精選蝸牛的啟示作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的蝸牛的'啟示作文3篇，希望能夠幫助到大家。

蝸牛的啟示作文 篇1

　　在一個(gè)炎熱的夏天，我花壇邊玩耍，突然，發(fā)現一只蝸牛路過(guò)，我仔細地觀(guān)察它，它體型較大，身穿“盔甲”，頭上還豎著(zhù)兩條“天線(xiàn)”，它爬行的速度很慢。這不禁讓我想起了《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》這首歌里唱的：“蝸牛背著(zhù)重重的殼呀，一步一步地往上爬……”

　　我對它產(chǎn)生了興趣，便蹲下來(lái)全神貫注地盯著(zhù)它，看著(zhù)它一伸一縮地往前挪。不料，它的正前方有一塊大石頭，對于它來(lái)說(shuō)，那就是一座巨大的高山，我以為它會(huì )避開(kāi)，誰(shuí)知道這只蝸牛并沒(méi)有停下腳步，它努力地攀登“高峰”，等爬到了石頭頂，它才愿意停下來(lái)歇息。我心想：它這一停，不會(huì )因為恐高了吧？然而，跟我想的不一樣，它只是稍作休整，接著(zhù)又小心翼翼地爬到了地面，繼續前行。它要去哪里呢？我不免為它擔憂(yōu)，因為前面是一堵墻。我開(kāi)始嘲笑它了：“你是爬不上去的，別浪費力氣了！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，等我再關(guān)注它的時(shí)候，它已經(jīng)爬到墻上了，我有些不服氣，一定要搞惡作劇。我把它拿了下來(lái)，它把腦袋和身體縮進(jìn)了“盔甲”里，等身邊安全了才開(kāi)始行動(dòng)。我聚精會(huì )神地注視它，發(fā)現它行走的路線(xiàn)是筆直的，身后還留下了爬行的痕跡。蝸牛真厲害，無(wú)論遇到什么障礙物，它都永不放棄，不逃避。

　　我從蝸牛身上得到了啟示：我們不要害怕困難，要勇往直前，永不放棄，才能實(shí)現自己的理想。

蝸牛的啟示作文 篇2

　　“唉，又考砸了�！蔽覒阎�(zhù)沉重的心情走在公園里，無(wú)意之間發(fā)現了一只小蝸牛。

　　小蝸牛背著(zhù)它那沉重的殼從地上，向樹(shù)枝奮力地爬著(zhù)。也許，它是想吃到樹(shù)枝上那鮮嫩的葉子吧！我找了根樹(shù)枝，碰了碰小蝸牛的殼，它立刻把頭伸進(jìn)了殼內。過(guò)了一會(huì )兒，它又把頭伸了出來(lái)，好像在偵查外面是否安全。過(guò)了一會(huì )，它就頭伸出來(lái)，它就又用它那慢吞吞的速度向上爬著(zhù)。它走過(guò)的路上總會(huì )留下一道粘液。盡管樹(shù)皮很粗糙，可小蝸牛卻堅持不懈地向上爬。一刻鐘，半小時(shí)，1小時(shí)過(guò)去了，小蝸牛在爬的過(guò)程中，它沒(méi)有休息過(guò)，一刻不停地往上爬。我看得不耐煩了，一把將它抓起，放在了更高的地方，可我一不小心，小蝸牛就已經(jīng)連滾帶爬地掉了下去。過(guò)了好一會(huì )兒，它才重新開(kāi)始爬。我又看了一會(huì )兒，便蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。

　　夕陽(yáng)灑滿(mǎn)大地，小草輕輕地彎著(zhù)腰。我帶著(zhù)疲倦再次來(lái)到了樹(shù)下。驚奇地發(fā)現，小蝸牛竟在這短短的2個(gè)小時(shí)內爬到了上面，隸離樹(shù)梢只有3分米那么遠了……

　　小蝸牛告訴了我，只要堅持不懈，還有什么事完不成呢？因此，我不能為這小小的失敗而倒下。

蝸牛的啟示作文 篇3

　　昨天，在上學(xué)的路上，我路過(guò)一家水果店，發(fā)現了一只可愛(ài)的蝸牛在石頭上慢慢地爬。我在它爬過(guò)的地方發(fā)現了一種液體，于是，出于好奇，我把蝸牛帶到學(xué)校里觀(guān)察。

　　下語(yǔ)文課后，我發(fā)現蝸牛爬到了我的椅子上，它爬過(guò)的地方都很黏，聞起來(lái)臭臭的。于是，我就對它產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。我把蝸牛帶到科學(xué)老師的辦公室去，我問(wèn)老師：“老師，為什么蝸牛爬過(guò)的地方會(huì )有一種液體呢？”老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“因為這些液體是幫助蝸牛爬行的�！崩蠋熤v的話(huà)，我還是有些不明白，老師又說(shuō)：“如果它沒(méi)有這液體就不能貼在墻上爬行了，這種液體就好比是一種膠水�！�

　　放學(xué)后，我心里又產(chǎn)生了另一個(gè)疑問(wèn)，蝸牛能在水里移動(dòng)嗎？我加快步子往家里趕。一進(jìn)門(mén)，我馬上把蝸牛放到了臉盆里，觀(guān)察了幾分鐘，蝸牛在水里不停地爬，終于爬到了水面上。

　　我把蝸牛爬過(guò)留下的液體收集在紙上，把它和膠水和在一起，看看有什么變化，是不是膠水變更黏了?過(guò)了幾分鐘，我把膠水倒了出來(lái)，發(fā)現膠水比原來(lái)更臭了，但是并沒(méi)有變更黏了。

　　雖然實(shí)驗失敗了，不過(guò)，我想以后的膠水和膠布都可以從蝸牛身上的黏液得到改進(jìn)。

　　看來(lái)，大自然的一些植物和動(dòng)物們身上也有很多地方值得我們探究與學(xué)習。所以，我們更要保護大自然，珍惜大自然，這樣才能更好的從自然界得到啟發(fā)，為我們人類(lèi)發(fā)明更多的東西！

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