什么的啟示的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的什么的啟示的作文，歡迎閱讀與收藏。
什么的啟示的作文1
星期天，我和表哥在下一場(chǎng)有趣的棋類(lèi)游戲——成語(yǔ)接龍。這盤(pán)棋的走法是，到了格子上的字開(kāi)始一個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)不出來(lái)就回到原來(lái)的地方。
我開(kāi)始下棋。我先走的。第一步是一個(gè)“外國”字：“嗨，沾沾自喜！”我脫口而出。接下來(lái)，哥哥走了。他來(lái)了一個(gè)“好”字，“好。。。好……”等了很久，他說(shuō)不出來(lái)，只好在失望中原地不動(dòng)。就這樣，我們一步一步走下去。畢竟我讀的書(shū)比我哥多，知道的成語(yǔ)也比我哥多。不一會(huì )兒，哥哥就遠遠落后了。就在我得意的時(shí)候，一個(gè)“奇”字難倒了我。反正我哥不知道，我就隨口說(shuō)了句“怪峰立石”。但是哥哥沒(méi)有示弱，就拿起字典查了起來(lái)。突然，他大聲說(shuō)：“什么‘奇峰立石’，騙人！”此時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，只能害羞地后退。
什么的啟示的作文2
我買(mǎi)了一個(gè)A4紙大的小風(fēng)箏，星期六的晚上，我去放風(fēng)箏玩。
借著(zhù)晚風(fēng)的輕拂，小小的風(fēng)箏輕而易舉地就飛了起來(lái)。它在夜空中翱翔著(zhù)，似一只勇敢的小鳥(niǎo)兒，又似一只漂亮的小蝴蝶。它像我的小精靈一樣，緊緊地跟著(zhù)我，一刻不離。我就這樣慢慢地走，風(fēng)箏也輕輕跟隨著(zhù)我。
放了半個(gè)小時(shí)后，風(fēng)突然停了，風(fēng)箏一下子就落了下來(lái)。我覺(jué)得無(wú)所謂，輕輕拾起風(fēng)箏，又開(kāi)始緩緩走起來(lái)�？墒浅鋈艘饬系氖�，風(fēng)箏飛不起來(lái)了！我的心咯噔一下。于是我又開(kāi)始快走，可風(fēng)箏還是飛得東倒西歪的。我有點(diǎn)沮喪了，飛快地跑了起來(lái)。風(fēng)箏竟飛了起來(lái)！這令我欣喜若狂。我感到充滿(mǎn)希望，渾身來(lái)了干勁，拼了命地跑起來(lái)，風(fēng)箏終于飛得跟有風(fēng)的時(shí)候一樣好了。我的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
借這次放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理：風(fēng)箏即使沒(méi)有風(fēng)的幫助，只要你努力地奔跑，也可以飛起來(lái)。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程卻十分艱難。因為你要努力地奔跑，才能進(jìn)步；你要一刻不停地奔跑，才能飛翔！
什么的啟示的作文3
開(kāi)始上課了，屠老師拿著(zhù)一根紅繩子在大家面前走來(lái)走去，而且一言不發(fā)，這使我疑惑不解。
然后，屠老師讓我們思考，怎樣兩手拿住繩子兩端，兩手不離開(kāi)繩子。在中間打一個(gè)結。
接下來(lái)，老師讓我們分頭嘗試，我解開(kāi)紅領(lǐng)巾，打了起來(lái)，我左打右打，結果把我的手給纏了起來(lái)，再看別的同學(xué)，俞涵洋打著(zhù)打著(zhù)，做了一個(gè)拿弓箭的poss；潘瀚楠為了和繩子較勁，還跳起了藏舞；姚佳蕾甚至還用繩子扭起麻花來(lái)了……可是不管同學(xué)們怎么努力，還是沒(méi)有成功。
突然，屠老師神秘的一笑，便開(kāi)始為我們示范起方法來(lái)。屠老師先把手打一個(gè)結，用雙手拿住繩子的兩端，再把手解開(kāi)，一個(gè)結就打好了。
我恍然大悟，這次打結使我明白了一個(gè)道理：做事情要換一個(gè)角度思考，這樣才能柳暗花明又一春。
什么的啟示的作文4
我的叔叔今年29歲，個(gè)子很高，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，令人感到親切。
哥哥常對我說(shuō)：你看叔叔多認真！我們要向叔叔學(xué)習呀！
一次爺爺拿回三張電影票，叫我和哥哥跟叔叔一起去電影，我們都同意去，叔叔出門(mén)時(shí)還帶了一本書(shū)，電影開(kāi)場(chǎng)前，叔叔就坐著(zhù)看書(shū)，叔叔啟發(fā)我們好好讀書(shū)，為祖國做貢獻。
還有一次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現叔叔房間里還有燈光，我就推開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。只見(jiàn)叔叔還在學(xué)習，大概幾分鐘過(guò)去了。叔叔才發(fā)現我來(lái)了，他告訴我要好好學(xué)習，不能貪完。
叔叔給了我很多啟示，我都會(huì )銘記在心。是叔叔讓我成績(jì)提高的。
什么的啟示的作文5
我把柴放進(jìn)去，點(diǎn)了火，火一下子就冒了起來(lái)。我又急忙去拿柴，在柴堆里我發(fā)現了一跟細長(cháng)筆直的小木棒。我舌不得燒掉，就把它放到一邊，拿起那彎彎曲曲的柴燒起來(lái)。
一會(huì )兒飯做好了，我看到那根細長(cháng)筆直的木棍，不禁想到，那些彎彎曲曲的木柴，有誰(shuí)愿意拿著(zhù)玩呢，就是燒火也不愿意啊。這時(shí)我又聯(lián)想到那些科學(xué)家，發(fā)明家，工程師，為祖國，社會(huì )，而勞動(dòng)，人們愛(ài)戴他們，他們不就是細長(cháng)筆直的小木棒嗎？相反那些愛(ài)慕虛榮，自忘自大的人，人們嫌惡他們，他們不就是那些彎彎曲曲的木柴嗎？
從此，我暗暗的下定決心，一定要鍛煉自己，直到挺直的松柏一樣。
什么的啟示的作文6
小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅強多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(cháng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強的小草又長(cháng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強啊，可是它是不會(huì )逃過(guò)我的手掌心的�！�
又過(guò)了幾天，這頑強的小草又長(cháng)了起來(lái)了，我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因為這既頑強，又倔強的小草讓我輸得心服口服了。
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應該堅強。是��！我們就應該擁有小草這不屈不饒的精神。
小草的啟示將使我一生受益。
什么的啟示的作文7
秋天，滿(mǎn)山遍野的野菊花金黃而美麗，誘惑著(zhù)人們心靈的芬芳。我不禁想起來(lái)了，因為這種花給了我一種啟示。
那年秋天，我遇到了不開(kāi)心的事。我很難過(guò)。我跑到山頂，呼出新鮮的空氣，就像一個(gè)“缺氧”的孩子。調皮的眼淚從眼眶里流出來(lái)，山風(fēng)吹過(guò)，夾雜著(zhù)一股清新的香味，輕輕為我擦干眼淚。
聽(tīng)人說(shuō)；野菊花不僅能止血。你可以泡茶。我不知道怎么泡茶。但是這次我特意摘了一些，曬了幾天，泡了一下，輕輕嘗了嘗。味道鮮美，令人耳目一新，讓人渾身放松涼爽。
野菊花，我們常常被它的外表欺騙，以為它脆弱，其實(shí)不然，它很堅強，很勇敢。即使有狂風(fēng)暴雨，在那之后似乎也更強大了，全新了。野菊花很頑強，能在飛機上，懸崖上生活。
野菊花讓我深感震驚。相信今年的野菊花會(huì )開(kāi)得更旺盛，長(cháng)得更頑強。
什么的啟示的作文8
從我開(kāi)始記事的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情，有些都已經(jīng)漸漸忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
五一小長(cháng)假時(shí)，我們全家一起來(lái)到了孫家疃海邊。我和爸爸來(lái)到一個(gè)因退朝留下的大水溝。我的爸爸說(shuō)：“我們一起把水溝堵死吧！”。我高興地說(shuō)：“好”！我馬上把四周的沙子用鏟子蓋上，可是，不到幾分鐘就倒了。然后，我看到幾個(gè)小朋友，我對他們說(shuō)：“我們一起把大水溝堵死，不讓海水進(jìn)來(lái)�！贝蠹荫R上來(lái)幫助我們。大家有的把沙墻加固，有的找來(lái)石頭加固。馬上一個(gè)“城墻”就出來(lái)了。我們想多建幾個(gè)“城墻”，所以我們開(kāi)始第二個(gè)“城墻”的建筑�？墒且粋�(gè)“搗蛋鬼”出來(lái)了。他在我們建筑第二個(gè)“城墻”的時(shí)候，把我們建完的“城墻”用鏟子給毀了。幸好我們發(fā)現的早，及時(shí)修復，并把他趕走了。我們把第二號“城墻”和第一號“城墻”給建好了。后來(lái)，媽媽叫我們回家，我和爸爸就開(kāi)心的走了。
這天，我學(xué)到了很多道理：只要團結就一定可以成功。
什么的啟示的作文9
“好沒(méi)意思啊�！蔽腋袊@道。這里有一個(gè)瓶子，��！我知道玩什么了，我拿了一個(gè)筆，在瓶子蓋里，處了幾個(gè)洞，在倒上了水，我在地上亂灑起來(lái)，灑的地上全是水，我在地上滑水，就跟滑冰一樣，真好玩。
后來(lái)我又接了五瓶的水，一手拿一個(gè)，往地上灑，地上的水也來(lái)越多，地越來(lái)越滑，我就拿起我的小汽車(chē)，往后一拉，嗖！的一下，小汽車(chē)開(kāi)走了，在水中行走的小汽車(chē)，走不了多遠就停下來(lái)了，我又拿出兩個(gè)陀螺兄弟，又讓它們倆分別轉了起來(lái)，我拿起瓶子，往陀螺上灑，沒(méi)想到，水居然濺我一身，有的水還濺到了我的衣服上和沙發(fā)上。
玩了一會(huì )，我就覺(jué)得沒(méi)有意思了，就把剩下的水，放在那里了，又拿起墩布把那里墩的干干凈凈的，媽媽回來(lái)之后，無(wú)奈看了看這五瓶水，就到倒了花盆中了。
通過(guò)這件事我明白了，不要浪費水。
什么的啟示的作文10
音樂(lè )響起來(lái)了，什么課的音樂(lè )這么大聲，原來(lái)是語(yǔ)文課，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓想一句名言，突然，我的腦子里出現了一個(gè)我想到的名言是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言。
然后，我又想到了我的一個(gè)故事：記得有一次，我們學(xué)校要期中考試了，但是考試的內容就是圍繞《綠野仙蹤》這本書(shū)來(lái)出的考試題。但是我就覺(jué)得我這次考試一定考不好，因為我根本就沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，幸虧這次放假，終于有機會(huì )可以看這本書(shū)了�；氐郊抑形铱焖俚膶�(xiě)作業(yè)，然后我就看《綠野仙蹤》，開(kāi)學(xué)了，終于把這本書(shū)看完了�；氐綄W(xué)校終于可以靜下心來(lái)考我的試了。過(guò)了一天，老師走進(jìn)班里，看著(zhù)老師滿(mǎn)臉的笑容，我很是期待我的成績(jì)。當老師念到我的名字時(shí)，我高興極了，因為我考了十幾名。我真的是太高興了拿到了試卷我親了試卷幾口。
這就是“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！卑�。今天的語(yǔ)文課給了我一個(gè)很大的啟示，只要我們肯學(xué)，就會(huì )去的收獲的。
什么的啟示的作文11
你去過(guò)山中嗎？你在山上說(shuō)話(huà)有沒(méi)有聽(tīng)到回聲呢？如果有，你說(shuō)了些什么，又聽(tīng)到些什么呢？
人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，你對著(zhù)對方心靈的`大山高呼：我尊重你。那人家的回音也是：我尊重你。你喊：我理解你。對方的回音便是：我理解你。若是你喊：我恨你。人家的回音同樣是：我恨你。
大自然也是一樣。如果人類(lèi)污染環(huán)境，排放污水。廢氣，大量砍伐樹(shù)木，肆虐捕殺珍稀動(dòng)物，那么自然也會(huì )以同樣的方式回報人類(lèi)。比如，亂伐樹(shù)木會(huì )發(fā)洪水，使許多人家破人亡，失去親人，這就是一個(gè)最好的例子。這就是大自然的回聲。只要和和氣氣地對待對方，對方也會(huì )和和氣氣地對待你。這，就是回聲的啟示。
什么的啟示的作文12
今天媽媽說(shuō)要給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，我高興的一蹦三尺高，可我不會(huì )騎，怎么辦呢？就告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：不會(huì )可以學(xué)嘛，有什么大不了的。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，高興極了！因為同學(xué)們都會(huì )騎自行車(chē)了，只有我不會(huì )，我要讓他們看看我的本領(lǐng)。
媽媽給我買(mǎi)回來(lái)了，我一看，哇！真好看，我充滿(mǎn)了信心，可我學(xué)的時(shí)候，卻沒(méi)有了信心，下面我給你們講講我騎自行車(chē)的故事吧：那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我的媽媽給我拿住后椅架，保持平衡，我卻很害怕，頓時(shí)沒(méi)有了信心，媽媽勸我說(shuō)：“做事要堅持不懈，才能勝利”，我堅持下來(lái)，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì )了。
什么的啟示的作文13
只要我們在生活中仔細觀(guān)察，大大小小的啟示隨處可見(jiàn)。這些啟示可能是一個(gè)人，一句話(huà)，甚至是一只螞蟻。
有一天，我坐在路邊休息。突然，一只小螞蟻在草地上匆匆爬來(lái)爬去。孤獨的人可能會(huì )迷失！我一邊想一邊好奇地跟著(zhù)。我拿起手中的放大鏡仔細觀(guān)察：小螞蟻斷了一條腿，邊走邊不停地四處張望，也許是在找螞蟻洞！
這只受傷的小螞蟻一直向前走。越過(guò)高山，穿過(guò)溪流。最后我找到了蟻群，很快就跟了上去。
這件事真的微不足道，但仔細想想，可以得出很多道理：人生總會(huì )有迷茫的時(shí)刻，但只要努力，總能遇到希望。就像茫茫迷霧中的一艘船，用心去尋找大海中的指路明燈。有一天，我們將能夠沖出迷霧。
像生活中那些堅強的人一樣，他們可能會(huì )遇到困難，但他們會(huì )努力工作。突破困難就像一只螞蟻踩在所有的困難上。最終會(huì )遇到人生的轉折點(diǎn)，而不會(huì )像那些弱者一樣輕易放棄，去背負沉重的十字架！
什么的啟示的作文14
飄飄揚揚的雪花，從天空中飄落下來(lái)，很美很美。
我愛(ài)在雪地里玩，打雪仗，堆雪人。我很喜歡雪，喜歡雪的潔白。在我眼中，雪像甜甜的白糖，像潔白的鹽，我想雪一定也是很干凈的吧，于是，我禁不住要捧起一捧雪，想吃掉它。正在我想往嘴里送的時(shí)候，媽媽攔住了我，說(shuō)，雪很臟的，不能吃。
我很吃驚，雪很白啊，怎么會(huì )臟呢？看我疑惑不解的樣子，媽媽找來(lái)一個(gè)碗，裝了一碗雪拿回了家。雪在屋子里很快就化了，媽媽讓我看碗，我卻發(fā)現，碗里雪化過(guò)后，表面是一層灰塵，中間是清水，碗底是許多細小的沙土�？催^(guò)后，我大吃一驚，這才發(fā)現，原來(lái)潔白的雪并非無(wú)暇，而是很臟的。
由此，我還想到了人。有的人外表很美，但卻是內心骯臟的人。我們不能做雪那樣的人。要做內心和外表都很美的人。
什么的啟示的作文15
大自然中的一切事物曾經(jīng)給過(guò)我們無(wú)數的啟示。像螞蟻這種看起來(lái)弱不經(jīng)風(fēng)的小動(dòng)物也足以讓我們得到有益的啟示。螞蟻身形很小，不仔細觀(guān)察根本不能發(fā)現它們。但是它們的力量卻大得讓人不可思議。它們可以抬起比自己身體重幾倍的食物，而且當一只螞蟻抬不動(dòng)食物時(shí)，會(huì )馬上叫一群救兵來(lái)幫助。有一次，我在吃餅干，由于餅干太脆，所以掉得很多，落在地上的餅干很快就招來(lái)了一群螞蟻前來(lái)搬運。
它們每人都背著(zhù)一小塊餅干，雖說(shuō)是一小塊，可那對小螞蟻來(lái)說(shuō)就是龐然大物了。它們費力地把食物都背到了一個(gè)大樹(shù)洞里。其中有一只小螞蟻發(fā)現了一大塊餅干屑，它試了試，搬不動(dòng)。于是它讓另一只小螞蟻在這兒看管，自己去叫救兵。不一會(huì )兒，那只小螞蟻帶著(zhù)一大群螞蟻浩浩蕩蕩地趕過(guò)來(lái)了，一眨眼的功夫，那塊餅干就被它們搬進(jìn)了樹(shù)洞。這都是它們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的結果。這件事讓我懂得，只要方法得當，齊心協(xié)力任何困難都可以克服。