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小魚(yú)的啟示作文（通用35篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小魚(yú)的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小魚(yú)的啟示作文 1
“做事要有耐心�！边@個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
那一天，我跟爸爸去附近的小河旁釣魚(yú)。我們把椅子放在河畔，準備好魚(yú)餌。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我們就靜待魚(yú)兒上鉤。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，魚(yú)線(xiàn)卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，大概過(guò)了五分鐘，我實(shí)在等不及了，便迫不及待地收起了竿，但是令人失望的是，什么也沒(méi)有釣到，連魚(yú)餌都好好地掛在魚(yú)鉤上。我喪氣地把魚(yú)鉤扔回了湖里，又強迫自己目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)線(xiàn)上的浮排�？墒�，沒(méi)一會(huì )兒，腳底像爬上了螞蟻一般癢癢的，難受得很，手也覺(jué)得重重的，我不得不時(shí)常換個(gè)姿勢。每次浮排移動(dòng)，我就迅速提起魚(yú)竿，每次都一無(wú)所獲。有次，我堅持了很長(cháng)時(shí)間才提起魚(yú)竿，以為一定會(huì )有所得：“這下該有魚(yú)兒上鉤了吧！”我興奮地拉起了鉤�！霸趺词裁炊紱](méi)有！”我一邊大喊，一邊氣得丟了魚(yú)竿。與此同時(shí)，爸爸的'釣鉤上卻掛著(zhù)一條大鯉魚(yú)，足足有四五斤吧！他把魚(yú)放進(jìn)水桶，對我做了個(gè)“噓”的手勢，示意我靜心釣魚(yú)。
爸爸從坐下便沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，全心全意釣魚(yú)。記得他說(shuō)過(guò)：“釣魚(yú)和做其他事一樣，要有足夠的`耐心，心無(wú)旁騖，欲速則不達�！爆F在，我不就是太急于求成了嗎？魚(yú)兒上鉤是要看時(shí)機的，運氣好，三分鐘就能釣上一條大魚(yú)，也有可能半小時(shí)、一小時(shí)也不見(jiàn)魚(yú)來(lái)，想要有收獲，必須耐心地等待。于是，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，認認真真地釣起了魚(yú)，五分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……我始終耐著(zhù)性子，終于功夫不負有心人，我感到魚(yú)線(xiàn)下沉，大家伙上鉤了！我熟練地操縱起魚(yú)竿，看著(zhù)魚(yú)兒在水面上“啪啪”地濺起水花，我興奮得大喊：“爸爸，我的大魚(yú)！”然后，我用力一提，一條大魚(yú)在岸邊活蹦亂跳，爸爸贊賞地向我豎起了大拇指。
這一天，我和爸爸滿(mǎn)載而歸，而我的收獲卻不止那條大魚(yú)。做事要有耐心，欲速則不達。一次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì )到了這個(gè)道理。
小魚(yú)的啟示作文 2
我一瞧，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人看到我撿了錢(qián)，不禁浮想聯(lián)翩：要是我把這一百元錢(qián)占為己有，可以買(mǎi)很多很多自己喜歡的東西呢！可以買(mǎi)薯片，可以買(mǎi)那支漂亮的鋼筆，可以買(mǎi)早已心儀的那個(gè)彩色彈彈球……這時(shí)，我心頭卻響起了另一個(gè)聲音：“這不是我的錢(qián)，我可不能隨便亂拿別人的錢(qián)！”哎，我究竟該如何是好��？那張百元大鈔在我不自覺(jué)地揉搓下，變得皺巴巴的，顯得面目猙獰，似乎在嘲笑我的貪心，又似乎在誘惑著(zhù)我將它放進(jìn)口袋。
在遇到這張百元大鈔前的我，一路上歡聲笑語(yǔ)，一會(huì )兒和爸爸猜猜拳，轉身又和媽媽開(kāi)個(gè)玩笑，簡(jiǎn)直不亦樂(lè )乎。但是，現在呢？那份高興勁兒卻已消失殆盡，手中的那張皺巴巴的`“大鈔”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快�！安�，我不能拿別人的東西，這和小偷有什么區別！”腦海中突然一聲大吼。
“叔叔，您的錢(qián)掉了？”“哦，謝謝你，小伙子！瞧我這粗心勁！這是您兩夫妻的兒子��？小伙子不錯哦……”我有點(diǎn)不知所措，只能呵呵地干笑著(zhù)，但是心頭似乎放下了一塊大石頭，總算又有心思看看旅途的景致了，終于又可以和爸爸媽媽說(shuō)笑打鬧了，我不后悔！
那一年，作者剛滿(mǎn)十一歲。他同父親一起去島上釣魚(yú)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，作者的魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。作者把魚(yú)鉤一收，果然是條很大的魚(yú)，而且還是鱸魚(yú)。父親看了看手表，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)，父親叫兒子把魚(yú)放了。作者問(wèn)父親為什么？父親卻平靜地告訴兒子還會(huì )釣到別的魚(yú)的，用行動(dòng)告訴了兒子學(xué)會(huì )抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾，但最終戰勝了誘惑，依依不舍地把魚(yú)放回了湖里。
在今年春節外出旅途中，我也遇到過(guò)與那條鱸魚(yú)相似的誘惑。那是一次回家途中，我正在一輛旅游車(chē)上。由于車(chē)子的震動(dòng)，一張百元大鈔從一位叔叔的口袋里滑落。我發(fā)現了那張百元大鈔，并將它撿起。
小魚(yú)的啟示作文 3
大自然教了我們很多知識，也給了我們許多啟示，讓我們發(fā)明了許多有意義的東西。
大家肯定都見(jiàn)過(guò)八爪魚(yú)。我阿姨家最顯眼的魚(yú)缸里就住著(zhù)這位奇葩的.“小客人”，它每次粘在玻璃上活動(dòng)，扭扭頭，甩甩腿。每當我看見(jiàn)這一幕，一大串問(wèn)題涌入腦中：為什么八爪魚(yú)可以粘在玻璃上？為什么它可以牢牢地抓住物體……就這樣，我的好奇心被激發(fā)出來(lái)了。
直到上網(wǎng)查過(guò)資料，我才明白，原來(lái)八爪魚(yú)的爪子下方有數不清的小孔，那小孔就是吸盤(pán)。為什么吸盤(pán)會(huì )牢牢吸住物體呢？因為吸盤(pán)靠近物體時(shí)，物體和吸盤(pán)之間的水就被擠壓出來(lái)，周?chē)乃a(chǎn)生了壓力，就把吸盤(pán)牢牢地壓住。
科學(xué)真是蘊含著(zhù)無(wú)窮的道理��！如果我是科學(xué)家，我一定要根據八爪魚(yú)的吸盤(pán)，發(fā)明出吸盤(pán)鞋和吸力手套，這樣高空刷墻的工人們就不用靠梯子和繩索而干得戰戰兢兢了。
生物真是人類(lèi)的好老師啊，幫助我們不斷創(chuàng )新和改造。八爪魚(yú)的吸盤(pán)讓我感觸很深，它讓我想到幫助人們的吸盤(pán)鞋和吸力手套。大自然還告訴了我：只要留心，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
小魚(yú)的啟示作文 4
我在紅樹(shù)林時(shí)，在沙灘上看見(jiàn)了一只彈涂魚(yú)，我壓抑不住我的好奇心，就想捉住它，觀(guān)察觀(guān)察。
別說(shuō)，這魚(yú)還真難捉！在水里看著(zhù)我堵了它的去路，它還“噌噌”地往上爬了！我的乖乖！
經(jīng)過(guò)了我九牛二虎之力，我終于捉住了這個(gè)又能上地，又能下海的小家伙了。
這魚(yú)的眼睛大得很，挺有光澤，還轉著(zhù)呢。它的前鰭非常非常大，尾巴長(cháng)長(cháng)的，腦袋圓圓的，嘴一張開(kāi)，漆黑一片，而且超大，像是能把我整只手吞進(jìn)肚里，活像一個(gè)小號的“哥斯拉”。
回家后，我又看了一些關(guān)于彈涂魚(yú)的資料：原來(lái)，彈涂魚(yú)的眼睛超級厲害，一只專(zhuān)門(mén)用來(lái)覓食，一只專(zhuān)門(mén)用來(lái)監視敵情。它兩個(gè)眼睛可以分開(kāi)看，難怪我捉它費了這么大勁。而且，它的前鰭里面的肌肉纖維發(fā)達得很，精壯有力，好像是兩只強有力的.“大手”，能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐，彈涂魚(yú)就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進(jìn)。
我看了彈涂魚(yú)那神奇的身體結構后，我的腦袋靈光一閃：為何我們不做一個(gè)偵察機器人（彈涂魚(yú)型）呢？它能游泳，能上岸，機上裝備多個(gè)攝像頭……
長(cháng)大后，我會(huì )努力的將這想像變?yōu)檎嬲氖聦?shí)！
小魚(yú)的啟示作文 5
今天，我讀了一篇文章，叫《釣竿和魚(yú)》。
這篇文章寫(xiě)的是：一個(gè)小男孩看見(jiàn)一位老人釣魚(yú)釣的最多。那位老人覺(jué)得小男孩很會(huì )說(shuō)話(huà)，便把一簍魚(yú)送給了小男孩，而小男孩卻要釣竿和老人釣魚(yú)的本領(lǐng)。他想那簍魚(yú)沒(méi)多久就會(huì )吃完，如果他會(huì )釣魚(yú)就可以想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候釣，這樣，一輩子都可以有吃不完魚(yú)。
剛讀完，只覺(jué)得這個(gè)小男孩很聰明，再往深點(diǎn)想，如果你是那位老人，聽(tīng)了這個(gè)小男孩的話(huà)會(huì )不會(huì )大吃一驚呢？畢竟，這樣有遠見(jiàn)的`孩子挺少見(jiàn)。
大家都知道“孟母三遷”的'故事，孟母也很有遠見(jiàn)，她為了孟子將來(lái)有出息，不辭辛勞的多次搬家，先從墓地處搬出，又從鄰市集處搬出，最后定居在學(xué)校旁邊。給孟子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，也為他的成才打好堅實(shí)的基礎。
我們是不是也要為未來(lái)著(zhù)想呢？
單從學(xué)習知識，應對考試來(lái)講我們是不是也要來(lái)點(diǎn)“魚(yú)竿”精神呢？老人的釣竿就是我們學(xué)習中的技巧。河里的魚(yú)就是我們需要掌握的知識，我們只有向那個(gè)有遠見(jiàn)的男孩一樣，從老師手中學(xué)會(huì )“釣魚(yú)的技巧”才能一輩子盡情享用那些新鮮的魚(yú)。
我相信，只要你是，勤奮+有志向+有長(cháng)遠目光+聰明的人，總有一天會(huì )擁有一根屬于自己的魚(yú)竿，釣出更肥更美的魚(yú)。
小魚(yú)的啟示作文 6
前不久，我們家養的一條鲙與翻白肚死了。已經(jīng)養它半年了，都建立感情了，看著(zhù)它被扔進(jìn)垃圾桶里，實(shí)際上也挺傷心的。
這條魚(yú)是爸爸在魚(yú)塘釣的。當時(shí)釣了好幾條魚(yú)，我想養幾只。爸爸說(shuō)：“小魚(yú)不容易死�！庇谑俏揖瓦x了這只魚(yú)。這只魚(yú)大腦袋，長(cháng)胡須，身子倒是很窄，像位苗條淑女，又像撲克牌上的黑桃“J”。陪伴它的`幾條魚(yú)相繼死去，這讓它感到了一絲恐懼。它不吃我們喂它的食物，我猜是它不餓吧。
隨著(zhù)時(shí)間的遷移，我們漸漸淡忘了它。直到從老家回來(lái)。它并沒(méi)有死，于是我給它喂了幾粒魚(yú)食兒，它依然吃了我們的食后又吐了出來(lái)。但我發(fā)現了它一會(huì )兒從一個(gè)魚(yú)食兒旁邊到另一個(gè)魚(yú)食兒旁邊，不停地重復這個(gè)動(dòng)作。仔細一看，它是在吃魚(yú)食兒。于是，我又給它放了幾粒魚(yú)食兒。
第二天一大早，我發(fā)現這條魚(yú)死了。媽媽說(shuō)是撐死的，爸爸說(shuō)是營(yíng)養不良餓死的（這條魚(yú)半年里米未進(jìn)，僅此一次），而我說(shuō)是累死的。如果這條魚(yú)是撐死的，說(shuō)明魚(yú)太貪了，最終失去了生命；而如果是營(yíng)養不良餓死的`話(huà)，責任人就變了，這說(shuō)明我們管理不當；在如果說(shuō)是累死的話(huà)，這又說(shuō)明了這條魚(yú)的智商太低。
三種答案，分別說(shuō)明了三種道理。
小魚(yú)的啟示作文 7
在生活中，有許多事物給了我留下了深刻的啟示，讓我印象最深刻的就是魚(yú)給我的啟示了！
記得小的時(shí)候，媽媽拿著(zhù)一條又大又肥的魚(yú)，我站在旁邊看媽媽殺魚(yú)。魚(yú)兒在媽媽手里不停地擺動(dòng)著(zhù)，用力特別猛，試圖從媽媽手中掙脫。它的努力沒(méi)有白費，竟然逃脫了，重重地摔在了地上發(fā)出“啪”的一聲響。起先我很沒(méi)勁，漸漸地，我變得好奇起來(lái)。媽媽又從地上抓起魚(yú)將它按在水槽里開(kāi)始殺魚(yú)。她把魚(yú)鱗刮干凈，把魚(yú)肚剖開(kāi)，清理腸子。魚(yú)不停地掙扎著(zhù)，接著(zhù)媽媽用清水將魚(yú)清洗干凈了，我想魚(yú)鱗、魚(yú)肚沒(méi)了，這會(huì )兒魚(yú)該消停一會(huì )了吧，可是接下來(lái)的一幕讓我震驚：這條不完整的魚(yú)竟還在掙扎，直到生命的`最后一刻。這種求生的本能——不到生命的最后一刻決不罷休，深深地感動(dòng)了我。
我想起了生活中的.時(shí)候，遇到一點(diǎn)挫折就放棄。而魚(yú)這么脆弱的生命，只要還有一絲生機就絕不放棄的精神使我領(lǐng)悟到了：無(wú)論做什么事，都要充滿(mǎn)信心，堅持不懈，認真對待。在以后的人生當中是不可能一帆風(fēng)順的，只要勇于去實(shí)現，就離勝利不遠了！
小魚(yú)的啟示作文 8
我喜歡吃魚(yú)，是因為它的鮮嫩美味。我也愛(ài)看媽媽殺魚(yú)，因為它就像一面反光鏡，折射出我生活中的許多問(wèn)題，讓我慢慢改正、完善自己。
那天媽媽從活蹦亂跳的魚(yú)群里挑了一條又大又肥的魚(yú)。魚(yú)兒在媽媽手里不停地擺動(dòng)著(zhù)，用力特別猛，試圖從媽媽手中掙脫。它的`努力沒(méi)白費，竟然給它逃脫了，重重地摔在地上。媽媽又從地上抓起魚(yú)，將它按在水槽里，開(kāi)始殺魚(yú)。媽媽把魚(yú)鱗刮干凈，把魚(yú)肚剖開(kāi)，清理腸子，魚(yú)不停地掙扎著(zhù)。接著(zhù)媽媽用清水將魚(yú)清洗干凈，我想魚(yú)鱗、魚(yú)肚都沒(méi)了，魚(yú)該消停了吧�？芍罂吹降囊荒蛔屛覙O為震驚：這條不完整的魚(yú)竟還在掙扎，直到生命的最后一刻。這種求生的本能，不到生命的最后一刻決不放棄深深地觸動(dòng)了我。
再想想生活中的自己，遇到一點(diǎn)挫折，就想放棄。而小魚(yú)這脆弱的`生命，只要還有一線(xiàn)希望就決不放棄求得新生的機會(huì )。難道我不能超越自己?jiǎn)�？所以以后無(wú)論自己做什么事情，都要對自己充滿(mǎn)信心，堅持不懈，認真對待。在以后的人生路上不可能是一帆風(fēng)順的，只要勇于跨過(guò)那些溝溝坎坎，就離成功不遠了。
小魚(yú)的啟示作文 9
那一年，我剛滿(mǎn)11歲。有一天，像往常一樣，我隨著(zhù)父親去新漢普斯湖的小島上去釣魚(yú)。
那是妒魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，我和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì )兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著(zhù)。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地跳躍著(zhù)并甩動(dòng)尾巴，湖面上不時(shí)發(fā)出啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，這樣大的魚(yú)！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還是條鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著(zhù)這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕地翁動(dòng)著(zhù)。
父親劃著(zhù)了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈妒魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著(zhù)妒魚(yú)看了好一會(huì )兒，然后把目光轉向了我獷孩子，你得把它放回湖里去�！�
“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì )釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì )釣到這么大的魚(yú)了�！蔽掖舐暊庌q著(zhù)，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條妒魚(yú)的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大妒魚(yú)的嘴唇上取下了，依依不舍地把它放回到湖里去。大妒魚(yú)有力地擺動(dòng)著(zhù)身子，一轉眼便消失在湖水中了。
轉眼間34年過(guò)去了，當年那個(gè)沮喪的孩子已經(jīng)是紐約一位著(zhù)名的建筑設計師了。我再沒(méi)有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條妒魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì )想起父親曾告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到大的妒魚(yú)放回湖中這樣嚴格的`教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
小魚(yú)的啟示作文 10
最近，有小朋友發(fā)現了廣場(chǎng)上的噴泉里有魚(yú)，他們就想盡各種辦法去把魚(yú)釣上來(lái)，這不，我也玩了起來(lái)。
我在家里找了一根筷子，上面纏了一根毛線(xiàn)，再在毛線(xiàn)上拴個(gè)訂書(shū)針就可以了。晚上我提著(zhù)釣魚(yú)工具：有自制釣魚(yú)竿、水、碗和火腿腸，還有一個(gè)備用魚(yú)鉤。我滿(mǎn)懷信心可以釣到魚(yú)，于是，就高高興興奔去了廣場(chǎng)。
到了廣場(chǎng)一看，比我還心急的小朋友們早就來(lái)了，我也迫不及待得加入他們的隊伍中，也釣起了魚(yú)。我往訂書(shū)針上掛一小點(diǎn)火腿腸，然后再把魚(yú)鉤放下去等魚(yú)上鉤就行了，可這事情沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單，雖然我一放下去就有魚(yú)聞著(zhù)香味來(lái)了，但是它們這個(gè)咬一下，那個(gè)咬一下，總是咬不上鉤，我快要急死了，我提起來(lái)看了看那個(gè)魚(yú)鉤，心想：是不是鉤子太大了，魚(yú)兒咬不著(zhù)？
我帶著(zhù)疑問(wèn)又看了看備用魚(yú)鉤，備用魚(yú)鉤的鉤子小一點(diǎn)，應該可以釣上來(lái)。我把備用魚(yú)鉤換了上去，再次把魚(yú)鉤放下去，這次，你猜我看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了一條大金魚(yú)來(lái)咬我的魚(yú)鉤，但是，它好像不喜歡我鉤子上的火腿腸，只咬了一下就走了。我顯得有些失望，看著(zhù)旁邊那位同學(xué)已經(jīng)釣了五條了，我好羨慕他喲，我一定要努力釣到魚(yú)。
我繼續等魚(yú)上鉤，有一條魚(yú)在趁我不注意的時(shí)候把我鉤子上的火腿腸咬走了，氣死我了，看我不把你釣上來(lái)。我把鉤子收起，往上面再掛了一小點(diǎn)火腿腸，然后再放下去，跟著(zhù)那條魚(yú)的步伐走，可是，它好像知道我要釣它上來(lái)似的，硬是不咬火腿腸，好吧，我投降，我不釣你了。這時(shí)，天公不作美，突然下起了雨，而我還是一條魚(yú)都沒(méi)釣到，只好失望地回家去了。
釣魚(yú)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是，釣魚(yú)也要技巧的'，做別的事也是一樣，不能自以為是。從現在開(kāi)始，我要有信心，相信自己，一定能釣到魚(yú)，這也讓我想起了兩句詩(shī)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
小魚(yú)的啟示作文 11
那年，我剛滿(mǎn)十歲，也就是去年。有一次，我和爸爸像往常一樣去附近湖中釣魚(yú)。
那是鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚.我和爸爸拿著(zhù)事先準備好的漁具和魚(yú)餌來(lái)到了湖邊.我急切地放好了魚(yú)餌，然后興奮地舉起魚(yú)竿，把魚(yú)釣拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一道道粼粼的波紋。不一會(huì )皎潔的月亮升起來(lái)了，湖面上銀光閃閃。
過(guò)了許久的時(shí)間，魚(yú)竿忽然劇烈地抖動(dòng)了一下，我想，肯定是條大魚(yú)上鉤了。我小心翼翼.慢慢地.輕輕地.一收一放，熟練的地操縱著(zhù)。也許大魚(yú)是想擺脫我的魚(yú)鉤，不停的跳躍著(zhù)，湖面上還不時(shí)發(fā)出了“啪啪”的聲音，濺起了不小的水花。我一直等到那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，我就迅速地把它拉上岸來(lái)。拉到一半時(shí)，我看到好大一條魚(yú)，“啊”好大的魚(yú)��！我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)到這么大的鱸魚(yú)，我驚訝的說(shuō)道。我和爸爸得意洋洋地欣賞著(zhù)這條剛被釣上來(lái)的大鱸魚(yú)。
爸爸盯著(zhù)這條大魚(yú)看了好一會(huì )兒，然后看了看手表，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)30分了，距離開(kāi)放日還有兩個(gè)半小時(shí)，然后爸爸把目光轉向了我，“寶貝，已經(jīng)很晚了，您得把它放回湖里去吧”。
我急切得問(wèn)道：“為什么啊”爸爸，您還會(huì )釣到其它的.魚(yú)嗎？爸爸平靜地說(shuō)：可以釣到啊，但是很難在釣到這么大的鱸魚(yú)了。我乞求道，我抬頭望了四周，到處是靜悄悄的，連一個(gè)人影和船影都看不見(jiàn)了。
盡管沒(méi)有人看到我們，更沒(méi)有人知道我們是怎么樣釣到這條大的鱸魚(yú)，也沒(méi)有人知道我們是用了多長(cháng)時(shí)間才釣上來(lái)這條魚(yú)的，可我清楚地知道爸爸的話(huà)是沒(méi)有商量的余地，我慢慢地把魚(yú)的嘴唇從魚(yú)鉤上取下來(lái)，依依不舍地放回湖中。
自從那晚以后，我在也沒(méi)有釣到過(guò)大魚(yú)了，但是，曾在我人生的旅途中，當我面臨著(zhù)道德抉擇的時(shí)候，總會(huì )想起爸爸告誡我的話(huà)“道德是一個(gè)簡(jiǎn)單與是非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難�！币獡碛械赖聦�(shí)踐的勇氣與力量。
小魚(yú)的啟示作文 12
熟悉我的人都知道，我最不會(huì )做飯。煮個(gè)飯都能把鍋燒壞，熱個(gè)牛奶都能熏一臉黑煙。這一次次的失敗，讓我對美食的好奇心漸漸減弱。
這天，老師說(shuō)，要回家給爸爸媽媽做頓飯，這讓我回憶起了曾經(jīng)一次次燒飯的經(jīng)歷。對做飯這件事，我的內心一向是抗拒的。我還要不要再試試？畢竟已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)燒過(guò)飯了，說(shuō)不定這次我就能成功呢。但如果搞砸，我豈不是又惹了麻煩？算了，好不容易有一次機會(huì )，就試一試吧！
回到家，和爸爸媽媽商量好后，在周六的中午，我正式開(kāi)始了“廚房挑戰”。
我的任務(wù)是在爸爸媽媽的指導下，完成“紅燒魚(yú)”的烹飪。
我小心地打開(kāi)煤氣灶上的火，“噠，噗！”火燃了起來(lái)。此時(shí)，我想到以前把鍋燒的漆黑的樣子，急忙把火調小了些。然后，我從櫥柜里拿出食用油，在媽媽的指示下往鍋里倒了25ml左右。
我接著(zhù)切了幾段蔥，從鍋的上方慢慢撒下去。鍋里的油被蔥的水分一激，濺出許多小油星來(lái)——滋滋滋！啪啪！我“噌”的一下跳出兩三米遠，才幸免于“燙”。媽媽聞聲走來(lái)，皺了皺眉，搖搖頭說(shuō)：“放蔥的時(shí)候手別那么磨蹭，不然油星會(huì )濺得更多�！蔽殷@魂未定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
等蔥燒至焦黃，我就把魚(yú)放下去。這次我吸取了前一次的'教訓，快速地把魚(yú)帶到鍋里。我蓋上鍋蓋，鍋里的魚(yú)靜靜地泡上了“溫泉”，我則去一旁休息了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你還想像上次那樣，把廚房燒了？”我猛地想起鍋里的魚(yú)，趕快跑到廚房——還好，魚(yú)正一面煎好。
爸爸說(shuō)：“接下來(lái)，該翻邊了�！闭f(shuō)著(zhù)，他抄起鍋鏟，放在一條魚(yú)的下方，快速而用力的鏟�！斑@是為了讓魚(yú)皮不粘在鍋上�！彼f(shuō)。接著(zhù)，爸爸用另一個(gè)鍋鏟按住魚(yú)的一端，拖到鍋邊，輕而快的一挑，魚(yú)就被輕而易舉的翻過(guò)來(lái)了。我接過(guò)鍋鏟，對著(zhù)另一條魚(yú)，一鏟，一按，一拖，一挑，哈哈，我成功給另一條魚(yú)翻了個(gè)邊。接下來(lái)，我在媽媽的幫助下放了調料，又燜了一會(huì )兒，魚(yú)就裝盤(pán)出鍋了。燒出來(lái)的魚(yú)色澤紅潤，兩面煎的金黃，散發(fā)出誘人的香味。啊，我竟然成功了！
做任何事都不要被曾經(jīng)的失敗打倒，要想：我還有可能成功！只要有嘗試的勇氣，“廚房黑洞”也能變成“美食家”！
小魚(yú)的啟示作文 13
故事發(fā)生在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，小主人公和父親一起去釣魚(yú)，偶然釣到了一條大鱸魚(yú)�？呻x鱸魚(yú)捕撈時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親說(shuō)要把鱸魚(yú)放了，小主人公死活不肯。最后，知道父親是不容爭辯的，只好放了鱸魚(yú)，那一晚的事情讓主人公受益終生。
我覺(jué)得這個(gè)孩子是幸福的，他應該為自己的父親而自豪，因為他的父親是一位不為誘惑所動(dòng)，堅持道德原則的人。故事中，孩子面對誘惑選擇了“可以”，但父親堅持道德原則堅持“不行”。父親用不容爭辯的聲音讓孩子知道道德原則的重要性，并給孩子留下深刻的印象。
這樣的事其實(shí)也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。記得有一次，為了不用車(chē)費，我準備用兩粒石子來(lái)代替二元錢(qián)，因為每次上車(chē)，司機都不看著(zhù)我們放錢(qián)，就這樣，我選擇了不道德的“騙術(shù)”蒙混過(guò)關(guān)。父親知道后，就嚴厲地批評我。第二天上車(chē)，我投了三元，多出的兩元是為了補上昨天的兩粒石子。雖然我因為這個(gè)而少了零花錢(qián)，但是我不后悔。我還記得在這件事情的前幾個(gè)星期，我在樓下玩，口袋里裝著(zhù)幾個(gè)月的零錢(qián)——100元。不經(jīng)意間，我看到地上有一張100元的鈔票，我經(jīng)不住誘惑，撿起來(lái)去花費了。當我喜滋滋的.插著(zhù)褲兜溜達回去時(shí)，發(fā)現褲兜里的100元不見(jiàn)了，我立刻醒悟，那張鈔票是我自己掉的。這件事情使我明白不道德的行為最終會(huì )讓自己吃苦頭。
我也有遵守道德原則的時(shí)候。我有一次也在下面玩，也撿到了45元錢(qián)。我想起了前次事情的教訓，在原地等失主，等了很久，就在我快要放棄的時(shí)候，媽媽打電話(huà)給我，說(shuō)她丟了錢(qián)，讓我幫她找一找。我長(cháng)長(cháng)地松了口氣，心情也格外的輕松。當媽媽接過(guò)錢(qián)時(shí)，好好地夸獎了一下，我心里樂(lè )滋滋的。
通過(guò)發(fā)生在自己身邊的事，我總結出一個(gè)道理：生活當中，我們不能被形形色色的“大魚(yú)”所誘惑，要做一個(gè)堅持道德原則，品德高尚的人。
小魚(yú)的啟示作文 14
世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什么身上得到啟示的呢？
當然是魚(yú)了！上星期我在外婆家的小溪里發(fā)現了幾條機靈的小魚(yú)。它們互相追逐，互相嬉戲，游得非�？�，而且碰到石頭、水草等障礙物時(shí)，只要尾巴一甩，就能輕易地避開(kāi)了。我慢慢靠近它們，想要看得更清楚些，可這些小家伙們好像看見(jiàn)我害怕了，上躥下跳地紛紛沉到了水底，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。不一會(huì )兒，它們又游了上來(lái)，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，可愛(ài)極了！
看著(zhù)這些活蹦亂跳的小魚(yú)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號從我腦子里冒了出來(lái)。它們游的速度為什么這么快，在水里難道沒(méi)有阻力嗎？為什么又能靈巧地避開(kāi)障礙物？它們在水面和水底為什么能來(lái)去自如呢？我百思不得其解。為了弄清楚，問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)秩ゾW(wǎng)上找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！原來(lái)魚(yú)的游速快是因為魚(yú)的.外形是“流線(xiàn)型”的，能減少水的阻力；靈巧地避開(kāi)障礙物是因為魚(yú)的尾鰭能控制方向，當它遇到障礙物時(shí)，擺一下尾鰭就能換一個(gè)方向；魚(yú)在水中能一浮一沉是因為魚(yú)肚子里有兩個(gè)連在一起的泡泡叫“魚(yú)鰾”。魚(yú)因為有了它才會(huì )一浮一沉，當魚(yú)鰾里有空氣時(shí)它就能浮在水面，當魚(yú)把魚(yú)鰾內的空氣排出體外時(shí)，它就沉了下去。這些發(fā)現真讓我受益匪淺。
我突然想起，船是從魚(yú)身上得到啟示的，船的外形和魚(yú)一樣也是“流線(xiàn)型”，但是船沒(méi)有尾巴也沒(méi)有尾鰭，它又是用什么掌握方向的呢？我好奇的問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“船是用舵來(lái)掌握方向的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。大腦里又冒出了一個(gè)問(wèn)題，小魚(yú)有魚(yú)鰾，難道船也有魚(yú)鰾？爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題，笑呵呵地對我說(shuō)：“比如潛水艇吧！有一個(gè)蓄水倉，和小魚(yú)一樣的道理。當潛水艇要上升時(shí)就通過(guò)水管把蓄水倉里的水排出；當要下沉時(shí)，就往蓄水倉里注水�！蔽衣�(tīng)了之后恍然大悟，原來(lái)如此��！
大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上一觀(guān)察就給你一個(gè)啟示。
小魚(yú)的啟示作文 15
暑假的那天，我悠閑地在家看動(dòng)畫(huà)片。爸爸從外面走進(jìn)來(lái)，爸爸手里提著(zhù)白色的塑料袋有兩條活潑的小金魚(yú)，在那小小的空間里游來(lái)游去。
爸爸走到我面前，把袋子遞給我。我忙接下來(lái)，問(wèn)爸爸：“爸爸，你拿金魚(yú)給我干嘛？又不能吃，我不要它！”爸爸笑了笑，鄭重地說(shuō)：“兒子，從今天起，你負責照顧這兩條金魚(yú)，每天要給它換一次水，別忘記。不要把它養死了哦！它也有生命�！蔽覠o(wú)奈，只好點(diǎn)點(diǎn)頭答應下來(lái)。
原來(lái)，爸爸發(fā)現我平時(shí)除了宅在家里看電視外，就是出去找朋友玩。生活太松散，沒(méi)有一絲責任心，所以特地從市面上買(mǎi)回兩條小金魚(yú)，想培養我的責任感。
在剛開(kāi)始的幾天，出于對它的好奇、新鮮，每天都會(huì )按時(shí)給它投食、換水，并且時(shí)不時(shí)的會(huì )去瞧瞧它。圓鼓鼓的大眼睛、滑溜溜的身子、火紅閃耀的'細鱗�！鞍职�，小金魚(yú)好漂亮呀，我好喜歡��！”我對爸爸喊道。爸爸聽(tīng)了也很開(kāi)心，以為這方法有效。
可沒(méi)隔幾天，我的心就冷了。剛開(kāi)始的每天按時(shí)投食、換水，漸漸變成兩天一次，有時(shí)沒(méi)想起來(lái)，也就過(guò)了。漸漸地，小金魚(yú)好像有些不愛(ài)活潑了，也不愛(ài)吃食了，身體也越來(lái)越滑……我也不太在意，把食物撒一把在水里，揚長(cháng)而去。
一次媽媽告訴我，今天要去外婆家。我興奮得跳了起來(lái)，和媽媽去了。在半路上，我想起來(lái)還沒(méi)有給金魚(yú)換水、投食。跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�沒(méi)有給金魚(yú)換水呢！”“回來(lái)再換吧，現在都快到外婆家啦！”“可是，我已經(jīng)三天沒(méi)換了……”我心急如焚，也不聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)，往家的方向狂奔。
果然，我回到家看時(shí)，那兩條小金魚(yú)翻起魚(yú)肚白，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上。我頓時(shí)淚上眼眶，放聲大哭。爸爸聞聲趕來(lái)，看到我這樣，只是輕輕的把手放在我的肩膀上，沒(méi)有言語(yǔ)。良久，我嗚咽地向爸爸說(shuō)：“對不起，爸爸。我把小金魚(yú)養死了……能……再買(mǎi)一條……讓我養嗎？我……不會(huì )再這樣了！”爸爸顯得很平靜，那雙大手始終沒(méi)有離開(kāi)我的肩膀。微笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝兒子，爸爸相信你的話(huà)，明天我們就去買(mǎi)！”我淚如泉涌。
后來(lái)，我再沒(méi)養死過(guò)金魚(yú)。一個(gè)月后，我開(kāi)學(xué)了，那一條小金魚(yú)依然生龍活虎，我和爸爸一起把它放到“浮云寺”的那口井里。它快樂(lè )的活著(zhù)。
小魚(yú)的啟示作文 16
人生如一只在海上行駛的帆，生活似廣寬無(wú)邊的大海，大海沒(méi)有永遠的平靜，帆隨時(shí)被突如其來(lái)的暴風(fēng)雨擾亂方向，但我們需要前進(jìn)，就必須熬過(guò)這一切的一切磨練。
小時(shí)候我為池塘而煩惱，稍長(cháng)大為焦黃破爛的牙齒而憂(yōu)心，看著(zhù)高高的大哥，為小個(gè)子的我而煩惱。生活一路走來(lái)，一路數不盡的煩惱拌我一一長(cháng)大。
星期六的一天，我和我的爸爸來(lái)到河邊釣魚(yú)�？墒堑攘税胄r(shí)，仍釣不到一條魚(yú)。我懊道：“生活等了這么久，也沒(méi)有一件魚(yú)事，整天為寫(xiě)不完的作業(yè)而煩惱，為永考不高分的試卷而擔憂(yōu)，在家還要被不明不白的詛罵而生氣�，F在居然為了一條魚(yú)而煩惱。我的.爸爸生活真的好難��！”爸不理我的感受，繼續釣他的魚(yú)�；疬�沒(méi)息，又燃起一道火把。我剛想詢(xún)問(wèn)爸理我的感受不，爸溫柔而閑溺地問(wèn)我：“看到那兩條小魚(yú)沒(méi)？”“嗯！看到了，兩條笨魚(yú)！順水不走，偏要逆水走，多笨��！“我諷刺道�！薄板e！”我被爸的一吼嚇倒�！澳憧吹侥琼標鞯目萑~沒(méi)？只有死才有安逸的生活，那兩條小魚(yú)是明智的，幸福的，它們知道前面的路途艱辛，但為了實(shí)現他們的理想，而不管前路的艱辛，他們一步一步地匍匐前進(jìn)，最后到達它們的世外桃源�！蔽页聊诵�(huì )，爸繼道：“還記得在北京工作的舅舅嗎？”“嗯，當然記得�！蔽液茏院赖卣f(shuō)。因為我也希望像他一樣在大城市里有車(chē)有房，還有一份安逸的工作。爸一邊釣魚(yú)，一邊順其自然講了起來(lái)：“你看到他光彩的一面，卻忘了他痛苦的過(guò)去。你舅舅他，剛到北京時(shí)，還是抬輪胎。因為工資低，又沒(méi)學(xué)問(wèn)，只能干這些。有時(shí)還為一盒飯而煩惱。但是他一步一步地熬了過(guò)來(lái)，直到現在掌管公司百多輛車(chē)。歷史上的名人，那個(gè)受的煩惱比你少呢？但是它們都挺了過(guò)來(lái)。欣賞煩惱，你也許收獲更多�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，學(xué)著(zhù)我的爸爸品味生活的煩惱，優(yōu)哉游哉的釣魚(yú)。
那天，我和爸釣了許多魚(yú)，因為我懂欣賞煩惱。煩惱并不可怕，可怕的是不懂欣賞。
人生似一束鮮花，仔細觀(guān)賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從煩惱中、失敗中、成功中、生活中品味人生的哲理。
小魚(yú)的啟示作文 17
生命予動(dòng)物予植物予人類(lèi)一次，因為一次更顯珍貴。我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
一天，我和爺爺去買(mǎi)菜，我們買(mǎi)了一條鯽魚(yú)。在回家的路上，我感覺(jué)那條鯽魚(yú)在袋子里比在菜場(chǎng)里的生命力還要旺盛。到家后，我將那條魚(yú)倒入臉盆中，鯽魚(yú)在臉盆里不停跳躍，還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁，我馬上就看出它的心思，心想：這條小魚(yú)還想跳出去，休想。我飛快地跑進(jìn)廚房，提出來(lái)了一個(gè)水桶，我一把拿起臉盆，把它倒進(jìn)水桶，還把水倒得剛沒(méi)過(guò)魚(yú)身，我看別人有鯉魚(yú)跳龍門(mén)，我看你會(huì )不會(huì )鯽魚(yú)跳水桶？
快到中午，我想把它拿出來(lái)煮了，我大步走向陽(yáng)臺，來(lái)到水桶旁邊，伸出一只手去抓它，沒(méi)想到那條鯽魚(yú)一甩尾巴，我不但沒(méi)有抓到，倒被它的尾巴打了一下，我心想：你這條鯽魚(yú)，不讓我抓就算了，還用尾巴甩我，我王家樂(lè )可被惹急了。于是，我用兩只手，可還是沒(méi)有抓到，我干脆把水桶往水槽里一倒，這下魚(yú)不想讓我抓到也不可能了，可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的.身子將它撈起來(lái)。
我將鯽魚(yú)放在菜板上，我拿起一把刀，逆著(zhù)刮它的魚(yú)鱗，魚(yú)鱗一大片一大片地掉落，可魚(yú)還是不停地跳躍，我一氣之下就用菜刀砍下了它的`頭，可掉了頭的魚(yú)還使勁拍桌面，跳躍到地上。我不禁想到：就連動(dòng)物對待生命都這么頑強，而我一旦遇到難題就放棄。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能綻放光芒，完全靠自己掌握。
小魚(yú)的啟示作文 18
不多的人鉤過(guò)魚(yú)，但都把釣魚(yú)當業(yè)余愛(ài)好。在我看課文題目時(shí)，不禁思考著(zhù)，釣魚(yú)會(huì )有什么啟示？在閱讀過(guò)后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是一個(gè)夜晚，離開(kāi)放捕放鱸魚(yú)的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚(yú)！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚(yú)放了回去。
面對道德問(wèn)題時(shí)，我們一定要保持一個(gè)觀(guān)念：魚(yú)更大更美換不回誠實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過(guò)品格和道德。無(wú)論在生活中還是在哪里，這樣的“魚(yú)”一定會(huì )隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì )獲得面對道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚(yú)”。
每次考試考進(jìn)前三名對我來(lái)說(shuō)是不容置疑的。大概是在我讀一年級的時(shí)候，我釣了一條“大魚(yú)”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案，就給我好東西吃。開(kāi)始我堅決不同意，可看了他帶來(lái)的.好家伙時(shí)，心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后嚴肅地對我說(shuō)：“這可不能同意，好成績(jì)要靠自己努力。再說(shuō)了，你同意了就是害了他，千萬(wàn)千萬(wàn)不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來(lái)給你買(mǎi)！”就這樣，第二天我拒絕了他的請求。
要想得到真正的“大魚(yú)”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì )拒絕各種誘人的“魚(yú)”，我們的人生才會(huì )寧靜，幸福！
小魚(yú)的啟示作文 19
清晨的公園里，早起的鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)歡快的樂(lè )曲，剛醒來(lái)的花兒在洗臉，嫩綠的小草伸著(zhù)腰鉆出來(lái)，還有勤勞的`人們在鍛煉身體。
我們沿著(zhù)小橋來(lái)到了湖邊。遠遠的我看到了幾條魚(yú)兒在水里游，像水里開(kāi)著(zhù)一朵朵會(huì )動(dòng)的花兒，真美麗��！這里正有許多人在喂魚(yú)。湖里那一條條鯉魚(yú)特別招人喜愛(ài)。我忍不住也買(mǎi)了包魚(yú)食，找了一個(gè)沒(méi)人的地方開(kāi)始喂魚(yú)。我把魚(yú)食東一粒，西一粒亂扔�？墒�，只有幾條魚(yú)來(lái)?yè)屖�，爸爸看到后對我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，你最好把魚(yú)食往一個(gè)地方扔，這樣吸引來(lái)的魚(yú)才會(huì )多呢！”于是，我按照爸爸說(shuō)的去做。果然，魚(yú)兒漸漸的多起來(lái)。這些紅色、白色、黑色的魚(yú)兒在水里擠著(zhù)，撞著(zhù)，蹦著(zhù)，真熱鬧！快看，那條鯉魚(yú)搶食的動(dòng)作就像鯉魚(yú)跳龍門(mén)那樣精彩。有的鯉魚(yú)好像嗅覺(jué)特別靈敏，搶食非�？�，魚(yú)食剛落到水面，瞬間就被魚(yú)兒搶到嘴中；有的鯉魚(yú)似乎著(zhù)急了，整個(gè)魚(yú)身躍出水面來(lái)，真像彎彎的月亮從空中劃過(guò)；還有的鯉魚(yú)在搶食的時(shí)候像百米沖刺的.運動(dòng)員，我還沒(méi)有看明白，它早已一口將魚(yú)食吞咽下去了。這些數不清的五顏六色的魚(yú)兒組成了一朵大大的彩色花，在水里上下翻動(dòng)著(zhù)，不停的變化著(zhù)，泛起了一層又一層的波紋。這情景吸引了好多人駐足觀(guān)賞，看著(zhù)魚(yú)兒們吃的津津有味，人們都很興奮。我真喜歡在這優(yōu)美的環(huán)境里和魚(yú)兒們做游戲。
在回家的路上，我想：“如果人們都能夠愛(ài)護大自然，都能夠同動(dòng)物們和睦相處，那該有多好。
小魚(yú)的啟示作文 20
每當媽媽殺魚(yú)給我吃時(shí)，我都能看見(jiàn)一個(gè)白花花的氣囊，我一看見(jiàn)這個(gè)小玩意兒，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么東西呀？”媽媽卻總是說(shuō)：“這就是一個(gè)微型模型潛水艇呀！”
我聽(tīng)了，可總是聽(tīng)不明白，迷惑不解地自言自語(yǔ)：“潛水艇和魚(yú)的內臟有什么聯(lián)系呀？”于是，我跑去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我：“你說(shuō)的那個(gè)白花花的小玩意兒其實(shí)就是魚(yú)鰾，你見(jiàn)過(guò)潛水艇嗎？”說(shuō)著(zhù)，爸爸拿起書(shū)架上的一個(gè)潛水艇模型來(lái)回擺弄，說(shuō)：“你看，魚(yú)鰾的形狀多像潛水艇呀！在水里偵察必須要有空氣，魚(yú)類(lèi)生活當然也要空氣了，咱家養的熱帶魚(yú)不就吐泡泡嗎？其實(shí)呀，它是想沉到水底尋找食物呢！魚(yú)借助吐泡泡時(shí)的`壓力向下沉，就可以去水底“尋寶”了。魚(yú)想上來(lái)時(shí)，就用空氣把魚(yú)鰾裝滿(mǎn)，像牽著(zhù)一個(gè)大氣球，就浮上來(lái)了。潛水艇和魚(yú)鰾的原理差不多，但卻是相反的，而且要把空氣換成水，水多就沉不下去了，水少就不用說(shuō)了吧�！�
自從發(fā)明了潛水艇，人類(lèi)的水下活動(dòng)得到了改善，可以偵察戰情；可以觀(guān)賞美麗的'海底世界；可以觀(guān)看奇形怪狀的魚(yú)、蝦、貝。
我感嘆道：“原來(lái)，這樣一個(gè)不引人注意的小東西，可以造出這么偉大的發(fā)明�！�
小魚(yú)的啟示作文 21
大自然是人類(lèi)最好的老師！
有一次我在水池里看魚(yú)，魚(yú)一會(huì )兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì )兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想：那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚(yú)身上得到啟示的？
為了弄清楚，我去問(wèn)了爸爸。原來(lái)它是從魚(yú)鰓里透氣�！半y道潛水艇也有魚(yú)鰓？”
爸爸說(shuō)：“當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像月球上沒(méi)有氧氣一樣，人是不能生活在月球里的�！�
“潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì )沉下去呢？和小魚(yú)一樣是什么力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？”
爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“潛水艇上有一個(gè)蓄水倉，和小魚(yú)的``氣囊一樣，當潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉里水排出；潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉里注水�！�
我又問(wèn)：“那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢？”“潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調節升降速度�！�
哎！寫(xiě)到這里，我不禁要感嘆：大自然是人類(lèi)最好的老師。
小魚(yú)的啟示作文 22
大自然中有許多啟示，等待著(zhù)人們發(fā)現，這不？我就從灰貓抓魚(yú)中得到了啟示。
一天，我把作業(yè)做完了，準備和對面的小伙伴玩。剛走到池塘邊的時(shí)候，我就看見(jiàn)了滿(mǎn)池的金魚(yú)，有紅的、白的、黑的……這時(shí)，一只灰貓打破了沉寂，它“喵”地叫了一聲。它見(jiàn)了我并沒(méi)有逃跑，它優(yōu)雅地走到池塘邊，用小爪子打著(zhù)水面，慢慢漾起了波紋。原來(lái)它在抓魚(yú)呢！我停住腳步。
它一點(diǎn)兒也不著(zhù)急，慢慢等著(zhù)。機會(huì )來(lái)了，灰貓先用兩只爪子抓住金魚(yú)，可魚(yú)的身體太滑了，從灰貓的爪子下溜走了�；邑埐](méi)有放棄，而是繼續耐心地等著(zhù)。��！灰貓居然有這么強的耐力，這讓我想起了我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不停叫著(zhù)：“作業(yè)太多！”
它繼續用眼睛目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)群，這時(shí)，一只大膽的金魚(yú)游到了它身邊，好像要“試探”一下，這時(shí)候，風(fēng)吹著(zhù)沙沙作響的`樹(shù)葉，好像在說(shuō)“灰貓，加油，加油！”灰貓抓住機會(huì )，用兩只爪子一抓，金魚(yú)被這突如其來(lái)的情形嚇住了，忘記了游走�；邑埑盟@慌失措時(shí)，一抓，居然還抓住了，我不禁對灰貓的耐力有了極大的肯定。
小貓抓魚(yú)靠的.是它的耐力、爆發(fā)力，所以它成功了。在生活中，我們要學(xué)習小貓的精神，做任何事都要有耐心，不能半途而廢。
小魚(yú)的啟示作文 23
以前，我看到魚(yú)兒在水里游就覺(jué)得很奇怪：我在水中只能憋個(gè)半分多鐘，為什么魚(yú)兒在水里就不用換氣呢？
后來(lái)，我在科學(xué)書(shū)上找到了答案。原來(lái)，魚(yú)兒有個(gè)器官叫鰓，它能幫助魚(yú)兒把水中的氧氣分離出來(lái)，使魚(yú)兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類(lèi)在水中只能憋氣，時(shí)不時(shí)還要把頭探出來(lái)?yè)Q氣。但是，魚(yú)兒一旦離開(kāi)了水，就只能等死了，因為魚(yú)兒只能在水中乎吸、生活，不能到陸地上來(lái)。
魚(yú)兒在水中能不換氣的疑問(wèn)解開(kāi)了，這也給了我一個(gè)新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個(gè)模仿魚(yú)鰓的裝置——人工氧氣分離機，就能像魚(yú)兒一樣長(cháng)期在水中潛行而不用“換氣”了。
我設計的“人工氧氣分離機”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個(gè)部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區供船員使用，剩余的作為備用氧，被分離了一部分氧氣的.水則被引入凈水器，凈水器把臟質(zhì)排出，那些臟質(zhì)則作為新能源被利用起來(lái)了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動(dòng)力。有了這個(gè)裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個(gè)月也沒(méi)問(wèn)題。
大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )有更多奇思妙想裝進(jìn)我們的小腦袋。
小魚(yú)的啟示作文 24
魚(yú)游于水，鳥(niǎo)翔于天。
正如天上的太陽(yáng)在水里，水里的太陽(yáng)在天上一樣，只是觀(guān)察的角度不同罷了。所以說(shuō)，古人的臨淵而羨魚(yú)，就未免有些矯情了。
其實(shí)，水天一色，魚(yú)是天上的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是水里的魚(yú)，這又是什么區別嗎？
亦如我位卑家貪，你權高位顯；但我并不為我的`處境而悲哀，你也大可不必為你的顯赫而驕傲。說(shuō)白了，就是一個(gè)人有一個(gè)人的`活法而已。
須知，位卑自有位卑的好處，不但不必費心勞神，樂(lè )得身心自由，且有大量的閑散日子任我支配，清凈靈魂，而且能與農人交友，與漁人對歌，雖茅舍竹籬，雞犬皆養，但不必計較什么得失，閑來(lái)邀二三好友，且吃杯酒去，喝杯茶去。甚至連菜根尚可嚼得，還有什么事不可去做？
你雖身居廟堂之高，住豪宅、坐小車(chē)、食有魚(yú)，走到哪里都有人對你眾星捧月一般，你敢實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)嗎？且一入官場(chǎng)，便身不由已，除了唯唯諾諾、勾心斗角之外，還哪里有半點(diǎn)生之樂(lè )趣？說(shuō)穿了，你無(wú)非是多吃了一些宴席，說(shuō)了一大堆言不由衷的話(huà)而已。當然，當官自有當官的好處，比如一人得道，雞犬都可能升天，還有美女金錢(qián)，垂手可得。但福兮禍所伏，禍兮福所倚，為人為盜，前車(chē)可鑒，如坐針氈的滋味不正是這樣嗎？
唉！此正所謂：子非魚(yú)，焉知魚(yú)的快樂(lè )？子非魚(yú)，又焉知魚(yú)不快樂(lè )？
小魚(yú)的啟示作文 25
今天我讀到了這樣一個(gè)故事：一位心理學(xué)家用一塊玻璃把水池從中間隔開(kāi)，在一邊放進(jìn)一條大魚(yú)，在另一邊放進(jìn)一條小魚(yú)。那條大魚(yú)可能餓急了，看見(jiàn)那條小魚(yú)就撲了過(guò)去，結果撞到了玻璃上。它沒(méi)有放棄，又一次向小魚(yú)撲去，當然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次后，它就意識到自己吃不了那條小魚(yú)，便不再去試了。后來(lái)心理學(xué)家拿走了那塊玻璃，它還是不去吃那條小魚(yú)。心理學(xué)家把那條小魚(yú)趕到它嘴邊，奇跡發(fā)生了：它看見(jiàn)那條小魚(yú)竟然嚇得躲開(kāi)了！
很顯然，這條大魚(yú)已失去了自信，認定自己沒(méi)有吃掉那條小魚(yú)的能力。
動(dòng)物如此，人似乎也是這樣。
我以前一直認為自己缺乏寫(xiě)作天賦，因為我讀過(guò)好多作文書(shū)，上了好幾個(gè)作文班，還是一寫(xiě)作文就發(fā)愁。尤其是老師要求寫(xiě)幾百字，那簡(jiǎn)直就像是要我的命。前不久，我買(mǎi)了一本書(shū)叫《童話(huà)百寶箱》，里面有一部長(cháng)篇知識童話(huà)，叫《作文神童的`故事》。讀了那部長(cháng)篇知識童話(huà)后，我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，知道了怎樣用自己的筆盡情表達。仿佛覺(jué)得自己像故事中的'李小路一樣，變成了作文神童。上一周的作文，我竟然一口氣寫(xiě)了1000多字！寫(xiě)完后，我翻著(zhù)那幾頁(yè)紙還在問(wèn)自己：這是自己寫(xiě)出來(lái)的嗎？然而，那確確實(shí)實(shí)是我自己寫(xiě)出來(lái)的！
我過(guò)去認為自己缺乏寫(xiě)作天賦，那是對自己的誤解。就像那條大魚(yú)認為自己吃不了小魚(yú)一樣。在這里，我想告訴所有的人：無(wú)論干什么，都不要讓“一塊玻璃”把自信撞沒(méi)了！
小魚(yú)的啟示作文 26
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多的啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難，小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。
今天上午，媽媽起床的時(shí)候，對我說(shuō)："曉月，媽媽要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜了，如果你一個(gè)人在家無(wú)聊，你可以跟我一起去市場(chǎng)。"我高興地回答道："好。"來(lái)到菜市場(chǎng)大門(mén)，我就看到"潭牛第一菜市場(chǎng)"六個(gè)大字，我牽著(zhù)媽媽的手，一起走進(jìn)菜市場(chǎng)，一轉眼，看到一只活生生的八爪魚(yú)，我害怕得連忙大叫起來(lái)，媽媽不知情地問(wèn)道："曉月，怎么了。"我回答："那……那個(gè)東西……西太……太可怕了。"媽媽說(shuō)："哦，原來(lái)你說(shuō)的是八爪魚(yú)呀，孩子，八爪魚(yú)表面可怕，可實(shí)際上它一點(diǎn)也不可怕，來(lái)，摸摸它。"我通敢地把手伸過(guò)去摸了摸八爪魚(yú)，它真的`沒(méi)有咬我，只是用了它的長(cháng)足吸住了我的手，我覺(jué)得它非常有趣，于是讓媽媽把它買(mǎi)了回來(lái)。
回到家后，我把它放在一個(gè)玻璃缸里，我就在暗處仔細地觀(guān)察，我突然想起來(lái)八爪魚(yú)的手就像我們家的吸盤(pán)，難道它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？后來(lái)我從百度上搜了才知道，吸盤(pán)和八爪魚(yú)是有關(guān)聯(lián)的，吸盤(pán)是根據八爪魚(yú)的.手發(fā)明出來(lái)的。
大自然是我們人類(lèi)的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì )有所收獲。
小魚(yú)的啟示作文 27
上周末，我跟爸爸媽媽去寧波花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)花，順便買(mǎi)了六條孔雀魚(yú)。
一回家，我連忙放下手里的花，直奔陽(yáng)臺，找到了閑置已久的魚(yú)缸。跑到衛生間，把魚(yú)缸洗刷干凈，裝了一點(diǎn)水，把它放到案頭，然后，把魚(yú)和水一起倒入魚(yú)缸。為了美觀(guān)，我特意在缸里放了幾顆彩色的石子，當魚(yú)兒在水中歡快地游動(dòng)時(shí)，與石子交相輝映，顯得更加色彩斑斕。
未曾料到，不到一周的時(shí)間，我的六條孔雀魚(yú)都離我而去了。
其中的四條是到我家兩天之后離去的'�？兹隔~(yú)剛來(lái)我家時(shí)，我總覺(jué)得魚(yú)缸里只有石子和魚(yú)兒，少了點(diǎn)什么。突然記起買(mǎi)魚(yú)的時(shí)候忘記買(mǎi)魚(yú)餌料了。于是，我趕忙去廚房拿了點(diǎn)饅頭，搓碎撒在魚(yú)缸里。魚(yú)兒馬上游過(guò)來(lái)，爭先恐后地搶著(zhù)食物，看來(lái)它們是真的餓壞了！看到這個(gè)情景，我想魚(yú)兒應該很快會(huì )長(cháng)大的，心里不禁竊喜。結果，次日早上我發(fā)現四條小魚(yú)竟然浮在了水面上……
我又想，孔雀魚(yú)是不是不喜歡吃饅頭��？于是我又給它們喂了點(diǎn)餅干。不料，悲劇再次發(fā)生——第四天早上，僅存的那兩條也離我而去了。
這時(shí)，我才想起上網(wǎng)查一查它們的生活習性。我連忙叫來(lái)了爸爸，爸爸看著(zhù)電腦資料，突然想起買(mǎi)魚(yú)時(shí)店主好像說(shuō)過(guò)，這類(lèi)魚(yú)要少喂食，可是，當時(shí)我們的注意力全在小魚(yú)身上，沒(méi)有注意聽(tīng)。
我望著(zhù)空空如也的魚(yú)缸，心里很難受。這件事也使我懂得了：做任何事，不能空有一腔熱情，還要具備相應的知識，不然，就可能會(huì )遭遇跟我養孔雀魚(yú)一樣的遺憾。
小魚(yú)的啟示作文 28
魚(yú)和狼這篇顯現出了一個(gè)道理，魚(yú)這篇故事講：按理來(lái)說(shuō)一個(gè)魚(yú)，如果曾經(jīng)在大江大河里生活過(guò)，養在小魚(yú)缸里，是仍然會(huì )長(cháng)大的。因為它曾經(jīng)在大江大河里與激流搏斗，已經(jīng)練就了頑強不屈的精神，練就了一副不壞之身和品質(zhì)，所以在小魚(yú)缸里仍然能不停地頑強地長(cháng)大。而還沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就被人捉住的魚(yú)，則是長(cháng)不大的，因為他沒(méi)有一段段生與死之間的經(jīng)歷，沒(méi)有一個(gè)對抗激流的勇氣。所以他是長(cháng)不大的。但在小魚(yú)缸里，環(huán)境受到了影響，魚(yú)缸只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以再強的.魚(yú)也不可能繼續長(cháng)大。狼這篇故事則講：狼因為長(cháng)期生活在野外，所以才叫狼，野外也生存著(zhù)梅花鹿、羚羊這些動(dòng)物，這些動(dòng)物很溫順，沒(méi)有殺傷力，但他們是怎沒(méi)存活下來(lái)的，狼之所以能夠生存，是因為某種原因。
由狼我們可以聯(lián)想到人類(lèi)，北方人豪爽粗獷，身強力壯，南方人不身強力壯，也不見(jiàn)得不厲害呀！人也一樣。人是形形色色的，有好有壞，有聰有愚。但這些形形色色都是從最普通的開(kāi)始的，上帝給予我們每個(gè)人都是平等的，有些人被稱(chēng)作傻瓜后，被人激勵，努力學(xué)習，最后取得了很大的成就，有些人潛力很大，但卻沒(méi)有用到百分之九十九的汗水，怎么能成大事，有些人被稱(chēng)作傻瓜后，自暴自棄，破罐子破摔。如果說(shuō)你是天才，那豈不是毀了你一生的前途。
人須知天賦、機遇、勤奮三大特點(diǎn)。有些天才不努力，毀了一生，而有些人，雖然不是天才，經(jīng)過(guò)無(wú)數努力，取得了成就，這樣的人值得我們學(xué)習，尊敬。
小魚(yú)的啟示作文 29
星期天，我和幾個(gè)好朋友到慈溪河頭村游玩。
這時(shí)，我們走到了一個(gè)水池邊。這個(gè)水池中間蹲著(zhù)一只石蛤蟆，遍遍的嘴，鼓鼓的大眼睛，看起來(lái)好笑極了。我的好朋友王榆樂(lè )向他爸爸討硬幣，想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑，這景點(diǎn)騙錢(qián)也太好騙了。
我感興趣的是池中一尾尾的`金魚(yú)。這些金魚(yú)有的通體金黃，有的白紅相間，有的是金紅色的……。當游人撒下餅干屑時(shí)，金魚(yú)便“呼啦”一下子游過(guò)來(lái)就搶。我發(fā)現，這些金魚(yú)明顯都是營(yíng)養不良，廋廋的，都像生了病似的病懨懨的，不投食，也尾巴都懶得動(dòng)。這時(shí)，我看見(jiàn)池里有許多枚硬幣，都是無(wú)聊的游人扔的。別人都云玩了，我在魚(yú)池邊陷入了深思……我感慨萬(wàn)千，人們隨手將大把的硬幣往魚(yú)池里投，但是，這些魚(yú)得到了什么？它們只是想有一些食物，這有什么不對嗎？當然是對的。雖然這些錢(qián)可以夠魚(yú)吃上幾星期飽飯，但錢(qián)對魚(yú)來(lái)說(shuō)有什么意義呢？它們最多只是用鼻子去拱一下罷了，它們不懂錢(qián)的價(jià)值。那么它們?yōu)槭裁匆幦∧�？事�?shí)上，真正獲利的是景區老板，他們每天都能有一大把的硬幣揣進(jìn)腰包，但他們從來(lái)沒(méi)有給魚(yú)吃飽過(guò)，魚(yú)只是它們的傀儡罷了。那么魚(yú)不就變成了景區老板的一件賺錢(qián)工具，一個(gè)獲利渠道嗎？
其實(shí)，你又是不是生活中的那條“魚(yú)”呢？在沒(méi)有自由的天地里，你貪婪地尋找著(zhù)那點(diǎn)小小的利益，卻不知道你背后正有人靠你大把大把地“撈錢(qián)”。這樣不是很可悲嗎？別做生活中的“魚(yú)”了，看清這一切，然后“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”吧！
小魚(yú)的啟示作文 30
我家有個(gè)大魚(yú)缸，里面有五顏六色的魚(yú)，有大有小，還有5棵水草，一座假山……一開(kāi)始我們都把它當成寶，天天看它們，看看有沒(méi)有吃的，水溫是否適合，水臟了沒(méi)……過(guò)了幾個(gè)星期我們都不再理會(huì )魚(yú)兒們了，一再給它們換水、喂食，幸虧魚(yú)兒們也算聰明，都拿水草來(lái)代替食物，雖然這樣，但是水草總歸會(huì )吃光的，魚(yú)兒們不是餓死，就是“陽(yáng)壽”已盡，可能因為伙伴、親人不在，傷心過(guò)度……
因為期末考試已經(jīng)測試過(guò)了，所以偶然我去看看魚(yú)缸，大吃一驚：數了數竟然只有3條魚(yú)了：有兩條大魚(yú)--黑白魚(yú)，一條小魚(yú)--小紅色魚(yú)地我垂頭喪氣地走開(kāi)了。
又過(guò)了幾天，我又來(lái)看了看，咦，咋只有小紅魚(yú)了呢？難道它們躲進(jìn)假山休息了，后來(lái)兩具“尸體”映入了我眼簾，心想：小紅魚(yú)啊小紅魚(yú)，你雖然小，可是你卻用你的`毅力戰勝了死亡，這種崇高的精神令我敬佩。
生活中也有很多這樣的人，就比如在汶川地震中，有些堅強的人就度過(guò)了大難關(guān)；旱災到了，有些人渴死，有些人應沒(méi)水燒飯而餓死，有些人……只有勇敢，面對現實(shí)不抗拒的人，才能夠生存下來(lái)。
我卻沒(méi)有魚(yú)的品質(zhì)，爬山時(shí)，當我快爬到山頂時(shí)卻要休息了；當我作業(yè)時(shí)只剩一點(diǎn)了，卻要停筆了；當我……每次只差成功一小步，卻總是不是一氣呵成，沒(méi)有挺過(guò)難關(guān)。
在往后的日子里，一定要一鼓作氣，把每一件事做完整，不要半途而廢，碰到困難一定要想起魚(yú)的精神。
小魚(yú)的啟示作文 31
你養過(guò)小魚(yú)嗎？你的小魚(yú)也常浮到水面或往魚(yú)缸外跳嗎？如果是這樣，我告訴你一個(gè)好辦法，小魚(yú)就不往外跳了。
前些天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的魚(yú)缸和幾條小魚(yú)，我就放在魚(yú)缸里養著(zhù)�？晌疫^(guò)幾天發(fā)現，魚(yú)缸里的魚(yú)總往外跳，真氣人！
沒(méi)辦法，我只好去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)◆~(yú)總和我鬧別扭，怎么辦？難道它不喜歡水嗎？”媽媽漫心不經(jīng)的.說(shuō)：“可能是缺鈣吧，每天換換水看看�！庇谑�，我每天給魚(yú)兒換水，可沒(méi)過(guò)幾天就厭煩了。隔了幾天沒(méi)換水，小魚(yú)又往外跳，真沒(méi)辦法！
有一天，我在魚(yú)缸里放了一些水草，啊，真好看！后來(lái)，我有一個(gè)星期沒(méi)換水，我跑到魚(yú)缸邊，一看，愣住了！咦？小魚(yú)都沒(méi)有浮上水面。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)孥E發(fā)生了，我放進(jìn)水后小魚(yú)沒(méi)有往魚(yú)缸外跳，這是為什么呢？”媽媽說(shuō): “你查查資料吧�！蔽也橥曩Y料才知道，種草不僅能美化環(huán)境，還能使空氣清新哩！
你明白了這個(gè)道理了嗎？你也試試看吧！
小魚(yú)的啟示作文 32
大自然就像一個(gè)聚寶盆，到處都是稀奇古怪的東西，這不，我就在一次釣魚(yú)活動(dòng)中遇到了一件令我印象深刻的事，這件事還帶給了我不少啟示。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我正在河邊釣魚(yú)。突然，魚(yú)標往下沉了一下，我立馬把魚(yú)竿往上挑�？墒沁@只魚(yú)臂力好像還不小，于是我跟它來(lái)回搏了幾個(gè)回合，我贏(yíng)了，魚(yú)兒成為了我的囊中物。切，小小的魚(yú)兒還有本事，敢跟本大王斗。
又過(guò)了五分鐘，魚(yú)標又有動(dòng)靜了，我再次跟著(zhù)一條魚(yú)做思想斗爭。不料它猛的`用力，我一不留神，差點(diǎn)被它拉到河里。我怒了，你竟讓我險些喪命于此，我必定讓你嘗到被油“煎”的滋味。我費了九牛二虎之力，終于將它挑起，可它還在做垂死掙扎，在空中不停扭動(dòng)著(zhù)身子撲騰。我得意極了：別再做無(wú)用的抵抗了！可我怎樣也沒(méi)料到，在它的努力掙扎下，它還真的逃掉了。
我驚詫萬(wàn)分，不僅沒(méi)有氣惱，反倒在這一瞬間被這種精神所打動(dòng)——是啊，連魚(yú)都這么有求生欲，為何人做不到呢？每年都有許多中小學(xué)生，因承受著(zhù)沉重的壓力而自殺，他們難道都不明白生命的可貴？
這條魚(yú)不但讓我懂得了生命的珍貴，還讓我明白了，只要還沒(méi)有到最后，一切都還有希望。
小魚(yú)的啟示作文 33
大自然的一切事物都能給我們啟示，比如燕子搭窩、螞蟻搬家……今天，我給大家講的是一條小魚(yú)帶給我的啟示。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在河邊玩，看見(jiàn)了一位大叔在釣魚(yú)。不一會(huì )兒，一條小魚(yú)上鉤了。大叔不費吹灰之力，把小魚(yú)釣了上來(lái)。
小魚(yú)在水桶里扭動(dòng)著(zhù)身子，拼命掙扎。大叔沒(méi)在意，繼續釣魚(yú)。我想：小魚(yú)啊小魚(yú)，你再怎么掙扎，也逃不出去，何苦呢？
我繼續看大叔釣魚(yú)。不久，水桶里已經(jīng)有四五條魚(yú)了。它們有的大，有的'小，但態(tài)度似乎和第一條魚(yú)不一樣，只是悠閑地游來(lái)游去。那條魚(yú)繼續拼命掙扎，試圖逃離這個(gè)牢籠。
我看得有點(diǎn)不耐煩了，正要轉身離去。忽然，只聽(tīng)得“啪”的一聲，小魚(yú)居然躍出了水桶，在空中劃出了一條美麗的弧線(xiàn)，蹦到了草地上。大叔聽(tīng)到聲音，馬上放下魚(yú)竿，轉身去抓小魚(yú)�？蓹C靈的小魚(yú)蹦跳著(zhù)翻了幾個(gè)身，鉆進(jìn)了河里，不見(jiàn)了。
看到這里，我不禁暗暗地佩服起小魚(yú)來(lái)。雖然它個(gè)頭不大，但竟然憑著(zhù)頑強的毅力沖破了牢籠，重新獲得了自由。我也從中明白了一個(gè)道理：認準了目標，只要堅持，總有成功的那一天！
小魚(yú)的啟示作文 34
世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢?
當然是魚(yú)了!有一次在水池里看魚(yú)，魚(yú)一會(huì )兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì )兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想:那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚(yú)身上得到啟示的?
為了弄清楚，我就去上網(wǎng)找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳!小魚(yú)原來(lái)它是從魚(yú)鰓里透氣。難道潛水艇也有魚(yú)鰓?小魚(yú)有氣囊，難道潛水艇也有氣囊?
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒(méi)有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。
潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì )沉下去呢?和小魚(yú)一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的.呢?原來(lái)潛水艇上有一個(gè)蓄水倉，和小魚(yú)的氣囊一樣，當潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉里注水。
那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢?原來(lái)潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調節升降速度。
哎!大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上一觀(guān)察就給你一個(gè)啟示。
小魚(yú)的啟示作文 35
大自然是人類(lèi)最好的老師!
有一次我在水池里看魚(yú)，魚(yú)一會(huì )兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì )兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想:那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚(yú)身上得到啟示的?
為了弄清楚，我去問(wèn)了爸爸。原來(lái)它是從魚(yú)鰓里透氣�！半y道潛水艇也有魚(yú)鰓?”
爸爸說(shuō):“當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像月球上沒(méi)有氧氣一樣，人是不能生活在月球里的�！�
“潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì )沉下去呢?和小魚(yú)一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的'呢?”
爸爸笑著(zhù)說(shuō):“潛水艇上有一個(gè)蓄水倉，和小魚(yú)的氣囊一樣，當潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉里注水�！�
我又問(wèn):“那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢?”“潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調節升降速度�！�
哎!寫(xiě)到這里，我不禁要感嘆:大自然是人類(lèi)最好的老師。
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