啟示學(xué)生作文(通用15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的啟示學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示學(xué)生作文1

　　教室里突然傳出了猛烈的笑聲，想知道為什么嗎？跟我來(lái)看個(gè)究竟吧！

　　丫丫老師一進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！痹�(huà)音剛落，教室里就響起了嘰嘰喳喳的聲音，我想：玩什么游戲？怎么玩？好玩嗎？同學(xué)們有的大聲問(wèn)丫丫老師；有的安安靜靜的坐在椅子上；有的蹦了起來(lái)，但是沒(méi)有說(shuō)話(huà)；還有的在忙著(zhù)積累詞語(yǔ)……

　　游戲開(kāi)始了，老師給周子宸傳了話(huà)后，他的表情非常不自然，說(shuō)他在笑好像在強忍著(zhù)笑。真不知道把話(huà)傳到我這里會(huì )變成什么“經(jīng)典”的句子。

　　話(huà)，終于傳到我這來(lái)了，上一位同學(xué)用細小的聲音對我說(shuō)：“媽媽的媽媽的媽媽的媽媽�！蔽蚁耄涸趺磿�(huì )有這樣的句子？真不知道是不是對的。于是我把話(huà)寫(xiě)到了黑板上。當丫丫老師把三組寫(xiě)的話(huà)一打開(kāi)。保證你會(huì )笑得喘不過(guò)氣來(lái)。瞧！像什么“媽媽打媽媽?zhuān)瑡寢寢寢寢尅崩�！“媽媽趕媽媽媽媽媽媽”啦！把同學(xué)們弄的有的差點(diǎn)兒從椅子上摔了下去；有的笑的都趴在桌子上了；你還有的笑得吐了一大口水。

　　為什么大家傳的話(huà)都牛頭不對馬嘴呢？原來(lái)傳話(huà)也有啟示——別人的話(huà)，也有別人的思想，所以傳出來(lái)的話(huà)自然就不一樣啦！

啟示學(xué)生作文2

　　這幾天來(lái)，有點(diǎn)小感冒，就泡點(diǎn)板藍根喝。

　　按著(zhù)慣例，晚上我又拿出一包板藍根，沖泡在碗里，我用筷子輕輕在碗里攪拌，碗里的藥立刻打起旋來(lái)，棕色的漩渦中還伴著(zhù)幾個(gè)小泡沫。我停了下來(lái)，正準備喝時(shí)，看到碗里的大多數泡沫都一顆一顆往一個(gè)方向聚集，而唯獨一顆小泡沫獨自在碗沿邊徘徊，絲毫沒(méi)有去那個(gè)大本營(yíng)的意思。我頓時(shí)把懸在嘴邊的碗放在了桌上，打算看看這個(gè)小家伙有多少耐力。我故意用筷子把小泡沫推向泡沫集中處，但他絲毫不領(lǐng)情，往前動(dòng)了動(dòng)，又回歸到了原位。我有點(diǎn)不服氣，這樣反復好幾遍，它還是固執地不離開(kāi)營(yíng)地。

　　確信這招無(wú)用，我又去打擾了那個(gè)小泡沫團。我用筷頭一戳，幾個(gè)小泡沫立刻分散開(kāi)來(lái)，不一會(huì )兒就破了，我不禁有些失望。再去看那獨處的小泡沫，他還是固執著(zhù)，我也用剛才的那招對付小泡沫，但出乎意料的事發(fā)生了，小泡沫卻調皮地溜到一邊。任憑我怎么用力，它總是能機靈地躲閃到一邊。

　　我放下了筷子，陷入了沉思。原來(lái)龐大的并非是最強大的，而渺小的也并非是不堪一擊。只要自身蘊藏著(zhù)足夠的能量，能夠利用身邊的空間，也能強大無(wú)比。

啟示學(xué)生作文3

　　愛(ài)有很多樣的，有溫柔的愛(ài)，有兇的愛(ài)，有嚴格的愛(ài)，愛(ài)也是平凡的。

　　大自然中有許多事物都帶給我們啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；金黃的向日葵朝著(zhù)太陽(yáng)，那是啟示我們要有自信；嗡嗡鬧著(zhù)的蜜蜂在采蜜，那是啟示我們要勤勞。

　　家庭中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都伴著(zhù)我們的成長(cháng)，那毫不經(jīng)意的幾件小事中，只要你用心體會(huì )，用心去發(fā)現，你就會(huì )知道，其實(shí)這當中有許多道理；反之，它就會(huì )與你擦肩而過(guò)，你就會(huì )失去一次人生感悟的機會(huì )。

　　從一年級開(kāi)始，媽媽就嘮叨個(gè)不停，“天冷了，多穿點(diǎn)衣服�！薄岸喑渣c(diǎn)飯，別餓了�！蔽揖驮趪Z叨中長(cháng)大的，有一天，媽媽又在嘮叨了，我忍不了，就馬上到房間用被子塞著(zhù)耳朵，媽媽馬上停下來(lái)了，可能媽媽知道了我不想聽(tīng)她的嘮叨。從那以后，媽媽就沒(méi)在嘮叨了，總算沒(méi)有嘮叨了，幾天過(guò)去了，我反而覺(jué)得不習慣呢

　　回到家，向母親道了歉，她又開(kāi)始嘮叨，不過(guò)我不覺(jué)得煩了，而覺(jué)得自已是在享受愛(ài)的陽(yáng)光，浸浴在這樣的陽(yáng)光下，怎能不感到幸福呢？愛(ài)就在你身邊，只要你仔細的找，就一定找得到。

　　通過(guò)了這件事，我知道了愛(ài)有很多樣的、、愛(ài)是無(wú)限的！

啟示學(xué)生作文4

　　我們雖然生活在大自然中，那里樹(shù)木茂盛，鮮花盛開(kāi)，風(fēng)景迷人，給我們許多啟示。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的但總是開(kāi)不快。而圓圓的大頭鯨，卻常常超過(guò)海輪，這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細研究了鯨，發(fā)現它的外形是一種極為理想的“流線(xiàn)線(xiàn)體”，而“流線(xiàn)體 ”放在水中的阻力是最小的。

　　后來(lái)，工程師仿照鯨的形體，改進(jìn)了船體的設計，大大提高輪船航行的速度，前蘇聯(lián)科學(xué)家也在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型———“企鵝王”牌極地越野車(chē)。

　　這樣，汽車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著(zhù)前進(jìn)，行駛速度可達50公里／小時(shí)�？茖W(xué)家們從鯨．企鵝王身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。

　　大自然真是人類(lèi)的好老師啊!我們應該愛(ài)護大自然，保護生態(tài)平衡，多多發(fā)明，多多創(chuàng )造，這樣，我們的生活就會(huì )一天比一天好。

啟示學(xué)生作文5

　　古人云：“燕雀安知鴻鵠之志�！笔前�，小小的燕雀又能干出怎樣的大事呢？可是，我卻認為燕雀也是很了不起的。

　　小時(shí)候，常聽(tīng)大人說(shuō)麻雀是養不久的�？晌也恍�，硬是買(mǎi)了兩只麻雀回來(lái)養著(zhù)玩。這兩只麻雀開(kāi)始還安安靜靜地待在尼龍網(wǎng)里，一動(dòng)不動(dòng)的；可不一會(huì )兒，它們就在尼龍網(wǎng)中撲騰了起來(lái)：一只麻雀的羽毛一根接一根地落下來(lái)。細嫩的身子上勒出了一道又一道的血痕，深褐色的眼瞼上被鋒利的尼龍網(wǎng)劃開(kāi)了一道口子，不時(shí)冒出血來(lái)。另一只就更慘了，它一只杏黃色的腳爪仿佛斷開(kāi)了似扭開(kāi)了，嘴上因為一直在啄尼龍網(wǎng)，出現了一道黑色的裂紋。我想：“它們一定很疼�！蔽医忾_(kāi)了尼龍網(wǎng)，它們轉頭看了看我，拍了拍翅膀就飛走了……

　　它們是多么堅強呀，攔住它們的不僅有人類(lèi)還有鋒利的尼龍網(wǎng)。但它們?yōu)榱嘶丶�，即使受傷也無(wú)所畏懼。連這小小的麻雀都會(huì )為了自己的目標而付出這么大的努力，我們并沒(méi)有被任何東西阻攔，就要更要堅持和努力地達成目標了。

　　小小的麻雀給那時(shí)的我上了一堂嚴肅而又讓人臉紅的課，那時(shí)的我明白了一個(gè)道理：如果想要達到一個(gè)目標，就要堅持、努力，不能輕易放棄。

啟示學(xué)生作文6

　　每當我看見(jiàn)一片黃葉落下，就知道秋天來(lái)了！每當我看見(jiàn)花朵開(kāi)放，就知道春天來(lái)了！每當我看見(jiàn)雪花滿(mǎn)天飛，就知道冬天來(lái)了！每當我看見(jiàn)人們的衣服減少好多，就知道夏天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊……這么多啟示，數都數不過(guò)來(lái)。那么我今天要寫(xiě)的關(guān)于季節的啟示。

　　一花迎春至，一葉知秋來(lái)。炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去了，秋天要來(lái)了。秋葉漸漸落下，秋姑娘回來(lái)了，她往下撒著(zhù)金色的葉子。

　　花兒開(kāi)放了，鳥(niǎo)兒出來(lái)了。它們都為好看美麗的春姑娘拍手。春姑娘帶著(zhù)她那畫(huà)板為小草畫(huà)上綠色，為小花畫(huà)上彩色，為小朋友畫(huà)上開(kāi)心的笑臉……

　　冬天來(lái)了，雪花落下來(lái)，小朋友在外面玩雪，聽(tīng)著(zhù)那快樂(lè )的笑聲。大樹(shù)身上有了白白的“被子”。冬姑娘在這兒到處撒雪，這兒變得一片白茫茫。

　　夏天一步步地走了過(guò)來(lái)，讓這兒變得非常非常熱。人人都減少了很多很多衣服，但向日葵并沒(méi)有感動(dòng)熱，而是對著(zhù)太陽(yáng)哈哈大笑。

　　從這里我知道它們，也就是大自然給我們的啟示。提示我們它們要來(lái)了。

啟示學(xué)生作文7

　　那天，我和媽媽去了植物園，那時(shí)是炎熱的夏天，小草又綠又密，像剛出生的寶寶似的高興的叫著(zhù)、鬧著(zhù)，空氣中迷漫著(zhù)清草的新鮮氣息，我們越往里走，小草長(cháng)的更加茂密了，一陣風(fēng)吹來(lái)涼爽極了。

　　突然，我看見(jiàn)一群孩子，大約跟我差不多大，忽然沖進(jìn)了草坪里，他們有的踢足球，有的踢沙包，打沙包，我看著(zhù)那些小草好像發(fā)出痛苦的哭聲，我感覺(jué)他們又傷心又痛，我恨不得把小草挽救回來(lái)，媽媽說(shuō)：“去吧，相信自己�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)勇敢的跑過(guò)去大聲說(shuō)：“你們能不能不要在草坪上玩，”他們好像很不服氣的說(shuō)：“我們玩與你有什么關(guān)系？”我生氣的說(shuō)：“如果把你們放在地上踩踩，你們什么感受，小草也是一樣有生命的�！彼麄冞@回不說(shuō)話(huà)了，低著(zhù)頭不好意思的走了。我高興的跑到媽媽身邊說(shuō)：“我明白了，干什么事都要相信自己�！�

　　這件事告訴我一個(gè)道理，不管做什么事情，一定要相信自己。我經(jīng)常做一道題做上好幾遍，就是因為不相信自己，結果反而改錯了。所以我以后一定要相信自己，對自己有信心。我相信，我只要自信就能做好每一件事。

　　以后，我會(huì )經(jīng)常對自己說(shuō)：“相信自己，成功離你很近�！�

啟示學(xué)生作文8

　　這學(xué)期，五.四班發(fā)生了一件小事。

　　下午，大家在“小操場(chǎng)”上玩耍，玩溜溜球、追逐、跳繩……突然，“啪”的一聲，引起了大家的注意。

　　原來(lái)，王鑫宇同學(xué)在抓別人時(shí)，別人躲開(kāi)了，而王鑫宇的手卻有力地砸向玻璃！一時(shí)間，玻璃碎了。王鑫宇害怕極了，呆呆地站在那，不知所措。校長(cháng)在第一時(shí)間趕來(lái)了，看到了破碎的玻璃，怒氣沖沖地說(shuō)：“你難道不知道這是教學(xué)樓，不是操場(chǎng)！能太放縱自己?jiǎn)?”。不一會(huì )，王鑫宇的家長(cháng)來(lái)了，處理了此事。

　　在生活中，無(wú)論你在什么地方，都必須去適應環(huán)境，才能不出意外。在各種環(huán)境下，都不能放縱自己，提高警覺(jué)，遵守規則。不要時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)玩，忽視了安全。我們還要閱讀一些關(guān)于安全問(wèn)題的書(shū)、電影，這樣才能使我們遇事前有防護意識。

　　通過(guò)這件小事，我不僅學(xué)到了課本上的知識，還知道了許多安全類(lèi)的知識，收獲了許多。我要多讀書(shū)，知道更多知識，讓我在人生的道路上少走彎路。

啟示學(xué)生作文9

　　細心觀(guān)察大自然，你會(huì )發(fā)現：燦爛的陽(yáng)光昭示著(zhù)無(wú)私;廣闊的大海就像母親一般寬容;就連石縫中的一株野草也能活出自己的風(fēng)景。物猶如此，人何以堪？

　　生活中的每一秒都集滿(mǎn)了陽(yáng)光，他是公正無(wú)私的，無(wú)論你是什么樣的人，他都會(huì )毫不吝嗇的把全部光輝來(lái)溫暖你。陽(yáng)光存在于世界每個(gè)角落，就算被石頭給壓在中間的小草也能感受到他的問(wèn)候。

　　無(wú)私的陽(yáng)光，想春風(fēng)沐浴一般讓我感到他的溫暖，而大海是母親一樣的寬容，讓我感到像回家似的。靜靜聽(tīng)著(zhù)浪花用鏗鏘有力的聲音對著(zhù)礁石歌唱。悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱成功了，聆聽(tīng)海的指引失憶了，聆聽(tīng)海的呼喚……

　　“沒(méi)有樹(shù)高，沒(méi)有花香，我是大自然里獨自生長(cháng)的小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)石頭上正在生長(cháng)的小草的獨唱嗎？小草剛破芽而出，但是他并不因自己生長(cháng)在石縫間而自卑。是，小是小，有志向—想活出自己的風(fēng)景。一個(gè)人說(shuō)：小草經(jīng)營(yíng)的是一片綠色的世界;雄雞高唱的是-串火紅的音符;青年們囑目的是嶄新的世界。而我愿做那株小草。

　　世上的奇妙似水一般流長(cháng)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示。大自然就是我們最好的老師！

啟示學(xué)生作文10

　　大自然給了我們許多啟示，這不，今天知道了狗為什么不會(huì )跑丟。 這一天早上，我帶著(zhù)小狗“點(diǎn)點(diǎn)”去散步。在路上，我不時(shí)地發(fā)現它走走停停，在路邊撒上幾泡尿。在過(guò)馬路時(shí)，汽車(chē)的喇叭聲把“點(diǎn)點(diǎn)”嚇跑了。我傷心地回到家躺在床上，心想：要是“點(diǎn)點(diǎn)”能自己跑回來(lái)就

　　好了。突然，聽(tīng)見(jiàn)了幾聲熟悉的狗叫聲，我欣喜地從床上蹦了起來(lái)，奔了出去一看，果然是“點(diǎn)點(diǎn)”。它在朝我直叫，好象再說(shuō)，我自己回來(lái)了。晚上，我纏著(zhù)媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁葱」凡粫?huì )跑丟呢？為什么自己能回家呢？”媽媽說(shuō)：“你要《十萬(wàn)個(gè)為什么》有啥用，自己查去�！蔽一氐椒块g里，查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，啊，原來(lái)狗尿的氣味不一樣，小狗在路邊撒完尿，嗅一嗅是什么味。找不到家的話(huà)，聞一聞自己的氣味，就能順著(zhù)氣味回到家里。

　　道了：做什么都要認真觀(guān)察，善于分析，就一定可以成功。

啟示學(xué)生作文11

　　我們生長(cháng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代，生活條件比以前有了很大的改善，但是我們周?chē)�的環(huán)境卻遭到了嚴重的破壞，人類(lèi)的家園——地球，正面臨著(zhù)危機。如果不保護環(huán)境，人類(lèi)都將面臨災難。

　　走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，它總是餓的饑腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們人類(lèi)干的，只要我們走上一步，就可以保持環(huán)境衛生，但我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著(zhù)自己。

　　現在抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍天與潔白的云。晚上，只能看到孤獨若隱若現的月亮了。

　　近年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染較為嚴重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，大自然不也在報復人類(lèi)了嗎？每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎？它們都是頻繁出現。真是應了一句話(huà)：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉！早知如此，何必當初呢！

　　醒悟吧！人們。要知道地球是大家的，我們都有責任保護它，這只是我們的舉手之勞，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，努力吧！

啟示學(xué)生作文12

　　仙人掌，是一種長(cháng)年生活在沙漠地區的植物。

　　在沙漠的植物，都是沒(méi)有葉子的，因為葉子會(huì )蒸發(fā)掉許多水分。但是，如果沒(méi)有葉子的話(huà)，又無(wú)法進(jìn)行光合作用，這怎么辦呢？仙人掌就解決了這個(gè)問(wèn)題，它把自己的葉子進(jìn)化成刺，這樣子就可以減少水分的蒸發(fā)，這樣就可以生存下來(lái)。雖然沙漠地區很少下雨，生存條件很惡劣，但仙人掌的生命力極強，即使幾個(gè)星期沒(méi)下雨，仙人掌也不會(huì )枯死。這讓我想起了一件事情：有一次，我們學(xué)校組織了捐愛(ài)心米的`活動(dòng)。還有些同學(xué)坐車(chē)去了需要捐贈愛(ài)心米的地區——從化，那里的小朋友非常貧窮，可是，他們并沒(méi)有被這種惡劣的環(huán)境嚇倒，他們反而更加努力學(xué)習。他們就像仙人掌一樣，堅強地和惡劣的環(huán)境斗爭，從來(lái)都不被惡劣的環(huán)境而嚇倒，我也要學(xué)習仙人掌那樣堅強的精神。

　　我愛(ài)仙人掌那樣與惡劣環(huán)境斗爭的精神，因為它使我懂得了：生命要堅強，不管在多么惡劣的環(huán)境里，都不能放棄目標，半途而廢。

啟示學(xué)生作文13

　　今天，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到陽(yáng)臺上觀(guān)察螞蟻。我在門(mén)旁邊看見(jiàn)了幾只螞蟻，其中一只螞蟻特別大，我想這就是“隊長(cháng)”吧！“隊長(cháng)”身體特別黑，個(gè)頭也比別的螞蟻大很多。

　　剛剛開(kāi)始，我覺(jué)著(zhù)這些螞蟻特別有趣，就在它們身邊放了一塊糖果，可是一點(diǎn)反應也沒(méi)有。隨后，我又放了一小塊水果，它們還是不領(lǐng)情，我生氣了，又放了一塊稍大些的饅頭，這一下真的有點(diǎn)作用了，一只小螞蟻爬了上來(lái)，一會(huì )又爬走了。不久，它帶著(zhù)浩浩蕩蕩的螞蟻大軍來(lái)了，它們齊心協(xié)力終于把饅頭搬走了�？墒前岬蕉纯诘臅r(shí)候，因為饅頭太大，洞口又太小，搬不進(jìn)去，該怎么辦呢?噢！原來(lái)螞蟻用牙齒把饅頭切成一小塊一小塊的，慢慢地往洞里搬，等我吃好飯再來(lái)看時(shí)，饅頭已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　螞蟻雖小如沙粒，但不是沙，它們有團結不朽的精神；螞蟻雖輕如微風(fēng)，但不是風(fēng)，因為它們有著(zhù)清晰的目標和明確的方向。它們以愚公移山的壯舉，去搬動(dòng)大出身體幾倍的東西，我對螞蟻的敬意油然而生，螞蟻雖小，但又是多么了不起的動(dòng)物呀！

啟示學(xué)生作文14

　　以前，每次考試我都不愁，而且每次都堅信我能考好，每次考試成績(jì)也都證實(shí)了這一點(diǎn)。這讓我的內心一次次得到滿(mǎn)足，身旁有著(zhù)幾十雙羨慕的眼睛在盯著(zhù)我，贊揚的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)像雨點(diǎn)般散落在我身上。那時(shí)我總是十分謙虛，說(shuō)實(shí)話(huà)其實(shí)是在裝謙虛�！斑^(guò)分的謙虛是驕傲的表現”，這句話(huà)說(shuō)的很對，我開(kāi)始驕傲了。

　　在同學(xué)面前，我把自己顯得十分偉大，讓他們以我為中心。同學(xué)們都不和我玩了，連我的幾個(gè)好朋友也躲著(zhù)我。

　　考試的日子又到了，我還是像以前那么自信，又增添了一份驕傲。

　　終于到了發(fā)考卷的時(shí)候了，我迫不及待，沾沾自喜的拿到了考卷。仔細一看，哎呀，怎么分數這么低，這到底是不是我的？再看看名字，的確是我的呀！平時(shí)一向自信的我現在就像泄了氣的皮球，怎么辦？紅紅的數字清清楚楚地寫(xiě)在卷子上——88.5分。這個(gè)醒目的字跡，立刻讓我的心態(tài)來(lái)了個(gè)360度大轉彎。我猛然意識到了自己的錯誤。

　　媽媽說(shuō)：“這回你知道驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理了吧？”是啊，我深深體會(huì )到了這句話(huà)的含義。我想我以后再也不會(huì )驕傲了，那樣會(huì )嘗到讓人刻骨銘心的苦頭的。

啟示學(xué)生作文15

　　蜘蛛給人的啟示 一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，蜘蛛辛辛苦苦結成的網(wǎng)被破壞得亂七八糟。沒(méi)辦法，蜘蛛只好再結。這回，它選擇了一個(gè)看起來(lái)比較結實(shí)的墻角。一根、一根又一根，蜘蛛不知疲倦地抽著(zhù)絲，可是它剛剛結到一半，墻角上的樹(shù)枝便隨著(zhù)風(fēng)搖曳起來(lái)，一下就把即將成形的網(wǎng)掃爛了。就這樣，蜘蛛一遍遍結，樹(shù)枝一遍遍掃，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，蜘蛛依然沒(méi)能結好網(wǎng)。

　　這個(gè)過(guò)程，剛好被路過(guò)的3個(gè)人看到了。第一個(gè)人笑了起來(lái)：這蜘蛛真傻，墻是死的你是活的，這里不行你不會(huì )換個(gè)地方，爬屋里去結��！我以后做人做事可絕不會(huì )跟你似的這么傻。

　　幾年后，這個(gè)人成了一個(gè)很有名的富商，當別人問(wèn)他賺錢(qián)的秘訣時(shí)，他只簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句話(huà)：“哪里錢(qián)好掙就往哪里去，別跟蜘蛛似的死守在一個(gè)墻角就行了” ；第二個(gè)人則感覺(jué)震驚：天哪，小小的蜘蛛面對磨難時(shí)都能屢敗屢戰，我怎么能因為失去一次工作機會(huì )而如此消沉呢！結果后來(lái)他真的變成了一個(gè)很堅強的人；第三個(gè)人嘆了一口氣：唉，我不就是這只蜘蛛嘛，雖然忙忙碌碌卻沒(méi)有什么收獲。于是，他便日漸消沉下去。 生活對每個(gè)人都是公正的，但是當人們用不同的心態(tài)去看它時(shí)，總能得到各不相同的結論，并因此或成或敗。

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