huà)在班上傳閱。突然，一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，這不像是她畫(huà)的�！崩蠋熎婀值恼f(shuō)：“這怎么可能呢？”由于起哄的同學(xué)很多，老師說(shuō)：“你在黑板上再畫(huà)一條魚(yú)�！崩蠋熯@么一說(shuō)，表姐忐忑的拿起粉筆模仿起來(lái)。畢竟這魚(yú)不是表姐畫(huà)的`，還是露出了破綻。

　　看著(zhù)修正貼修改不了的錯誤字跡，聯(lián)系以前的事，我想：一個(gè)人如果犯了錯誤，就應該敢于承認，大膽改正，千萬(wàn)不要弄虛作假，否則即使掩蓋了錯誤，最終。被害的只能是自己。

啟示的作文 篇4

　　“道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯誤的問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當你面對著(zhù)很大的誘惑的時(shí)候�！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》中最吸引我的一句話(huà)。

　　《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的.詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節講述出了一個(gè)不深奧但卻非常有意義的道理。

　　課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在不允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚(yú)的小詹姆斯終于把鱸魚(yú)又放回到湖里了，這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則。因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。

　　誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺(jué)遵守和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義呢？遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。

　　我在北歐的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在過(guò)馬路時(shí)，行人在紅燈前一律不走，即使沒(méi)有任何車(chē)輛來(lái)往，他們也要等到綠燈亮時(shí)才從斑馬線(xiàn)上橫穿馬路�？墒�，在北京，行人橫穿馬路時(shí)從來(lái)不看燈，想走就走。我們班有些同學(xué)也是這樣，上課發(fā)言時(shí)講的很好：“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行�！笨稍趯�(shí)際生活中，做的卻又是一套。

　　為什么別人能做到的事情，我們卻做不到呢？

【啟示的作文】相關(guān)文章：

有關(guān)啟示的作文：生命的啟示01-28

啟示作文螞蟻給我的啟示01-28

讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14

低頭族漫畫(huà)的啟示作文-啟示作文01-11

啟示作文01-27

經(jīng)典啟示作文02-15

啟示的作文11-04

啟示作文02-20

啟示的作文[精選]01-03

啟示作文[精選]12-27