關(guān)于啟示作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于啟示作文，歡迎大家分享。
關(guān)于啟示作文1
成功屬于那些不屈不撓的人�！惶m克林 有一個(gè)國王被仇敵追殺，落荒而逃，不得已躲在一間破屋中，他在那里獨自坐了很長(cháng)的一段時(shí)間，萬(wàn)念俱灰，不知所措，他覺(jué)得自己已失去力量和勇氣。
在這種絕望的關(guān)頭，他發(fā)現一只螞蟻正背著(zhù)一顆比它身體大數倍的麥粒，奮勇的往墻上拖，但是卻一再的摔下來(lái)。那個(gè)國王就默默的數它掉下來(lái)的次數，一次又一次的，螞蟻持續的努力，在第七十次時(shí)，它終于爬上了墻頭。國王在旁邊看到，精神大為振奮，小小的螞蟻都有堅持到底的決心，更何況人呢！
他繼續以無(wú)比的毅力，終于恢復了往昔的光榮。
關(guān)于啟示作文2
有一天，我在家門(mén)口玩，發(fā)現有一條黑黑的線(xiàn)在移動(dòng)，走近一看，原來(lái)是螞蟻，它們在搬食物，我突然想到有人說(shuō)螞蟻很團結，俗話(huà)說(shuō)得好：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。我決定做個(gè)小小的試驗，我拿了點(diǎn)面包屑，放在一只正在尋找食物的螞蟻面前。
那只螞蟻似乎發(fā)現了，朝面包屑爬去。對于我們來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)面包屑還不夠塞牙縫的，而對于這只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，一只螞蟻是絕對搬不動(dòng)的。這只螞蟻也一樣，它過(guò)去試了試，搬不動(dòng)，便猛烈的擺動(dòng)觸角，很快招來(lái)了一群螞蟻。它們同心協(xié)力，終于把面包屑搬回了洞里。團結就是力量！
關(guān)于啟示作文3
我看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上畫(huà)的是一個(gè)叔叔在給小樹(shù)苗澆水，而小樹(shù)苗旁卻坐著(zhù)一個(gè)男子。那個(gè)叔叔問(wèn)：“你干什么？”“等著(zhù)乘涼�！蹦莻�(gè)男子回答道。
男子想要乘涼，卻只坐在那等，不去行動(dòng)。天下沒(méi)有免費的午餐，不去付出怎么能收獲？
我們生活中也有這樣的人，他們只想著(zhù)收獲而不去行動(dòng)，比如天天想著(zhù)考好卻不學(xué)習的同學(xué)，想要找個(gè)好工作，卻天天在家打游戲的叔叔……
想要收獲就要付出行動(dòng)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，收獲成功吧！
關(guān)于啟示作文4
早晨我吃的面包渣掉到地上了，中午，我發(fā)現一只螞蟻想要去搬動(dòng)那些比它大的面包渣，那只螞蟻試了幾次，都沒(méi)能把面包渣搬走一個(gè)。那只螞蟻離開(kāi)了面包渣，我覺(jué)得它是知道自己不能搬動(dòng)這些面包渣，放棄了。但是，過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)一只只螞蟻跑向那些面包渣，它們三三兩兩的合力去搬面包渣，有了眾多螞蟻的力量，它們把所有面包渣都搬走了。
這些螞蟻的行為，使我聯(lián)想到了一句話(huà)——人心齊泰山移！一個(gè)人的力量是弱小的，但是許多人一起使用他們的力量，就會(huì )變成巨大的力量，能夠克服任何困難。
關(guān)于啟示作文5
那年冬天，我在上學(xué)的路上，走著(zhù)走著(zhù)，一不小心，被車(chē)撞了，撞倒以后，有一個(gè)好心人、把我送到醫院。
走在醫院我醒來(lái)了，醫生先給我檢查，先檢查腦子，我很害怕，然后，醫生又給我檢查肺，醫生又給我安排床位，輸液的時(shí)候，我很想家，媽媽說(shuō)："好了在回家。"
啟示是：上學(xué)的時(shí)候，不要慌急慌忙的，走在路上要看紅、綠燈，或者看看有沒(méi)有車(chē)輛。
關(guān)于啟示作文6
小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，一條紅色的，一條紅色的。
它們的頭圓圓的，兩只眼睛鼓鼓的，嘴一張一合，尾巴一搖一擺的。我越看越高興，就把媽媽給我買(mǎi)的好吃的零食拿來(lái)，一下子放進(jìn)了魚(yú)缸里，心里想：“這下金魚(yú)準能吃飽了�？墒�，中午回家一看，金魚(yú)都死光了，我感到很奇怪：“給它吃的食物這么好，怎么都死了呢？”媽媽說(shuō)：“魚(yú)不知道饑飽，你喂它多少他就吃多少，另外也不能給它們喂食品。你不要難過(guò)，明天上街給你再買(mǎi)幾條金魚(yú)，你學(xué)著(zhù)喂喂，就會(huì )養了�！别B金魚(yú)使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要不懂就問(wèn)。
給金魚(yú)喂食給我留下了深刻的印象。
關(guān)于啟示作文7
我從《釣魚(yú)的啟示》中得到的啟示是：我們每一個(gè)人都知道，什么做眼操呀，排隊呀，不動(dòng)別人的東西呀，什么的。都是我們知道的。是一定要做的�？烧嬲龅降挠袔讉�(gè)同學(xué)。你也可以問(wèn)一問(wèn)自己，你做到了嗎？其實(shí)，我也沒(méi)有做到呀！
比如說(shuō)我以前，在放學(xué)站隊的時(shí)候，和幾位同學(xué)偷偷的跑到后面的樓梯中�？匆豢创箨犛袥](méi)有從教學(xué)樓出來(lái)，要是沒(méi)出來(lái)，馬上逃走，要是出來(lái)了，從從墻角躲著(zhù)不出來(lái)，大隊一走，馬上溜出來(lái)。雖然出來(lái)的比大隊慢，但同學(xué)把這個(gè)叫作娛樂(lè )�？蛇@是品德的問(wèn)題，不能用品德跟娛樂(lè )畫(huà)等號。
知道逃隊不對，但真正做到的'有幾位同學(xué)。問(wèn)一問(wèn)品德，問(wèn)一問(wèn)內心。
關(guān)于啟示作文8
今天，媽媽從超市買(mǎi)來(lái)了一條魚(yú)，我從它身上懂得了一些道理。
媽媽開(kāi)始殺魚(yú)了，拿起刀，刮起了魚(yú)的鱗片，誰(shuí)知那條魚(yú)奮力掙扎著(zhù)，不想輕易就被我們吃了，我感受到了他的頑強，可是我和媽媽誰(shuí)也不知道，更不可思議的還在后頭。
正當媽媽把魚(yú)的內臟掏了，放進(jìn)鍋里蒸時(shí)，那魚(yú)竟從鍋里躍了出來(lái)，并集中自己的所有力氣，使勁向窗口跳去，我不禁被它震撼了，這么一條任人宰割的魚(yú)，竟然有如此強大的生命力，都放進(jìn)鍋蒸了，他還在垂死掙扎。我忽然明白了一個(gè)道理：只要還有一線(xiàn)生機，就不能放棄。
雖然那條魚(yú)最后還是變成了我們餐桌上的美食，可它的勇氣，讓我感嘆。它，就是一名當之無(wú)愧的勇士。
關(guān)于啟示作文9
星期天我閑的沒(méi)事干，突然我發(fā)現有一群螞蟻在覓食。
我想看一下它們怎么運食物，我便去草叢里找蟲(chóng)子不一會(huì )就找到了一只。我興奮不已的拿上蟲(chóng)子，向那個(gè)地方跑去，我把蟲(chóng)子放到它們的中間。膽小的螞蟻四散而逃，其中有一只膽大的螞蟻上去一看是死的。由于這只蟲(chóng)子太大，小螞蟻們搬不動(dòng)。其中一只螞蟻跑回家，喊來(lái)了很多螞蟻。不一會(huì )就太到了門(mén)口，由于蟲(chóng)子太大洞口太小所以進(jìn)不去。這時(shí)它們把蟲(chóng)子咬開(kāi)，就這樣一塊一塊運進(jìn)去。
我被它們的堅持不懈不屈不撓勇氣震撼了，我要學(xué)習它們的這種精神。
關(guān)于啟示作文10
大自然懷孕了萬(wàn)物，其中很多生物包含了許多奧秘。人們跟著(zhù)科學(xué)不斷進(jìn)步和模仿動(dòng)物做出了許多東西，如；鳥(niǎo)和飛機，長(cháng)頸鹿和抗荷飛行服，和鯨魚(yú)潛水挺等。
在漆黑的晚上，在我家小區里的草叢里，可以看見(jiàn)閃閃的亮光，再往前走，便可以看見(jiàn)一只只熒火蟲(chóng)再草叢里飛行。螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光？原來(lái)螢火蟲(chóng)有一個(gè)“發(fā)光器"。而這個(gè)"發(fā)光器"由發(fā)光層和透明層兩部分組成的。螢火蟲(chóng)理有熒光酶，要是把熒光酶安裝到衣服上就可以看的一清二楚。
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師。
關(guān)于啟示作文11
我的同桌馬蘭，她心地善良，最讓我難忘的是一件事。
一天，放學(xué)了，外面下著(zhù)雨，我沒(méi)帶傘，媽媽又沒(méi)來(lái)接我，我沒(méi)辦法只好冒雨回家，還沒(méi)走到校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫曾迎，原來(lái)，馬蘭頂著(zhù)桌布在我遮雨。雖然，她沒(méi)有把我送到家，但是她的好意我至今還沒(méi)忘。
關(guān)于啟示作文12
我相信現在大多數人都應該非常喜歡看漫畫(huà)，而漫畫(huà)也分好幾類(lèi)。
最近我看了一幅漫畫(huà)，在一個(gè)公交站牌旁邊豎立著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可是卻有四位身體健壯的男子站在通道內，把通道全占完了，而在他們的旁邊站著(zhù)一個(gè)弱小的女人，她的懷里還抱著(zhù)一位嬰兒，而四位男子呢，不僅裝假文盲，而且還裝做沒(méi)看見(jiàn)女子，這樣特別可恨。
而且生活中也有許多人裝假文盲，如一個(gè)飯店門(mén)口豎立了一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)“此處禁止停車(chē)”，可是有一些人為了方便假裝自己是文盲，看不懂牌子上的內容，把車(chē)停在了飯店門(mén)口，堵住了飯店的大門(mén)。
生活中還有很多的事例，在這里，我呼吁大家不要在做那些不文明的行為了，爭當文明人。
關(guān)于啟示作文13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我躺在一片綠油油的草地上，突然發(fā)現了許多勤勞的螞蟻。它們在干什么呢？原來(lái)它們正在搬運糧食呢。
我惡作劇地在他們前進(jìn)的道路上倒了一些水，原以為螞蟻一定會(huì )被淹死，可是出乎我的意料，它們竟然抱在一起，變成了一個(gè)大球，把食物送了過(guò)去。雖然一部分螞蟻被淹死了，但大多數螞蟻活了下來(lái)，而且完成了運糧任務(wù)。我不禁想，如果小螞蟻不團結，那它們能成功地過(guò)河嗎？是呀，團結就是力量。一根筷子容易折斷，但一把筷子就很難折斷了。如果我們人人都為班集體作貢獻，班級的力量就會(huì )更加強大！
大自然中藏著(zhù)許多知識和道理，只要我們留心觀(guān)察，就能知識淵博，品德高尚。
關(guān)于啟示作文14
座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句座右銘。如果你要我挑一局來(lái)做我的警句座右銘的話(huà)我會(huì )挑：近朱者赤，近墨者黑。
我在讀幼兒園的時(shí)候。因為我經(jīng)常跟一些不愛(ài)讀書(shū)的人一起玩，所以我也跟他們在一樣經(jīng)常不完成作業(yè)。
當我爸、媽知道這些事的時(shí)候他決定把我送到他們居住的地方——常平。在我來(lái)到常平以后爸爸和媽媽一直教導我：“近朱者赤，近墨者黑�！睆哪且院笪以僖膊桓切┎蛔x書(shū)的人玩了。
二年級時(shí)。因為我跟當時(shí)的副班長(cháng)在一起玩，所以那時(shí)候我的成績(jì)非常好。
我從那以后我明白了：近朱者赤，近墨者黑。
關(guān)于啟示作文15
在我們的語(yǔ)文課本上有這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)植樹(shù)人在種植一顆小樹(shù)，種好后，去取水壺準備澆水，出來(lái)后，看見(jiàn)一個(gè)中年大叔依靠在小樹(shù)旁。
植樹(shù)人不解的上前去問(wèn)：“您在做什么呢？
中年大叔傲慢的說(shuō)：“我在這兒等著(zhù)乘涼，你少管閑事�！�
我從中看出這個(gè)中年大叔不懂付出，只想舒服享受，不愿付出，虛度年華。仔細想想我們身邊一些年輕人在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)打游戲，奢侈美好的年華，不思學(xué)習，和這個(gè)中年大叔有什么兩樣呢？
我希望大家都能珍惜這來(lái)之不易的生命，少年不努力，老大徒傷悲的事情不要發(fā)生！
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