釣魚(yú)的啟示作文實(shí)用【15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的釣魚(yú)的啟示作文，希望對大家有所幫助。

釣魚(yú)的啟示作文1

　　我讀到"我釣到了一條大鱸魚(yú)，但卻在開(kāi)放日前，爸爸卻讓我把鱸魚(yú)放回去�！币虼宋腋锌�良深，從中得到啟示,對于一個(gè)有修養的人來(lái)說(shuō)道德更重要。

　　我認為爸爸做的對，他面臨個(gè)人利益與道德這兩個(gè)永遠相沖突的問(wèn)題的時(shí)候，選擇了道德，兒子雖然想選擇個(gè)人利益但卻被爸爸勸阻了。想起來(lái)，我就感到無(wú)不慚愧，比如說(shuō)我看見(jiàn)桌子不順眼就踢上一腳，有時(shí)又拼命扭水龍頭，損壞公物，這就十分不道德，我跟他對比起來(lái)，我差遠了。這使我深刻認識到，道德是做人的`基本準則，社會(huì )公德是每個(gè)人應該遵守的道德是人們共同生活及其行為的準則和規范，遵守社會(huì )道德能讓社會(huì )更加和諧更加美好，合法的取得個(gè)人利益而不超過(guò)道德底線(xiàn)才可以說(shuō)道德，俗話(huà)說(shuō)的妙：君子愛(ài)財，取之有道。萬(wàn)事德為先。

　　現在，我已經(jīng)明白了這兩個(gè)永遠沖突的問(wèn)題，什么對，什么錯，什么是，什么非。

釣魚(yú)的啟示作文2

　　釣魚(yú)的啟示，一篇短小的文章，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)修飾，也沒(méi)有令人眼花繚亂的修辭方法，卻揭示的一個(gè)深刻的真理。

　　作者的父親如果沒(méi)有那“孩子，你得把它放回水里去”這句話(huà)，如果沒(méi)有那父親的誠信與道德，也許作者詹姆斯現在只是一個(gè)平凡的人，或許更糟——只是一個(gè)階下囚而已。作者寫(xiě)這篇文章，無(wú)非只是想告訴人們，道德是比能力好的多的'東西！

　　當面對生活中的“大魚(yú)”是，請用道德的標準進(jìn)行抉擇。因為，有時(shí)候能讓你絕處逢生。

釣魚(yú)的啟示作文3

　　那一年，小主人公剛十一歲，他和父親一起在鱸魚(yú)開(kāi)放日之前去釣魚(yú)，小主人公釣到了一條很大的鱸魚(yú)，但是，因為離捕撈魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，于是父親讓主人公放回去，可小主人公不想放走。之后，聽(tīng)了父親的勸說(shuō)，小主人公沒(méi)辦法，于是他只好依依不舍的把那要非常大的鱸魚(yú)放回了湖里。

　　這個(gè)故事告訴我們，在黑暗的'時(shí)候，你要選一個(gè)光明的事情，在一個(gè)人的時(shí)候，要做對的事情，就比如小主人公和他的父親，只有他們兩個(gè)人在，我想，如果是我，我一定把把它拿回家，但小主人公有了父親的勸告，把大鱸魚(yú)放回了水里，我覺(jué)得他們很了不起。

釣魚(yú)的啟示作文4

　　今天，我們學(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課。文章寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓我非常喜歡讀。

　　文章主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚(yú)。父親讓作者把這條鱸魚(yú)給放了，作者不肯放，但最后還是把這條大魚(yú)給放了。三四十年過(guò)去了，作者覺(jué)得當時(shí)父親說(shuō)的是對的。

　　作者在三四十年后又對父親的選擇有所啟發(fā)：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難。一個(gè)人要是從受到像把釣到的.大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　通過(guò)學(xué)習這篇文章讓我明白了父親雖然對作者非常嚴格，但是父親做的是對的。道德這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚(yú)放回湖中這樣的事的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。

釣魚(yú)的啟示作文5

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六，我與父親一同去釣魚(yú)。我還是第一次去釣魚(yú)，連釣魚(yú)竿長(cháng)什么樣兒都不清楚，更別說(shuō)是拿釣魚(yú)竿了。父親一絲不茍地、耐心地教我掉魚(yú)，父親對我說(shuō)：“釣魚(yú)考驗的是你的耐心，如果你沒(méi)有耐心是不可能釣上一條魚(yú)來(lái)的，釣魚(yú)時(shí)應該先把魚(yú)桿甩到河里然后緊緊盯住魚(yú)桿，等魚(yú)桿被魚(yú)拉動(dòng)了就立刻把魚(yú)桿拉上來(lái)�！蔽野凑崭赣H說(shuō)的去做了，一個(gè)小時(shí)后。一條魚(yú)也沒(méi)釣到。我氣急敗壞，我看了爸爸水桶里的魚(yú)：一條、兩條、三條……十一條。

　　“爸爸你怎么釣了十一條��！”我大聲說(shuō)到。他沒(méi)理我，而是自己耐心的等魚(yú)上鉤。我以為他那邊的魚(yú)多，我這里沒(méi)有，就跑到爸爸那里去。過(guò)了30分鐘還是沒(méi)魚(yú)，我便煩起來(lái)�！澳銢](méi)釣到魚(yú)是因為你釣魚(yú)時(shí)沒(méi)有全神貫注，所以才沒(méi)有魚(yú)上你的'鉤�！备赣H說(shuō)道。我聽(tīng)了父親的話(huà)覺(jué)得確實(shí)有一點(diǎn)兒道理我便認真起來(lái)，之后掉到了20條魚(yú)。父親說(shuō)的沒(méi)錯，一個(gè)人只要認真做一件事就能成功。

釣魚(yú)的啟示作文6

　　這是一篇課文，課文的大概內容是：作者在捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，他和父親在湖中的小島上釣魚(yú)。作者釣到了一條大鱸魚(yú)，但是離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親讓他放掉鱸魚(yú)，但他很想要這條鱸魚(yú)，可是聽(tīng)到父親不容爭辯的聲音，作者只好依依不舍的把鱸魚(yú)放回水中。作者長(cháng)大后從這件事中得到了啟示：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　確實(shí)，許多人為了自己的利益，倒在了金錢(qián)和名義上面，去做了不應該的事情。比如古代的楚王得了毒瘡，宣布如果能有人為他舔瘡，就送他若干車(chē)馬，一個(gè)人為了得到這些車(chē)馬，便背棄道德，去舔觸網(wǎng)的毒瘡。

　　我們應該做一個(gè)有道德的人，不要被金錢(qián)和地位蒙蔽了雙眼。更不要為了金錢(qián)和地位，去做不應該做的`事。

　　我們做事不要背棄道德和自己的原則，做了就是做了，沒(méi)做就是沒(méi)做，看見(jiàn)別人有什么東西，我也想要，但我不會(huì )偷，我會(huì )自己掙零花錢(qián)買(mǎi)

　　我們一定要做一個(gè)堂堂正正、光明正大的人！

釣魚(yú)的啟示作文7

　　星期日的早上，我和爸爸、媽媽到海河邊上去釣魚(yú)。我們分別把礦泉水瓶里放好魚(yú)餌，裝上水，讓后把瓶子遠遠的拋向水里。波光粼粼的水面上濺起了一圈圈彩色的`漣漪，不一會(huì )兒太陽(yáng)升起來(lái)了，水面上金光閃閃。

　　還沒(méi)過(guò)一會(huì )兒我就沉不住氣了，想去看看魚(yú)兒上鉤了沒(méi)有�？墒且贿B跑了好幾趟都是一無(wú)所獲，又過(guò)了一會(huì )兒魚(yú)線(xiàn)慢慢下沉，我連忙大喊：“爸爸、媽媽快來(lái)看啊，魚(yú)兒上鉤了�！�

　　我迫不及待的拉起其中一條魚(yú)線(xiàn)，一收一放，熟練的將瓶子拎了上來(lái)。啊，好多的魚(yú)！收獲還真不小呢。媽媽將盛魚(yú)的瓶子里倒滿(mǎn)了水，爸爸把魚(yú)取出來(lái)倒進(jìn)瓶子里。

　　我興奮地說(shuō)：“第一網(wǎng)的收獲還真不小，就是跑的有點(diǎn)累�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“你啊，太心急，記住——心急吃不了熱豆腐！”

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，那個(gè)急性子的孩子投入到了緊張的學(xué)習中，通過(guò)釣魚(yú)她明白了一個(gè)道理：做事不能急于求成。

釣魚(yú)的啟示作文8

　　今天，我到奶奶家去玩，纏著(zhù)奶奶給我買(mǎi)了個(gè)釣魚(yú)桿。

　　回到家后，我就把哥哥喊來(lái)一起釣魚(yú)比賽，于是，我們就開(kāi)始釣了。我先釣，我先把蚯蚓掛在鉤子上，把釣魚(yú)桿甩到了水里頭，說(shuō)起來(lái)也真怪，我一把釣桿甩到水里后魚(yú)就咬鉤了，一下子我就釣到了3條，我釣到第四條的時(shí)候，覺(jué)的這是一條大魚(yú)，我想，嘻嘻，簡(jiǎn)直是得來(lái)全不費功夫，這下哥哥一定輸了，于是，我使勁拉終于把那個(gè)“魚(yú)”拉了上來(lái)我回頭一看，��！竟然是一支破鞋，太氣人了。叮叮叮，時(shí)間到了，輪到哥哥釣了。只見(jiàn)哥哥一絲不茍的做在那，一釣就是一條，好歷害。我想，還是悄悄的`把哥哥釣的魚(yú)放了好，這樣我就一定會(huì )贏(yíng)，于是，我就把哥哥的魚(yú)放了，哥哥最后也釣了三條，就這樣打成了平局，我覺(jué)的心很不安，我想，我不應該把他的魚(yú)放的，最后，我把真相告訴了哥哥，哥哥說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯就改就行了。

　　釣了這次魚(yú)后，我得到了一個(gè)啟發(fā)，就是，不管做什么事都不能做弊，小朋友，你們做的到嗎？

釣魚(yú)的啟示作文9

　　我看過(guò)這么一個(gè)故事：丹麥人去釣魚(yú)會(huì )隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(cháng)大不是更好嗎？”

　　剛開(kāi)始，我不理解，還笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“這些丹麥人真傻�！眿寢屆�著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“他們不是傻，只是懂得如何去獲得更大的收獲而已。我們不管做什么事，都要講究一個(gè)度，適度地使用各種資源，才不會(huì )使我們的地球不堪重負，才能使我們未來(lái)的生活更幸福�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸理解了媽媽的話(huà)。就拿現在呼吁的環(huán)保來(lái)舉例子吧，一些人因為自己的自私，無(wú)節制地亂砍亂伐，不斷捕殺殘害稀有動(dòng)物。這些行為雖給他們帶來(lái)了一時(shí)利益，但讓我們飽嘗苦果，洪水、暴雪、干旱這些自然災害肆無(wú)忌憚地“回報”給我們人類(lèi)。

　　為了我們共同的'家園，節約資源，保護環(huán)境，讓我們的未來(lái)更加美好！

釣魚(yú)的啟示作文10

　　《釣魚(yú)的啟示》是課本里的一篇文章。作者回憶了自己11歲時(shí)的'一段生活經(jīng)歷。

　　文中寫(xiě)到：一天傍晚，他和父親一起去釣魚(yú)，在距離捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他釣上來(lái)一條大魚(yú)，但是父親叫他把魚(yú)放下，不要據為己有，雖然四周沒(méi)有人。正因為他受到了這種教育，所以在漫長(cháng)的人生路上，他抵擋住了很多誘惑，最終走向了成功。

　　道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。當你買(mǎi)東西的時(shí)候，售貨員多找給你5元錢(qián)或者10元錢(qián)，你會(huì )還回去嗎？當老師批改卷子的時(shí)候，少扣了10分，你會(huì )怎么做？……。這些問(wèn)題，回答起來(lái)很干脆，實(shí)際行動(dòng)中呢？是啊，5元錢(qián)可以買(mǎi)很多自己喜歡的小食品。分分分，學(xué)生的命根，多出的10分，你舍得再找老師扣掉嗎？這樣的很多時(shí)候，人們往往就會(huì )選擇利益多的那份選擇。

　　唉，道德啊道德……

釣魚(yú)的啟示作文11

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸一同去釣魚(yú)。這是我第二次釣魚(yú)，上一次我一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，這回我一定，一定，一定會(huì )釣到一條大魚(yú)的.。

　　我們來(lái)到小溪邊，爸爸對我說(shuō):“魚(yú)是考驗你的耐心，如果你沒(méi)有耐心是不可能釣上大魚(yú)的�！蔽议_(kāi)始釣魚(yú)，我等啊等，等了將近一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有釣上一條魚(yú)。我有些不耐煩了，可看爸爸，依然一絲不茍，全神貫注地盯著(zhù)水面，我一連換了好幾個(gè)地方，魚(yú)都沒(méi)有上鉤，我抬頭眺望遠方，嘆了口氣。就在這時(shí)，爸爸釣上了一條大鯉魚(yú)，我如夢(mèng)初醒，意識到了自己的錯誤。于是，我重新回到河邊耐心地等待著(zhù)。

　　功夫不負有心人，憑借著(zhù)我堅韌的耐力和頑強的毅力。魚(yú)兒似乎被我感動(dòng)了，主動(dòng)掛在魚(yú)鉤上，這時(shí)我感到非常開(kāi)心非常自豪。仿佛花兒向我點(diǎn)頭，樹(shù)兒向我招手，一切都變得十分美好。

　　這件微不足道的小事，讓我明白了“功夫不負有心人”的真正意思。

釣魚(yú)的啟示作文12

　　星期天，爸爸對強強說(shuō)：“兒子，我們去釣魚(yú)吧！”強強連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了！太好了！”于是，爸爸和強強準備好魚(yú)竿、魚(yú)線(xiàn)等釣魚(yú)工具就出發(fā)了。

　　不一會(huì )兒就到了魚(yú)塘。他們選了一塊大石頭坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“強強，去把魚(yú)具拿來(lái)�！睆姀娔脕�(lái)后，只見(jiàn)爸爸將魚(yú)竿拉長(cháng)，拿出魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，將魚(yú)竿拋向水面，坐在那里靜靜地等著(zhù)魚(yú)上鉤。強強也學(xué)著(zhù)爸爸的.樣子釣魚(yú)�？墒撬�坐不住，總是東張西望。不一會(huì )兒，爸爸釣了好幾條大魚(yú)，可強強一條也沒(méi)釣上來(lái)。他對爸爸說(shuō)我怎么沒(méi)釣上來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，不能三心二意�！�

　　強強聽(tīng)了爸爸的話(huà)開(kāi)始專(zhuān)心釣魚(yú)，終于釣到了一條魚(yú)。他高興極了。通過(guò)這次釣魚(yú)，他明白了做任何事情都要一心一意。

釣魚(yú)的啟示作文13

　　這天，我學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一課，里面講的是作者和父親去釣魚(yú)，好不容易釣了一條大鱸魚(yú)，父親又把魚(yú)放了的事。

　　這篇課文使我想起了一件事。那次我在食品店里買(mǎi)了一個(gè)一元五角的'面包，遞過(guò)去了一元五角。哪知，硬幣五角在燈下一閃，似乎是一元了。那人看后，把一個(gè)五角給了我。我受寵若驚地望了望她，正猶豫不決地考慮該不該退還，心里像有兩個(gè)人在吵：“要吧，能買(mǎi)一支筆哪！”“人家可能會(huì )說(shuō)！”“笨，她沒(méi)發(fā)現！”“可是，一吃會(huì )不自在的！”我正想著(zhù)，父親來(lái)叫我了。我跑回家，吃了飯，經(jīng)過(guò)深思熟慮后終于慢慢地掏出那五角，跑出去遞給了那個(gè)賣(mài)東西的人。

　　我很慶幸我沒(méi)要那錢(qián)，因為我知道，如果要了，面包比肥肉還難吃；如果不要，面包比土豆還好吃。真是一錢(qián)差一味��！

　　人們需要抵住不良的誘惑，才能活得舒坦，不被不良心情環(huán)繞。

釣魚(yú)的啟示作文14

　　我是一個(gè)非常喜歡釣魚(yú)的孩子，每到放假或寫(xiě)完作業(yè)后。我就提著(zhù)個(gè)小桶隨著(zhù)爸爸一起去釣魚(yú)了。

　　星期六，我和往常一樣，在池塘邊的空地上坐下，掛上魚(yú)餌，便開(kāi)始釣魚(yú)了。時(shí)針轉了兩圈，我始終都沒(méi)能釣到一條魚(yú)來(lái)，再看看爸爸，一動(dòng)不動(dòng)全神貫注的盯著(zhù)水面。我看后又堅持了一會(huì )兒，還是沒(méi)能釣到魚(yú)，我氣的把桶摔到了一邊，同時(shí)對面的爸爸釣到了一條大魚(yú)，隨著(zhù)嘩的一聲，我如夢(mèng)初醒：只要有耐心，只要有恒心就能釣到魚(yú)。我拾起躺在一邊的小桶，坐找到一片空地坐下，重新釣起魚(yú)來(lái)。有過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，突然間，好像有什么東西在咬我的魚(yú)餌，魚(yú)漂開(kāi)始往下沉，我使勁力氣用力拉，不一會(huì )兒，一條碩大的鯉魚(yú)呈現在我的眼前了。我驚喜的跳了起來(lái)，爸爸摸了摸我的`頭，和藹的說(shuō)：釣魚(yú)，就是恒心與耐力的考驗。我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，和爸爸牽著(zhù)手一起回家了。

　　通過(guò)這件小事使我懂得了：恒則贏(yíng)，靜則成。

釣魚(yú)的啟示作文15

　　寒假的一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛露出了小半個(gè)臉，我就和爸爸拿著(zhù)釣魚(yú)竿，坐著(zhù)車(chē)來(lái)到了——玉環(huán)文旦基地去釣魚(yú)。到了那里，我一個(gè)人靜靜地在池塘邊全神貫注地找小魚(yú)游過(guò)的蹤跡，突然，一條呆頭呆腦的魚(yú)突然看見(jiàn)這里有食物，他就像一只離弦的箭一樣，向我所放的食物的地方游過(guò)來(lái)。我想一拉上來(lái)，忽然，想起爸爸靜告訴我：釣魚(yú)不能急，要有耐心，不然釣不到的。

　　于是我耐心等待，只見(jiàn)他悠閑地咬著(zhù)我所放的食物，我放的`魚(yú)竿一上一下，我看似乎把它的嘴巴抓住了，怎么樣也逃不掉了，于是，我拉了拉我的魚(yú)竿，咦，怎么拉不動(dòng)？心里想：這條魚(yú)一定很重，不然怎么拉也拉不動(dòng)？于是，我就去叫我爸爸幫我一起來(lái)拉爸爸一下子就把這條魚(yú)拉了上來(lái)我看了看這條魚(yú)，爸爸對我說(shuō)：“這條魚(yú)的名字叫‘白鰱魚(yú)’”。我記得爸爸好像在什么地方給我講過(guò)他曾經(jīng)的故事。這次釣魚(yú)，使我懂得了：釣魚(yú)是要有耐心等待、全神貫注。

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