螞蟻的啟示的作文六篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的螞蟻的啟示的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻的啟示的作文 篇1

　　在生活中每天會(huì )發(fā)生許多事情，有的像過(guò)眼云煙，很快就會(huì )忘記，則有些事讓我難以忘懷。

　　有一次，星期六放假，我在家里沒(méi)事干，就跑到外面去玩。忽然，我看見(jiàn)有一群小螞蟻在搬面包屑，我就用手指戳了它一下，小螞蟻被弄到了一邊，它們又過(guò)來(lái)搬面包屑。我又戳了它一下，它又過(guò)來(lái)搬，我連續弄了好多次，它們好像打不死的小強不肯放棄，繼續搬面包屑�？粗�(zhù)眼前的情景，我不僅感嘆道，一只小螞蟻具有如此強大的毅力，真令人欽佩呀！

　　看到弱小的螞蟻搬面包屑的情景，我不由自主的.想起一年前的事情，當時(shí)我很喜歡玩樂(lè )高積木，于是媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的宇宙飛船，我拼了很久也沒(méi)有拼好。我生氣地把那個(gè)宇宙飛船的樂(lè )高積木扔到了一個(gè)角落，看看小螞蟻，它那么弱小，還有那么大的毅力，再看看我自己，卻因為一個(gè)小挫折就放棄了。我急忙跑回家把角落里的宇宙飛船拿了出來(lái)，拍掉了上面的灰塵，繼續拼了起來(lái)，功夫不負有心人，我終于拼好了這個(gè)宇宙飛船，我滿(mǎn)臉歡喜的看著(zhù)這個(gè)樂(lè )高積木，感到很有成就感。

　　小螞蟻搬面包屑的情景讓我明白了做事要堅持不懈，持之以恒，不能半途而廢，這樣才能做好每一件事情，只有這樣才能走向成功。

螞蟻的啟示的作文 篇2

　　一天，我正在陽(yáng)臺上玩葉子�？墒�，總有人打擾我。我一看，呀！是螞蟻。于是，又玩起螞蟻來(lái)了。

　　我突然發(fā)現，它們還伴著(zhù)食物呢，我有一個(gè)念頭：用水把它們的食物沖走。于是，我拿了一點(diǎn)水，灑在他們身上。太好了，螞蟻和實(shí)物分開(kāi)了！可是，螞蟻們等水干了，又把食物搬了起來(lái)。我不服氣，想：不可能，那小小的螞蟻，這么可能斗得過(guò)我！于是，我把整盆水倒了下去，把螞蟻都沖散了�？墒�，它們又等水干了，搬起食物，走向自己的巢。唉，我真拿這些螞蟻沒(méi)辦法，散了又聚，散了又聚。我只好放了它們這些小螞蟻。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我似乎懂得了，大家要團結；還要堅持不懈；還要勤勞；還要�？傊�，就是要像螞蟻的.精神學(xué)習。大家別看螞蟻如此渺小，可是，他身上，卻具有一些人沒(méi)有的精神！

螞蟻的啟示的作文 篇3

　　今天，天氣熱得不得了，連知了似乎也不叫不動(dòng)了。平時(shí)飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)也不見(jiàn)了。我無(wú)奈地坐在大樹(shù)底下乘涼，盡管手中的扇子在不停地扇著(zhù)，可是汗水還是不停地流下來(lái)。

　　咦，那堆黑乎乎的東西是什么？我急躁的目光落在地上，唔，原來(lái)是堆螞蟻。它們在干什么呢？一看，原來(lái)在搬比自己大幾倍的小蛋糕。它們能行嗎？

　　于是，我開(kāi)始認認真真地注視著(zhù)它們的行動(dòng)。只見(jiàn)它們正熟練地合力想把蛋糕抬走，有的在前面引路，有的用頭頂著(zhù)，有的用嘴咬住，有的倒著(zhù)走，有的在地上拖著(zhù)，有的在后面推著(zhù)……眼看它們要把食物搬回洞中，我心血來(lái)潮。我把蛋糕拿回原處，滿(mǎn)以為那些小東西一定會(huì )生氣放棄了，但出乎意料。它們又重新搬運起來(lái)。

　　它們不得不讓我佩服。這時(shí)我才以到那小小的身軀不是代表著(zhù)渺小和無(wú)能，而是代表著(zhù)毅力與剛強！這大概就是所謂“螞蟻啃骨頭”的.精神吧！而“人心齊，泰山移”這古訓或許也是從“螞蟻王國”中獲得的啟示吧！這難道不值得我們學(xué)習嗎？

螞蟻的啟示的作文 篇4

　　以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如�？墒�，一次偶然的發(fā)現使我對小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習。

　　記得那一次，我坐在小區的長(cháng)板凳上津津有味地吃著(zhù)薯片，地上掉了許多的薯片殘渣和一片薯片。正當我想離開(kāi)長(cháng)板凳時(shí)，突然看見(jiàn)一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來(lái)爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問(wèn)號：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問(wèn)題讓我迷惑不解。一片薯片對一只螞蟻來(lái)說(shuō)可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細地觀(guān)察觀(guān)察，看它能使出什么絕招。

　　我蹲下身子，認真一看，發(fā)現這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著(zhù)薯片左轉右轉，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著(zhù)薯片轉了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無(wú)能為力，只能放棄了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著(zhù)一大群小螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍從洞穴里爬出來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報信，讓更多的螞蟻一起來(lái)分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著(zhù)薯片向它們的洞穴走去。我看著(zhù)它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的`螞蟻團結起來(lái)竟有那么大的能量，如果我們大家團結一心，祖國就會(huì )變得更美好。

　　有了這個(gè)驚奇的發(fā)現后，我懂得了一個(gè)道理：團結就是力量。

螞蟻的啟示的作文 篇5

　　在小時(shí)候，對什么都很好奇，一年夏天，我在樓下捉了七只小螞蟻，帶回了家。

　　我對于這種有生命的生物，既害怕又喜歡。害怕它，是因為它會(huì )動(dòng)會(huì )跑；喜歡它，也是因為它會(huì )跑會(huì )動(dòng)。那些布娃娃雖然好看，可是連眼睛都不會(huì )眨，久而久之，我就不喜歡那些布娃娃了。那天，我把一塊糖放在螞蟻的面前，它似乎聞到了什么，想都不想就直奔那塊糖，我把它拉回來(lái)，它又去，我又拉……

　　這時(shí)我感到了它的堅強，知難而進(jìn)。

　　“吃飯了�！眿寢尨舐曊f(shuō)，聞言，我拿了一個(gè)瓶子把七只小螞蟻和糖裝了進(jìn)去，糖是豎著(zhù)的，就去吃飯了。大約十五分鐘后，我吃完飯，看見(jiàn)七只小螞蟻在糖上趴來(lái)趴去，糖竟然被推倒了……

　　這時(shí)我感覺(jué)到七只小螞蟻團結的力量，一只螞蟻的力量非常渺小，但是七只小螞蟻就可以把比自己還要重很多倍的東西推倒！

　　有點(diǎn)不可思議。但真正讓我明白：螞蟻堅強團結，團結力量大。

螞蟻的`啟示的作文 篇6

　　有樣這一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。這本書(shū)的名字叫“生活”。善于讀這本書(shū)的人，不僅會(huì )從中有所發(fā)現，得到啟示，還會(huì )為這本書(shū)增添更新更美的篇章。

　　有一次，我在院子里的石榴樹(shù)下玩的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)的身邊還有一只小螞蟻轉來(lái)轉去，可能是想把大青蟲(chóng)作為食物，搬回巢去�？墒侵粦{小螞蟻的力量是不可能把大青蟲(chóng)搬回吵去的。

　　我一邊目不轉睛地望著(zhù)它�？粗�(zhù)小螞蟻該怎么辦。只見(jiàn)它一回兒碰碰大青蟲(chóng)的這邊，一會(huì )兒碰碰大青蟲(chóng)的.這邊�？墒谴笄嘞x(chóng)紋絲不動(dòng)。然后小螞蟻就悄悄地離開(kāi)了。我以為它放棄了，但是它并沒(méi)有走遠，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)。我正納悶，不知道它要干什么？不一會(huì )兒，一群螞蟻來(lái)到大青蟲(chóng)旁。有的推，有的拉。最后，龐大的青蟲(chóng)就被一群螞蟻一步一挪地搬回巢穴。

　　通過(guò)我看到螞蟻搬食這件事，從中我得到了啟示。團結就是力量，只要團結起來(lái)，我們的力量就會(huì )從小變大。就像我的班集體一樣。無(wú)論在哪一方面，只要我們班的同學(xué)擰成股勁共同努力，團結合作，互相幫助。我們班必然會(huì )成為各方面都優(yōu)秀的班集體。要知道，團結是一股強大的力量，沒(méi)有什么困難可以阻擋我們。

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