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愛(ài)的啟示作文

時(shí)間:2022-01-07 14:22:18 啟示 我要投稿

愛(ài)的啟示作文14篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的愛(ài)的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

愛(ài)的啟示作文14篇

愛(ài)的啟示作文1

  我們的長(cháng)輩就像一棵古樹(shù),綠葉如蓋、搖曳多姿,枝蔓一直伸到天邊,枝頭掛滿(mǎn)成熟的甜果,任由我們在樹(shù)上攀玩、品嘗甜果的美味。童年時(shí)長(cháng)輩對我們的嬌寵和關(guān)愛(ài),讓我們對長(cháng)輩有一種天然的依戀和愛(ài)戴。

  《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)長(cháng)輩》這本書(shū)里,講述了100個(gè)長(cháng)輩關(guān)愛(ài)晚輩的故事。其中令我最感動(dòng)的故事《沉睡的大拇指》,講述了一個(gè)無(wú)比慈祥的爺爺,為了保護孫子的自尊心,居然用“自殘”的方式撒了一個(gè)美麗的諾言,給了孫子一個(gè)完整的人生。還有一個(gè)故事《銀色硬幣》,也令我很感動(dòng),里面講述了外孫女不幸被火燒傷,面臨殘廢的危險,外婆費盡心機鼓勵她重新站立,甚至用金錢(qián)“誘惑”她,并“不通人情”地要求她像常人一樣行走,讓她最后不僅沒(méi)有成為殘疾人,還可以像常人一樣行走的故事。

  《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)長(cháng)輩》這本書(shū)雖然只是通過(guò)100個(gè)小故事來(lái)概括長(cháng)輩們大大小小的事跡,卻讓我們品嘗了人間的真、善、美,體會(huì )了長(cháng)輩們那偉大而無(wú)私的愛(ài)。

  是啊,在我們傷心時(shí),是長(cháng)輩給予了我們無(wú)窮的快樂(lè );在我們猶豫時(shí),是長(cháng)輩堅定了我們小小的信念;在我們失去朋友時(shí),是長(cháng)輩送給我們友情;在我們動(dòng)搖時(shí),還是長(cháng)輩給我們前進(jìn)的信心。多少次挫折,長(cháng)輩的鼓勵使我們沒(méi)有半途而廢;多少次難過(guò),是長(cháng)輩用他們特有的愛(ài)溫暖我們小小的心田。我真想對他們說(shuō):“長(cháng)輩們,我愛(ài)您!”

  愛(ài),包含著(zhù)各種不同的意義。幫助別人是一種愛(ài),關(guān)愛(ài)他人也是一種愛(ài),長(cháng)輩的愛(ài)更是一種美麗而濃郁的愛(ài)。讓我們共同攜手把這個(gè)世界變成一個(gè)充滿(mǎn)美麗、溫暖的愛(ài)的世界吧!

愛(ài)的啟示作文2

  數學(xué)老師下定義:兩點(diǎn)間的連線(xiàn)叫做距離。

  可我仍然無(wú)法理解“距離”的真正含義。

  有時(shí)候,我會(huì )托著(zhù)腦袋望著(zhù)天空,靜靜的沉思,距離是什么?它真正的內涵是無(wú)法用言語(yǔ)表達的,它只是蘊含在你心里,存在于生命的意義之中,

  大姐在外上大學(xué),半年回來(lái)一次,姨媽常常念叨,一有空,便拿出大姐的照片,一面向周?chē)藬⑹龃蠼愕倪^(guò)去,一面獨自流下眼淚。我知道她在惦念著(zhù)大姐,以一顆慈母的心為遠方的女兒憂(yōu)慮。大姐打電話(huà)來(lái),姨媽便抱著(zhù)電話(huà)不放,不厭其煩的問(wèn)著(zhù)“吃得好嗎”“身體怎么樣?”……

  大姐終于回來(lái)了,我以為欣喜若狂的姨媽一定會(huì )對大姐寵愛(ài)有加,豈料姨媽一臉嚴肅,訓斥大姐的種種惡習,氣極時(shí),便幾天不理大姐。我很疑惑,為什么姨媽的愛(ài)會(huì )表現得這么奇怪呢?難道只有分開(kāi)時(shí),愛(ài)才會(huì )毫不掩飾?難道只有“距離”才能真正體現愛(ài)?

  有人說(shuō):“距離可以產(chǎn)生美!笨墒桥c此同時(shí)也有人說(shuō)“遠看一朵花,近看豆腐渣吧!边@兩句話(huà),都證明,也許“距離”的確有點(diǎn)獨特的魅力?墒,距離真的能永遠產(chǎn)生美?

  大姐終于又要踏上遠去的火車(chē),姨媽整夜沒(méi)睡。天一亮,便叮囑大姐該如何,應該注意什么,直到大姐離開(kāi),卻仍然凝視著(zhù)遠方,久久不進(jìn)屋。

  于是,我恍然大悟,母愛(ài)因為女兒在遠方,成為一種記掛與擔憂(yōu),而當大姐在她身邊時(shí),便成為一種教育與要求。她對大姐嚴厲指責,是希望大姐在外面不要因此犯錯。姨媽的愛(ài),并沒(méi)有因為距離而增減,距離只表現了愛(ài)的不同的方式。

  于是,我相信,愛(ài)是沒(méi)有計量方法的。

愛(ài)的啟示作文3

  愛(ài)的啟示_小學(xué)生作文

  愛(ài)像春天的暖風(fēng),吹拂著(zhù)你的心;母愛(ài)像綿綿細雨,輕輕拍打著(zhù)你的臉面,滋潤你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。

  記得我小的時(shí)侯,有一年冬天,天氣很冷。爸爸出差了,媽媽既要照顧店里的生意,又要照顧我?墒,媽媽不讓我出去玩,叫我在家呆著(zhù),怕凍感冒了。但不聽(tīng)話(huà)的我卻乘媽媽忙的時(shí)候偷偷溜了出去,結果,到了夜晚凌晨的時(shí)候,我發(fā)起了高燒,媽媽嚇壞了,你說(shuō)爸爸不在,只有我和媽媽兩個(gè)人,還遇到了這樣的事情,該怎么辦?媽媽立刻抱著(zhù)我趕去醫院。路上漆黑一片,我嚇的直喊媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“露露,別怕,趴在媽媽的背上,就到了!钡搅酸t院的急癥室,見(jiàn)著(zhù)大夫,大夫給我量了體溫,一看,高燒41攝氏度,大夫對我媽媽說(shuō):“你這媽是怎么當的?孩子都燒成這樣了,怎么才送來(lái)?必須住院治療,趕緊去辦住院手續!”媽媽只是默默的說(shuō)了一句:“嗯!

  但母愛(ài)也有嚴厲的時(shí)候,在我的學(xué)習上,媽媽從不放松。那是在五年級的第一學(xué)期,我的英語(yǔ)測驗得了76分。當我忐忑不安的把卷子交給媽媽?zhuān)瑡寢尶吹侥欠謹禃r(shí),一句話(huà)也沒(méi)有同我說(shuō),一個(gè)人走向了臥室,“吱-”的一聲,關(guān)上了門(mén)。我實(shí)在忍不住了,走進(jìn)了臥室,哭著(zhù)站在了媽媽的面前說(shuō):“媽媽你打我吧!你打我吧!是我不聽(tīng)話(huà),我今后會(huì )好好學(xué)習的”。媽媽含著(zhù)眼淚說(shuō):“露露,媽媽不打你,但是,你要記住,以后要想出人頭地,做個(gè)對國家有貢獻的人,必須腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,從現在做起,好好學(xué)習!”

  母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草,兒女的成長(cháng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親,一生為兒女護航,默默在兒女背后為兒女導引方向。母親對我們的愛(ài),是我們所能報答得了的嗎?正如:“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!

愛(ài)的啟示作文4

  “爸爸,難道這就是您對我的愛(ài)嗎?”我真的不理解!

  記得,三年級的時(shí)候。一次月考,我語(yǔ)文得了96分,名列全班第二名。班里的分最少的只有70多分,心里充滿(mǎn)了喜悅和自豪。開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)。

  回家后,一進(jìn)門(mén)我就興高采烈地對媽媽說(shuō):“我月考語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了!眿寢屆鎺θ莸恼f(shuō):“看得出來(lái),一定考得不錯!蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō):“當然了,我考了96分,全班第二名!眿寢屫Q起拇指說(shuō):“我家寶貝真棒!”我情不自禁地撲向媽媽?xiě)牙铩?/p>

  隨后,我走向爸爸。我想爸爸也一定高興的贊揚我?墒,爸爸卻嚴肅地說(shuō):“又不是第一,有那么值得驕傲嗎?就算是得了全班第一,也不見(jiàn)得是全區第一,全市第一。學(xué)習不能只看眼前的成績(jì)。要記。禾撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后。你要知道天下高手如云呀!”

  過(guò)了幾個(gè)月,又一次月考,我得了97分,還是全班第二名。這次我背著(zhù)爸爸,把考卷直接拿給媽媽看。媽媽還是一如既往地贊揚我。我變得驕傲起來(lái)。把什么都不放在眼里,總認為自己十全十美,誰(shuí)也比不上我。后來(lái),學(xué)習越來(lái)越差,成績(jì)一落千丈;叵肫鹨郧,有媽媽的鼓勵和爸爸的批評,才能使自己不驕傲。

  通過(guò)這件事,我懂得了:爸爸的愛(ài)沒(méi)有絢麗,只有真誠:您的愛(ài)沒(méi)有生動(dòng),只有樸實(shí)。您令我懂得在失敗的時(shí)候不氣餒,在成功的時(shí)候不驕傲。在父親的嚴格要求和母親的鼓勵下,我健康成長(cháng),這真幸福!

  愛(ài)像春天的暖風(fēng),吹拂著(zhù)你的心;母愛(ài)像綿綿細雨,輕輕拍打著(zhù)你的臉面,滋潤你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。

愛(ài)的啟示作文5

  我父親似乎是個(gè)遲鈍的人。

  他平時(shí)不茍言笑,嚴肅可怕。在我的記憶中,他似乎沒(méi)有擁抱我,也沒(méi)有對我說(shuō)一句溫暖的話(huà)。過(guò)了很久,我覺(jué)得父親一點(diǎn)都不喜歡我。

  每次見(jiàn)到他,我都覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙的“恐懼”。

  也許是看到了我們父子倆感情的同一性,我媽給我講了幾件事,打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。我媽告訴我,我出生的時(shí)候,我媽在手術(shù)室,我爸在門(mén)外焦急的等著(zhù),不停的走來(lái)走去。當他得知母子倆平安的消息后,他高興地跳起來(lái),迅速買(mǎi)了一些糖果和瓜子送給他看到的每個(gè)人。爸爸控制不住自己的感情。我不知道他有多少次走進(jìn)走廊,讓幸福的淚水流淌。

  而且在我六七歲的時(shí)候,有一天晚上,我媽上夜班,我爸帶我去新建的體育場(chǎng)玩。當時(shí)廣場(chǎng)上的燈還沒(méi)裝,但是來(lái)鍛煉的人很多。一到了球場(chǎng)邊,我就像離弦之箭一樣沖進(jìn)了海里。父親在后面沖我喊,我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),怕他限制我的自由。當我玩了一會(huì )兒心滿(mǎn)意足的時(shí)候,我發(fā)現爸爸不在我身邊了。突然,我覺(jué)得有點(diǎn)害怕。我知道災難越來(lái)越嚴重,我很擔心壞人。我不敢給爸爸打電話(huà),就想盡辦法跑回家。當我到家時(shí),我父親還沒(méi)有回來(lái)。我也知道父親一定在到處找我,于是我坐在樓洞的一個(gè)陰暗角落里。我不知道過(guò)了多久,我看到父親一瘸一拐地走著(zhù),臉上充滿(mǎn)了焦慮。我想:我暴躁的爸爸這次一定會(huì )狠狠揍我一頓。父親看到我后,輕輕抱起我,用嘶啞的聲音對我說(shuō):“以后出去玩,別跑那么快,大人叫你,你必須馬上答應,明白嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,父親放下我的時(shí)候,我發(fā)現父親的腳上流了很多血。我知道父親為了找我,拖著(zhù)一條受傷的腿,我也不知道他走過(guò)多少路,腳也磨破了。

  現在仔細想了想,也明白了,我知道父親是深?lèi)?ài)我的,只是把他的愛(ài)埋在心里。父愛(ài)如山。父親的愛(ài)教會(huì )我堅強,陪我長(cháng)大。

愛(ài)的啟示作文6

  愛(ài)是平凡的,平凡到如同我們置身其中的陽(yáng)光、溫度和水。但是這極其平凡的愛(ài),卻能讓人在困境中得到力量。在《地震中的父與子》這篇文章里,愛(ài)發(fā)揮了巨大的作用,它使在絕望中的父親得到了力量,使他勇敢地走向廢墟,不停地挖掘著(zhù),直到救出孩子為止。在《“精彩極了”和‘糟糕透了“》中,愛(ài)使作者在獲得成功時(shí)不至于過(guò)于驕傲,也使作者在遇到失敗時(shí)不會(huì )過(guò)于氣餒。

  生活中,愛(ài)是無(wú)處不在的,每個(gè)人都一定經(jīng)歷過(guò),我也不例外。

  我每次考試的成績(jì)都很好,但是總是忽上忽下的,今天是100分,明天是98分。有一次,我考了95分,這是我考得最低的一次,我整整一天都沒(méi)精打采的;氐郊液,我向媽媽匯報了我的成績(jì),也向媽媽講述了我對這次成績(jì)的不滿(mǎn)意度,媽媽聽(tīng)了以后,平靜地對我說(shuō);“考試的成績(jì)就是一個(gè)數字,別看得太重。你的一生中會(huì )經(jīng)歷各種各樣的考試,最重要的不是考試的結果,而是在整個(gè)考試的過(guò)程中能否保持一個(gè)良好的心態(tài)。當你考試獲得成功時(shí),你要想到,你付出的努力比別人多,取得這樣的成績(jì)是理所當然的。當你考試失敗了的時(shí)候,你要想,你前面的人能考出好成績(jì)是因為他們比你刻苦,付出的努力多。在后面的人為了追上你也得付出更多的努力。這樣一比較,你就是一個(gè)最輕松的人了!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我明白了,心情的好壞是自己決定的。媽媽這份平常心讓我的每一天都很快樂(lè ),也讓我感到讀書(shū)、學(xué)習是件輕松愉快的事情。

  我們的爸爸媽媽總會(huì )在送我們學(xué)著(zhù)、學(xué)那的時(shí)候告訴我們,這也是愛(ài)的一種體現。但我覺(jué)得這種愛(ài)會(huì )給孩子很大的壓力,我們現在是在學(xué)知識,所以,應該更在意的是我們每天都學(xué)到了什么,而不是每次考試得了幾分。

愛(ài)的啟示作文7

  我從五歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),經(jīng)過(guò)不斷的努力后,我終于開(kāi)始學(xué)習素描了,在老師的教導下,一張鉛筆素描就出爐了,我小心翼翼的拿著(zhù)它,生怕弄臟了,又像發(fā)現了一張藏寶圖似的,我欣喜若狂,興沖沖的跑回家,展示給媽媽看。

  我畫(huà)的是一幅蘭花圖,一朵朵巴掌大的蘭花填滿(mǎn)了整張紙,有的蘭花花瓣巳全展開(kāi)了,有的只開(kāi)了一半,像字母“L”,有的還只是花骨朵。

  媽媽看見(jiàn)這張畫(huà)時(shí),興奮地嚷著(zhù):“騏騏,真是你畫(huà)的嗎?這是一幅多么漂亮的畫(huà)!”,好看極了,媽媽擁抱著(zhù)我,臉上露出了比吃了蜜還甜的笑容,我得意揚揚又羞怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭,告訴媽媽這確實(shí)是我畫(huà)的,媽媽再次擁抱了我。

  “媽媽?zhuān)职种形缡裁磿r(shí)候回來(lái)”?我問(wèn),我巳有點(diǎn)近不及待想要給爸爸看了,媽媽笑著(zhù)說(shuō):“他中午十二點(diǎn)鐘回來(lái)”。

  臨近十二點(diǎn)鐘,我坐在沙發(fā)上等著(zhù)爸爸回來(lái),我就像熱鍋上的螞蟻,等不急了。

  十二點(diǎn)五分,十二點(diǎn)二十分,十二點(diǎn)三十分,爸爸還是沒(méi)有回來(lái),我的爸爸是設計院的科長(cháng),工作繁忙,同時(shí),他也是個(gè)很棒的畫(huà)家,臨近一點(diǎn),爸爸終于推門(mén)而入,我從沙發(fā)上蹦起來(lái),跑向爸爸,給爸爸看我畫(huà)的畫(huà),我的畫(huà)只有四個(gè)巴掌那么大,但我卻覺(jué)得爸爸看了幾個(gè)小時(shí),“我看這張畫(huà)線(xiàn)條不直,簡(jiǎn)直難看透了”。爸爸把畫(huà)還給我,我的頭沉重得抬不起來(lái)了,媽媽說(shuō):“我真不明白你是什么意思,騏騏還小,他還需要鼓勵!卑职忠埠敛煌俗?zhuān)斑@世界上難看的畫(huà)還不夠多嗎?”我再也受不了了,沖到陽(yáng)臺默默流淚起來(lái),客廳里,爸爸,媽媽還在為那張畫(huà)爭辯。

  這兩年,“好看極了和”難看透了“一直交織在我的耳際,”“好看極了,難看透了”,“好看極了,“難看透了“……它們像兩股風(fēng)吹著(zhù)我,我小心地操縱著(zhù)生活的風(fēng)箏,使它不被那一邊刮跑,生活中只有母親的愛(ài)是不全面的,反而還會(huì )把人引入歧途,所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你!昂每礃O”了也好,“難看透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)————那就是愛(ài)。

愛(ài)的啟示作文8

  愛(ài)情就像春天的暖風(fēng),吹著(zhù)你的心;母愛(ài)如細雨,輕輕拍著(zhù)你的臉,滋潤著(zhù)你的心;母愛(ài)就像冬天的火爐,在嚴冬給你溫暖的陽(yáng)光。

  記得小時(shí)候,有一年冬天,天氣很冷。父親出差,母親除了我還要照顧店里的生意?墒俏覌尣蛔屛页鋈ネ,叫我呆在家里,怕感冒。但是我媽忙的時(shí)候,我偷偷溜了出去。結果那天凌晨,我發(fā)高燒,我媽嚇壞了。你說(shuō)我爸不在,只有我媽和我遇到過(guò)這種事。我該怎么辦?我媽立刻抱住我,沖到醫院。路上天黑了,我驚恐地向媽媽哭喊。我媽說(shuō):“露露,別怕,趴在我媽背上,我就在。"當我到達醫院的急診室時(shí),我遇到了醫生,他給我量了體溫?吹桨l(fā)燒41攝氏度,醫生對我媽說(shuō):“你媽怎么服的?”孩子都這樣燒了,怎么送?必須住院,快去辦理住院手續!”我媽只是默默的說(shuō),“嗯。"

  但也有母愛(ài)嚴重的時(shí)候。在我的書(shū)房里,我媽媽從不放松。那是五年級上學(xué)期,英語(yǔ)考了76分。

  當我忐忑不安地把卷子遞給媽媽的時(shí)候,媽媽看到分數,一句話(huà)也沒(méi)對我說(shuō)。她走到臥室,吱的一聲關(guān)上門(mén)。我沒(méi)辦法。我走進(jìn)臥室,哭著(zhù)站在媽媽面前說(shuō):“媽媽?zhuān)蛭!你打我!我不?tīng)話(huà),以后要好好學(xué)習!。

  我媽眼里含著(zhù)淚說(shuō):“露露,我媽不會(huì )打你的,但是你要記住,你要想出人頭地,想成為一個(gè)將來(lái)為國家做貢獻的人,你就要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,從現在做起,好好學(xué)習!”

  母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。孩子是母親用自己的`愛(ài)澆灌的花草,他們的成長(cháng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親一生陪伴孩子,在孩子背后默默引導。我們能報答母親對我們的愛(ài)嗎?就像:“但多少愛(ài)有寸長(cháng)的草,報三春暉!

愛(ài)的啟示作文9

  母愛(ài)像綿綿細雨,輕輕拍打著(zhù)你的臉面,滋潤你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。父愛(ài)是深沉的,但并不表示它沒(méi)有;父愛(ài)是偉大的,它絲毫不比母愛(ài)遜色;父愛(ài)是崇高的,它使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。

  在我小時(shí)候,我喜歡溜冰,而且樂(lè )此不疲。有一次溜冰的時(shí)候突然被石頭絆了一下,摔得四腳朝天,鼻青臉腫,我號啕大哭起來(lái),滿(mǎn)以為爸爸會(huì )過(guò)來(lái)扶我起來(lái),沒(méi)想到爸爸不但沒(méi)過(guò)來(lái)扶我,還冷冰冰地丟下了一句“自己站起來(lái)!蔽耶敃r(shí)愣住了“爸爸不愛(ài)我”這五個(gè)像鐵烙一樣印在我的心上。長(cháng)大后我才知道,原來(lái)爸爸不扶我不是因為不愛(ài)我,而是要讓我學(xué)會(huì )自立。

  但母愛(ài)也有嚴厲的時(shí)候,在我的學(xué)習上,媽媽從不放松。那是在五年級的第一學(xué)期,我的英語(yǔ)測驗得了76分。當我忐忑不安的把卷子交給媽媽?zhuān)瑡寢尶吹侥欠謹禃r(shí),一句話(huà)也沒(méi)有同我說(shuō),一個(gè)人走向了臥室,“吱-”的一聲,關(guān)上了門(mén)。我實(shí)在忍不住了,走進(jìn)了臥室,哭著(zhù)站在了媽媽的面前說(shuō):“媽媽你打我吧!你打我吧!是我不聽(tīng)話(huà),我今后會(huì )好好學(xué)習的”。媽媽含著(zhù)眼淚說(shuō):“露露,媽媽不打你,但是,你要記住,以后要想出人頭地,做個(gè)對國家有貢獻的人,必須腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,從現在做起,好好學(xué)習!”

  父愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的傘,父愛(ài)是溫暖的港灣。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草,兒女的成長(cháng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親,一生為兒女護航,默默在兒女背后為兒女導引方向。母親對我們的愛(ài),是我們所能報答得了的嗎?正如:“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!

愛(ài)的啟示作文10

  愛(ài),或許是一種鼓勵,一句問(wèn)候;愛(ài),或許是一份早餐,一個(gè)驚喜;愛(ài),小到一個(gè)溫暖人心的眼神;愛(ài),大到一個(gè)別出心裁的禮物。

  早晨,我來(lái)到學(xué)校,老師叫我們看詞語(yǔ)默寫(xiě),咦?我的語(yǔ)文書(shū)呢?啊,原來(lái)在這兒,我抽出一看,哎,原來(lái)是數學(xué)書(shū),難道書(shū)“不翼而飛”了?我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉,眉毛皺起。怎么辦?怎么辦!沒(méi)有語(yǔ)文書(shū),我死定了!我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,可仍不見(jiàn)半點(diǎn)蹤影!!天,肯定忘在家了,我的心一下子被電了一下,恨恨地拍了一下腦瓜子,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,要不要跟老師說(shuō),借手機呢?可如果老師罵我怎么辦?這樣也不是辦法。

  我帶著(zhù)沉重的心情走到門(mén)口,心里又疑遲了,老師肯定會(huì )板著(zhù)臉,破口大罵的,我的心“通,通”跳著(zhù),只好小步小步走進(jìn)辦公室,陳老師看見(jiàn)了我,迎上來(lái),親切地說(shuō):“怎么了?”我的心一抖:老師啊老師,你就別這么關(guān)心我了,我都犯下了滔天大罪,您一定會(huì )失望的!拔,我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)!蔽业哪槦岬冒l(fā)燙,腳一抖,慚愧地低下了頭,滿(mǎn)腦子都是老師生氣的臉?蓻](méi)想到老師急忙從包里拿出手機,說(shuō):“給”我抬頭一看,老師臉上掛著(zhù)和藹的笑容,一點(diǎn)都沒(méi)生氣的感覺(jué),我頓時(shí)一股暖流涌遍全身,小心翼翼地接過(guò)手機,按下了媽媽的號碼……

  我回到教室,一塊石頭終于落地了。同桌把書(shū)借給我看,我又開(kāi)心又感動(dòng)。默寫(xiě)默完了,一個(gè)熟悉的身影出現在窗外,!是爸爸!他看見(jiàn)我微微一笑,像在說(shuō)書(shū)送來(lái)了,又像在告誡我怎么這么不細心。語(yǔ)文書(shū)送到了我面前,我終于安心了。

  我們身邊有許許多多愛(ài)我們的人,和藹的老師,親愛(ài)的同學(xué),關(guān)心我們的父母……我們就是?吭诟蹫忱锏男〈。今天,我們是羽翼未豐的小鳥(niǎo),明天,我們是祖國的棟梁,感謝所有愛(ài)我們的人。愛(ài),其實(shí)就在我們身邊。

  讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)有愛(ài)的人,一直把愛(ài)傳遞給更多人!讓愛(ài)溫暖每個(gè)人的心!

愛(ài)的啟示作文11

  如果有人問(wèn)我,最喜歡的人是誰(shuí)?我不會(huì )說(shuō)是媽媽或者爸爸,而是我的外公。

  外公對我很好,幾乎我想要的東西,只要他能辦到的都會(huì )滿(mǎn)足我。從幼兒園開(kāi)始,他就每天接送我上學(xué)和放學(xué)。當我快上小學(xué)的時(shí)候,外公查出得了白血病,治愈后每個(gè)月還要去浙一醫院化驗和配藥,但他還是放棄了市中心的房子,搬到我們小區,方便接我放學(xué)和照顧我吃飯。

  低年級的時(shí)候,我做作業(yè)速度很慢,總是被留下來(lái)。外公就在教室外面等著(zhù),有時(shí)候一等就是一兩個(gè)小時(shí),一點(diǎn)怨言都沒(méi)有,回到家還為我隱瞞,怕我被爸媽教訓。就這樣,外公成了我的“保護傘”。一旦我犯了錯,爸媽想要教訓我的時(shí)候,外公就會(huì )出來(lái)阻止并說(shuō):“他還小呢,不懂事,長(cháng)大就好了!笨墒,轉眼我已經(jīng)五年級了,好像還沒(méi)“懂事”。

  五年級一開(kāi)始的時(shí)候,我學(xué)習還是不見(jiàn)好,于是媽媽給我辦了“出門(mén)證”讓我一放學(xué)就回自己家做作業(yè),晚飯也不再外公家吃了。聽(tīng)到這番話(huà),外公別提多不高興了。有一天,外婆來(lái)我家拿東西的時(shí)候跟媽媽在客廳聊天,剛好我要讓媽媽簽字,走到門(mén)邊時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了外婆和媽媽的談話(huà)。

  “你爸最近心情可不好了,你看出來(lái)沒(méi)?”

  “我知道,是為了和孫子見(jiàn)面機會(huì )少這事吧”

  “嗯,你爸也知道是他太寵著(zhù)孩子了,他才會(huì )一直也長(cháng)不大,還妨礙你們管教孩子,可他是真的太愛(ài)這孫子了,他總是說(shuō)‘我這身體還能接送他多少年呢?’唉……”聽(tīng)到這兒,我當場(chǎng)就熱淚盈眶……

  外婆和媽媽還在外面聊著(zhù),我回到自己的座位上,擦干眼淚,心想:我不能辜負了外公對我的愛(ài),必須盡快懂事起來(lái),在各個(gè)方面都要取得進(jìn)步,來(lái)報答外公對我的付出。這一天我不會(huì )讓外公等太久。

愛(ài)的啟示作文12

  愛(ài),是偉大的,它像空氣一樣,無(wú)處不在。不僅是人與人之間有愛(ài),動(dòng)物和動(dòng)物之間,也有偉大的愛(ài)。

  鷹,是動(dòng)物界中威風(fēng)凜凜的動(dòng)物,人們都把它視為雄壯、神圣的象征?烧l(shuí)又知道,鷹背后也隱藏著(zhù)動(dòng)人心弦的故事呢?

  可憐的小鷹一出世沒(méi)多久,就被迫學(xué)習飛翔,鷹媽媽把小鷹帶到陡峭的懸崖邊上,把它們一次次地推下去的時(shí)候,小鷹們都會(huì )盡自己全部的力量撲扇著(zhù)它們稚嫩的翅膀,飛回懸崖上。而另一些小鷹來(lái)不及做出任何反應,就已經(jīng)摔下了萬(wàn)丈深淵,被摔得血肉模糊。而回到懸崖上的小鷹呢?則被鷹媽媽再一次推下懸崖。

  看到這些,大家可能會(huì )想:這鷹媽媽未免太狠心了吧!它難到不心疼自己的兒女嗎?它當然很心疼自己的兒女,鷹媽媽把小鷹一次次地推下懸崖,那就是疼愛(ài)小鷹!這樣的疼愛(ài)也是愛(ài),可這樣的愛(ài)勝過(guò)溺愛(ài)、勝過(guò)嬌寵。鷹媽媽知道,只有讓小鷹學(xué)會(huì )獨立,以后才能在惡劣的大自然界中更好的生存下去。

  過(guò)分的寵愛(ài)對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),就是讓他們成為溫室中嬌嫩的花、躲在母雞身子下的小雞。只有學(xué)會(huì )了獨立,才能讓自己更加堅強。我的媽媽和鷹媽媽一樣,也是用不同的方式來(lái)愛(ài)我。

  記得小時(shí)候,我十分喜歡溜冰,媽媽便為我買(mǎi)了一雙溜冰鞋,一有空暇就帶我到廣場(chǎng)上溜冰。廣場(chǎng)上也有許多小孩在溜冰,他們都被爸爸或媽媽的大手拉著(zhù),而我媽媽卻從不拉我的手,也不扶我。幼小的我便自己繞著(zhù)廣場(chǎng)一圈一圈地慢慢地滑。每當我不小心摔傷時(shí),媽媽也只是為我清理傷口,但還是不扶我。那時(shí),我十分恨媽媽?zhuān)X(jué)得媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我?墒窃诮(jīng)歷了無(wú)數次失敗后,我終于能自如地溜冰了,并且還能上坡、下坡、倒滑、速滑。這一切都要感謝媽媽?zhuān)兄x媽媽的良苦用心,感謝媽媽那特別的愛(ài)!

  是!無(wú)論是動(dòng)物之間的愛(ài),還是人與人之間的愛(ài),都是一樣的偉大!這樣與眾不同的愛(ài)讓我深深的懂得了不管在什么時(shí)候都要獨立、自主、自信,才能攀登上理想的最高峰。

愛(ài)的啟示作文13

  從小,我就看過(guò)很多的名著(zhù),像《昆蟲(chóng)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等等我都很喜歡。但我最?lèi)?ài)的,還是這本《愛(ài)的教育》。

  這本書(shū)的作者是意大利的作家德?亞米契斯,他自稱(chēng)是一個(gè)社會(huì )主義者,更是一個(gè)浪漫主義作家。而這本《愛(ài)的教育》正是他的代表作。這本書(shū)采用日記體的形式,小說(shuō)的主人公是一位小學(xué)生恩利科,他純真善良,學(xué)習勤奮,帶人誠懇,友善,是一個(gè)不可多得的有為少年。

  《愛(ài)的教育》一共有一百篇日記,每篇日記都有一個(gè)故事,引導孩子用一顆勇于進(jìn)取而又善良真誠的心去關(guān)愛(ài)祖國和人民,同情人民的不幸與苦難。除了恩利科外,書(shū)中還有像卡羅納、德羅西、科列帝、安東尼、波列科西等的優(yōu)秀少年,而在這些少年中,我最敬佩的還是德羅西。他品學(xué)兼優(yōu)、擔任班長(cháng)、衣著(zhù)整潔、朝氣蓬勃、風(fēng)度翩翩、很有才干,在學(xué)習、運動(dòng)方面也都出類(lèi)拔萃,自然我會(huì )敬佩他。雖然,我也身為一個(gè)班級的班長(cháng),但與德羅西比起來(lái),我還差之甚遠。所以,我要向他學(xué)習,也成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。

  在《愛(ài)的教育》中,我們不難看到這群少年們最優(yōu)秀的地方。其實(shí),他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),都值得我們去學(xué)習,雖然他們只是一群小學(xué)生,但她們擁有的品質(zhì)卻是我們初中的同學(xué)都不一定擁有的。他們的每一個(gè)行為,都是以“愛(ài)”為中心所進(jìn)行的。恩利科的每一篇日記,都是在告訴我們一個(gè)道理,或者是一種品質(zhì)。例如《開(kāi)學(xué)第一課》,就是告訴著(zhù)我們要尊重師長(cháng);《納利的保護者》,則是說(shuō)要有勇氣,有信心,不要膽小怯懦……每一篇日記,都有我們學(xué)習的地方。所以,我覺(jué)得這是一本十分有意義的書(shū),是一本充滿(mǎn)愛(ài)的、珍貴的名著(zhù)!

  相信,只要我們能仔細地閱讀這本書(shū),我們一定會(huì )感受到“愛(ài)的教育”,受到“愛(ài)的熏陶”,成為一個(gè)有“愛(ài)”的人!

愛(ài)的啟示作文14

  那是一個(gè)周末,我和舅舅走在鄉村的小路上。秋風(fēng)將我的衣角微微吹起。

  我們帶上魚(yú)網(wǎng),拎著(zhù)小桶,來(lái)到池塘邊,準備捉一些魚(yú)兒。網(wǎng)了好幾下,除了撈上來(lái)一些枯黃的樹(shù)葉,啥也沒(méi)網(wǎng)著(zhù)。我喪氣地跟在舅舅的身后。我們又試了幾次,仍然是一無(wú)所獲,不禁感到有些沮喪。

  網(wǎng)兜又一次出水了,我突然看到網(wǎng)兜里有一個(gè)黑乎乎的東西在扭來(lái)扭去。我興奮地大叫起來(lái):“那是什么?快點(diǎn)用水漂干凈了看看!”我急迫地搶過(guò)網(wǎng)兜,在水里洗去淤泥,原來(lái)是一只小烏龜。我急忙把它放到小水桶里。

  這只小烏龜的殼上長(cháng)著(zhù)一條條深綠色的紋路,殼是軍綠色的,被那些紋路劃分成一個(gè)個(gè)整齊的六邊形,上面還有一些小的花紋,好看極了。我捏著(zhù)它的殼,把它翻轉過(guò)來(lái)放在地上,只見(jiàn)肚子上是一塊塊金色的對稱(chēng)的“盾牌”。

  我把它放成腹部朝天的樣子,它極力扭動(dòng)著(zhù)短而粗狀的四肢,想要翻過(guò)身來(lái),脖子也伸得長(cháng)長(cháng)的,東張西望,太可笑了。它努力了幾次,終于翻轉了過(guò)來(lái)。

  就要回杭州了,我也把小烏龜放在后備箱里。媽媽讓我去把它放生,我極不情愿地說(shuō):“不,就讓我把它留著(zhù)吧,我會(huì )好好愛(ài)護它的!眿寢屴植贿^(guò)我,只好答應了。

  回到家,我把小烏龜放在陽(yáng)臺的角落里。開(kāi)始的幾天,我常常喂給它吃的東西,也經(jīng)常給它換換水。

  過(guò)了一陣子,我對它也失去了興致,常常忘記它的存在。

  一天,家里有一股臭臭的味道。四處一找,是從陽(yáng)臺傳過(guò)來(lái)的。再仔細一看,原來(lái)小烏龜已經(jīng)死了,已經(jīng)腐爛了。

  我不禁感到有些傷心,覺(jué)得對不起它。我原本想著(zhù),愛(ài)護它,然而我的這種愛(ài),反而讓它失去了自由,最終害死了它。

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