漫畫(huà)的啟示作文[精品15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的漫畫(huà)的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漫畫(huà)的啟示作文1

　　從這幅漫畫(huà)中，你看到了什么？我看到了親人間的漠視，看到了手機對親情的殘害。

　　漫畫(huà)中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個(gè)子女都拿著(zhù)手機做著(zhù)各自的事情，相互之間沒(méi)有任何交流，沒(méi)人和老父親聊天，也沒(méi)人去廚房幫老母親準備飯菜。老父親和忙著(zhù)端菜的老母親看著(zhù)子女們都在玩手機，非常不高興。

　　這幅漫畫(huà)引起了我的強烈共鳴，它反映的內容在我的生活中也經(jīng)常會(huì )上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著(zhù)手機玩，沒(méi)有過(guò)多的交流。最讓我難以忍受的他們得我的忽視。是有一次我做數學(xué)作業(yè)遇到一個(gè)難題，怎么也解不出來(lái)。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨�在網(wǎng)上購物，她直接忽視了我的問(wèn)題，指著(zhù)手機屏幕上的那件衣服的圖片問(wèn)我：“玲玲，你看媽媽買(mǎi)哪個(gè)顏色好？”我隨便說(shuō)了一個(gè)顏色，失望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩游戲，說(shuō)：“等會(huì )兒，爸爸現在正忙呢，打完這局再來(lái)幫你看�！弊詈�，這個(gè)題還是鄰居哥哥幫我解答的'。

　　玩手機已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說(shuō)手機給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴，它溫暖著(zhù)每個(gè)人的心靈，拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里，我想對大人們說(shuō)：“放下手機吧，去關(guān)心家里的老人，不要等他們離你而去，才后悔；放下手機吧，去關(guān)注你的孩子，不要等到孩子養成了壞習慣，才去教育他們�！�

　　看了這幅漫畫(huà)，我最大的感悟是：放下手機，讓親情常在！

漫畫(huà)的啟示作文2

　　生活中一些細微的事情常常能給我們一些啟示，譬如這副恍然一看并不起眼的漫畫(huà)，卻讓我思索良久

　　漫畫(huà)的內容是這樣的：春天綠意盎然、萬(wàn)物復蘇，小樹(shù)換上了嫩綠的春裝。一對父子來(lái)到這棵樹(shù)前，父親讓孩子背靠小樹(shù)，在孩子的身高與樹(shù)身等高處用鐵錘釘下了一顆釘子，當做是孩子身高的印記。春去冬來(lái)，樹(shù)葉飄落、大雪紛紛而至，光禿禿的樹(shù)干旁只有雪人一動(dòng)不動(dòng)的凝視著(zhù)一切。時(shí)間匆匆而逝，當冬天的嚴寒漸漸退去，春悄悄的到來(lái)了。草木發(fā)芽長(cháng)葉，去年的那棵小樹(shù)已不再是去年的'那棵小樹(shù)，它長(cháng)出了新葉，顯得更加翠綠，小樹(shù)的枝干更加粗壯了父子兩又來(lái)到了這顆樹(shù)前，重復同樣的動(dòng)作，可是出人意料的一幕發(fā)生了，孩子背靠著(zhù)樹(shù)干時(shí)，身高居然比鐵釘的高度矮了一截。此時(shí)父親不解的凝視著(zhù)孩子。

　　看完這幅漫畫(huà)，我與漫畫(huà)中的父親有著(zhù)同樣疑惑“孩子為什么會(huì )變矮？”經(jīng)過(guò)一番思考過(guò)后才豁然開(kāi)朗，原來(lái)是小樹(shù)長(cháng)高了，并非孩子變矮了。是呀，這幅畫(huà)不是在諷刺生活中那些墨守成規、一層不變的人嗎？

　　轉念一想，發(fā)現從古至今有很多這樣的故事典故：刻舟求劍、守株待兔、鄭人買(mǎi)履、表水涉澭等，無(wú)一不在告訴我們漫畫(huà)中的父子會(huì )疑惑不解，是因為他們墨守成規，沒(méi)有發(fā)現世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)不刻都在變化，并不是只有我們在不斷成長(cháng)，樹(shù)木也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間長(cháng)高長(cháng)壯。也許樹(shù)木成長(cháng)的速度比人更快。生活中事態(tài)在一直發(fā)展，我們應該大膽創(chuàng )新，善于發(fā)現勇于改變。并不是像漫畫(huà)中的父子拘泥于過(guò)去，一成不變。我們要成長(cháng)就要正確認識事物發(fā)展的規律，不斷革新。

漫畫(huà)的啟示作文3

　　我一直對漫畫(huà)頗感興趣，漫畫(huà)家們從現實(shí)生活中取材，利用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和夸張的圖畫(huà)，諷刺了某個(gè)人或某件事，同時(shí)也揭示了一個(gè)個(gè)道理。

　　著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)這樣一幅畫(huà)：有一天，一位年輕的小伙栽了一棵樹(shù)，當他正準備給那棵小樹(shù)澆水的時(shí)候發(fā)現樹(shù)后面坐了一個(gè)人。那個(gè)人看上去是一個(gè)中年大叔，戴著(zhù)一副眼鏡，頭上還有一頂鴨舌帽，手抱著(zhù)大腿靠在樹(shù)下。年輕小伙吃驚地問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)人不假思索回答道：“等著(zhù)乘涼！”

　　看完了這幅漫畫(huà)，我不禁笑出了聲，這個(gè)等著(zhù)乘涼的人實(shí)在是太可笑了，一棵樹(shù)長(cháng)大起碼要花數十年時(shí)間，而他卻在樹(shù)剛種下的時(shí)候就坐著(zhù)乘涼。這棵樹(shù)只有幾片葉子，樹(shù)干還很細，都被他壓彎了，而且還不是他種的'樹(shù)，他既然想乘涼，那就應該自己去種一棵樹(shù)，自己不付出行動(dòng)，還想著(zhù)搶奪別人的勞動(dòng)成果。這個(gè)人的行為和寓言故事《守株待兔》里的主人公——農夫有什么兩樣呢？

　　寓言故事里的農夫，從前很勤勞，每天日出而作，日落而息。直到有一天，一只兔子從樹(shù)旁的草叢里蹦了出來(lái)，撞在了樹(shù)樁上，死了。農夫把野兔帶回家飽餐了一頓，美滋滋地想：要是每天都會(huì )有一只兔子撞死在樹(shù)樁上那該多好啊。從那以后，農夫就每天守在樹(shù)樁的后面，眼巴巴地等待著(zhù)兔子撞上來(lái)，但是天上根本不會(huì )掉餡餅，農夫等了幾個(gè)月幾年都沒(méi)有等到，他種的莊稼全都死了，最終，他一事無(wú)成。

　　這一幅漫畫(huà)向人們揭示的道理十分深刻。不要想著(zhù)不勞而獲，一分耕耘，一分收獲，只有勞動(dòng)了，才能夠享受到成功的喜悅，因為天上永遠不可能掉餡餅。

漫畫(huà)的啟示作文4

　　一天，我無(wú)意中讀到一篇漫畫(huà)，題目叫做《農夫與上帝》。

　　漫畫(huà)的大意是：一天，一位農夫向上帝請求來(lái)年不要多風(fēng)多雨，起初上帝不接受這個(gè)荒謬的請求，但在農夫的再三懇求下，上帝答應了他，最終農夫的稻谷顆粒無(wú)收。

　　故事雖小，但道理卻不容小覷。故事中，農夫就好比我們的家長(cháng)，稻谷就如同我們，在家長(cháng)的`保護和寵愛(ài)下，我們永遠不會(huì )感受到生活的殘酷，只會(huì )看到世界美好的一面。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？只有直面生活，經(jīng)歷挫折，才有成長(cháng)和收獲。

　　生活上，我是個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子，每天都是媽媽替我找好衣服，餓了，也是爸媽做好飯菜，端上桌來(lái)才坐下來(lái)吃。生活上，我成了被動(dòng)的享受者，也的確享受這種被父母照顧的感覺(jué)。

　　有一次周末，爸媽有事兒不在家，我起來(lái)發(fā)現家里啥吃的都沒(méi)有，我喝了瓶牛奶就出去玩兒了，玩著(zhù)玩著(zhù)，肚子又“咕咕”叫了，我不甘心，又把冰箱、柜子翻了個(gè)遍，發(fā)現寶了——一袋方便面和幾個(gè)生雞蛋，我想來(lái)碗雞蛋面，可又不知如何下手，最后就干嚼了一袋方便面撐了一上午。

　　學(xué)習上也是這樣，自己不刻苦努力是取不得好成績(jì)的，“自己不努力，誰(shuí)替你努力！”這句話(huà)一直警醒著(zhù)我。學(xué)習中我也有時(shí)會(huì )松懈，會(huì )偷懶，結果成績(jì)就一直不上不下�，F在想想我不就是漫畫(huà)中的那個(gè)被農夫保護的莊稼嗎？

　　明白了這些，我想我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明自己的努力。

漫畫(huà)的啟示作文5

　　我看過(guò)很多漫畫(huà)，其中有一幅令我深有感觸。

　　有一天，笨笨先生走到大街上看見(jiàn)一群小朋友在墻上亂涂亂畫(huà)。笨笨先生就去勸告他們說(shuō)：“你們不要再亂涂亂畫(huà)了，把墻上弄得那么臟�！北勘肯壬�又想了一會(huì )。他想：我在墻上寫(xiě)著(zhù)，叫他們不要畫(huà)不就行了，于是，笨笨先生就去買(mǎi)了一桶油漆。然后他拿著(zhù)油漆桶和刷子來(lái)到墻邊撅著(zhù)屁股在墻上一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)：墻上嚴禁涂寫(xiě)，違者罰款。他還想：這下一定不會(huì )有人在墻上亂涂亂畫(huà)了。不過(guò)，墻上的油漆還在不停的流到地上。他這一寫(xiě)，把雪白、漂亮的墻上弄得黑乎乎的。

　　看完這幅漫畫(huà)我覺(jué)得笨笨先生幾好笑又笨。因為他知道不能再墻上亂畫(huà)，自己還在墻上寫(xiě)字。自己知道是錯的，還要再做，明知故犯。所以，不得不給他起個(gè)名字——笨笨先生。因此，我們不要像笨笨先生學(xué)習，我們要做一個(gè)好榜樣，既然要求了別人，也應該先要求自己，不要知法犯法。

　　我覺(jué)得這幅漫畫(huà)的笨笨先生好笑，我便開(kāi)始沉思：在現實(shí)生活中也有過(guò)這種事情。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得我的.同桌不聽(tīng)課，就去勸告他，可是，有時(shí)候自己也在開(kāi)小差，不聽(tīng)課呀！可能我就是像漫畫(huà)中的人了吧，只要求別人。我也正在改正這些缺點(diǎn)，希望可以做到先要求了自己，再要求別人。

　　看完這漫畫(huà)，我深有感觸：我們要先要求自己做好，然后才能要求別人。

漫畫(huà)的啟示作文6

　　看漫畫(huà)，能打發(fā)時(shí)間，也能讓人放松身心。雖然我不經(jīng)�？绰�畫(huà)，但有些漫畫(huà)確實(shí)能令我反復閱讀，讓我感觸頗深。就如我下面要介紹的這篇一樣，叫人有所啟示。

　　這篇漫畫(huà)的主人公是個(gè)四個(gè)男子和一個(gè)抱著(zhù)孩子的母親。漫畫(huà)上，還立著(zhù)一個(gè)寫(xiě)有母子上車(chē)處的牌子，而那四個(gè)男子就站在牌子的旁面，似乎沒(méi)有看見(jiàn)那對母子早已因寒風(fēng)的侵蝕而瑟瑟發(fā)抖，反而繼續站在本該是那對母子所站的地方。第一個(gè)男子身穿外套，腳上踏著(zhù)皮鞋，盯著(zhù)地上，似乎不敢看那個(gè)牌子。第二個(gè)男子是個(gè)禿頂，他緊閉著(zhù)雙眼，似乎在閉目養神。排在后面的`是個(gè)年齡稍大的人，他頭仰得高極了，故意將目光避開(kāi)母子上車(chē)處的牌子。站在最后的是個(gè)高個(gè)男人，他緊盯著(zhù)前面人的后腦勺，麻木極了，仿佛是個(gè)木頭人。

　　其實(shí)，這些人穿著(zhù)得體，根本不可能是文盲，但他們卻為了等公交的一點(diǎn)便利，做出這等不恥之事，令人不屑。

　　假文盲僅僅出現在漫畫(huà)中嗎？不是的。其實(shí)，這樣的人在社會(huì )上無(wú)處不在。我曾在公交車(chē)上看到過(guò)這樣的人。那是幾個(gè)青年，他們一邊刷著(zhù)手機一邊翹著(zhù)腿，坐在愛(ài)心專(zhuān)座上，絲毫不覺(jué)得慚愧。更為諷刺的是，他們身旁還站著(zhù)位年逾古稀的老人呢！這些青年不是穿著(zhù)呢大衣就是踏著(zhù)皮鞋，怎么看都不像是沒(méi)文化的文盲�？伤麄儏s臉不紅心不跳地坐在給老人和患者坐的愛(ài)心專(zhuān)座上，這可真讓人為之汗顏！這些人和漫畫(huà)中的假文盲有何區別呢？

　　在這兒，我想勸勸假文盲們。其實(shí)，只要多一點(diǎn)功德心，多一份遵守規則的意識，誰(shuí)不是人見(jiàn)人夸的好公民呢？

漫畫(huà)的啟示作文7

　　漫畫(huà)是什么？至今還令我沉思，是幽默風(fēng)趣的還是具有諷刺，警示作用的？是色彩豐富的圖畫(huà)，還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線(xiàn)條畫(huà)？這一團團的問(wèn)題包圍著(zhù)我，但我還是想介紹一幅令我深有感觸的“吹捧”漫畫(huà)。

　　眾所周知丁聰是我國著(zhù)名漫畫(huà)藝術(shù)家，為許多作家的作品設計插圖。他的漫畫(huà)簡(jiǎn)單明了，只有幾根“奇妙”的線(xiàn)條，奇妙之處就在于他沒(méi)有畫(huà)生動(dòng)形象的`色彩畫(huà)，得知的啟示卻沒(méi)有半點(diǎn)疏忽。

　　適當的夸贊可以增強人對某一件事的信心，但過(guò)度的虛榮夸耀讓人到達驕傲的頂峰，而落后于社會(huì )�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)就鮮明地詮釋了這類(lèi)事件。接下來(lái)這幅漫畫(huà)上的報紙上寫(xiě)著(zhù)“擁護”，“贊成”，“太平盛世”幾個(gè)的大字在那位有壯青年的周?chē)�，這也正式周?chē)�人對他無(wú)限夸耀而造成的。這樣的評價(jià)方式會(huì )使青年自我感覺(jué)迅速提升，而造成“我這么厲害”的虛偽假象。

　　這樣的行為就像被囚禁在籠中的鳥(niǎo)兒，想不能隨著(zhù)風(fēng)漂浮的蒲公英，更像不能發(fā)揮天賦的孩子。

　　我生活中也有見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情，隔壁鄰居家的弟弟是全家的團寵，這種被“寵壞了的孩子”以后在社會(huì )上自我感覺(jué)良好，不努力，不上進(jìn)，會(huì )被這個(gè)發(fā)達的社會(huì )淘汰。

　　也就在看了這幅漫畫(huà)后，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！背闪宋业淖笥毅�。

漫畫(huà)的啟示作文8

　　報紙、書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )、漫畫(huà)處處可見(jiàn)，我對其中一幅叫《等著(zhù)乘涼》的漫畫(huà)印象頗深。

　　圖畫(huà)中正值植樹(shù)節，一個(gè)青年種下了一棵小樹(shù)苗，小樹(shù)苗枝葉疏，樹(shù)干細，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。小伙子用鐵鍬施完肥，挽起袖子戴上鴨舌帽，去灌了一壺清水，準備給小樹(shù)苗滋潤滋潤身體�？伤�灌好水，打算回到小樹(shù)苗身邊時(shí)，遠遠地看見(jiàn)一個(gè)人在小樹(shù)苗旁邊。他急忙跑過(guò)去，看見(jiàn)是一個(gè)戴著(zhù)墨鏡、穿著(zhù)針織衫的人，他雙手抱膝，靠著(zhù)樹(shù)干，嬌弱的樹(shù)干都被靠歪了。他努力平靜下來(lái)：“你干什么?”那人一回頭：“等著(zhù)乘涼。

　　看到他的表現，我想用“坐享其成”這個(gè)詞形容他再合適不過(guò)了!他一心只想享受成果，卻不愿付出勞動(dòng)，可恥!

　　這些人看似遙遠，實(shí)際上你也碰到過(guò)：比如啃老族，他們不愿靠自己去勞動(dòng)掙錢(qián)，卻壓榨父母的'血汗錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己;比如那些做作業(yè)不愿思考，一心想抄答案的人，他們也是不想思考，卻想要全對的作業(yè);還比如一些年輕人懶得打掃;卻又要整潔的環(huán)境;還有那些在工作上得過(guò)且過(guò)，在其位不謀其政，整天依靠“一夜暴富”的幻想過(guò)日子……這類(lèi)期望不勞而獲的人社會(huì )上比比皆是，可是天上不會(huì )掉餡餅，當然金子、顏如玉也不會(huì )掉，幻想永遠不能當飯吃!

　　古人云：天道酬勤。在此呼吁這些人不要幻想收獲從天上掉下來(lái)，收貨等不來(lái)——一分耕耘一分收獲，要自己的努力來(lái)爭取自己想要的幸福。

漫畫(huà)的啟示作文9

　　有的漫畫(huà)讓我們會(huì )心一笑的同時(shí)，也能讓我們有所思考。今天，我就看到了這樣一幅引人深思的漫畫(huà)。

　　一個(gè)人正拿著(zhù)水壺要給他剛剛栽好的小樹(shù)澆水，卻看到有一個(gè)人坐在小樹(shù)下。于是，他問(wèn)那個(gè)坐在小樹(shù)下的人：“你干什么？”那個(gè)人回答說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�

　　這個(gè)等著(zhù)乘涼的'人多么可笑��！這棵小樹(shù)才剛剛栽好，根本不能遮陰，他卻已經(jīng)等著(zhù)乘涼了。更可笑的是，這棵樹(shù)并不是他自己栽的，他想要搶奪別人的勞動(dòng)成果。他的行為是可恥的，沒(méi)有人能不勞而獲。

　　看到這幅漫畫(huà)，我不由得想到了我自己。每次做作業(yè)時(shí)，我一遇到不會(huì )的題目，就會(huì )大聲呼喚爸爸，等爸爸來(lái)給我講解，從來(lái)不自己思考。爸爸給我講解完都會(huì )告訴我，下次要先自己動(dòng)腦筋思考，實(shí)在想不出來(lái)才能去問(wèn)他。我一邊答應著(zhù)，一邊卻在想：為什么要自己去費腦筋呢？反正爸爸都會(huì )幫我解決的。就這樣，那些平時(shí)我不會(huì )的題目在考試中我還是不會(huì )，因此，考試成績(jì)也總是不理想。

　　冰心的詩(shī)中寫(xiě)著(zhù)：“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！毕胂肽切┰趭W運會(huì )上為國爭光的奧運健兒，他們哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的艱苦訓練，才取得令人驚羨的成績(jì)？在生活和學(xué)習中，我們不能想著(zhù)不勞而獲、坐享其成，因為抱著(zhù)這樣的想法，我們就會(huì )變得像漫畫(huà)中的那個(gè)等著(zhù)乘涼的人一樣可笑。

　　“一分耕耘，一分收獲�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)吧，只有付出努力，我們才會(huì )有所收獲！

漫畫(huà)的啟示作文10

　　今天我看了一幅漫畫(huà)，沒(méi)有像以前一樣給我帶來(lái)快樂(lè )，而是引發(fā)了我的深思。

　　這是一副華君武先生的假文盲，它寫(xiě)的是在車(chē)站等車(chē)的`五個(gè)大男人，站在“母子上車(chē)處”，可是一位母親還抱著(zhù)孩子在外面，瑟瑟發(fā)抖，在外面五個(gè)男人穿著(zhù)厚厚的大衣，雙手插著(zhù)口袋，漠視地看著(zhù)前方，對旁邊的母子兩熟視無(wú)睹。

　　我看了之后，氣不知從哪來(lái)，多么諷刺的畫(huà)面，那五個(gè)倆人儼然是受過(guò)教育的��！難道他們是失明的嗎？牌子上那么大的五個(gè)字，他們都看不到嗎？不，他看得到，他們是假文盲，我們身邊難道沒(méi)有這種文盲嗎？當然有。

　　在公園的牌子上明明白白寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字“禁止踩踏草坪”，可有些人不聽(tīng)勸告，還是要去踩；在一些公共場(chǎng)所上面寫(xiě)著(zhù)不要破壞公物，可是有的還在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；電梯里的墻上明明掛著(zhù)禁止吸煙的標語(yǔ)，卻總有人在那里“吞云吐霧”。

　　讓我記憶最深刻的還是看電影那一回，我們都在安安靜靜地看電影，可是有一個(gè)刺耳的聲音“有什么事？”打破了寧靜，有一個(gè)好心人告訴她小聲一點(diǎn)，誰(shuí)知那人不高興了，生氣地說(shuō)：“憑什么呀，你們安靜，我就不能舒服了�！闭f(shuō)著(zhù)她又自己打電話(huà)去了，我氣極了，分明是他不講理，好心人提醒她，她還這樣。

　　遵守社會(huì )公德，體現人民素質(zhì)，我們不能做這種假文盲，我們要從自我做起，從身邊的小事做起。

漫畫(huà)的啟示作文11

　　相信大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，漫畫(huà)不僅能給予人歡樂(lè )，還能諷刺社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣。下面跟我來(lái)一起看一幅漫畫(huà)，看看主要給我們什么樣的信息或啟示。

　　這幅漫畫(huà)上畫(huà)著(zhù)公交站里的母子上車(chē)處，這里本該站著(zhù)媽媽與孩子，而現在卻有幾個(gè)男人站在了隊伍前面。這些男人看起來(lái)有官員、商人，四五十歲和二三十歲的都有。而本該站在這里的母子卻只能排在后面，但前面這些男人竟然沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)讓位，而是一幅事不關(guān)己、無(wú)動(dòng)于衷的樣子。這幅漫畫(huà)的名字，就叫做“假文盲”。

　　他們真的是文盲嗎？從他們的衣著(zhù)裝扮來(lái)看，大多都西裝革履、挎著(zhù)公文包，一幅社會(huì )精英的樣子，他們應該都是受過(guò)教育的人；他們很趕時(shí)間嗎？從他們的表情來(lái)看，應該沒(méi)有很急的事情去處理。哪么究竟為什么他們要站在這里？大概主要原因，是這些人自私自利，缺少素質(zhì)，缺乏道德正義感。是啊，社會(huì )上總有這么一些人，他們毀壞公物、亂扔垃圾、不遵守公共秩序，他們了了自己了利益，方便自己，做出有損他人、有損集體利益和社會(huì )公德的行為。漫畫(huà)中這些為了方便自己，強行插隊的人就是這種類(lèi)型的'人，他們的行為就是沒(méi)有素質(zhì)的表現。

　　每個(gè)人都是社會(huì )大家庭的一份子，都不是自己?jiǎn)为毚嬖诘�，需要“我為人人，人人為我”的精神，我們的生活秩序和環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好。所以我們每個(gè)人都要有自覺(jué)遵守公共道德和秩序，做到勿以惡小而為之，這樣，我們的生活才會(huì )更幸�？鞓�(lè )。

漫畫(huà)的啟示作文12

　　我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到了一組令人深思的漫畫(huà)，這一組漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)小女孩和小男孩，在放學(xué)的路上見(jiàn)到了一個(gè)骯臟不堪的垃圾桶。那個(gè)垃圾桶散發(fā)出陣陣惡臭，上面還盯著(zhù)一些綠頭蒼蠅，“嗡嗡”地飛著(zhù)，四周還堆著(zhù)一些垃圾，里面有一些紙屑、蘋(píng)果核、梨子皮......而垃圾桶內卻空空如也。小男和小女孩都很吃驚，“為什么會(huì )有這么臟的垃圾桶？”小女孩說(shuō)：“我們把這打掃干凈吧！”“你先弄吧，我還有一個(gè)好點(diǎn)子！”小女孩把周?chē)�散落的垃圾拾起�?lái)，丟進(jìn)垃圾桶，小男孩則拿出了紙和筆，在紙上寫(xiě)了一條標語(yǔ)——“文明只差一步”，貼在垃圾桶上，小女孩朝小男孩伸了一個(gè)大拇指，夸他：“你真有辦法！”接著(zhù)，兩人發(fā)出了會(huì )心的微笑。

　　這組漫畫(huà)揭示了我們日常生活中普遍存在的現象，批評了那些不講衛生文明的缺乏公德意識的人�？瓷先ニ麄冎徊钗拿饕徊�，但是，我認為他們差文明若干步。

　　由此，我想到了一些白領(lǐng)，他們只顧自己的.外表，把自己打扮得富麗堂皇，卻對城市的環(huán)境置之不理。再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的冷爺爺吧！操場(chǎng)上有許多垃圾，我們有好多同學(xué)看到了都不去把它拾起來(lái)，而冷爺爺卻毫無(wú)怨言地拾起來(lái)，丟在垃圾箱內。

　　我希望，我們不要與文明擦肩而過(guò)，像小女孩一樣，與文明零距離接觸，與文明同時(shí)起步，做一個(gè)文明人。

漫畫(huà)的啟示作文13

　　今天我在報紙上看到了一幅漫畫(huà)，寓意深刻、富有哲理，同時(shí)也讓我陷入了深深的思考。

　　整幅漫畫(huà)只有兩個(gè)人：一個(gè)人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子；另外一個(gè)人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著(zhù)他的手往下看，哦，原來(lái)是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點(diǎn)點(diǎn)水了！再看兩個(gè)人的對話(huà)，看起來(lái)很傷心的人絕望道：唉，全完了！而看起來(lái)很開(kāi)心的人則笑道：幸好還剩點(diǎn)兒！面對同樣一瓶灑了的水，為什么兩個(gè)人一個(gè)開(kāi)心一個(gè)傷心，態(tài)度截然不同呢？

　　原來(lái)傷心的人是悲觀(guān)的化身，而開(kāi)心的.人是樂(lè )觀(guān)的化身，悲觀(guān)者看到水灑了就認為全完了，而樂(lè )觀(guān)者看到的卻是還剩下的一點(diǎn)水。這不由讓我想起了學(xué)校每年都給我們講的一個(gè)故事《哎呀真好》。

　　故事的大體內容是：有一個(gè)幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟兩雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說(shuō)：哎呀，我還想放風(fēng)箏呢而哥哥則說(shuō)真好，莊稼有水了！一天媽媽告訴他們媽媽?xiě)言辛怂�以兄弟兩需要多幫家里干些活，弟弟�?tīng)了說(shuō)哎呀，可我還想玩呢哥哥則說(shuō)真好，我們又可以有一個(gè)小弟弟或小妹妹了！后來(lái)小妹妹出生了，結果小妹妹即說(shuō)哎呀也說(shuō)真好，只不過(guò)哎呀是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的真好與積極向上的哎呀！

　　通過(guò)這幅漫畫(huà)和這個(gè)小故事，我明白了一個(gè)道理：樂(lè )觀(guān)的人在憂(yōu)患中都能看到希望，而悲觀(guān)的人則在機會(huì )中都能看到憂(yōu)患。我們應該多像樂(lè )觀(guān)的人一樣，學(xué)會(huì )在每一種憂(yōu)患中找到機會(huì )，找到希望，這樣人生的道路也會(huì )越走越寬敞！

漫畫(huà)的啟示作文14

　　在一輛再普通不過(guò)的公交車(chē)上，再平常不過(guò)地擠滿(mǎn)了人——高峰期！車(chē)窗外，淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，那雨珠一滴一滴地落在街上，匯聚成一個(gè)個(gè)小水潭——又是一個(gè)讓人情緒低落的雨天。

　　公交車(chē)里，氣氛也好不到哪兒去，讓人感到死氣沉沉的。在一個(gè)愛(ài)心座位上，坐著(zhù)一個(gè)年輕人，似乎是個(gè)盲人。在他的旁邊，站著(zhù)一個(gè)小女孩、一位年近古稀的老年人，還站著(zhù)一個(gè)孕婦。車(chē)上十分濕滑，大部分是雨傘惹的禍。車(chē)在行駛過(guò)程中不免有些顛簸，小女孩好幾次不慎滑倒，顯得那么弱小而無(wú)助。盡管老人與小女孩并不相識，但老人還是把小女孩扶了起來(lái)。此時(shí)，盲人又在干嘛呢？只見(jiàn)他雙手一抄，二郎腿一翹，一副“大佬”的坐姿。真是讓人感到蹊蹺，現在的盲人，氣焰竟然如此囂張？莫不是個(gè)“假盲人”吧！老人他們似乎也識破了年輕人的“詭計”，畢竟從小女孩那天真的雙眸里，也看得見(jiàn)一絲憤慨。

　　這時(shí)，車(chē)廂廣播里又響起了那熟悉的提倡人們讓座的聲音。那個(gè)年輕人，又有什么反應呢？

　　說(shuō)來(lái)也真是諷刺，那年輕人仍然一動(dòng)不動(dòng)，還真把自己當盲人了。車(chē)廂里，許多人其實(shí)也心知肚明，但要么是膽怯怕事，不敢去質(zhì)問(wèn)和譴責這個(gè)年輕人；要么是沉浸于手機創(chuàng )造的精神世界里，無(wú)暇理會(huì )；坐著(zhù)的那些人，又哪肯將自己“辛辛苦苦、明爭暗斗”得來(lái)的位置拱手讓人。見(jiàn)此情景，老人或許真的.忍不下去了，當車(chē)到站后，老人下了車(chē)，撐著(zhù)傘，走進(jìn)了雨中。

　　其實(shí)，助人為樂(lè )的道理誰(shuí)都懂，但卻無(wú)法真正做到言行一致，就像那個(gè)年輕人一樣。愛(ài)心之花總是盛開(kāi)在細枝末節，這世界還缺少真正的助人為樂(lè )之心，愿你我都能言行如一。

漫畫(huà)的啟示作文15

　　今天我看到了一幅令我印象頗深的漫畫(huà)�？赐曛�后我深有感觸。

　　只見(jiàn)在一片汪洋大海中有兩只大鯊魚(yú)在載歌載舞，十分開(kāi)心，他們還在說(shuō)著(zhù)話(huà)：“感謝人類(lèi)給我們帶來(lái)的景點(diǎn)”再仔細一看，只見(jiàn)海底有著(zhù)破爛不堪的金字塔和獅身人面像等著(zhù)名景點(diǎn)。為什么那些在沙漠深處的東西會(huì )出現在海底呢？為什么鯊魚(yú)說(shuō)是人類(lèi)給它們帶去的呢？究竟發(fā)生了什么？為什么人類(lèi)要把沙漠沉入海底呢？這些問(wèn)題都令我十分不解，但查閱相關(guān)資料后，我終于理解了作者的良苦用心。作者是要警示人們不要再去破壞環(huán)境，否則，地球終將會(huì )被海水淹沒(méi)。

　　現在人們對自然的破壞，已經(jīng)十分嚴重了，但還有些人不以為然。不說(shuō)別的，隨著(zhù)科技的發(fā)展，許多人開(kāi)上了小汽車(chē)，而在汽車(chē)數量上升的同時(shí)，它們排出的尾氣也越來(lái)越多。人們對空調的`大量使用，使空調排出的有害氣體將臭氧層弄了個(gè)大洞，紫外線(xiàn)開(kāi)始毫無(wú)顧忌地照射在地球上。地球表面的溫度急劇升高，使冰川開(kāi)始大量地融化，海平面開(kāi)始不斷上升，陸地的面積也在不斷地減少，許多生命都被淹沒(méi)了。

　　據統計，珠穆朗瑪峰的高度每年都在下降。南極的企鵝和北極的北極熊都開(kāi)始因為溫度太高難以生活，幾乎每分鐘數量都在減少。許多生命也瀕臨滅絕，生態(tài)不再平衡。

　　其實(shí)這些都是可以避免的，只要人們少開(kāi)私家車(chē)，環(huán)保出行，少砍伐樹(shù)林，少使用空調，這個(gè)地球就可以被挽救，許多生命就可以“復活”。為了大家美好的生活，為了各種形態(tài)的生命，為了地球不被毀于一旦。請大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，從現在起愛(ài)護環(huán)境，保護地球。

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