啟示的作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文10篇，歡迎大家分享。
啟示的作文 篇1
在動(dòng)物界里，大部分的動(dòng)物都是靠母親的哺育而長(cháng)大的，可是，生活在南極地區的企鵝，它們的成長(cháng)是不能離開(kāi)爸爸的。
為什么這樣說(shuō)呢？原來(lái)，在企鵝的世界里，每當企鵝媽媽產(chǎn)下一個(gè)蛋，企鵝爸爸就來(lái)幫助企鵝媽媽孵蛋，同時(shí)，企鵝媽媽就來(lái)海水里準備春天的食物。三個(gè)月過(guò)去了，春姑娘來(lái)了，小企鵝也從蛋殼里探出了小腦袋，東瞧瞧西望望，好像在尋找企鵝媽媽。不一會(huì )兒，覓食的企鵝媽媽也回到了企鵝爸爸孵蛋的地方。小企鵝出生后，企鵝爸爸就會(huì )接替企鵝媽媽的崗位——到海里覓食。
企鵝爸爸真偉大��！為了自己的孩子順利地來(lái)到這個(gè)世界，它不怕苦，不怕累，不怕困難，不怕寒冬，這一切都是為了它的企鵝寶寶呀！
我們應該都學(xué)習企鵝爸爸這種無(wú)私奉獻，做什么事情首先想到別人，這樣社會(huì )才能變得越來(lái)越美好！
啟示的作文 篇2
橡皮，是學(xué)生最需要的工具之一，有人會(huì )沒(méi)在橡皮時(shí)挑好看的，有的人會(huì )挑有香味的，而且也是很好看的，甚至是有的人會(huì )挑貴的買(mǎi)，這樣可以炫耀他（她）的橡皮有多貴，但在我看，橡皮是我們在學(xué)習的一位“朋友”橡皮是學(xué)習時(shí)經(jīng)常用到的工具，而大家對橡皮有什么感觸或感覺(jué)嗎？又或是有什么啟示嗎？想必基本沒(méi)有吧，因為大家都是把她當一種工具來(lái)使用，但是對我而言，橡皮它不僅是學(xué)習工具，還是我們人類(lèi)的好朋友。為什么呢？
因為大家而言橡皮是什么呢？我也不知道，但是我自己覺(jué)得橡皮雖然沒(méi)有像鋼筆那樣華麗的被人們使用，沒(méi)有像毛筆那樣被人重視的使用，也沒(méi)有鉛筆那樣的有用，但是呢我覺(jué)得啊，如果沒(méi)有橡皮，那就沒(méi)有什么能代替橡皮那樣的學(xué)習用具幫我們人類(lèi)改正錯誤。這么說(shuō)意思就是說(shuō)，橡皮他像一位老師，用一生教導我們，也是為了幫別人改正錯誤而不犧牲自己的一生。我感覺(jué)做人就該學(xué)習橡皮，不惜為為幫助他人而犧牲自己，這是做人的本分！
啟示的作文 篇3
今天，我看了一幅漫畫(huà)，叫做《照哈哈鏡》，漫畫(huà)主要講了一只小貓來(lái)到哈哈鏡樂(lè )園，好奇地來(lái)到第一面鏡子前，發(fā)現鏡子中的自己是如此高大威猛。小貓看后欣喜萬(wàn)分，高興得手舞足蹈。它懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到第二面鏡子前，看了一眼，大吃一驚，發(fā)現自己又瘦又小，像放了氣的氣球一樣，它頓時(shí)難過(guò)起來(lái)，變得垂頭喪氣，無(wú)精打采。
從這幅漫畫(huà)中，我得到了這樣的啟示，在生活中要正確認識自己，不要驕傲，也不要自卑，要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷地完善和充實(shí)自己，這樣才能使自己更加優(yōu)秀。
在學(xué)習和生活中，就有許多這樣的事情發(fā)生在我們的身邊。比如，有時(shí)別人當著(zhù)你父母的面夸獎你時(shí)，你就會(huì )像對著(zhù)第一面哈哈鏡一樣，得意忘形、沾沾自喜，但是你卻沒(méi)有想到，這只是為了讓你的父母更有面子；有時(shí)你的一次考試成績(jì)很高，你也許會(huì )藐視一切，覺(jué)得自己高人一等，不可戰勝；有時(shí)你考試成績(jì)不如別人時(shí)，就如同第二面哈哈鏡中的自己，覺(jué)得自己非常笨，垂頭喪氣，心灰意冷，不愿和別人說(shuō)話(huà)、玩耍，對自己沒(méi)有信心。這種自卑的心理會(huì )成為我們進(jìn)步的絆腳石，阻礙我們前進(jìn)的步伐。
從這幅漫畫(huà)中，我明白了一個(gè)道理：做人一定要對自己有清醒的認識，不要蒙蔽自己，要從失敗挫折中吸取教訓，只有這樣，才能使自己越來(lái)越優(yōu)秀。
啟示的作文 篇4
天氣晴朗的一天，小麗和小剛約好去附近公園玩。
走進(jìn)公園一股香氣撲鼻而來(lái)，一個(gè)大花壇建立在中間，有金黃的菊花，有雪白的百合，有白中帶粉的茉莉……它們在綠葉襯托下格外鮮艷。兩旁的大樹(shù)，像士兵一樣筆直的站在那里。在大樹(shù)下有幾把長(cháng)椅，人們都坐在那里休閑，整個(gè)花園充滿(mǎn)活力。這時(shí)他們看到一個(gè)垃圾桶旁滿(mǎn)地是垃圾，污染了花園的美好環(huán)境。小剛對小麗說(shuō)：“這些人怎么那么不講公德，把垃圾都扔在外面！”小麗皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“我們把這里整理一下吧，不能讓它污染了花園的環(huán)境�！�
小麗彎下腰，用手把地上的垃圾撿起來(lái)，不時(shí)還用手捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭，心里想：“真不道德把垃圾扔的滿(mǎn)地都是�！毙偞蜷_(kāi)書(shū)包，拿出一支筆在一張紙上大大的寫(xiě)到：文明只差一步，并用膠水把它認真地貼在了垃圾桶上。
文明只是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你彎彎腰撿起垃圾，城市就會(huì )變得更干凈。文明只差一步，我們要從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從撿一片廢紙開(kāi)始，讓我們做一個(gè)文明的小市民吧！
啟示的作文 篇5
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這句描寫(xiě)梅花的佳句是出自于宋代詩(shī)人盧梅坡《雪梅》這首古詩(shī)。其實(shí)描寫(xiě)梅花的詩(shī)詞佳句歷數不盡，我只不過(guò)摘取了其中的一片。
人們如此贊美梅花，不僅因為它的美麗芬芳，還因為它所蘊含著(zhù)的精神——不畏嚴寒、堅貞不屈，不爭名奪利，不炫耀自己……它雖然嬌嫩，卻綻放在寒風(fēng)冷雪中；它雖然光彩鮮美，但又不與桃李爭芳，只為來(lái)報告春的消息。
我們身邊許多許多的人不正像梅花那樣嗎？他們不計較名利和得失，雖處平凡的崗位卻默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有半句怨言。他們就是郵遞員、消防員、醫生護士、教師警察、清潔工……
消防員在失火時(shí)及時(shí)趕到，不顧個(gè)人的生命安危，撲滅大火，保障人們的生命財產(chǎn)安全；那郵遞員不管在炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，一年如一日，不辭辛苦地把信件送到人們手中；白衣天使——醫護人員為我們打針開(kāi)藥，看病消災，讓我們健康地面對每一天生活；人類(lèi)靈魂的工程師——教師，守著(zhù)三尺講臺，叫我們讀書(shū)識字，明文懂理，為建設祖國培養了大量的人才；清潔工人不怕臟、不怕累、不怕臭，清潔了我們的環(huán)境，裝扮了我們的城市……
梅花是美麗的，是美好精神的象征，是我們學(xué)習的榜樣——我也要成為具有梅花精神的人。
啟示的作文 篇6
生活中有很多的啟示，只要留心觀(guān)察，你就能發(fā)現。我今天講的是勞動(dòng)的啟示。
在一個(gè)春暖花開(kāi)春季我懶洋洋地躺在床上，陽(yáng)光照射在我的身體上十分舒服。突然爸爸說(shuō)的話(huà)打斷了我現在的美好時(shí)光，爸爸說(shuō)的話(huà)就是叫我去田里幫忙。我不情愿地說(shuō)道：“爸爸，田里已經(jīng)有爺爺奶奶，加上你人手已經(jīng)夠了，我就可以不用去了�！卑职致�(tīng)我說(shuō)完，耐心勸道：“去吧，肯定會(huì )對你有幫助的�！弊詈笪疫� 是無(wú)奈地跟著(zhù)爸爸去田里看看了。
我站在田埂上，看到勤勞的農民伯伯正在辛勤耕耘，“一分耕耘一分收獲”這句俗語(yǔ)浮現在我的腦海，相信金秋定是個(gè)豐收的季節。我遠遠地看到了我爺爺奶奶耕種的田地，這塊田地非常大，滿(mǎn)眼都是綠色的秧苗，而爺爺奶奶的身影卻淹沒(méi)在秧苗之中，他們是何其偉大，用自己小小的身軀耕種這塊遼闊的土地，用長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手讓綠色的秧苗結出沉甸甸的麥穗。想到我，我奔過(guò)去，投入到爺爺奶奶勞動(dòng)的隊伍中。
勞動(dòng)之后，爸爸跟我講：“你看這勞動(dòng)的結果，要不是大家的勞動(dòng)那有我們吃的飯、水果、蔬菜。所以我們要多勞動(dòng)少偷懶。
這次的勞動(dòng)讓我知道了勞動(dòng)的辛苦，也讓我嘗到了等待的甜蜜，我會(huì )繼續勞動(dòng)，讓自己的生活更加充實(shí)。
啟示的作文 篇7
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》中最吸引我的一句話(huà)。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節講述出了一個(gè)不深奧但卻非常有意義的道理。
課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在不允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚(yú)的小詹姆斯終于把鱸魚(yú)又放回到湖里了，這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則。因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺(jué)遵守和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的`存在還有什么意義呢?遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。
中國人在歐洲的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在過(guò)馬路時(shí)，行人在紅燈前一律不走，即使沒(méi)有任何車(chē)輛來(lái)往，他們也要等到綠燈亮時(shí)才從斑馬線(xiàn)上橫穿馬路�？墒�，在北京，行人橫穿馬路時(shí)從來(lái)不看燈，想走就走。我們班有些同學(xué)也是這樣，上課發(fā)言時(shí)講的很好：“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行�！笨稍趯�(shí)際生活中，做的卻又是一套。從小事做起，從實(shí)踐做起，從中國人做起!
啟示的作文 篇8
生活處處有啟迪。在生活中，一件小事都能帶給你啟示。而前幾天發(fā)生的這件事，又讓我懂得了一個(gè)別出尋常的道理。
“寶貝！趕緊收拾，英語(yǔ)課馬上開(kāi)始了，十分鐘后出發(fā)！”客廳里傳來(lái)媽媽的催促聲，我才不甘情愿地放下手中的課外書(shū)，走到亂糟糟的書(shū)桌面前，整理課外班要用的書(shū)。
“嗯……”我自言自語(yǔ)道，“聽(tīng)寫(xiě)本，作業(yè)，鉛筆袋，咦？課本去哪兒了？”原本漫不經(jīng)心的我頓時(shí)緊張起來(lái)�？纯醋郎�，語(yǔ)文本，數學(xué)本顛三倒四地堆成了一堆，可就是怎么也看不見(jiàn)英語(yǔ)本的痕跡。我的臉上顯出了慌張的神情，張口就叫媽媽?zhuān)伤谧鍪虑�，沒(méi)時(shí)間理我。這下我急得掉出了眼淚，這兒扒扒，那兒翻翻，努力尋找著(zhù)蛛絲馬跡，可這都無(wú)濟于事。媽媽把活干完了，拉起我的手就往外走，即使我對她說(shuō)課本沒(méi)找見(jiàn)，也不能讓她停下，還批評我說(shuō)：“你如果平時(shí)把書(shū)桌整理好，也就不會(huì )這么慌亂不堪了”。我心里也很懊悔，灰心喪氣地跟著(zhù)媽媽往前走，還默默下定決心：一定要把書(shū)桌整理整齊，桌面收拾干凈。
上英語(yǔ)課時(shí)，我簡(jiǎn)直羞愧的不得了，看著(zhù)同學(xué)們得意洋洋地讀著(zhù)書(shū)，我卻得和同桌借一本書(shū)看。不過(guò)這也加深了我對這件事的印象，好知錯就改。
回到家，我第一件事就是整理書(shū)桌，把語(yǔ)文放一摞，數學(xué)放一摞，英語(yǔ)放一摞，草稿放一摞。把桌面擦干凈，這下，書(shū)桌煥然一新，找東西也很容易找到。我也在我的目標中新加了一條“保持桌面整潔”。從此以后，我再也沒(méi)有找不見(jiàn)東西的時(shí)候了。
生活，往往在我們實(shí)踐夢(mèng)想的道路上給我們一點(diǎn)啟示。這件事，就讓我懂得了要時(shí)刻都讓學(xué)習桌保持整潔，不僅美觀(guān)，而且還有利于找東西。如果這件小事你都做不好，那就不能順利地實(shí)現夢(mèng)想，所以我們要養成良好的學(xué)習習慣，為人生以后的道路打好基礎。
啟示的作文 篇9
今天風(fēng)真大，樹(shù)木被吹得左右搖晃，我心不在焉地聽(tīng)著(zhù)老師講課，失落的心更加失落：今天風(fēng)這么大，一定沒(méi)有花會(huì )開(kāi)！正準備扭過(guò)頭去，忽然眼前一亮，一朵淡紫色小花的影子出現在我的眼前——那是一朵怎樣的花：嬌小而又頑強，在風(fēng)雨中，脆弱的花朵似乎不堪一擊，仿佛一陣大風(fēng)就能讓它丟掉生命！
我正驚嘆著(zhù)，忽然間，風(fēng)更大了，那朵花搖晃著(zhù)，它頑強地抵抗，風(fēng)越刮越大，它拼盡了全身的力量，但，終究還是寂寥地隕落了。就在花凋落的剎那，我的心忽然一冷，仿佛墜入了深淵，那一刻，我忽然明白了一個(gè)道理：生命最是脆弱，時(shí)間一晃就逝，需要抓住生命的每一秒，汲取更多的知識養分讓生命更充實(shí)！明白了這道理后，我以最快的速度調整好自己的心態(tài)，百分百投入地回到課堂。
是啊，人生多么短暫，在你還沒(méi)有后悔的時(shí)候醒悟吧，努力地學(xué)習，不斷地充實(shí)自己，讓自己的人生更有意義。
啟示的作文 篇10
說(shuō)起動(dòng)物，你自然會(huì )攙起兇猛的老虎，暴烈的獅子，溫順的大象，一切鳥(niǎo)類(lèi)，昆蟲(chóng)^他們是自然界物質(zhì)能量循環(huán)的一步階梯;但是，你是否想過(guò)，我們對動(dòng)物了解的程度直接關(guān)系到四化建設的步伐。
就拿你最熟悉的東西——腕上的手表來(lái)說(shuō)吧，你注意到?jīng)]有，表盤(pán)上那些表示1、2、3、6、9的小方塊，并不是由一個(gè)平面構成的’而是由四或六個(gè)不同方向的小平面拼成的，這樣，在黑暗中只要一令才向射來(lái)光，它就有所反映，這是人們從螞蚱的眼晴上俘到的啟發(fā)：螞蚱頭部不能轉動(dòng)，然而不論從哪個(gè)方命射來(lái)的光都能引起螞蚱敏惑的視覺(jué)，這是因為螞蚱的眼是評多在不同平而上的小眼所構成，形成了一個(gè)大的復眼。這就是為什么要把表盤(pán)上那四小點(diǎn)突起制成多個(gè)平面的原因�？梢�(jiàn)動(dòng)物給人的啟發(fā)是多么巨大而又深入。
過(guò)去.人們由于羨慕鳥(niǎo)的自由翱翔而發(fā)明了球翼飛機;同理，受蝙蝠尋食的啟發(fā)而發(fā)明了雷達;受海豚自由游動(dòng)的開(kāi)導，而發(fā)明了減低水對船的阻乃的人違海柊皮等等。這些事例不勝枚舉。這種啟發(fā)不僅應用于科學(xué)上，而且應甩于、們的徤身和生活中;人們受幼物的啟示發(fā)明了各種獸拳：狗參、蛇拳、嗚拳、狼拳……為增進(jìn)人民的徤康發(fā)揮著(zhù)枳極的作用。于是，產(chǎn)生種模仿生物的科學(xué)--訪(fǎng)生學(xué)，這是1960年9月13日斯蒂爾在美國的第一次仿生學(xué)會(huì )議上提出的-從此一項重要任務(wù)擺在我1門(mén)面荊：了斛幼物，了解它的生理結構和功能從而獏仿它。由可見(jiàn)，我們現為中學(xué)生正在學(xué)習的…生物學(xué)”是多么重要。
仿生學(xué)不僅十分有趣，而且前屠無(wú)量!讓我鍆展開(kāi)想像的翅膀，看一看，防生學(xué)的前景是多么光輝燦爛!比如，它對千分之一度的溫度變化都有感覺(jué)，這種技能如果運用于預測地宸.顱測火山爆發(fā)，那會(huì )使人類(lèi)免受多大的災難!再如，我們若能摸清黃蜂究竟用什么物質(zhì)使它獵獲的昆蟲(chóng)休眠幾十天的話(huà)，那么，就可以制出一種能起到長(cháng)時(shí)間麻醉故果的麻醉利，這不僅能解除病人的痛苦，而且可以為解剖學(xué)、生理學(xué)研完提供更大的方便。我們若能把老鼠的繁菹功能轉移到麖的身上，麝香這種極其昂貴的奇蛺的藥和與其有關(guān)的香料、食品就可以大眾化了，那該多好!
寫(xiě)到這里，我想說(shuō)一說(shuō)久已藏在我心中的秘密，我現在要先學(xué)好生物學(xué)，再鉆動(dòng)物學(xué)，打好基礎，將來(lái)在仿生學(xué)領(lǐng)域里我也要有所作為!
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