雞蛋帶給我的啟示作文700字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的雞蛋帶給我的啟示作文700字，希望對大家有所幫助。
雞蛋帶給我的啟示作文700字1
上課了，老師拿出了一個(gè)層層包裹的紙球，層層剝開(kāi)，里面竟然是個(gè)雞蛋！老師宣布：今天，我們要立雞蛋。
首先，老師請楊敏舒同學(xué)上臺，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見(jiàn)楊敏舒同學(xué)拿著(zhù)雞蛋，彎下腰，兩手扶著(zhù)雞蛋，雙眼緊盯著(zhù)它，微微調整雞蛋的位置，讓它直立，然后兩手開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)，此刻班級里鴉雀無(wú)聲。我目不轉睛地盯著(zhù)她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔心著(zhù)這個(gè)雞蛋的命運。只見(jiàn)她的手一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)，雞蛋仍然保持著(zhù)直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒松手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結果都失敗了。
楊敏舒沒(méi)有放棄，又重新開(kāi)始了，她的手在抖，當她把手松開(kāi)時(shí)，奇跡發(fā)生了！雞蛋立起來(lái)了！但遺憾的是，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，雞蛋又無(wú)法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰。
這時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個(gè)雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢(qián)�！�
說(shuō)完，老師又請了一位同學(xué)，和之前一樣，也失敗了。
看著(zhù)同學(xué)們都沒(méi)有辦法，老師便開(kāi)始大顯身手，說(shuō)道：“立雞蛋要手穩、心靜�！闭f(shuō)著(zhù)他便閉上眼睛，深呼吸，接著(zhù)雙手拿著(zhù)雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽(tīng)“嗒！”的一聲，雞蛋穩穩地立在了桌子上。有些同學(xué)疑惑地問(wèn)：“老師，你剛才不是說(shuō)不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒(méi)說(shuō)，我說(shuō)的是我只有一個(gè)雞蛋，砸碎了要賠錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
班級里的這次立雞蛋活動(dòng)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：要沖破思想的牢籠，巧妙地識別出別人的誤導，跳出大腦的局限性，更加大膽地去想象。
雞蛋帶給我的啟示作文700字2
大自然帶給人們許多啟示：一群螞蟻抬著(zhù)骨頭走，那是告訴人們要齊心協(xié)力；大雁成群結隊飛過(guò)天涯，那是啟示人們要目標一致；梅花雪中傲放，那是啟示人們要堅韌不拔。我從捏雞蛋的游戲中也受到了啟發(fā)。
今天上課時(shí)，老師從一個(gè)紅色的袋子里拿出了一個(gè)雞蛋，接著(zhù)問(wèn)我們：“你們誰(shuí)上來(lái)捏一下？”我高高的舉起手，老師點(diǎn)了我，我信心十足的走上去接過(guò)雞蛋，緊緊地握住，將全身的力量都集中到手心，臉都脹紅了，可雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。我心想：這是個(gè)鐵雞蛋嗎？我又試了好幾次，可就是捏不破，手中的雞蛋好像在譏諷我，說(shuō)：“下去吧，哈哈哈！”我不服氣地又試了一次，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙，我只好敗下陣來(lái)。
哎，沒(méi)辦法了，只好請出我們班上的大力士萬(wàn)梓煜了，只見(jiàn)大力士運足了力氣，一只手緊緊地握著(zhù)雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著(zhù)青筋，可還是竹籃打水——一場(chǎng)空啊，最終大力士也沒(méi)有捏破雞蛋。同學(xué)們在下面議論紛紛，有的說(shuō)這個(gè)雞蛋是熟的，有的說(shuō)這個(gè)雞蛋是鐵做的。
這是怎么回事呢？我們百思不得其解：明明平時(shí)雞蛋碰一下就會(huì )破，為什么這次我們使了這么大的力氣，雞蛋都不能被捏破呢？在我再三追問(wèn)下，老師為我們揭開(kāi)了謎底：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把承受的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以當一個(gè)人握住雞蛋使勁捏的時(shí)候，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏破。頓時(shí)，我腦洞大開(kāi)。
所以建筑師們根據“薄殼結構”的原理設計出了許多既輕便又省材料的建筑物。如：人民大會(huì )堂、北京火車(chē)站以及很多著(zhù)名建筑的屋頂都采用了“薄殼結構”。
大自然給人類(lèi)的啟示還有很多：因為草割傷了魯班的手，魯班發(fā)明了鋸子；因為蘋(píng)果砸到牛頓的頭，牛頓才發(fā)現了萬(wàn)有引力；因為用手捏不破雞蛋，所以發(fā)現了“薄殼原理”……大自然還有許多未解之謎等著(zhù)我們去探索、發(fā)現。
雞蛋帶給我的'啟示作文700字3
今天，老師讓我們每個(gè)四人小組都帶來(lái)了一個(gè)雞蛋。上課了，老師故作神秘地說(shuō)：“告訴大家一個(gè)秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開(kāi)玩笑吧”在同學(xué)們的質(zhì)疑中，老師讓我們通過(guò)實(shí)驗“讓事實(shí)說(shuō)話(huà)”。
老師宣布了游戲規則：請同學(xué)上講臺示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學(xué)們都饒有興趣地舉手參加實(shí)驗。
首先上場(chǎng)的是我們班個(gè)子最小的葉秋蕓同學(xué)。只見(jiàn)她毫無(wú)信心地走上了講臺。開(kāi)始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著(zhù)，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的�？墒�，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無(wú)損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會(huì )破的！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破�！拔蚁耄哼@一定是因為她的力氣小，捏不破情有可原。
接著(zhù)上場(chǎng)的是我們班力氣最大的小胖子萬(wàn)子鵬同學(xué)。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，迫不及待地卷起袖子，一副來(lái)勢洶洶的樣子。突然，他擔心地問(wèn)老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話(huà)就透露他信心十足�！胺判哪蟀�，不用你賠！”老師的臉上掛滿(mǎn)了神秘的笑容。好戲開(kāi)場(chǎng)了！萬(wàn)子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長(cháng)吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動(dòng)�！斑@小家伙果然堅硬！”此時(shí)的萬(wàn)子鵬就像一只斗敗的公雞——灰溜溜地走回座位。
最后，老師還讓我們在四人小組內親身實(shí)驗，看來(lái)前兩位同學(xué)沒(méi)有騙我們，太不可思議了！
這究竟是怎么回事呢？原來(lái)，雞蛋殼雖然薄和輕，但當我們用力捏雞蛋時(shí)，雞蛋的力量就會(huì )均勻地分散到各個(gè)點(diǎn)，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”�？茖W(xué)家正是運用這個(gè)原理，設計出許多輕便而穩固的建筑，如：上�？萍拣^、鳥(niǎo)巢……構成一幅幅絕世佳作。
小小的雞蛋真是我們的好老師��！只要我們留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就能發(fā)現更多有趣的現象，作出對人類(lèi)有益的事情呢！
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