小鳥(niǎo)的啟示作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小鳥(niǎo)的啟示作文10篇，希望對大家有所幫助。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇1
烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六十日，長(cháng)則反哺六十日�！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良美好的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養它長(cháng)達長(cháng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食物的時(shí)候，它就會(huì )反過(guò)來(lái)照顧它的母親，每日尋找好的食物，用嘴銜著(zhù)，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形容一個(gè)人非常的有孝心。
尊老，愛(ài)老，是我國的優(yōu)良傳統美德，是維持社會(huì )和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應該要做到的，在當今社會(huì )，經(jīng)濟越發(fā)達，人們的生活就越繁忙，但是即便如此，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能發(fā)揮人性的光輝，以身作則，才能讓后代學(xué)到正確的思想，擁有高尚的品德。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇2
在蔚藍的空中，鳥(niǎo)兒們在自由自在地飛翔，不僅優(yōu)美，而且早在幾百年前，科學(xué)家們看著(zhù)小鳥(niǎo)的飛翔之原理，受到了啟發(fā)，而發(fā)明了飛機。
鷹在飛行時(shí)，因為它飛得高，高空中的空氣流動(dòng)強，只要鷹的翅膀有一定的角度，就不用像小鳥(niǎo)那樣不停地扇。學(xué)著(zhù)鷹飛行時(shí)的角度大小和力度，發(fā)明了滑翔板。另一例子，就是風(fēng)箏，風(fēng)箏在放上去時(shí)，首先要借助跑，使風(fēng)箏像鷹的翅膀一樣對空有一個(gè)扇動(dòng)力，使它上飛，飛上一定高度后，空氣本身的流動(dòng)力也就是平時(shí)我們說(shuō)的風(fēng)力，使風(fēng)箏保持在上面不會(huì )掉下來(lái)。
其實(shí)，每種鳥(niǎo)都給了科學(xué)家啟示，就是——飛機。
鳥(niǎo)兒在飛時(shí)，它的翅膀會(huì )不停地扇，在半空中飛，空中氣流不怎么強，扇動(dòng)的時(shí)候就好比加動(dòng)力，有時(shí)空中的氣流，就可以減少力量。那飛機又跟這個(gè)有什么關(guān)系？鳥(niǎo)兒的翅膀扇動(dòng)時(shí)，對空氣作用力，反過(guò)來(lái)，空氣也對翅膀反作用力，從而推動(dòng)鳥(niǎo)兒飛行，鳥(niǎo)兒飛行時(shí)，它所張開(kāi)的翅膀能夠象風(fēng)箏一樣與空氣有一個(gè)流動(dòng)而產(chǎn)生的“浮力”，使鳥(niǎo)兒像鷹，即使翅膀也能飛行，飛機也一樣，機翼下面的引擎產(chǎn)生推力，推力推動(dòng)飛機前進(jìn)，飛機前進(jìn)的動(dòng)力使機翼對空氣有流動(dòng)力，就象鷹一樣，飛機就能飛了。風(fēng)扇在轉時(shí)，風(fēng)向前推，你就能感覺(jué)有風(fēng)了，原因是風(fēng)扇葉對空氣作用力，直升機就是這樣的原理發(fā)明的，小鳥(niǎo)也就是像風(fēng)扇那樣飛。
現在的飛機也是這個(gè)樣子，風(fēng)扇的頁(yè)面是不是有點(diǎn)傾斜，飛機的機翼也是這樣子的吧，鷹的翅膀也是這樣子的，所以飛機的發(fā)明全因為科學(xué)家和鷹。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇3
一次，一只小麻雀在我家窗臺上歇息。我去關(guān)玻璃窗，沒(méi)注意到它�！昂簟钡匾魂P(guān)，沒(méi)想到竟把躲閃及的小麻雀關(guān)在了紗窗與玻璃窗之前的縫隙中。我一向喜歡麻雀，便迅速把紗窗打開(kāi)了一條縫，抓住了這個(gè)小“冒失鬼”。我一只手抓著(zhù)不停掙扎的小麻雀，一只手打開(kāi)一個(gè)空的`餅干筒，把小麻雀塞了進(jìn)去，蓋上蓋。然后迅速去找了一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的鳥(niǎo)籠，撣了撣灰，把小麻雀放了進(jìn)去，真好！我終于可以擁有一只可愛(ài)的小麻雀了。
我樂(lè )呵呵地給小麻雀添了一些小米，又在籠子里放了一個(gè)盛滿(mǎn)水的小酒杯�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，小麻雀對那些食物看也不看，焦急地在籠子里亂撞，掛在陽(yáng)臺上的籠子左搖右晃。小米灑了，從格子里落到了地上，小酒懷也倒了，水弄濕了籠底，“啪啪”地滴在地板上。我本以為小麻雀只是不熟悉新環(huán)境，可五分鐘后，小麻雀仍在撞鳥(niǎo)籠。又過(guò)了幾分鐘，小麻雀已經(jīng)折騰地精疲力竭了，軟軟地趴在籠底，幾粒小米仍在籠底滾動(dòng)。它眼睛里閃著(zhù)光，目光炯炯地望著(zhù)窗外。
驀地，我悟出了，小麻雀眼中閃爍的不正是渴望自由的光彩嗎？我把它關(guān)在籠里，束縛著(zhù)它，不正是害了它嗎？這哪算得上是愛(ài)護小動(dòng)物的行為呢？我因為愛(ài)麻雀所以想把它占為已有，這難道不是一種自私？很多人都是這樣，釣魚(yú)的人因為愛(ài)魚(yú)，折花的人因為愛(ài)花，踏青的人因為愛(ài)春天。出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)，可正因為他們愛(ài)，所以害了被愛(ài)的東西。魚(yú)被釣出來(lái)后，遠沒(méi)有在湖里自由快樂(lè )；花被折斷后，等待它的是枯萎；草被踐踏后，也無(wú)法恢復生機了。結果呢，魚(yú)整天怏怏不樂(lè )，最終死去；花枯萎后，被人隨手遺棄在路邊；草被人肆意的踐踏后，草地沒(méi)了。那些愛(ài)春天的人感嘆：“唉，沒(méi)有可愛(ài)的草地了�！边@豈不可笑？這些人有沒(méi)有想過(guò)，正是因為他們愛(ài)這些東西，所以這些東西被他們行為毀了。如果你真正愛(ài)魚(yú)，就不要剝奪它們的自由；如果你愛(ài)花，就不要隨意摘花；如果你愛(ài)春天，就不要踐踏草坪。
那么，對待眼前的小麻雀，又何嘗不是如此呢？我毫不猶豫地打開(kāi)籠子。正因為我喜歡它，就不應再剝奪這么一個(gè)小生命快樂(lè )的權利了。我目送著(zhù)小麻雀歡快地飛向天空，直到它的身影消失在天際。望著(zhù)那蔚藍色的天空，我想：如果你愛(ài)一個(gè)東西，不妨站在它的位置想想，你該怎樣做才算作真正愛(ài)它？
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇4
從叔叔家到后院小樹(shù)林中間，架著(zhù)一座友誼的橋。
叔叔家住在鄉下，家里不是很富裕，至今也沒(méi)有一個(gè)好的工作。如今，叔叔家的羊圈壞了，沒(méi)有錢(qián)修補羊圈。
一天，叔叔見(jiàn)一位老爺爺在橋的對面砍樹(shù)，于是叔叔上前問(wèn)道：“大叔，你這是干嘛？”老爺爺說(shuō)：“我家豬跑了，我一看才知道，原來(lái)是豬圈壞了。我一想，可以用木頭修好，就來(lái)砍樹(shù)了�！笔迨逡宦�(tīng)，確實(shí)有道理，沒(méi)錢(qián)補羊圈，自己修總行吧！這樣又省下了錢(qián)，還更結實(shí)。然后，叔叔立刻奔向鄰居老張家�！拔�！老張，你把你的斧頭借我用用，用完馬上還你�！薄靶�！”叔叔接過(guò)斧頭，到后院的一片小樹(shù)林走去了。
才剛經(jīng)過(guò)橋，便聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡呼聲，麻雀的啼囀聲，低頭一看，還有小螞蟻在搬家呢！
到了小樹(shù)林，叔叔手里拿起斧頭，嘴里抽著(zhù)煙，向面前的第一棵樹(shù)砍去了。突然，一只啄木鳥(niǎo)飛到叔叔面前，圍著(zhù)叔叔的腦袋上飛來(lái)飛去。叔叔不以為然，重重地向那棵樹(shù)砍去。啄木鳥(niǎo)停落在叔叔的肩膀上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，要不然，他干嘛要毀掉我們鳥(niǎo)兒的樂(lè )園��？，哎！這人腦袋可真木��！說(shuō)罷，鳥(niǎo)兒便朝那個(gè)看似木頭的腦袋上狠狠的啄了一下�！鞍�！”叔叔聽(tīng)了啄木鳥(niǎo)的話(huà)后，覺(jué)得自己犯了傻事。如果我砍了這棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒就沒(méi)有了家園；如果我砍了這棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒就一定會(huì )哭泣；如果我砍了這棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒一定會(huì )責怪我的……說(shuō)不定呢，還會(huì )有災難從天而降。
叔叔終于想通了，他對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)兒，我不應該亂砍伐樹(shù)木，我決定，以后多植樹(shù)，養鳥(niǎo)兒。這樣會(huì )更環(huán)保。更綠色。待鳥(niǎo)兒長(cháng)大后，我會(huì )培養它們，最后將它們放飛。嗯，這確實(shí)是一條不錯的財富之路，這樣，我的羊圈也會(huì )變得更豪華不過(guò)了�！弊哪绝B(niǎo)歡快的飛走了，飛得無(wú)影無(wú)蹤。叔叔該回家了。
回到家里，叔叔是打開(kāi)電視機，正好播到了中央2臺財富頻道。
叔叔看到了電視上說(shuō)癩蛤蟆蛻下的蟾皮和蟾酥很值錢(qián)，并且百病無(wú)治。所以，叔叔不只植樹(shù)養鳥(niǎo)，還養癩蛤蟆。于是，叔叔叫村里的所有農民一起幫他捉癩蛤蟆。鳥(niǎo)兒養在樓上，癩蛤蟆就養在樓下的大水缸里。果然，功夫不負有心人，叔叔在不到半年的時(shí)間內，收集了八張蟾皮，然后把蟾皮曬干，叔叔還收集了蟾酥，蟾酥和蟾蜍耳后腺的分泌物，可稱(chēng)為中藥中的名貴藥材呢！
從此，叔叔走向了財富之路。叔叔為何會(huì )到今天這種地步，恐怕至今也忘不了那只“救命”的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)不僅讓叔叔銘記：不能亂砍伐樹(shù)木，保護綠色植被。還讓叔叔種了1000畝林網(wǎng)。
大家不能一心只想著(zhù)個(gè)人利益，也不能亂砍伐樹(shù)木，讓我們一起保護自然資源，共營(yíng)生命綠色。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇5
一個(gè)星期二，我帶著(zhù)沉重的心情回家�？荚嚊](méi)有考好，媽媽又該失望了吧？
走進(jìn)小區的院子里，我失落中無(wú)意瞟了草地一眼，咦，小鳥(niǎo)？我看了看前方幾米遠的大樹(shù)和鳥(niǎo)窩，又看了看小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)似乎是受傷了，右翅膀拼命地扇動(dòng)，而左翅膀有氣無(wú)力，斜著(zhù)飛。大樹(shù)也很高，小鳥(niǎo)靠一只翅膀一定飛不上去。 我嘆了口氣：“唉，小鳥(niǎo)，咱們大約也算同病相憐吧，還是認命吧�！闭f(shuō)完，我走遠了。小鳥(niǎo)微微看了我一眼，沒(méi)有躲閃，繼續嘗試飛上去。 已回到家，寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)了。我透過(guò)透明的玻璃向那棵大樹(shù)的方向看去。樓層不高，看得清清楚楚。還是那只頑強的小鳥(niǎo)，還是那棵高大翠綠的大樹(shù)，還是那個(gè)溫暖的鳥(niǎo)窩。小鳥(niǎo)不斷嘗試，又不斷失敗。 小鳥(niǎo)一定很累吧，但它為了回家，一次又一次地付出。它為何要這樣做？它不累嗎？這值得嗎？我的心似乎被誰(shuí)敲打了一樣，猛烈地跳動(dòng)了一下。
當我寫(xiě)完所有作業(yè)后，已經(jīng)是六點(diǎn)過(guò)幾分了。原本可以在家中好好休息的，可我忘不了那只頑強的小鳥(niǎo)，那棵高大翠綠的樹(shù)和那個(gè)溫暖的鳥(niǎo)窩。小鳥(niǎo)回到鳥(niǎo)窩了嗎？ 想到這里，我跑下樓，跑回那個(gè)方向。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了我，不躲閃也不理睬，小鳥(niǎo)幾步飛奔，左翅膀用力扇動(dòng)，右翅膀上下不停地扇動(dòng)。這次可能會(huì )成功吧？我為小鳥(niǎo)捏了一把汗。 老天作對，當快飛回鳥(niǎo)窩時(shí)，鳥(niǎo)兒飛不動(dòng)了。我很失望。這時(shí)，驚人的一幕發(fā)生了，鳥(niǎo)兒堅持了，用爪子勾住樹(shù)干，回到了鳥(niǎo)窩。
看到了這時(shí)，我自問(wèn)：我為何灰心呢？有時(shí)間灰心還不會(huì )去多讀點(diǎn)書(shū)。誰(shuí)說(shuō)下一次我不會(huì )考好呢？鳥(niǎo)兒堅持了，雖然累。付出了許多，但它堅持了。我呢，我該怎么做？
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇6
相信大家都玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)，我當然也不例外。不過(guò)我還從中得到了一些啟示，憤怒的小鳥(niǎo)里面每一關(guān)都有一些小鳥(niǎo)，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時(shí)候，就覺(jué)得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥(niǎo)。我也不看說(shuō)明就直接玩了起來(lái)，第一關(guān)比較簡(jiǎn)單，后來(lái)一路順風(fēng)，到了第6關(guān)的時(shí)候就過(guò)不去了，我在發(fā)射黃色鳥(niǎo)的時(shí)候多點(diǎn)了一下，小鳥(niǎo)的速度就變快了。
后來(lái)我把每一種不同的鳥(niǎo)都試了一次，才知道每一種小鳥(niǎo)都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍色的可以分身，紅色的好像什么都沒(méi)有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。
后來(lái)我也漸漸的發(fā)現了，每一關(guān)的擺設也是有水平的。它是按照每一只小鳥(niǎo)的技能而創(chuàng )造的。只要你運用合理你是完全可以一下子就過(guò)關(guān)的。
其實(shí)啟示就在這個(gè)里面，你只有知道了題目的方法，再用是自己知道的知識。運用合理。要一個(gè)一個(gè)按照程序走你就可以完全的通過(guò)。
但是你要是把技能用錯了那樣的話(huà)，一切都會(huì )輸的。我們要按照每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作，才可以一切順利。不可以讓計算機好的去畫(huà)圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運用。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇7
在暑假的一天里，小明無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地來(lái)到一望無(wú)際的大草原，他一邊踢著(zhù)石子，一邊無(wú)奈地喃喃道：“唉，為什么世界那么清靜，那么無(wú)聊�。。�！”
他仰望著(zhù)天上的鳥(niǎo)兒，突然，眼前一亮，想出了一個(gè)看似“好”的“壞主意”。他拿起兩把xx只往天上開(kāi)，有數不勝數的鳥(niǎo)兒都被他霎時(shí)的“瘋人病”給害死了。然而他覺(jué)得自己是“天下第一的無(wú)敵神槍手”，越打越有勁，越打越開(kāi)心，直到太陽(yáng)落山才停下來(lái)。
就在這天晚上，連月亮。小星星們都“zzzz”的進(jìn)入夢(mèng)鄉了，可干了虧心事的小明就沒(méi)法這樣美美的睡上一覺(jué)了，還做了一個(gè)可怕的噩夢(mèng)：自己變成了一只小鳥(niǎo)，愉快的在空中翱翔，突然出現一把威力十足的xx，“啪”的一聲，打破了“小明鳥(niǎo)”自由翱翔的清靜，還從空中摔了下去，粉身碎骨……。小明立刻醒了過(guò)來(lái)，因為他已經(jīng)親身經(jīng)歷了這悲慘的事情，所以打算悔過(guò)自新。
從此以后，小明經(jīng)常幫助小鳥(niǎo)，比如：送迷路的小鳥(niǎo)回家。治療受傷的小鳥(niǎo)。喂小鳥(niǎo)食物……小明的行為打動(dòng)了鳥(niǎo)兒們，小鳥(niǎo)不再責備小明，還友好的在一起玩。小明幸福的說(shuō)：“小鳥(niǎo)是我們的very……good的朋友，不能傷害它們，只能保護它們，J�！�
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇8
去年暑假，我來(lái)到了住在新疆鄉下的外公家。外公家新房子的邊上有一座很老很老的舊屋子，老屋子的屋檐下有一個(gè)燕子窩，里面住著(zhù)快樂(lè )的燕子一家六口：燕子媽媽?zhuān)嘧影职趾退闹秽秽淮傅男⊙嘧�。每當燕子爸媽從外面帶食物回�?lái)，四個(gè)小腦袋就從窩里冒出來(lái)了，脖子長(cháng)長(cháng)伸著(zhù)，嘴巴張得大大的，臉都看不到啦。幸福的燕子一家給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )，看望和問(wèn)候它們是我每天必做的功課。
這一天，我又來(lái)看望燕子一家了。只聽(tīng)見(jiàn)地上有“啾啾”的聲音，我四下張望，尋找聲音的來(lái)源，找到啦——這是一只掉到地上的小燕子的叫聲！我將它小心地捧起來(lái)，仔細檢查它有沒(méi)有受傷，看到它毫發(fā)無(wú)損，我放心地對它說(shuō)：“在你翅膀沒(méi)長(cháng)好之前，下來(lái)時(shí)最好帶把降落傘��！”
我捧著(zhù)小燕子來(lái)找外公，要他幫忙把燕子送回窩里�？赏夤f(shuō)：“它呀，肯定是生病了，燕子媽媽把它趕出來(lái)了�！薄笆裁�？”我吃驚地瞪大了眼睛�！八荒芎煤贸韵x(chóng)子，身體很弱，燕子媽媽又不會(huì )醫治，也沒(méi)有時(shí)間管它，只能不要它啦。要不其他三只小燕子也養不好啊�！蓖夤�(zhù)我的頭告訴我。聽(tīng)了外公的話(huà)，我沉默了。燕子媽媽怎能這樣對待自己的孩子呢？燕子的爸爸為什么不去勸說(shuō)……我越想越難過(guò)，最后決定還是把小燕子送回窩里去，希望它的爸爸媽媽能收留它。為了保證小燕子的安全，我一直在屋檐下靜靜地守候。事情沒(méi)我想象的那么圓滿(mǎn)，燕子媽媽最終還是毫不留情地將它丟了下來(lái)。我眼疾手快，拿出一個(gè)竹筐將小燕子接住了，但它沙啞地叫了兩聲，便永遠地離開(kāi)了……
大自然是無(wú)情的，強者生存，弱者則被淘汰。小燕子讓我終于明白了“適者生存”的道理。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇9
記得在我九歲那年，我放飛了一只小鳥(niǎo)。
我剛從家里來(lái)到外面，準備好好和朋友們一起玩個(gè)痛快，我高興地飛快的向花園跑去……只見(jiàn)垃圾桶旁邊有幾個(gè)小孩兒在玩一只被用線(xiàn)綁著(zhù)的小鳥(niǎo)。他們把先幫在校鳥(niǎo)的腿上，一邊拎著(zhù)，一邊折磨小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫著(zhù)，那叫聲多么的刺耳，多么的悲傷，好像小鳥(niǎo)在哭喊著(zhù)：我要回家，快把我放開(kāi)！”看到這一幕后，我就忍不住想盡快把小鳥(niǎo)從他們手中奪過(guò)來(lái)，放小鳥(niǎo)回家。不知是什么力量催使著(zhù)我，我什么都沒(méi)想，硬著(zhù)頭皮想那群小孩兒走去；可就在走的時(shí)候，我突然有種很為難的感覺(jué)，“該怎樣跟他們說(shuō)呢？”這讓我很頭疼，過(guò)了一會(huì )兒，“嘿，有了，給他們講點(diǎn)道理，如果能說(shuō)服他們，那就更好了！”想好后，我繼續向他們走去。我先是隨口說(shuō)了一句“你們在干什么呀？”那群小孩回答道，“我們捉了一只鳥(niǎo)，在這兒耍哩！”我看了一會(huì )小鳥(niǎo)，很?chē)烂C的對他們說(shuō)：“你們咋么可以捉小鳥(niǎo)呢？人是自由的，小鳥(niǎo)也是自由的，你們不能傷害它！快把它放了吧！”“不行，這可是我們好不容易才抓到的，不能放！”小孩兒倔強的說(shuō)，還把小鳥(niǎo)放在了背后，隨時(shí)警惕著(zhù)。見(jiàn)勢不妙。我也想不出什么辦法了，緊急時(shí)刻，我只能耍個(gè)小聰明�！澳茏屛铱纯茨愕镍B(niǎo)嗎？”我肯請道。小孩們想了一會(huì )兒，覺(jué)得還行，“好吧，給你，只能看看哦�！蔽夷眠^(guò)小鳥(niǎo)，心里暗暗高興，“這么容易就把小鳥(niǎo)拿到手了，小孩兒們還真是天真�！蔽彝低档亟忾_(kāi)了綁在小鳥(niǎo)身上的繩子，假裝在看小鳥(niǎo)，突然一轉身，小孩兒們都愣住了，我趁機順手把小鳥(niǎo)一扔，小鳥(niǎo)“嗖”的一聲，飛走了……小孩們看到小鳥(niǎo)飛走了，都很傷心，也很無(wú)奈，我安慰他們說(shuō)：“好了，不傷心了，以后可不許再捉小鳥(niǎo)嘍！小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，我們應該愛(ài)護他們�！毙『兪裁匆矝](méi)說(shuō)，慢慢的走了。雖然我這種手法不太道德，但為了小鳥(niǎo)，也管不了那么多了�？吹剿麄兿У谋秤�，我猛然想起，還得去和朋友們會(huì )合呢，唉呀，快走！……
現在想起來(lái)，感到人類(lèi)是不應該亂捕亂殺動(dòng)物的，動(dòng)物也是有生命的，也是有父母的；個(gè)人的利益不是最重要的；自己是自己，不是別人的某個(gè)東西，不應該受到別人的拘束和壓迫；自己應該擁有人身自由何人心自由，動(dòng)物也是一樣，人只不過(guò)是高級動(dòng)物罷了，和動(dòng)物不一樣，有思維，懂得哭和笑，就像我們英語(yǔ)老師說(shuō)的一樣，“人如果沒(méi)有思維，整天就好哭哭笑笑，改笑的時(shí)候不笑，不該笑的時(shí)候偏笑，這樣的人根本就不是人，因為他沒(méi)有思維！”直到現在，當我每一次聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲時(shí)，還是那么動(dòng)聽(tīng)，還是那么清脆……
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇10
科學(xué)家提倡：人與自然應和諧相處，自然規律是不可違背的。有這么一件事，讓我記憶深刻。
那天，天氣晴朗，我在家里做作業(yè)。突然，從窗口飛進(jìn)一只漂亮的小鳥(niǎo)，小巧玲瓏的身子，五顏六色的羽毛，圓溜溜的眼睛一眨一眨的，可愛(ài)極了。
我被這只小鳥(niǎo)的“美貌”吸引住了，悄悄走過(guò)去，輕輕地把它捉住了，它在我的手中掙扎著(zhù)，撲著(zhù)翅膀，還想啄我呢！我把小鳥(niǎo)養在鳥(niǎo)籠里，還在鳥(niǎo)籠四周?chē)弦恍┚G色
的藤條，一個(gè)“新家”就布置好了。還給小鳥(niǎo)取了個(gè)好聽(tīng)的名字――“小可愛(ài)”。
自從小鳥(niǎo)來(lái)到我家，我整天忙這忙那，我給小鳥(niǎo)準備了水和米粒，一開(kāi)始它還挺高興，跳來(lái)跳去，很活潑。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)小鳥(niǎo)，就問(wèn)我：“這小鳥(niǎo)哪來(lái)的？”
我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，小鳥(niǎo)是屬于大自然的，它不適應這種環(huán)境，更何況你不知道該怎么養，因為你不懂它的生活習性。如果方法不對，小鳥(niǎo)是養不活的，快放回去吧�！薄安�！它長(cháng)得這么漂亮，如果放回去，有一天它餓死了，那不是更糟嗎？”我向來(lái)很固執，什么事都要隨自己的愿。
就這樣，小鳥(niǎo)繼續待在我家。
第二天放學(xué)回家，我發(fā)現小鳥(niǎo)不愛(ài)動(dòng)彈了，只是呆呆地趴在哪兒，不吃米粒，我認為它是餓了，所以托人買(mǎi)了飼料，可它還是不吃，我沒(méi)有辦法，但我并沒(méi)有意識到事情的嚴重性。又過(guò)了一天，我發(fā)現：糟了！小鳥(niǎo)死了！頓時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，從我的眼眶中滑下來(lái)。
這只小鳥(niǎo)用生命給了我一個(gè)深刻的啟示：自然之道是不可違背的，就像它一樣，本屬于大自然，只有樹(shù)林才是小鳥(niǎo)真正的家。是��！媽媽的話(huà)是對的，科學(xué)家們也提倡：人類(lèi)應與自然、與動(dòng)物植物和諧相處，任何破壞自然環(huán)境的行為都會(huì )遭到大自然的報復，到時(shí)候遭殃的是我們人類(lèi)自己。動(dòng)物就是自然的一分子，環(huán)境的好壞與動(dòng)物關(guān)系密切，我們要保護動(dòng)植物，保護環(huán)境。如果時(shí)間可以倒流，這一切可以重來(lái)，我一定讓小鳥(niǎo)回到大自然的懷抱。
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