有關(guān)小鳥(niǎo)的啟示作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小鳥(niǎo)的啟示作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇1
一天，我家附近來(lái)了兩位鄰居，你們猜猜在我家的什么地方，是誰(shuí)提醒你可不是人哦！你猜對了，它們就是在我家窗臺上做窩的，它們是一對可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
它們做窩的材料是枯草和干泥。說(shuō)也奇怪，做好的小窩又精致又干凈。不久后還生了五個(gè)鳥(niǎo)蛋。小鳥(niǎo)破殼而出后，就得到鳥(niǎo)媽媽的細心照看，五只小鳥(niǎo)不停地張著(zhù)嘴等媽媽給它們喂吃的'。鳥(niǎo)媽媽不停地找蟲(chóng)子，找到后就立刻飛回來(lái)，喂給它的小寶寶們。一天到晚，不停地飛來(lái)飛去，很是辛苦。漸漸地，小鳥(niǎo)長(cháng)大了，可以學(xué)飛了，鳥(niǎo)媽媽站在不遠處呼喚著(zhù)它的寶寶們，仿佛是在說(shuō)：“寶寶們，勇敢地飛到媽媽這來(lái)，有媽媽在，什么也不用怕�！苯K于小鳥(niǎo)們一個(gè)一個(gè)陸續地飛了出去。
看著(zhù)小鳥(niǎo)們在鳥(niǎo)媽媽的呵護下，慢慢長(cháng)大，我突然覺(jué)得自己就是一只小鳥(niǎo)，在媽媽的呵護下慢慢長(cháng)大。以前我從沒(méi)想過(guò)我吃的、穿的都是怎么來(lái)的。只知道跟媽媽要就會(huì )有，似乎天上就能掉下東西似的�，F在回頭想想，媽媽的工作多么辛苦。媽媽是小學(xué)教師，每天一大早就上班去了。到了晚上八九點(diǎn)鐘才回來(lái)，因為媽媽帶的是寄宿班的學(xué)生，一直到學(xué)生睡下才離開(kāi)。每天還要備課、上課、批改作業(yè)、給差生輔導，回家還給我們洗衣、做飯，一天下來(lái)夠累的了。我還不讓她省心，不是說(shuō)飯燒得不好吃就是嫌衣服不漂亮。
還記得我學(xué)騎車(chē)、學(xué)溜旱冰、學(xué)滑板車(chē)、學(xué)游泳、學(xué)竹笛的情景。我多次想退縮，是媽媽一直陪在我的身邊，鼓勵我，讓我增添了勇氣和信心。媽媽我從小鳥(niǎo)身上懂得了您對我的愛(ài)。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇2
記得在我九歲那年，我放飛了一只小鳥(niǎo)。
我剛從家里來(lái)到外面，準備好好和朋友們一起玩個(gè)痛快，我高興地飛快的向花園跑去……只見(jiàn)垃圾桶旁邊有幾個(gè)小孩兒在玩一只被用線(xiàn)綁著(zhù)的小鳥(niǎo)。他們把先幫在校鳥(niǎo)的腿上，一邊拎著(zhù)，一邊折磨小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫著(zhù)，那叫聲多么的刺耳，多么的悲傷，好像小鳥(niǎo)在哭喊著(zhù)：我要回家，快把我放開(kāi)！”看到這一幕后，我就忍不住想盡快把小鳥(niǎo)從他們手中奪過(guò)來(lái)，放小鳥(niǎo)回家。不知是什么力量催使著(zhù)我，我什么都沒(méi)想，硬著(zhù)頭皮想那群小孩兒走去；可就在走的時(shí)候，我突然有種很為難的感覺(jué)，“該怎樣跟他們說(shuō)呢？”這讓我很頭疼，過(guò)了一會(huì )兒，“嘿，有了，給他們講點(diǎn)道理，如果能說(shuō)服他們，那就更好了！”想好后，我繼續向他們走去。我先是隨口說(shuō)了一句“你們在干什么呀？”那群小孩回答道，“我們捉了一只鳥(niǎo)，在這兒耍哩！”我看了一會(huì )小鳥(niǎo)，很?chē)烂C的對他們說(shuō)：“你們咋么可以捉小鳥(niǎo)呢？人是自由的，小鳥(niǎo)也是自由的，你們不能傷害它！快把它放了吧！”“不行，這可是我們好不容易才抓到的，不能放！”小孩兒倔強的說(shuō)，還把小鳥(niǎo)放在了背后，隨時(shí)警惕著(zhù)。見(jiàn)勢不妙。我也想不出什么辦法了，緊急時(shí)刻，我只能耍個(gè)小聰明�！澳茏屛铱纯茨愕镍B(niǎo)嗎？”我肯請道。小孩們想了一會(huì )兒，覺(jué)得還行，“好吧，給你，只能看看哦�！蔽夷眠^(guò)小鳥(niǎo)，心里暗暗高興，“這么容易就把小鳥(niǎo)拿到手了，小孩兒們還真是天真�！蔽彝低档亟忾_(kāi)了綁在小鳥(niǎo)身上的繩子，假裝在看小鳥(niǎo)，突然一轉身，小孩兒們都愣住了，我趁機順手把小鳥(niǎo)一扔，小鳥(niǎo)“嗖”的一聲，飛走了……小孩們看到小鳥(niǎo)飛走了，都很傷心，也很無(wú)奈，我安慰他們說(shuō)：“好了，不傷心了，以后可不許再捉小鳥(niǎo)嘍！小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，我們應該愛(ài)護他們�！毙『兪裁匆矝](méi)說(shuō)，慢慢的走了。雖然我這種手法不太道德，但為了小鳥(niǎo)，也管不了那么多了�？吹剿麄兿У谋秤�，我猛然想起，還得去和朋友們會(huì )合呢，唉呀，快走！……
現在想起來(lái)，感到人類(lèi)是不應該亂捕亂殺動(dòng)物的，動(dòng)物也是有生命的，也是有父母的；個(gè)人的`利益不是最重要的；自己是自己，不是別人的某個(gè)東西，不應該受到別人的拘束和壓迫；自己應該擁有人身自由何人心自由，動(dòng)物也是一樣，人只不過(guò)是高級動(dòng)物罷了，和動(dòng)物不一樣，有思維，懂得哭和笑，就像我們英語(yǔ)老師說(shuō)的一樣，“人如果沒(méi)有思維，整天就好哭哭笑笑，改笑的時(shí)候不笑，不該笑的時(shí)候偏笑，這樣的人根本就不是人，因為他沒(méi)有思維！”直到現在，當我每一次聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲時(shí)，還是那么動(dòng)聽(tīng)，還是那么清脆……
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇3
一次，一只小麻雀在我家窗臺上歇息。我去關(guān)玻璃窗，沒(méi)注意到它�！昂簟钡匾魂P(guān)，沒(méi)想到竟把躲閃及的小麻雀關(guān)在了紗窗與玻璃窗之前的縫隙中。我一向喜歡麻雀，便迅速把紗窗打開(kāi)了一條縫，抓住了這個(gè)小“冒失鬼”。我一只手抓著(zhù)不停掙扎的小麻雀，一只手打開(kāi)一個(gè)空的餅干筒，把小麻雀塞了進(jìn)去，蓋上蓋。然后迅速去找了一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的鳥(niǎo)籠，撣了撣灰，把小麻雀放了進(jìn)去，真好！我終于可以擁有一只可愛(ài)的小麻雀了。
我樂(lè )呵呵地給小麻雀添了一些小米，又在籠子里放了一個(gè)盛滿(mǎn)水的小酒杯�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，小麻雀對那些食物看也不看，焦急地在籠子里亂撞，掛在陽(yáng)臺上的籠子左搖右晃。小米灑了，從格子里落到了地上，小酒懷也倒了，水弄濕了籠底，“啪啪”地滴在地板上。我本以為小麻雀只是不熟悉新環(huán)境，可五分鐘后，小麻雀仍在撞鳥(niǎo)籠。又過(guò)了幾分鐘，小麻雀已經(jīng)折騰地精疲力竭了，軟軟地趴在籠底，幾粒小米仍在籠底滾動(dòng)。它眼睛里閃著(zhù)光，目光炯炯地望著(zhù)窗外。
驀地，我悟出了，小麻雀眼中閃爍的不正是渴望自由的光彩嗎？我把它關(guān)在籠里，束縛著(zhù)它，不正是害了它嗎？這哪算得上是愛(ài)護小動(dòng)物的.行為呢？我因為愛(ài)麻雀所以想把它占為已有，這難道不是一種自私？很多人都是這樣，釣魚(yú)的人因為愛(ài)魚(yú)，折花的人因為愛(ài)花，踏青的人因為愛(ài)春天。出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)，可正因為他們愛(ài)，所以害了被愛(ài)的東西。魚(yú)被釣出來(lái)后，遠沒(méi)有在湖里自由快樂(lè )；花被折斷后，等待它的是枯萎；草被踐踏后，也無(wú)法恢復生機了。結果呢，魚(yú)整天怏怏不樂(lè )，最終死去；花枯萎后，被人隨手遺棄在路邊；草被人肆意的踐踏后，草地沒(méi)了。那些愛(ài)春天的人感嘆：“唉，沒(méi)有可愛(ài)的草地了�！边@豈不可笑？這些人有沒(méi)有想過(guò)，正是因為他們愛(ài)這些東西，所以這些東西被他們行為毀了。如果你真正愛(ài)魚(yú)，就不要剝奪它們的自由；如果你愛(ài)花，就不要隨意摘花；如果你愛(ài)春天，就不要踐踏草坪。
那么，對待眼前的小麻雀，又何嘗不是如此呢？我毫不猶豫地打開(kāi)籠子。正因為我喜歡它，就不應再剝奪這么一個(gè)小生命快樂(lè )的權利了。我目送著(zhù)小麻雀歡快地飛向天空，直到它的身影消失在天際。望著(zhù)那蔚藍色的天空，我想：如果你愛(ài)一個(gè)東西，不妨站在它的位置想想，你該怎樣做才算作真正愛(ài)它？
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