給我的啟示作文（精選37篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的給我的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給我的啟示作文 篇1
從幼兒園開(kāi)始，我學(xué)過(guò)各種各樣的興趣班。有游泳班、畫(huà)畫(huà)班、乒乓球班、鋼琴班與小提琴班。其中，我印象最深的是學(xué)畫(huà)畫(huà)。他讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)東西不能半途而廢，要堅持不懈，才能有所收獲。
我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，在讀幼兒園。那時(shí)放暑假，我天天去黃老師家學(xué)畫(huà)畫(huà)。在黃老師家里，和我一起學(xué)畫(huà)畫(huà)的也有幾個(gè)小朋友。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，老師教我們幾個(gè)人畫(huà)動(dòng)物，我們一個(gè)畫(huà)一個(gè)，畫(huà)好后，老師看了看，貓不像貓，狗不像狗，每個(gè)人畫(huà)的都是四不像。慢慢的過(guò)了幾天，我們才畫(huà)得像樣。貓總算有耳朵了，狗也總算有尾巴了。又過(guò)了一個(gè)星期，大家的進(jìn)步越來(lái)越大了。老師給了我們一本書(shū)來(lái)照著(zhù)畫(huà)，伙伴們三四個(gè)一組，各畫(huà)各的、互不相讓?zhuān)總�(gè)人都樂(lè )在其中。后來(lái)，課程結束了，黃老師給我們每個(gè)人送了一個(gè)蜘蛛俠玩偶，鼓勵我們繼續畫(huà)畫(huà)。
轉眼間，幾年過(guò)去了。每當我看到了那個(gè)蜘蛛俠，就想起了學(xué)畫(huà)畫(huà)那時(shí)快樂(lè )的時(shí)光。小學(xué)四年級的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)的很逼真，讓我羨慕不已。
然后，我決定繼續學(xué)畫(huà)畫(huà)。在四年級暑假時(shí)，媽媽帶我去周末畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà)。剛到畫(huà)室時(shí)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)活潑的身影。有的在畫(huà)素描，有的在臨摹，有的在做手工，還有的在捏泥巴……我找到了一個(gè)空位坐了下來(lái)，畫(huà)室里很多人，我們學(xué)校的人也有，我很快就融入到學(xué)畫(huà)畫(huà)的大家庭里。畫(huà)室分三個(gè)班，分別是初級班、中級班和高級班，而我，則被分到了中級班。
第一天上課，老師教我們水彩畫(huà)，都在報紙上畫(huà)，我隨便拿了一支筆來(lái)畫(huà)。沾了顏料后，我便開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，剛用一下，就寫(xiě)不了了。當我正要怪這支筆時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我的筆，才對我說(shuō)：“你忘記沾水了�！薄鞍�！”我恍然大悟的說(shuō)道。這時(shí)，剛才那些準備從嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，瞬間被我吞了下去。沾完水后，我便拿起筆繼續畫(huà)。唰！唰！唰！我三下兩下就畫(huà)完了�？粗�(zhù)其他人慢慢的畫(huà)，我的心里得意洋洋的�？墒�，當我拿給老師看時(shí)，老師卻說(shuō)我畫(huà)的還不夠好，要求重畫(huà)。這時(shí)，我心中的那份得意瞬間消失�；氐阶缓�，旁邊的人都幸災樂(lè )禍的笑著(zhù)。我沒(méi)有理會(huì )，便重新畫(huà)了起來(lái)，這次我耐心的畫(huà)，再交給老師批改，總算過(guò)關(guān)了。過(guò)了幾天，老師又教我們畫(huà)卡通畫(huà)，首先，老師教我們畫(huà)人，打好基礎。再繼續教我們畫(huà)人體各個(gè)部位的要領(lǐng)。又過(guò)了一個(gè)星期，我們開(kāi)始畫(huà)素描了。我興奮不已，因為我們要畫(huà)的是靜物，而不是書(shū)里的物品。我一個(gè)一個(gè)畫(huà)，先畫(huà)花瓶、水果，接著(zhù)畫(huà)蓮蓬、瓜果，又倒回來(lái)畫(huà)從頭畫(huà)一遍。天天如此，不過(guò)，我一點(diǎn)也不厭倦，因為我每天都開(kāi)心到忘記厭倦了。最后，我懂得了用線(xiàn)條勾勒打板，懂得畫(huà)顏色的深淺，還懂得了畫(huà)出光線(xiàn)的調節與陰影。這種生活真好。
轉眼間，五年級開(kāi)學(xué)了。我的畫(huà)畫(huà)班也結束了。兩個(gè)月時(shí)間是那么短暫，我卻得到了很多收獲。在學(xué)畫(huà)畫(huà)的日子里，我得到了有意義的啟示，它讓我明白了做什么事，都要堅持不懈，才能成功。
給我的啟示作文 篇2
“呯”隨著(zhù)發(fā)令槍響起，各個(gè)養精蓄銳的隊員們像箭一樣飛出起跑線(xiàn)，奔向遠方，向著(zhù)中點(diǎn)前進(jìn)。而在草叢里，一些動(dòng)物欣賞著(zhù)這場(chǎng)比賽。
“我們動(dòng)物也應該辦這種比賽！我們”人“數不比他們少，人類(lèi)可以辦，為什么我們不能辦呢？”一只來(lái)充當解說(shuō)員的老鼠說(shuō)。
“是呀，只要我們每一種動(dòng)物都選出幾個(gè)代表，聚到一起再比試一下不就成了運動(dòng)會(huì )嗎？”一只螞蟻爬到巖石上贊同老鼠的觀(guān)點(diǎn)。
“沒(méi)錯，我們可以先一個(gè)地區進(jìn)行比賽，然后再將勝利者聚集在一起比賽！”一直在旁邊聽(tīng)著(zhù)的麻雀插嘴。
“最好能弄得公平點(diǎn)，免得我們兔子與老虎摔跤�！币恢换⒖谔由耐米诱f(shuō)。
“不行，這樣不好，會(huì )帶來(lái)災難的�！币恢灰呀�(jīng)十歲了的老馬搖著(zhù)頭說(shuō)，它的主人正在看比賽，將它拴在了這里。
大家七嘴八舌，舉辦動(dòng)物第一屆全球運動(dòng)會(huì )的想法誕生了，而老馬的意見(jiàn)被忽略了。
然而，當所有動(dòng)物都接到舉辦運動(dòng)會(huì )的通知后，整個(gè)世界都陷入了混亂中。
在亞洲，每天都有一些昆蟲(chóng)飛著(zhù)飛著(zhù)就掉下來(lái)了——他們都在爭奪代表位置的過(guò)程中受傷了。在非洲，羚羊們一改往常只有爭奪首領(lǐng)、地位和發(fā)情期才大打出手的常態(tài)，連母羚羊也開(kāi)始打架。亞馬遜河周?chē)�，同一領(lǐng)地內的獅子一改往常和睦相處的景象，一時(shí)間到處都有受了重傷的公獅子母獅子被趕出領(lǐng)地。
漸漸地，人類(lèi)開(kāi)始發(fā)現有些不對勁了：養殖場(chǎng)里的雞鴨牛豬都開(kāi)始自相殘殺，每只牲畜的眼里似乎都充滿(mǎn)了仇恨，一些養殖場(chǎng)因此而倒閉；大街小巷中都遍布著(zhù)受傷的老鼠，而受傷的原因則是鼠與鼠之間格斗的痕跡。一時(shí)間世界人心惶惶，有的科學(xué)家甚至說(shuō)世界末日即將來(lái)臨，因此這些動(dòng)物們才會(huì )自相殘殺，聚在一起。大家都不敢吃肉了，怕吃了之后會(huì )中病毒，而經(jīng)科學(xué)家驗證這些肉之內沒(méi)有任何的致癌物或有害的東西，然而人類(lèi)聽(tīng)信謠言，沒(méi)有任何人敢去嘗試了。
“我或許錯了，不應該舉辦這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )�！币婚_(kāi)始提出舉辦這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )的老鼠奄奄一息時(shí)想起當時(shí)那匹老馬所說(shuō)的話(huà)，后悔萬(wàn)分。
而在這場(chǎng)爭奪運動(dòng)會(huì )代表位置的戰斗中唯一沒(méi)有自相殘殺的是馬。它們認為只有公平正當的進(jìn)行比賽才可以選出更優(yōu)秀的代表，畢竟田徑比賽不是摔跤，不能將對方咬傷后再奪冠。它們試圖掙脫人類(lèi)給它們帶的枷鎖，跑到野外去好好比賽一番，然而當人類(lèi)看到它們要逃脫時(shí)卻攔住它們的去路，將他們趕回了一個(gè)大牧場(chǎng)去。原來(lái)，人類(lèi)發(fā)現全世界的動(dòng)物中只有馬才沒(méi)有自相殘殺，因此將它們像寶一樣捧在手心，精心的呵護它們，因此才給它們準備了一個(gè)大牧場(chǎng)，將整個(gè)地區的馬都移到了這個(gè)牧場(chǎng)里，馬由此過(guò)上了十分優(yōu)越的生活。像以前那些虐待馬匹、讓馬去干重活的人都被處罰了。那些拉煤的重活都交給火車(chē)或牛來(lái)干。
其他動(dòng)物看著(zhù)馬因為公平競爭被人類(lèi)捧上了天，心中頓悟，那些為了一個(gè)代表位置爭奪不休而導致數量銳減的動(dòng)物們紛紛效仿馬來(lái)進(jìn)行比賽。世界終于在五年后恢復了它的秩序，而這次動(dòng)物界的全球運動(dòng)會(huì )卻因為許多動(dòng)物滅絕而成為了空話(huà)。
當然，這次致使許多動(dòng)物滅亡的大事被人類(lèi)列入了世界未解之謎。動(dòng)物界也明白了一些道理，比如要聽(tīng)從智者的建議，比如要公平競爭。
給我的啟示作文 篇3
我知道，有一棵樹(shù)，它就屹立在我家的院子里。
它其實(shí)只有三米多高，稀稀疏疏的樹(shù)杈恣意地伸展著(zhù)，站在高高的泥土上作俯視狀，鳥(niǎo)瞰著(zhù)這個(gè)喧鬧的世界。當初，它選擇了花壇前面的那一片開(kāi)闊的陽(yáng)光地帶，即便如此，它也肯定受過(guò)不盡的災難和痛苦。風(fēng)雪侵蝕過(guò)它，最難耐的還是烈日炎炎。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠就輕輕吻了一下它，就再也尋覓不著(zhù)……厄運使它青筋突暴，渾身傷疤，它，沒(méi)有屈服。我知道，那是一棵桂花樹(shù)，只是一棵桂花樹(shù)。它庸常的外貌里，更多的是質(zhì)樸、自然之美�？偸怯幸恍┤巳ナ┓市拗�，而我，只要看著(zhù)它靜靜的生長(cháng)就可以了，看著(zhù)它枝繁葉茂，亭亭如蓋，我沉醉于自然之美中，這種美，總是清新素雅，又不失生命的倔強和堅強。
躲避現實(shí)只能毀滅自己。安于命運，順勢而長(cháng)，才是生命的根本。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步步走過(guò)。再大的厄運還算什么呢，反而，它會(huì )使脆弱的人變得堅強。
我知道，有一種花。它們開(kāi)放得多么自由自在，可是，這背后充滿(mǎn)辛酸。因為，它們僅僅是花啊。也許，它們開(kāi)放得不為人知，也許，有些人在這嚴寒的冬天，仍會(huì )出來(lái)走走，然后贊上一句“什么花��？這么香！”便匆匆地去了。也許濃烈爽快的花香，在一夜的大雪的掩蓋，就愈來(lái)愈淡了，直至香味完全消失，無(wú)影無(wú)蹤。也有些人，會(huì )慕名來(lái)到花下，采幾束花，嗅嗅香味，就頭也不回地走了。
那是臘梅花，只有臘梅，才有這種獨特的氣質(zhì)，只有臘梅，能在冬天頑強的傲立枝頭，金燦燦的花瓣，放在哪里，都是那么顯眼。它僅僅是花啊，它都不用穿棉襖，為什么人類(lèi)還要空調？
我知道有一個(gè)人，在她十歲那年夏天，在烈日下在學(xué)網(wǎng)球的時(shí)候，曾經(jīng)狠狠地跌了一跤，頓時(shí)血肉模糊。她沒(méi)有哭，任淚水在眼中打轉，只是輕輕地擦拭著(zhù)傷口，在這期間，她不允許任何人提起這段悲傷，也不會(huì )去回想那盛夏的凄涼，因為，她比任何人都明白，哭，是膽小者的行為，因為，她讀懂了桂花樹(shù)和臘梅花的精神；因為，她渴望成為一個(gè)強者，所以，她拒絕聽(tīng)一切安慰的話(huà)。不管她是堅強，還是倔強，反正都“英雄”了一回。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì )為自己修枝剪杈澆水施肥，使自己不會(huì )沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(cháng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。
無(wú)論你年輕時(shí)多么風(fēng)流瀟灑或碌碌無(wú)為，到老了，總會(huì )回歸自然母親的懷抱，自有一種歸來(lái)之樂(lè )。生命從自然演化而來(lái)，身軀不但是自然物的化合，還得持續地依賴(lài)自然的滋養方能存活。人的精神，包括智慧、靈感、悟性，無(wú)不有賴(lài)自然的啟迪�？茖W(xué)是對自然的窺探，技術(shù)是對自然的仿效。人的性格、風(fēng)度，也深受著(zhù)自然的熏陶：藍天的澄澈，大海的寬厚，山的肅穆，水的活躍，風(fēng)的瀟灑，海的威猛，月亮的嫻靜、優(yōu)雅，星星的純潔、詩(shī)意。
人無(wú)論走到哪里，走到天邊，登上月球，飛出太陽(yáng)系，在自然母親看來(lái)，不過(guò)是孩子們在她膝下的嬉戲。大自然是人身軀和靈魂的家園，也是人的生命之路。
你可以走出很遠很遠，你可以演出極威武雄壯的話(huà)劇，只是不要忘記，你的身心都要回歸自然。
給我的啟示作文 篇4
“爺爺，爺爺。我跟你說(shuō)，我得了五年級組閱讀比賽第三名喲！是不是特別厲害？”放學(xué)到家的我還未放下書(shū)包，便先三步并作兩步的跑到了爺爺跟前。我的手掌高舉起在陽(yáng)光照耀下，泛著(zhù)金色光澤的獎狀。臉蛋上洋溢著(zhù)幸福的笑容�！盃敔斞劬Σ缓�，你快拿下來(lái)，讓爺爺瞧瞧。我都這把老骨頭了，想夠也夠不著(zhù)�！睜敔斠贿呧哉Z(yǔ)，一邊小心翼翼地放下手中的書(shū)本。接過(guò)我的獎狀，很認真的看了起來(lái)。干癟的手掌不時(shí)摸著(zhù)下巴，有時(shí)會(huì )點(diǎn)幾下頭�！班�，身子骨硬朗，我們才能上戰場(chǎng)，才能打勝仗。但學(xué)習啊，也不能落下，和爺爺說(shuō)說(shuō)，你最近的學(xué)習狀況�！痹�(huà)音落地，爺爺便將“我的榮譽(yù)”擱在了一邊，隨即將目光轉向我。他那真摯并含情脈脈的眼神，一時(shí)間讓我不知所措。這段時(shí)間我成績(jì)下滑，可又不忍用假話(huà)去暖一位老人的心。爺爺似乎看出了我內心的糾結，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子啊，要好好學(xué)習，這樣才能成為國家棟梁。有你們，國家才能更加富強。中國的大門(mén)才不會(huì )被打開(kāi)，國土才能不被侵占�！蔽乙虻讱獠蛔�，便沒(méi)有吭聲。閑談至天黑后，我便帶上獎狀打算回去了，在離去的時(shí)候。我不禁回頭望了一下�？匆�(jiàn)爺爺將放在地上的書(shū)本拿了起來(lái)，用袖子輕輕擦拭書(shū)面灰塵，將書(shū)本貼近嘴巴，輕呼了幾口氣，眼中盡顯溫柔之情�，F在回想當初與爺爺相處的那段時(shí)間現，仿佛就在不久之前。
爺爺是我的鄰居，一次偶然的機遇使我倆相識。他的現在住所在此之前，本是一座因住戶(hù)搬遷而改成養禽的場(chǎng)所。而也正是那幾天，我因沒(méi)有聽(tīng)到雞鳴，便好奇地去打開(kāi)了后面的小木門(mén)。當門(mén)被推開(kāi)，光線(xiàn)進(jìn)來(lái)時(shí)。我看到地面出奇的潔凈，就不由自主的往里走。在靠光的一處墻角，我看到一位花甲老人正仰躺在椅子上看書(shū)，他的神情很是專(zhuān)注，雙眼目不轉睛盯著(zhù)書(shū)本，椅子的位置會(huì )隨著(zhù)光線(xiàn)的暗亮而挪動(dòng)。見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，他便放下了手中的事情，與我談了起來(lái)。自打那之后，每每放學(xué)回家，我便會(huì )去看望看。久而久之，我倆就熟了。爺爺愛(ài)和我講起他的故事，說(shuō)起他的身世，那可了不得。爺爺是“抗美援朝”的戰士，所以有時(shí)會(huì )對我說(shuō)起一些關(guān)于戰爭的事情。談起戰爭之后，又會(huì )讓我好好讀書(shū)，多讀書(shū)。常對我說(shuō)：“我們要銘記歷史，不能淡忘歷史，學(xué)習就是為了民族復興！”爺爺的言行讓我明白了很多，可他的住所是臨時(shí)的。一次外出后，他便再也沒(méi)有回來(lái)看望這間臨時(shí)所，我與爺爺從此失去了聯(lián)系。雖然他的人已經(jīng)走了，但他的“活到老，學(xué)到老”的閱讀精神永駐我心。
時(shí)隔多年，不知道在他的腦海中是否還會(huì )留下這么一個(gè)小孩，一個(gè)曾拿起獎狀對他傻笑呼呼的小孩。唔――我想，爺爺他或許已經(jīng)忘記了吧？畢竟我只是他見(jiàn)過(guò)眾多孩子中最不顯眼的那個(gè)。但是我會(huì )永遠記住有這么一位老戰士，他會(huì )拿空閑的時(shí)間仰躺在椅子上閱讀書(shū)本。我不會(huì )忘記，當最后一次見(jiàn)到老人時(shí)，他對我說(shuō)的那句“孩子，好好讀書(shū)，多多讀書(shū)”，我也不會(huì )忘記，當我因為閱讀獲獎時(shí)的那種成就感，不同于任何一種的成就感。我想，從內心深處，我們都是渴望閱讀的人。
給我的啟示作文 篇5
我是一個(gè)小書(shū)迷，從小就十分愛(ài)看書(shū)。只要一提到書(shū)，我可就來(lái)勁兒了，特別是講述主人公冒險的故事更是我的最?lèi)?ài)。這不，見(jiàn)我如此癡迷，朋友就給我推薦了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)。
于是，我便如癡如醉的讀了起來(lái)。讀完這本書(shū)后我思緒萬(wàn)千因為它給了我許多的啟示，教我應該如何去我面對生活中的困難挫折。
我想：如果我是他的話(huà)，當船在暴風(fēng)雨中失事即將沉沒(méi)時(shí)的時(shí)候，我不會(huì )像他那樣不向命運低頭繼續遠航。因為，我不會(huì )去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有那份應對困難和挫折的自信。
我想：如果我是他的話(huà)，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我不會(huì )像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望。因為，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因為我沒(méi)有那種隨機應變的能力。
我想：如果我是他的話(huà)，當看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗。我寧愿躲得遠遠的，希望他們永遠不要發(fā)現我，因為我沒(méi)有那種站出來(lái)的勇氣。
我不得不承認自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè )。
記得自己有一次，和媽媽一起逛街時(shí)走散了，一個(gè)人在人群中不斷的尋找著(zhù)媽媽的身影，可是這有用嗎？自己都已經(jīng)十幾歲了，一定要想辦法才行，哦，我想到了！去廣播，找媽媽。終于我費了九牛二虎之力終于找到了找到了媽媽。
雖然我的處境與魯濱遜截然不同，但是這都是在考驗我們是否有克服困難的勇氣。
因為只有在艱苦的環(huán)境下，才會(huì )培養出人才。安逸的生活永遠都不會(huì )煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會(huì )誘發(fā)出惰性，阻礙人們的成長(cháng)；而惡劣的環(huán)境卻能激勵人們奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個(gè)人的成長(cháng)。有了這種敢于挑戰的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng )造出條件，克服困難，否則，優(yōu)越的環(huán)境，會(huì )成為滋養惰性的溫床，艱苦的.環(huán)境會(huì )成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流、人生，并七彩絢爛的彩虹，它是由痛苦、磨難、快樂(lè )的絲線(xiàn)，組成的。當我們受到挫折要積極對待，我堅持著(zhù)這樣一句話(huà)這樣一句話(huà)：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風(fēng)順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機，《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。我崇尚著(zhù)我的生活，盡管它很普通．我熱愛(ài)生活，我要用我笨拙的筆去畫(huà)，畫(huà)出一張最美畫(huà)卷。
給我的啟示作文 篇6
自從烏龜比賽跑不贏(yíng)了兔子后，他就囂張得不得了，拿著(zhù)獎杯到處炫耀。到鱷魚(yú)家的時(shí)候，因為是沼澤地，他沒(méi)有看見(jiàn)，就摔了個(gè)四腳朝天，快要沉下去的時(shí)候，兔子看見(jiàn)了，連忙一個(gè)飛躍，跳了過(guò)去，伸出“雷鋒”之手，救了小烏龜，小烏龜看見(jiàn)他的手下敗將，連忙叫了一聲：“別碰我�！笨墒峭米硬](méi)有生氣，而是和藹的說(shuō)：“你能不能再跟我賽一次跑步�！睘觚斅�(tīng)了大驚失色，因為它早已沒(méi)有了跑步的體能，又怕了名聲，便假惺惺的說(shuō)：“比就比，我又不是怕你�！蓖米佑终f(shuō)了一句：“比賽就在下個(gè)星期�！�
回到家，烏龜嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我自己到底能不能行，要是輸了……那可就慘了�！彼m這么說(shuō)，但還是下定決心，一定要練好跑步。他在家里翻了一個(gè)天翻地覆，終于在一個(gè)最最不起眼的地方，找到了他的老古董——跑步機，他擦擦上面的灰，說(shuō)：“這破機器還能不能用��！”他站在跑步機上，調到最快，可是自己還站在跑步機上，機器以迅雷不及掩耳之勢，把烏龜變成“超人”，飛到墻上去了……
一天、兩天、三天、四天、五天、六天、七天、時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，到了比賽的那天。
比賽現場(chǎng)人山人海，擠了個(gè)水泄不通，烏龜的親戚們都來(lái)當烏龜的啦啦隊，它們真是活力十足。兔子也沒(méi)閑著(zhù)，直接在網(wǎng)上宣布：龜兔賽跑，免費看，機會(huì )不容錯過(guò)。兔子的啦啦隊也紛紛出沒(méi)，氣氛比烏龜的啦啦隊還熱烈。隨著(zhù)一聲：“各就各位、預備、go�！�
一聲令下，烏龜和兔子展開(kāi)了激烈的斗爭，烏龜請了世界上最狠毒的博士，個(gè)他研制了一個(gè)加速器，安裝在它的龜殼里，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，心狠手辣的博士竟然在龜殼里放上了毒藥，烏龜原本跑得很慢兔子是遙遙領(lǐng)先，烏龜見(jiàn)勢不妙，就趕快打開(kāi)了它的加速器，可是，毒藥已經(jīng)開(kāi)始散發(fā)了，烏龜一下子超過(guò)了兔子，兔子見(jiàn)勢不妙，在下坡的時(shí)候，身體縮成了一個(gè)球，飛快的向下滾，快追上烏龜了，烏龜叫道：“這是什么剖機器，這么慢�！蓖蝗�，一不小心按到了加速鍵，比風(fēng)還快的速度，旁邊的人都贊嘆不已，只不過(guò)，烏龜的病情還在繼續惡化，漸漸的，烏龜的身體開(kāi)始虛弱起來(lái)，過(guò)了大約一分鐘，烏龜飛躍了終點(diǎn)線(xiàn)，可是烏龜暈過(guò)去了，最后裝在一顆參天大樹(shù)上，樹(shù)都快被它撞倒了。
兔子為了朋友的友情，飛快地向烏龜奔去，最后，烏龜的毒被兔子親口吸了出來(lái)。烏龜慢慢地睜開(kāi)了眼睛，站了起來(lái)，疑惑不解地問(wèn)：“我怎么了？”兔子和藹地說(shuō)：“你贏(yíng)了�！睘觚斎绾攘思t牛一樣，精神百倍的站了起來(lái)，地說(shuō)：“我贏(yíng)了，yes，yes！”正當它得意之時(shí)，那位記者喘著(zhù)氣跑過(guò)來(lái)，對裁判說(shuō)：“烏龜他作弊，在龜殼里安裝了加速器�！辈门心樕蠋е�(zhù)嚴肅的表情舉起兔子的手，說(shuō)：“這場(chǎng)比賽兔子獲勝！”“不�！蓖米咏械溃骸拔野训谝幻尳o烏龜！”裁判連忙補充了一句：“正所謂友誼第一，比賽第二！”
這個(gè)故事告訴我們，不要只顧著(zhù)自己的名聲、榮耀而不顧友情、親情，這樣，你遲早會(huì )吃大虧。
給我的啟示作文 篇7
人類(lèi)從大自然中得到了許多啟示。
例如：
由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測艙內氣體的成分;水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風(fēng)暴預測儀，能提前15小時(shí)對風(fēng)暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義;人們根據蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無(wú)誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場(chǎng)及交通要道上。在機場(chǎng)，它能監視飛機的起飛與降落，若發(fā)現飛機將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生;根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著(zhù)它可以發(fā)現電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類(lèi)似作用的“超聲眼鏡”也已制成......
人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感，船和潛艇來(lái)自人們對魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具�；鸺绽玫氖撬�、墨魚(yú)反沖原理�？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備�？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現代的雷達，一種無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波�？茖W(xué)家據此設計出了現代的雷達——一種無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置…科學(xué)家通過(guò)對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(chē)(跳躍機)等。
前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車(chē)“企鵝王”牌極地越野汽車(chē)。這種汽車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著(zhù)前進(jìn)，行駛速度可達50公里/小時(shí)......
這就是大自然給我們的啟示。
1、拯救地球，一起動(dòng)手。
2、不要旁觀(guān)，請加入行動(dòng)者的行列。
3、保護水環(huán)境，節約水資源。
4、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
5、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
6、今天節約一滴水，留給后人一滴血。
7、善待地球就是善待自己。
8、讓經(jīng)濟發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道。
9、建設美麗的邊疆，愛(ài)護我們的家園。
10、破壞環(huán)境，禍及千古，保護環(huán)境，功蓋千秋。
給我的啟示作文 篇8
你們看，我現在是“二道杠”，多令人驕傲呀！但大家想知道我的“二道杠”是怎么來(lái)的嗎？告訴你們吧！是四年級上學(xué)期我們班競選中隊干部時(shí)，我積極參與得來(lái)的。那次競選的還有中隊的體育委員、衛生委員、勞動(dòng)委員、紀律委員、中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)。
在那次競選前，同學(xué)們花了很多心思，精心準備了演講稿。而我沒(méi)打算要競選，只想當一個(gè)旁觀(guān)者。
記得競選開(kāi)始時(shí)，第一個(gè)職務(wù)就是勞動(dòng)委員，我想，以前的勞動(dòng)委員黃文霖一定不會(huì )放過(guò)這個(gè)機會(huì )，果然不出我所料，他第一個(gè)上去發(fā)言，他的發(fā)言很不錯，我們鼓掌時(shí)，王梓天大步上了講臺，他的語(yǔ)文學(xué)得好，自然口頭表達能力也不錯，所以他也贏(yíng)得了許多掌聲，最后是黃文霖當正的勞動(dòng)委員，王梓天是副勞動(dòng)委員，哎！王梓天獲得這個(gè)機會(huì )真是不容易！
接下來(lái)是競選中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)。原來(lái)的中隊長(cháng)是胡一華，我們都覺(jué)得這次的中隊長(cháng)也非她莫屬。胡一華上了講臺，講了一些她自己的真心話(huà)，我們都鼓掌了，雖然只有她一人競選，這個(gè)職務(wù)，我們覺(jué)得一點(diǎn)也不意外。因為大家相信她有能力當選。胡一華以43票奪得了中隊長(cháng)這個(gè)職位。緊接著(zhù)競選副中隊長(cháng)，新轉來(lái)的寧天哲同學(xué)第一個(gè)發(fā)言，我們都知道寧天哲現在是數學(xué)課代表，所以他有百分之六十五的可能當上副中隊長(cháng)。他的演講奪得了20人的票數，接著(zhù)是周婉婧上臺演講，她的演講竟然和寧天哲的票數一樣，沒(méi)辦法，張老師讓兩人各補充一句，最后寧天哲21票，周婉婧的票數沒(méi)有變化，還是20票，票數上不是很明顯，看來(lái)只有從學(xué)科方面看了，寧天哲各個(gè)方面都不錯，可周婉婧在體育方面稍差一些，這樣比較一下，最后還是寧天哲當選了副中隊長(cháng)。
當張老師在黑板上寫(xiě)下“紀律委員”四個(gè)字時(shí)，方一楠馬上上去了，說(shuō)得還挺好，就是聲音太小，聽(tīng)不清。這時(shí)，我突然產(chǎn)生一個(gè)念頭：為什么我不去試一下呢？這樣一想，我終于鼓足勇氣，從座位上站起來(lái)，快步地走向講臺，當我站在講臺上時(shí)，心里還卟卟直跳，其實(shí)我還是很緊張的，可當我大聲地說(shuō)出了第一句話(huà)：“我競選的是紀律委員這個(gè)職位”時(shí)，我的內心才慢慢平靜下來(lái)，接著(zhù)我臨場(chǎng)發(fā)揮說(shuō)了很多心里話(huà)，從我為什么要當紀律委員到如何當好這個(gè)職務(wù)等等。最后我的發(fā)言贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲和贊賞。投票的結果是我21票，方一楠20票，票數上又不明顯，于是我們兩人各補充了一句總結的話(huà)。我絞盡腦汁說(shuō)了一句自己認為很精彩的話(huà)：“我一定不會(huì )辜負大家對我的期望，如果我落選了，我也不會(huì )氣餒�！睕](méi)想到最后我的了31票，而方一楠是21票。噢！我成功當選了紀律委員，我的嘴角忍不住露出了燦爛的笑容。
這件讓我記憶深刻的事教會(huì )了我：機會(huì )隨時(shí)存在，只看你能不能準確地把握住。任何事只要通過(guò)自己的努力，都有可能成功，而且信心和勇氣很重要。
給我的啟示作文 篇9
在我的學(xué)習生活中，我讀過(guò)許多名言，其中給我印象最深的，是老舍說(shuō)的：“驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖的�！边@句名言的意思是：右腳必有驕傲的資本，但自滿(mǎn)就不對了。
在我的學(xué)習生活中，也有著(zhù)這樣的例子來(lái)證明了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的。
五年級上學(xué)期期末復習階段，由于一次數學(xué)復習練習考了滿(mǎn)分，就十分高興。心里想：像我這樣都能考滿(mǎn)分，數學(xué)干脆就別復習了。于是，晚上我只復習了語(yǔ)文和英語(yǔ)。當數學(xué)練習給媽媽簽字的時(shí)候，我驕傲的對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�，我考了一百分，哈哈！”這時(shí)，媽媽卻冷落了我一番：“班上多少個(gè)一百分？”我小聲地說(shuō)：“二十個(gè)左右�！眿寢層终f(shuō)：“你考一百分是應該的，別這么驕傲！”可是，我仍然不聽(tīng)媽媽的勸阻，只“哦”了一聲就回房間了。我躺在床上，心想：哼！媽媽根本就是瞧不起我嘛！我一定要讓她看看，我不復習照樣能考一百！第二天晚上，我依舊沒(méi)復習數學(xué)。
到了第三天白天，姜老師給我們做了一張復習卷。我的鉛筆飛速的“沙沙沙”地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。不一會(huì )，我只用了20分鐘就把這張復習卷寫(xiě)完了。不知不覺(jué)，快要下課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著(zhù)一陣輕松的音樂(lè )，我們收了復習卷。晚上吃飯時(shí)，我告訴媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)裉煊肿鼍毩暰砹�，我想我一定能一百，明天就報分了！”媽媽輕聲的說(shuō)：“恩，不錯�！蹦翘焱砩�，我興奮得連覺(jué)都沒(méi)有睡著(zhù)。第四天一早，我早早地從家里出發(fā)——今天數學(xué)早讀，我迫不及待地享受到姜老師的表?yè)P�？墒�，我出小區門(mén)口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——姜老師騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)像我這兒駛來(lái)。我見(jiàn)了姜老師那嚴肅的臉龐，總覺(jué)得有一種不祥的預感，但一想，姜老師一向都是這樣的——至少我那時(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)她笑。于是，我懷著(zhù)喜悅的心情走到了學(xué)校。那是的我真是度秒如年��！好不容易熬到了七點(diǎn)半。姜老師開(kāi)始報分了：“高悅一百，王晗一百，菜原來(lái)一百……”我開(kāi)始擔心了，我會(huì )不會(huì )考的不好？一會(huì )九十分的報完了，一會(huì )八十分的報完了……當姜老師報道：“劉雨豪八十七！”我頓時(shí)傻了眼，滿(mǎn)壞期望成了落敗失望�；丶页燥垥r(shí)，我默默不語(yǔ)。媽媽問(wèn)我：“昨天數學(xué)多少分？”我無(wú)語(yǔ)了……媽媽提高了音量：“昨天數學(xué)多少分？”我無(wú)可奈何：“七十八�！眿寢寶鈽O了，但沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我認識到了我的錯誤。晚上，我不僅復習了語(yǔ)文、英語(yǔ)，還復習了數學(xué)，從此，我天天復習，不驕傲。結果，期末數學(xué)考了一百。
還是在五年級上學(xué)期。媽媽說(shuō)數學(xué)作業(yè)連續十次全對給十塊錢(qián)。于是我每天認真做作業(yè)，努力檢查�？墒菐缀趺看蔚绞蔚臅r(shí)候都錯了。于是，我吸取教訓，把心沉下來(lái)，終于，我得到了第一筆錢(qián)。從此，更多的人民幣都進(jìn)入了我的口袋里。
老舍說(shuō)：“驕傲自滿(mǎn)是一座可怕的陷阱；而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖的�！彼晕覀儸F在不要驕傲自滿(mǎn)，要謙虛謹慎，不要掉入自己挖的“陷阱”了。
給我的啟示作文 篇10
者得到的不是慘敗而是利益。難道是本該如此?
戰爭就意味著(zhù)犧牲，犧牲就意味著(zhù)仇恨。仇恨積攢的多了，那么雙方就會(huì )打得更激烈。我們兩國應該反省反省。不只是我們，日本更要反省。
我們要去珍惜和平。說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是日本根本沒(méi)有真正的想向我們投降。要不是因為美國的兩顆原子彈，中國還不知道會(huì )變成什么樣子。中國應該反思，我們中國為什么會(huì )落后于日本，受到日本人的侵略?還不是因為政府太軟弱了，還不是因為，看我們中國沒(méi)有能力反抗他們，就來(lái)侵略我們的中國。因為我們中國當時(shí)不夠強大，科技還非常的不發(fā)達。我們只能干受欺負，只能讓我們的土地白白的流失。
我們中國的土地為什么會(huì )被外來(lái)的人侵占?我知道為什么，因為他們把我們中國都視為一塊大肥肉誰(shuí)都想咬一口�？晌覀兛谷盏木袷遣豢梢皇赖�，如果有哪個(gè)國家想侵略我們中國，他們會(huì )受到精神和力量上的壓迫。我們知道我們必須抗日，我們必須保衛我們的祖國，讓我們的祖國變得更加強大，讓我們的祖國更加富強�？墒�，我們需要反省的是，我們?yōu)槭裁磩倮�，科技還是落后于侵略我們的國家——日本。我們更加應該反思的事，為什么他們是一個(gè)島國，經(jīng)常發(fā)生地震可是科技還是比我們強。因為他們在發(fā)展，他們在變強。
他們對我們的壓迫和欺凌是我們絕對不可能忘記的，我們抗日精神讓我們的祖國站立了起來(lái)。我們的血液都在沸騰，我們要維護我們的祖國不受欺凌。勇氣，忠誠，堅韌。這三個(gè)詞是我們打敗日本的人的最主要的東西。這三個(gè)詞就是我們的民族精神。
我個(gè)人認為我們中國得到的啟示就是，要自立自強不能再讓別的國家侵略了。昨天我們憎恨日本侵略我們的中國�？墒墙裉�，我們憎恨日本改變歷史。明天，我們可能會(huì )憎恨日本為什么不給我們賠償。也往后面，可我們的思想會(huì )越來(lái)越發(fā)達。
以后我們將不再是士兵的戰爭，而是智慧的戰爭。我們要用智慧戰勝別人，我們雖然不能從軍事上比日本強�？墒俏覀兡芊裨诮窈蟮陌l(fā)展中從科技上戰勝別人，這是我們應該反思的一點(diǎn)。我們要做到自立自強，必須先發(fā)展起來(lái)。讓別的國家不要瞧不起中國。要做到自立自強必須先團結起來(lái)，有人說(shuō)中國一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲(chóng)。而日本卻恰恰相反日本是一個(gè)人是一條蟲(chóng)，三個(gè)人是一條龍。我們缺少什么，我們缺少的就是團結，缺少的就是堅韌。我們僅僅只做到了獨立，我們團結不起來(lái)。不!不是這個(gè)樣子的�？墒怯钟惺裁幢冗@句話(huà)更能形容我們中國人。
難道中國人不能達到團結一致么?經(jīng)常有人說(shuō)我們是龍的子孫，可是我們集中起來(lái)就會(huì )變成蟲(chóng)的子孫。我們缺少什么?我們缺少一個(gè)字，團結。
在這個(gè)世界上，一直都存在著(zhù)弱肉強食。如果你不適合這個(gè)社會(huì )環(huán)境，你就一定會(huì )被吃掉。如果你是強者，你就要防止你變得弱小。 我們中華民族不是地毯，不是踏腳石。我們曾經(jīng)這樣呼吁，可是又有什么辦法呢?
我們要強大起來(lái)，我們不能再讓別的國家欺負了。
給我的啟示作文 篇11
萬(wàn)物蘇醒，春意盎然，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱，魚(yú)兒在水中嬉戲。溫暖的春風(fēng)夾雜著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，青嫩的柳枝也隨風(fēng)兒輕輕舞動(dòng)。
大地披上了綠衣裳，綠得耀眼，綠得生機勃勃！好一幅初春圖！
忙碌著(zhù)，忙碌著(zhù)，一顆顆晶瑩的汗珠映著(zhù)熾熱的太陽(yáng)光反射出五彩光斑，肆意地揮撒在田間。再大的溫度仿佛也影響不了他們麻利的動(dòng)作。就連風(fēng)都帶著(zhù)些許急切。
桂花香溢滿(mǎn)每一個(gè)角落，也縈繞心間，久久不散。收獲的季節已然來(lái)臨，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！憋h落的楓葉，火紅的舞蹈，無(wú)悔的辛勤付出，令人癡癡沉醉。
白，沒(méi)有絲毫的雕琢，沒(méi)有人工的精致，確實(shí)最真實(shí)的。真實(shí)得讓人感到滿(mǎn)足，無(wú)欲無(wú)求，它凈化了我們的心靈。雪，在寒冷空氣中不斷旋轉，落地后消失，一直重復著(zhù)這個(gè)步驟，好似永遠不會(huì )厭煩的那般美。
嗅到了嗎？大自然的氣息。他無(wú)所不在，植物、動(dòng)物、微生物、天空、大地、宇宙以至超出宇宙外的一切。
都說(shuō)大自然是有規律的，每個(gè)日出日落；每個(gè)白天黑夜；每個(gè)繽紛四季；還有很多很多，它就守護在人類(lèi)身邊。對啊，像是母親，偉大、美麗、慈祥。仿佛到哪里都看得到大自然，又仿佛看不到，抓不住，轉眼即逝。
感受自然！感受自然！
在那個(gè)地方，耳邊鳥(niǎo)清脆的叫聲，鼻間花醉人的香氣，還有風(fēng)吹過(guò)時(shí)，耳朵柔柔的觸感。對著(zhù)無(wú)邊的原野，沒(méi)有盡頭的天空，吼叫著(zhù)，傳來(lái)的回聲不是想象中的刺耳，卻是突兀的動(dòng)聽(tīng)。心也頓時(shí)變得開(kāi)朗，想通了一切，沒(méi)有煩惱和憂(yōu)愁，只是靜靜的接受大自然的洗禮，母親的懷抱。這是一種方式，大自然用她溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰著(zhù)一個(gè)她的孩子，雖是無(wú)聲，溫暖依舊。
有些人扭曲的心狂亂、殘暴，破壞了自然中的許多，樹(shù)木、花草、各種資源……。自然母親在流淚啊，豆大的雨水像斷了線(xiàn)的珠子，唯美卻凄涼。地球在一天天衰老，母親只能無(wú)力地看著(zhù)，她想要說(shuō)，她想要保護她的孩子們，她在為我們撐，她在為人類(lèi)撐！災難日漸增多，某些人仍然愚蠢，可笑的為自己的利益。大自然啊，有一顆包容的心。
每每災難過(guò)后，大自然托付春風(fēng)、告訴知了，讓它們在春天帶來(lái)溫暖，趕走寒風(fēng)，帶來(lái)悅耳歌聲，覆蓋凄慘的哭聲。大自然啊，有一顆堅強的心。
面對一次次的磨難，她依舊笑如春，叮咚的溪水脆生生的拍打著(zhù)石礁，她說(shuō)：“孩子們別怕，要勇敢��！我會(huì )陪著(zhù)你們，直至天荒�！贝笞匀唤�(jīng)歷了多少生死離別，一個(gè)又一個(gè)種族，時(shí)代不斷更換，在付出真心后的痛，仍是努力保護著(zhù)、愛(ài)著(zhù)。明明許多事是人類(lèi)自己造成，她卻也不忍責備。大自然啊，有一顆寬容慈愛(ài)的心。
不是有一句俗話(huà)“經(jīng)歷風(fēng)雨后總會(huì )見(jiàn)彩虹�！彼�，人生難免會(huì )有挫折，要懂得包容，學(xué)會(huì )寬容和堅強，那么再大的困難也不會(huì )怕。
我們要快樂(lè )！我們要在人生中留下屬于自己的精彩！
給我的啟示作文 篇12
每每遇到困難時(shí)，我腦海中便會(huì )出現這么一句話(huà)“有志者事竟成”。這句名言對我的啟示是：擁有遠大志向的人，要自己去拼搏去奮斗，才能獲得最后的成功！因為安逸的暖流，能腐蝕意志的長(cháng)堤；只有勤奮的飛瀑，才能沖開(kāi)智慧的閘門(mén)！
若無(wú)每天聞雞起舞堅持不懈的毅力，祖逖又怎能北伐中原名垂千古？若無(wú)長(cháng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣？若無(wú)半生鉆研醫學(xué)尋遍百草的血汗，李時(shí)珍又怎能寫(xiě)出本草綱目名揚中國？因為奮斗是筆，寫(xiě)出人生之光，奮斗是光，照亮黑暗的街，奮斗是街，走出自己的路，奮斗是路，帶你走向成功！
那是一個(gè)快樂(lè )的星期天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了奇峰兀立的朱雀山，這里的景色可真是名不虛傳呀！
各種翠綠欲滴的樹(shù)木高聳入云，像一個(gè)個(gè)守衛朱雀山的戰士；各種生機盎然的小草兒迎風(fēng)飄舞好像在說(shuō)：“歡迎大家來(lái)到朱雀山游玩!”各種不知名的小野花兒頑強的開(kāi)著(zhù)，像孩子們一張張純真的笑臉；山中空氣清新宜人！一個(gè)個(gè)陡峭的臺階，組成了一條崎嶇蜿蜒的小路，一直延伸到了天邊！
所有準備登山的人都在忙碌著(zhù)，有的人正在往背包里裝登山必備用品，如：食物、水、以及各種御寒衣物，還有防雨設施，以備不時(shí)之需；有的人正在做登上前的熱身活動(dòng)；還有的人則是躍躍欲試，想要第一個(gè)登上這座挺拔險峻的山頂。
大家懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)登山，踏著(zhù)高低不平、大小不一的石塊，歡快地向上走，路雖崎嶇不平，可大家走的卻很高興。剛開(kāi)始我們一些小朋友還能互相比賽，邊說(shuō)邊笑，可是沒(méi)過(guò)多久，就有人覺(jué)得身體有點(diǎn)吃不消了，我也感覺(jué)登的有些吃力，我便說(shuō)道:“爸爸到下一個(gè)休息站的時(shí)候，我們休息一會(huì )兒吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了休息站，我坐在椅子上看著(zhù)告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“還有100米到達主峰“尋夢(mèng)峰”，接下來(lái)的路段為天然石階路，請小心慢行”的字樣。我心中一陣感嘆，怎么還有這么遠呀！
再次啟程，我們沿著(zhù)蜿蜒的山路拾階而上。穿梭在茂盛的樹(shù)林下，享受著(zhù)山風(fēng)的撫摸，山勢越來(lái)越陡，路幾乎沒(méi)有了，天漸漸陰沉起來(lái)，競下起了毛毛細雨。晴天朗日尚且難行，更何況這下雨天呢！剛剛轉過(guò)一道山梁，猛然又有一堵峭壁立于眼前，手揪著(zhù)樹(shù)枝，腳踩著(zhù)石縫，爸爸在前面拉著(zhù)我，心在打鼓，腿在顫抖，臉上汗水比雨水多，手腳并用，名副其實(shí)的爬山，其實(shí)不是一個(gè)臺階一個(gè)臺階的向上走，而是一寸一寸往上挪，遇到一些陡峭的臺階，我感到渾身無(wú)力，一心想做逃兵，停在那里不走了，在這時(shí)爸爸告訴我：“有志者事竟成，兒子加油！”于是我鼓起勇氣一只手拉著(zhù)臺階一只腿往上抬，另一只手摳住石階邊緣，弓著(zhù)腰，身體使勁往上蹭，終于爬上來(lái)了，心中一陣暢快，一種自豪感油然而生。終于到了山頂，在蒙蒙細雨中，我終于體會(huì )到了有志者事竟成這句話(huà)的真正含義。
給我的啟示作文 篇13
“學(xué)習金字塔”是上世紀四十年代由美國學(xué)者愛(ài)德加·戴爾提出來(lái)的，他通過(guò)大量的實(shí)驗證明：采用不同的學(xué)習方式，學(xué)習者兩周后對所學(xué)得的知識的平均保持率的一種變化，它為學(xué)習者提供了如何學(xué)習才能使所學(xué)知識銘記不忘的科學(xué)理論根據。
他的結論是：第一，只采用聽(tīng)講的方式來(lái)學(xué)習，兩周后對所學(xué)知識的平均保持率為5%；第二，改用通過(guò)閱讀的方式來(lái)汲取知識，兩周后的知識保持率為10%；第三，通過(guò)聲音和圖像來(lái)授取知識，這種聲情并茂的學(xué)習，兩周后可使知識的平均保持率增加到20%；第四，通過(guò)演示實(shí)驗和觀(guān)察示范的形式進(jìn)行學(xué)習，兩周后學(xué)習者的知識平均保持率增加至30%；第五，開(kāi)展分組討論式的學(xué)習，讓學(xué)習者通過(guò)討論和爭辯來(lái)接受知識，這時(shí)兩周的平均知識保持率達到了50%；第六，讓學(xué)習者參加實(shí)際的操作，在操作的活動(dòng)中獲得知識。這種活動(dòng)式學(xué)習兩周后的知識保持率竟然達到了75%。第七，不但讓學(xué)習者通過(guò)實(shí)際操作的活動(dòng)來(lái)學(xué)習，而且要求他學(xué)習之后馬上應用，并且主動(dòng)去幫助和教會(huì )別人。良好走后學(xué)習者的知識保持率所達到峰值是90%。把這七種實(shí)驗的結果由后向前依次地羅列起來(lái)，就形成了一個(gè)金字塔的結論，人們就形象地稱(chēng)之為“學(xué)習金字塔”。
那么，“學(xué)習金字塔”給我們以什么樣的啟示呢？第一點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習與被動(dòng)學(xué)習所收到的效果相差懸殊，被動(dòng)的學(xué)習其知識的平均保持率最高也不會(huì )超過(guò)30%，而主動(dòng)學(xué)習的這種知識的保持率是被動(dòng)學(xué)習的三倍以上。第二點(diǎn)：開(kāi)動(dòng)學(xué)生的所有參與學(xué)習的器官，通過(guò)閱讀，講解，觀(guān)察，聽(tīng)講，操作等綜合的學(xué)習方式所接受的知識能記憶牢固。第三點(diǎn)，開(kāi)展小組的合作學(xué)習，學(xué)習者之間互教互幫，互學(xué)互練，動(dòng)手動(dòng)腦，所達到的學(xué)習效果是最佳的。
由此一來(lái)，傳統的靠一塊黑板，一張講桌，半只粉筆的“填鴨式”教學(xué)是一種非常落后的捉襟見(jiàn)肘的教學(xué)方式，是一種必須拋棄的教學(xué)方法。雖然傳授知識的人竭盡了全力，在課堂講的眉飛色舞，可收到效果并不是最好的�！皾M(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式早已被現代的高效課堂的模式所拋棄。因此，新課程標準中所提倡的“自主，合作，探密”的學(xué)習方式就顯得十分正確和必要了。既然如此，我們每一個(gè)從事教育，教學(xué)的工作者就要潛下心來(lái)，認真思考和研究一下，怎樣才能真正地把課堂交還給學(xué)生，怎樣才能真正地在教學(xué)中轉換自己的角色，由主角變配角？這不單單是一種觀(guān)念的更新，它已是一種關(guān)系我們的學(xué)生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知識，在學(xué)習中不斷地健康成長(cháng)的迫在眉睫，亟待解決的問(wèn)題了。
教育形式的發(fā)展要求我們必須改革舊的傳統教學(xué)方式，剔除糟粕，更新觀(guān)念，要不斷地學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，并加以改進(jìn)，繼承和拓展，根據本地、本校、本班的學(xué)生實(shí)際情況，以學(xué)習金字塔的理論為依據，創(chuàng )作出符合本地區的自主、合作的高效課堂模式。這才是一條教育教學(xué)的康莊大道，也是歷史賦予我們這個(gè)時(shí)代的教育工作者的使命。
給我的啟示作文 篇14
我曾聽(tīng)說(shuō)地一個(gè)有關(guān)成語(yǔ)“水滴石穿”的故事。
大海邊上有一根尖尖的小石柱，石柱下端有條細小的石縫，從里面滴出一顆伶伶俐俐的小水珠，在陽(yáng)光下閃著(zhù)似站珍珠般的晶瑩的光芒。
小水珠歡笑著(zhù)，跳躍著(zhù)、高唱著(zhù)，從巖縫里擠出來(lái)，在沿上晃幾晃，又輕輕巧巧地落在石柱下巨石上。
“噗”一聲輕響，小水珠摔疼了，叫了起來(lái)�？捎终归_(kāi)笑顏，在寬闊的巨石上活蹦亂跳地滾動(dòng)起來(lái)。
它的歌聲、笑聲，在廣闊的海洋上飄飛起來(lái)，但隨即被震山響的海嘯聲淹沒(méi)了。
大海怒吼著(zhù)：“你這個(gè)東西，從哪里冒出來(lái)的？唱什么？笑什么？攪得我邊午覺(jué)也睡不好！”
小水珠眨眨眼，仰頭看著(zhù)怒氣沖沖的大海，用它脆生生的聲音說(shuō)：“大海呀，你有什么不快？你為什么要生氣？你看上去好兇呀！”
大海咆哮著(zhù)：“我尊貴的表情，豈是你能評價(jià)的？小不點(diǎn)兒，你想干什么？這可是我的地盤(pán)！”
小水珠響起了銀鈴般的笑聲：“大海呀！不必生氣，不必煩惱。我不過(guò)是想穿過(guò)這石頭，到那邊去看看�！�
大�？裥χ�(zhù)：“就憑你，哈哈……”
小水珠認真地說(shuō)：“我想我能，一定能。怎么？你不信？”
大海哼哼著(zhù)：“自不量力，哼哼……”
小水珠倔強地嚷破滅：“那我們來(lái)一次比賽吧！我們倆同時(shí)開(kāi)始，看誰(shuí)先打穿這巨石�！�
大海喝叱著(zhù)：“放肆！我偉大的身軀豈能和你這渺小的東西相提并論！不過(guò)，我今天心情還算不錯，就答應你這大膽的請求吧！好讓你知道，我是多么偉大，而你是多么渺��！”
于是，比賽開(kāi)始了。
小水珠一次次地縱身跳躍，又奮不顧身地沖向巨石。摔疼了，馬上爬起來(lái)，又繼續沖擊。
太陽(yáng)升高了，毒辣的陽(yáng)光穿透一切射向大地，燒灼著(zhù)一切。
小水珠感覺(jué)在自己頭頂上光耀耀地晃著(zhù)。它身體一軟，癱倒在地�？墒且ба�，強撐著(zhù)站起來(lái)，再一次開(kāi)始沖擊……
此時(shí)大海在做什么呢？
“呼、呼”大海的鼾聲化做海濤聲，呼出的氣化做海風(fēng)，在海岸邊傳的很遠。
睡夢(mèng)中，大海還在喃喃囈語(yǔ)：“小東西，膽大包天。那塊石頭，我一巴掌便拍爛了，急什么……呼……”
一年，兩年……十年、百年……一晃，九百九十九年過(guò)去了。小水珠已變成老水珠了。它年輕的生命在密集的跳躍。沖擊中到了風(fēng)燭殘年�？伤栽诓煌５靥S、跳躍、沖擊、沖擊。
巨石上已有了一條細條的小孔，這全是水珠而成的。這小孔底已薄可透光了。
水珠奮力向上躍出，在空中劃出一道清亮的弧，又滑翔向孔底。
“噗”。同樣一聲輕輕的響聲，洞穿，珠散。
剛剛醒來(lái)的大海目睹一切，驚呆了……
在大海眼里，水珠是渺小的；在巨石面前，水珠是卑微的�？蓪�(shí)際上呢？水珠的自信、勇氣，堅韌不拔正是它的可貴之處，它用它的行動(dòng)戰勝了大海，證明了自己。所以，它是偉大的！驕傲懶惰的大海雖有無(wú)比的力量和龐大的身軀，但它和水珠比起來(lái)，它算什么？
在面對漫長(cháng)的人生時(shí)，我不禁想：人應當做“強大”的海，還是“渺小”的水珠呢？
給我的啟示作文 篇15
“村長(cháng)，不——好——啦——”喜羊羊九步并作三步，以百米沖刺的速度沖進(jìn)了村長(cháng)的實(shí)驗室，還險些撞到了村長(cháng)慢羊羊�！跋惭蜓�，怎么了，怎么這么慌慌張張的？”村長(cháng)雖然是很疑惑，但是依然沒(méi)有停下手里的實(shí)驗。
“村長(cháng)，大事不好了！”喜洋洋氣喘吁吁地說(shuō)道：“羊……羊羊電視臺剛剛發(fā)布了一條最新消息：‘由于灰太狼濫用各種，產(chǎn)生了不少二氧化碳，導致冰川消融成水，而且在一次捕羊行動(dòng)中還是用了地動(dòng)儀，導致火山口破裂，從而使火山爆發(fā)，熔炎使更多的冰川融化成海水，現在，灰太狼又使用高溫在融化冰川，村長(cháng)，我們村外的湖村河瞬間增高了十來(lái)米，那些身強力壯的食人魚(yú)都快能跳上吊橋了，村里的噴泉，已經(jīng)開(kāi)始向外漫水了！”
村長(cháng)一聽(tīng)，心里大吃一驚，額頭上開(kāi)始出冷汗；“怎么會(huì )這樣？這個(gè)灰太狼……喜羊羊，馬上通知所有村民到羊羊大會(huì )堂集合，我有事情宣布�！闭f(shuō)著(zhù)，停下手中的實(shí)驗，翻箱倒柜的尋找起來(lái)。
十分鐘后，羊羊們全部到齊，而村長(cháng)慢羊羊卻“姍姍來(lái)遲”。村長(cháng)慢慢地走上了臺更慢地開(kāi)了口：“我宣布，暖羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊，他們將代表我們去拯救地球，大家同意嗎？”“同意！”眾羊都知道，這一個(gè)團隊每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都數不勝數；懶羊羊只要給他一塊美味的草蛋糕，一切皆有可能。
于是，五只羊肩負著(zhù)拯救地球的重任，在村長(cháng)的指引下穿戴上了剛剛研制的附有魔法的帽子背包、披風(fēng)、手套、手表和腰帶以及靴子出發(fā)了。村長(cháng)在臨行前還仔細叮嚀了一番：此行中只有暖家族的暖羊羊才能發(fā)揮最大作用，所以你們一定要保護好他，此次任務(wù)才有可能完美完成。
很快，五只小羊便利用魔法披風(fēng)到達了冰川上空。令他們意想不到的是黑大帥和狼家眾多兄弟也在幫著(zhù)灰太狼！“可惡……”沸羊羊憤怒地叫了一聲，可嘴馬上被喜羊羊捂住了。千不偏，萬(wàn)不偏，這聲音卻偏偏讓黑大帥聽(tīng)見(jiàn)了。黑大帥仰起頭，立即發(fā)現了小羊們，先用基因光線(xiàn)把懶羊羊射了下來(lái)，其他羊見(jiàn)此情景，便紛紛散開(kāi)。再說(shuō)正在忙碌的眾狼，他們突然聽(tīng)到了高空墜物的聲音，紛紛好奇地轉過(guò)身子，看見(jiàn)了一直小肥羊在地上挪移著(zhù)，便又紛紛拿起繩子和套索沖了上去，甚至還有狼架起鍋燒起了滾燙的水。
喜羊羊一見(jiàn)勢頭不好，便飛快地沖到懶羊羊身前，抱起他，走羊！眾狼見(jiàn)此樣子，咽下了流出的口水，回到機器前，再次用高溫融化起了冰川。
小羊們一看調虎離山之計不行，便全部沖了上去，與眾狼交戰在了一起。很快，灰太狼等狼倒下了不少，只剩下了五只，而喜羊羊等羊除暖羊羊之外也全都奄奄一息。
突然，暖羊羊發(fā)出一聲暴吼，羊羊們離奇地復活，而眾狼卻紛紛離奇地斃命了。羊羊們雖然不知道為什么會(huì )發(fā)生這種事，但是他們凱旋歸回羊村，成功拯救了地球，完成了使命。
如今，這個(gè)高科技時(shí)代，我們人類(lèi)已成為進(jìn)化最快的動(dòng)物、這個(gè)美麗的地球的主宰者。我們不能指望動(dòng)物什么，我們應該用自己的力量拯救這個(gè)我們世世代代生存的星球，行動(dòng)起來(lái)吧，就在生命的此刻行動(dòng)，追求低碳生活，不亂砍亂伐，不隨意挖采……我們人人都應該為這個(gè)星球出份力，做些自己力所能及的事！
行動(dòng)起來(lái)吧，就在生命的此刻行動(dòng)，讓我們時(shí)代生存的星球繁衍不息。
給我的啟示作文 篇16
仰望這世間，大自然的一切都是那么純潔美麗�；ㄩ_(kāi)花落，隨風(fēng)搖曳，花的美我們無(wú)法忘卻，但是又有誰(shuí)注意到了那朵在強烈的壓抑下頑強拼搏，最后迎來(lái)彩虹的——臘梅呢？
它不及玫瑰的高雅，但是它炫麗，它奪目！它不及桃花的小巧嬌嫩，但是它鮮艷，它耀眼！它用鮮血染紅了冬天，讓世界不再空虛。
它是花叢中最努力的，當所有花兒都枯萎掉時(shí)，它還在堅強地蓄著(zhù)力，因為它知道：它的生命是最短暫的，一旦他開(kāi)放，過(guò)不了多久就會(huì )被刺骨的寒風(fēng)所吞噬！但盡管如此，它還是選擇了開(kāi)花。它不愿在花殼里窩囊一輩子，它要活出自己，活出精彩！終于它如愿了！它鮮艷的花瓣釋放出了一朵花堅強不屈的努力奮斗的芳香！它知道過(guò)不了多久它就會(huì )逝去，但是它無(wú)怨，它無(wú)悔！因為，它讓自己的生命更精彩！它讓心中的彩虹夢(mèng)完美的綻放了！
人就如這朵花，只有我們堅強不屈，只有我們努力奮斗，才能為自己的生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，才能讓心中的彩虹夢(mèng)完美綻放！才能讓世人知道——曾有這么一群人為了自己的彩虹夢(mèng)而奮斗！
給我的啟示作文 篇17
當今，我們對大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，缺乏最基本得認識，這部《森林報》能夠讓你感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季五彩繽紛得生活，深入地探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗春的歡樂(lè )，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂(yōu)傷……
春天是個(gè)歡樂(lè )的季節，動(dòng)物們睜開(kāi)了眼睛，花朵露出了微笑，到都是花團錦簇，姹紫嫣紅。竹筍也探出了頭，春天得草原像一張無(wú)邊得緑毯，牛羊就是各種各樣得花朵，燕子也飛來(lái)了，停在電線(xiàn)上，像一個(gè)個(gè)音符，這美妙的旋律，原來(lái)是燕子歡樂(lè )的笑聲。整個(gè)森林都熱鬧起來(lái)了，我能知道是因為《森林報》。
夏天是個(gè)蓬勃得季節。是森林最熱鬧的時(shí)候，樹(shù)木們在吸收陽(yáng)光得精華，是為了在不久的秋天有更好得收成。動(dòng)物們都出去找吃得了。
秋天是個(gè)多彩得季節，是森林最忙碌的時(shí)候。田野豐收了，動(dòng)物在喂冬天做準備，樹(shù)正在努力地結果。
《森林報》描繪了一幅幅森林的圖畫(huà)，讓我們知道森林得美麗。
給我的啟示作文 篇18
在我家后園里，住著(zhù)我的老師，它教給我的，是我一生中最珍貴的，可惜這位老師已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)美麗世界。
去年春天，媽媽在衛生間的角落里，發(fā)現了一只蚯蚓，媽媽一見(jiàn)，嚇了一大跳，于是，準備用腳踩死，我見(jiàn)了立馬阻止了媽媽?zhuān)嬖V她放它一命，然后，我把它送到了后園里。我每天都會(huì )去看它一眼，它每天都在松土，在土里面鉆來(lái)鉆去。它每天都這樣堅持。幾天后，后園的小樹(shù)越來(lái)越強壯，小草也越來(lái)越綠，媽媽種的菜也長(cháng)得越來(lái)越多。我已經(jīng)不相信我的眼睛我最討厭的動(dòng)動(dòng)竟然幫助了我們。我朝它的“家”旁邊望去，我本想著(zhù)感謝它，但是，它已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，我忍不住滴下幾滴眼，想起我自己！蚯蚓默默的在幫助人，它不求回報，而我卻曾未幫助過(guò)人。我后悔自己這么晚才喜歡它。我找到了一塊石頭，刻上“蚯蚓”二字。然后，我將這塊石頭給插進(jìn)土里。
蚯蚓，你有一顆高尚的心，默默的幫助別人，不求回報。所以，我要向你學(xué)習。
給我的啟示作文 篇19
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在稟冽的寒風(fēng)中。在地凍天寒的時(shí)候，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么艷麗。股股清香，沁人心脾！
一番雨過(guò)長(cháng)莓苔，乘興登臨倦眼開(kāi)�；錈o(wú)聲春取去，社寒有信燕將來(lái)。我和母親漫步在山林中，現在已是12月�；▋簜兪チ舜禾斓呐d致，慢慢調謝而去。這時(shí)只有梅花堅強地聳立在那。
不一會(huì )我的眼球就被吸引過(guò)去。究竟是梅花如雪，還是雪花似梅？究竟是梅花勝雪，還是雪花賽梅？究竟是梅花在雪中起舞，還是雪花在梅語(yǔ)中醉飛？這一刻，天地動(dòng)容，皆為它神魂欲醉。那朵朵梅花好似被傍晚的夕陽(yáng)所暈染過(guò)似的，使人一見(jiàn)就心生愛(ài)慕之心。
母親看我盯著(zhù)梅花不走，就對我說(shuō)：“你要學(xué)習梅花，它雖然不像牡丹一樣高貴，但它堅貞不渝，堅強的美好品質(zhì)值得人學(xué)習。人們總用梅花比喻有傲骨之風(fēng)生性，高潔，不畏艱難，貧寒卻有德行的人，我也希望你像梅花一樣�！�
頓時(shí)我悟到許多道理：我們當代小學(xué)生也要向梅花學(xué)習，不能向困難低頭，不能放棄自我一堅強，不就是一個(gè)人成功的秘訣嗎？
給我的啟示作文 篇20
樹(shù)木，常常給予我們啟示。幼小的樹(shù)苗鉆出土地讓我知道萬(wàn)物都有頑強的生命力；寒冬里頑強生長(cháng)的樹(shù)木讓我懂得生活不會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光；而那天我看到路邊剛剛“搬來(lái)”的樹(shù)木，聯(lián)想到了……
那日我到村邊的一個(gè)活動(dòng)地區玩耍，看到了原先的樹(shù)木已經(jīng)不見(jiàn)，走過(guò)一段小路，忽然看見(jiàn)前方有許多剛剛移植的樹(shù)木，那些樹(shù)木視乎失去了平時(shí)應有的活潑，風(fēng)兒吹也是無(wú)動(dòng)于衷，似乎像個(gè)木頭呆呆的站著(zhù)，就連樹(shù)木的頭發(fā)也掉落了不少。走著(zhù)走著(zhù)，忽然眼前一亮，這時(shí)候，我看到了一棵與眾不同的樹(shù)木，它依然威風(fēng)凜凜，風(fēng)兒一吹，就瀟灑的飄著(zhù)它那優(yōu)美的長(cháng)發(fā)。它就像沙漠里的一點(diǎn)綠色。
為什么樹(shù)木“搬家”后有著(zhù)不同的結果，那棵郁郁蔥蔥的樹(shù)苗又是怎樣生存下來(lái)，這一切的疑問(wèn)都給我出了難題。一位老伯伯走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些樹(shù)木都是前幾天剛移植過(guò)來(lái)的�！崩喜嬖V我：那棵長(cháng)的最茂密的樹(shù)木，原先是樹(shù)葉最少的一棵，因為葉子少，主人便放棄它了，而在那一次狂風(fēng)暴雨之后，那棵樹(shù)便逐漸茂盛起來(lái)。我聽(tīng)了，若有所思，或許是那棵樹(shù)比其它樹(shù)木更加頑強，它不是生活在溫室里的花朵，而是野外頑強生長(cháng)的一棵“蒼天大樹(shù)”。
這讓我懂得：人只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
給我的啟示作文 篇21
當我走進(jìn)班級，老師宣布要舉辦古詩(shī)朗誦比賽。我們大家很高興，因為我們大家所有古詩(shī)都背得滾瓜爛熟。一定會(huì )取得一等獎。
到了古詩(shī)朗誦比賽的日子。我們大家排成三隊前往音樂(lè )教室參加古詩(shī)朗誦比賽。
我們到了音樂(lè )教室的門(mén)口，我看見(jiàn)有好多班的人都站在音樂(lè )教室的門(mén)口，有二年級的。三年級的到五年級的六年級的。每個(gè)班的人都穿著(zhù)不同的衣服，有紅色，白色，黑色。
我們大家排隊在外等候，過(guò)了好久好久好久，終于輪到我們了，我們大家都快睡著(zhù)了。終于輪到我們啦。
我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了音樂(lè )教室，邊走我還邊想：這次老師要抽多少首古詩(shī)背誦？音樂(lè )教室里，有好多藍色的方塊搭成的階梯，我們一個(gè)一接一個(gè)的走了上去。我看到的是五位老師坐在旁邊，正面對著(zhù)
我的班主任鄭老師鄭惠秋，只見(jiàn)。五位老師中的一位老師拿了幾張紙，遞給鄭老師。
鄭老師走過(guò)去，接過(guò)那只張紙，念出了那張紙的數字。我們背出了那首古詩(shī)。等抽到第五首詩(shī)不知道是誰(shuí)念錯了江南春背成憶江南。全班都跟著(zhù)他一起錯時(shí)候，我看到其中有一位老師很驚訝的表情，最后對旁邊的老師說(shuō)了幾句話(huà)。要是在討論什么事情似的，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們回到班上。這時(shí)我們才知道原來(lái)我們背錯了，連三等獎都沒(méi)拿到。大家回到班上，紛紛抱怨。
從這件事情上我得到了一個(gè)啟示：虛心萬(wàn)是能成，自滿(mǎn)十事九空。做什么事情都要。都不要驕傲，否則什么都做不好。
給我的啟示作文 篇22
青的草，綠的葉，鮮艷的花兒，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，人們躺在綠茵茵的草地上。
公園的草坪上，隨處都可以看到>放風(fēng)箏的人群，他們甚至展開(kāi)了比賽。你瞧：他們興高彩烈地追著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)�？罩心谴笮〔灰�、顏色各異的風(fēng)箏讓人眼花繚亂。人們的心都隨著(zhù)那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，盡情地釋放著(zhù)青春的氣息。
可是有誰(shuí)知道，此時(shí)，最痛苦的是那飛翔的風(fēng)箏，它們是渴望自由的，但是自由不屬于它們。它們曾多少次想掙脫糾纏，掙脫主人手中的線(xiàn)團，飛向屬于自己的藍天，自由自在地翱翔在天空中，可最終的結果還是因為束縛在自己身上的線(xiàn)團而墜落。
想想以前我是多么喜歡、盼望、期待周末，一到那時(shí)候，我就快活地和小鳥(niǎo)一樣，吃零食，看電視，睡懶覺(jué)，是我每個(gè)星期的“必修課”，晚上還可以玩電腦，功課、作業(yè)都可以先拋到一邊，想做的時(shí)候還有“人工作業(yè)機”，老爸在一旁等待我不懂事拋給他的“疑難雜癥”。生活可自由了！可如今。唉，當21世紀的小孩可真難！
不過(guò)我知道，其實(shí)他們都是為了我好，可。
此時(shí)，我多么希望自己能成為一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在學(xué)習、生活的成長(cháng)道路上自由地飛翔，在飛翔中飽覽著(zhù)美麗的春色。
給我的啟示作文 篇23
每個(gè)人都會(huì )由生活而獲得啟示，而我忘不了的那個(gè)晚上，她讓我明白了怎么面對失敗。
那是一個(gè)夏天的傍晚，爸爸帶我去買(mǎi)回了一個(gè)我心儀已久的滑板車(chē)�；丶液笪掖掖颐γΦ爻粤藥卓谕盹�，就抱起滑板車(chē)往樓下沖去，身后傳來(lái)了爸爸媽媽讓我小心的囑咐聲······
到了樓下院子里，我發(fā)現好多小朋友都會(huì )滑了， 看著(zhù)他們滑得那么自在那么開(kāi)心，我就暗暗下了決心：今晚一定要學(xué)會(huì )滑，要不然我就不會(huì )去睡覺(jué)！首先，我觀(guān)察了別人輕如燕子似的在廣場(chǎng)上滑著(zhù)，我也想照著(zhù)他們的樣子瀟灑地滑起來(lái)，結果剛一站上滑板，由于前腳沒(méi)有站穩，瞬間失去了重心，就摔了個(gè)四腳朝天。我迅速地從地上爬起來(lái)，顧不得疼痛就又踩上了滑板，這一次吸取了前面的教訓，比剛才好了一點(diǎn)，可是由于后腳太慢了，剛滑了兩步，就歪倒到了一邊。
這時(shí)，一個(gè)好心的小姑娘走到我身邊，她告訴我滑板車(chē)的秘密：“左腳先踏上滑板，然后右腳再快速跟上滑板車(chē)，當滑板車(chē)順利往前滑了，要前腳控制方向，后腳發(fā)力往前走。不然會(huì )摔跤的�！比缓笏纸o我演示了幾遍。我參照她的方法，果然比剛才效果好多了，但還是又摔了好多次，身上已經(jīng)有好幾塊青紫色了，我也顧不得這些了，堅持繼續學(xué)著(zhù)。正在學(xué)得起勁時(shí)，身后忽然傳來(lái)了媽媽的聲音：“已經(jīng)九點(diǎn)半了，快回家睡覺(jué)吧，今天不會(huì )，明天再學(xué)吧 �！蔽覔u了搖頭，對媽媽說(shuō)道：“不行，我今天一定要學(xué)會(huì )！”說(shuō)完，我又踩上滑板，開(kāi)始滑了起來(lái)，由于后腳沒(méi)有站穩，又狠狠地摔了一跤。我的頭上已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，晶瑩的汗水把背心都濕透了，媽媽也讓我的執著(zhù)精神給感動(dòng)了，站在旁邊開(kāi)始給我加油了。我再一次努力地站在滑板上，小心地按自己前面的寶貴經(jīng)驗，慢慢地滑了起來(lái)，終于滑板車(chē)像一匹馴服了的戰馬一樣，跟著(zhù)我順從地向前方?jīng)_去······“我學(xué)會(huì )啦，我學(xué)會(huì )啦！”我一邊滑著(zhù)，一邊大聲叫喊著(zhù)，心里高興極了。
那晚我得到了啟示：失敗是成功之母，沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，而堅持就是通向勝利的金鑰匙。
給我的啟示作文 篇24
“比大海還廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心胸�！边@句話(huà)使我受到很大的啟示，并一直激勵著(zhù)我，因此它成了我的座右銘。
說(shuō)起這個(gè)座右銘，還有一個(gè)故事呢！記得那是讀三年級的時(shí)候，我爸在出國前給我買(mǎi)了一本《環(huán)游地球八十天》，這本書(shū)的內容精彩極了，大家都爭著(zhù)向我借閱，但都被我一一拒絕了，因為這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)很重要，那可是我爸爸送給我的禮物��！
但是，吳桐宇每天都纏著(zhù)我，我受不住他的軟磨硬泡，只好把書(shū)借給他了。過(guò)了幾天，我讓他把書(shū)還給我，他磨蹭了半天，才慢吞吞地從書(shū)包力拿出了這本書(shū)，我驚訝地發(fā)現，書(shū)的封面不僅變得皺皺的，而且被畫(huà)了幾個(gè)顯眼的鬼臉。我頓時(shí)火冒三丈，并質(zhì)問(wèn)吳桐宇這是怎么個(gè)回事。
吳桐宇支支吾吾地說(shuō)：“那一天，我表弟到我家來(lái)玩，趁我不注意，拿去亂畫(huà)......”沒(méi)等他解釋完，我便氣乎乎，打斷他的話(huà)，說(shuō)：“我不管，賠我一本�！眳峭┯铍y過(guò)地站在一旁。
放學(xué)了，我一個(gè)人氣乎乎地先走了，悶悶不樂(lè )地回到家里。細心的媽媽發(fā)現了我的異樣，并問(wèn)我是怎么回事，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做人要心胸寬廣，你想想吳桐宇他也是無(wú)辜的，你這樣對待他，他得有多傷心��！請記�。罕却蠛＿�廣闊的是天空，比天空還廣闊的是人的胸懷�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也原諒了吳桐宇，從此這句話(huà)成了我的座右銘。
給我的啟示作文 篇25
國慶假的第一天，我躺在家里舒舒服服地看電視。
媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“沒(méi)事，你看這才第一天啊，還早著(zhù)呢�！薄澳悄憧傄袀�(gè)安排吧？”“媽媽?zhuān)《颊f(shuō)了這才第一天，還有六天時(shí)間��！”我不耐煩地說(shuō)，“媽媽?zhuān)∧阏媸嵌鄳]了，去干自己的吧！不要再來(lái)管我了�！闭f(shuō)著(zhù)，我把媽媽推出了客廳。
第一天過(guò)去了，第二天過(guò)去了，第三天也很快過(guò)去了。時(shí)間走得飛快，一眨眼，第四天也快過(guò)完了。作業(yè)什么的，全被我忘得一干二凈，飛到九霄云外去了。家庭作業(yè)，我壓根沒(méi)有動(dòng)一下筆。直到晚上，爸爸讓我做家庭作業(yè)時(shí)我才記起�！翱墒沁�有三天時(shí)間呢！”我大聲爭辯著(zhù)�！澳阋詾槟闳靸瓤梢宰鐾曜鳂I(yè)嗎？不會(huì )，因為你肯定會(huì )推到最后一天再才做的!快點(diǎn)，先把數學(xué)作業(yè)做了�！蔽冶鞠敕瘩g，但是，從爸爸那不容分說(shuō)的聲音中，我清楚地知道，爸爸的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。于是，我只好埋頭寫(xiě)作業(yè)。
第五天晚上，在爸爸的催促下，我極不情愿地完成了英語(yǔ)作業(yè)。
第六天晚上，爸爸又讓我完成一部分語(yǔ)文作業(yè)。這次，我爽快地答應了，因為，再不做一些語(yǔ)文作業(yè)，最后一天恐怕完成不了所有的家庭作業(yè)了。
最后一天，我馬不停蹄地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。但是，直到晚上九點(diǎn)多，我才完成所有的作業(yè)，結果被媽媽狠狠地批評了一頓。
這件事讓我明白了做事要先苦后甜，如果我早明白這一點(diǎn)的話(huà)，就不會(huì )像這次作業(yè)一樣拖拖拉拉了。早點(diǎn)把作業(yè)做完了，還可以痛痛快快地玩，難道不好嗎？
給我的啟示作文 篇26
我有句座右銘——虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。你問(wèn)我為什么選擇這句話(huà)當座右銘，那還得從兩年前說(shuō)起。
那是三年級下學(xué)期末，經(jīng)過(guò)我一番廢寢忘食的復習，期末考試三門(mén)主科全是一百分！這讓原先就狂妄自大的我更加得意忘形！覺(jué)得自己是最好的，沒(méi)有人能比得上我！于是，我走路時(shí)都仰著(zhù)頭，告訴別人，我是最棒的�；氐搅�
家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)我驕傲的樣子，臉一下子拉了下來(lái)，一句又一句地叮囑我：“不要驕傲，一定要謙虛，驕傲會(huì )使你落后的！”可是此時(shí)此刻的我已經(jīng)被這一點(diǎn)小小的成功沖昏了頭腦，所以媽媽講的那些話(huà)我都當耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，根本聽(tīng)不進(jìn)去。
上四年級了，我不管上什么課，都低著(zhù)頭在下面開(kāi)小差，被老師點(diǎn)了N次名字，我都不放在心里，自己該干什么還干什么。又到期末考試了，我誤以為這次又能輕松拿第一，可是我錯了！卷子發(fā)下來(lái)，原先被稱(chēng)為“速算能手”的我，這次考試居然八十分都不上。這件事被媽媽知道后，打了我一頓，還送了我一句話(huà)——虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。
這就是我的座右銘的來(lái)歷。
給我的啟示作文 篇27
在一個(gè)偏遠的山村，有一大片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。那兒的樹(shù)木長(cháng)得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，空氣也十分清新，果實(shí)豐碩。許許多多的動(dòng)物喜歡上了這片自由的土地，都在里面安居樂(lè )業(yè)。
啄木鳥(niǎo)—烏爪是森林的小醫生，大家都很喜歡它。一天，它正準備去為樹(shù)木大叔們做健康檢查。突然，一陣“突突突”的聲音劃破了樹(shù)林的寧靜，接著(zhù)，從遠處的山間公路上駛來(lái)了一輛“長(cháng)著(zhù)”四個(gè)輪子的龐然大物。更為奇怪的是，那個(gè)龐然大物停下來(lái)后，還打開(kāi)了一扇門(mén)，從它的肚子里走出來(lái)了一個(gè)長(cháng)得“奇形怪狀”的兩腿怪獸，手里拿著(zhù)一把明晃晃的斧頭。
烏爪好奇地打量著(zhù)這個(gè)“不速之客”，不知道他來(lái)這個(gè)世外桃源要干什么。不容烏爪細想，那個(gè)兩腳獸已經(jīng)快步走入了樹(shù)林。只見(jiàn)他摸摸這棵樹(shù)，瞧瞧那棵樹(shù)，口中不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲，眼中還射出兩道貪婪的金光，嚇得烏爪倒吸了一口冷氣。
烏爪還在疑惑時(shí)，那個(gè)兩腳獸已經(jīng)揮起斧頭，砍向了一棵參天大樹(shù)�？蓱z的大樹(shù)“吱吱吱”地呻吟著(zhù)，希望這個(gè)兩腳獸能手下留情�？蓛赡_獸根本就不在乎大樹(shù)的可憐樣子，看到大樹(shù)傷口處的結實(shí)樣子，反倒砍得更帶勁了。很快，大樹(shù)就搖搖晃晃地應聲而倒，慘不忍睹。接著(zhù)，他又舉起斧頭獰笑著(zhù)走向了另一棵大樹(shù)。烏爪見(jiàn)狀，怒火中燒，全身的羽毛都直豎了起來(lái)，不及細想，就挺著(zhù)尖銳的利嘴沖向了兩腳獸，兩個(gè)利爪深深地扎入了他的肩膀，嘴巴也像給樹(shù)大叔捉蟲(chóng)一樣使勁地啄著(zhù)他的腦袋，好像也是在為他的腦袋捉蟲(chóng)一樣，嘴里還說(shuō)道：“這段移動(dòng)的木頭里一定長(cháng)了蟲(chóng)�！�
這只是一幅漫畫(huà)中的情節。初看時(shí)，我還覺(jué)得啼笑皆非，人的腦袋里莫非真的也有蟲(chóng)？可又一細想，也是合情合理�？蓯旱南x(chóng)子一旦寄生在人體內，便會(huì )引發(fā)一系列的疾病。而這只“蟲(chóng)子”更是十分了得，因為它腐蝕了人的心靈，麻木了人的大腦，刺激了人的貪婪，使他們的眼中只剩下欲望。這些人為了一己私利，就去肆意破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，亂砍亂伐，分明就是竭澤而漁。盡管這樣可以中飽私囊，甚至一夜暴富，可以后呢？他們的子孫后代呢？這些人又想過(guò)將來(lái)的地球怎么辦嗎？
現在，由于人類(lèi)過(guò)度地砍伐樹(shù)木，已經(jīng)造成了一系列的生態(tài)危機，一些珍稀物種已經(jīng)瀕臨滅絕，這些惡果的形成就是寄生在人腦里的“蟲(chóng)子”在作祟呀。如果還不趕緊動(dòng)手消滅掉這些“蟲(chóng)子”，人類(lèi)勢必就會(huì )慢慢地自取滅亡。所以，我們一定要行動(dòng)起來(lái)，殺掉這些可惡的“蟲(chóng)子”，保護好地球的生態(tài)平衡！
給我的啟示作文 篇28
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。如果我們靜下心來(lái)觀(guān)察這世界，說(shuō)不定可以得到很多啟示.
當美國阿波羅登月計劃實(shí)施時(shí)，宇航員曾一度為宇航服的問(wèn)題而苦惱。原來(lái)當宇航員走出太空艙，在月球表面呆上一會(huì )兒時(shí)，月球表面的灰塵便會(huì )沾在宇航員的宇航服上，無(wú)論用怎樣的方法都無(wú)法去掉，而這種灰塵由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)氣流的打磨而變得棱角分明。雖然這種灰塵與地球上的灰塵大小一樣，可是當宇航服上帶著(zhù)這種灰塵返艙時(shí)，很有可能讓銳利的灰塵進(jìn)入精密的儀器中大肆破壞，后果將不堪設想。
于是美國的科學(xué)家便對此展開(kāi)了研究。這時(shí)科學(xué)家發(fā)現，荷葉的葉子看起來(lái)很普通，可是當水滴濺落在荷葉上時(shí)水滴總是不作停留地滾落在地上。于是科學(xué)家用高倍望遠鏡觀(guān)察荷葉表皮，他發(fā)現看似光滑的荷葉表皮實(shí)際上覆蓋著(zhù)許多肉眼看不見(jiàn)的粗糙的突起。水珠真正接觸到荷葉表皮的只有百分之一的面積，所以附著(zhù)力小得出奇，自然無(wú)法停留在荷葉上了。
專(zhuān)家展開(kāi)了實(shí)驗。首先將一片瓷磚的表面仿制成荷葉的表面，以九十度度傾斜放置，再取來(lái)一片普通的瓷磚，也以九十度傾斜放置。這時(shí)同時(shí)向這兩片瓷磚上倒塵土，結果是經(jīng)過(guò)處理的瓷磚一塵不染，而另一片瓷磚仍有塵土，也就是說(shuō)荷葉的表皮可以不沾上塵土。于是科學(xué)家就根據這點(diǎn)制成了新的宇航服。月球上的灰塵這一大難題便被解決了。
由此可見(jiàn)，一片小小的荷葉也能給我們這么大的啟示，如果我們多多靜下心來(lái)思考，我們一定可以發(fā)現“草本植物開(kāi)花時(shí)很漂亮，但花期一過(guò)，植株就會(huì )死掉，所以我不喜歡買(mǎi)這樣的花�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了，心里很不是滋味，放下自己選好的紫羅蘭花，買(mǎi)了另一種長(cháng)壽花。媽媽說(shuō)：“長(cháng)壽花雖然沒(méi)有紫羅蘭艷麗，但它生命力很強，易成活，還能扦插繁殖，屬于木本植物”。
回家后，我常常趴在窗臺上觀(guān)看我們買(mǎi)的花兒，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，我發(fā)現其實(shí)草本植物和木本植物，各有自己的優(yōu)點(diǎn)。
雖然紫羅蘭一開(kāi)完花就死了，可是它會(huì )在死前把最美最好的自己顯示出來(lái)，它不會(huì )因為自己是草本植物而落魄，不開(kāi)花，而是，每天活的有特色，樂(lè )觀(guān)，盡量展現自己的美，這樣，它就有了生存的價(jià)值。當它死后，肯定會(huì )給人留下美好的記憶，它的美麗也會(huì )一直留在人們的心里。它的這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習。
那種長(cháng)壽花的優(yōu)點(diǎn)就更明顯了，它沒(méi)有其他的花朵大，但是它的生存能力強，把它折斷了插進(jìn)泥土里，沒(méi)過(guò)幾天它就會(huì )又活過(guò)來(lái)，展現自己小而美麗的花朵。它的花總是默默的開(kāi)放，當它開(kāi)了一朵花時(shí)你可能發(fā)現不了，要等到它開(kāi)了五朵六朵的時(shí)候，你會(huì )有一種意外的驚喜——發(fā)現它突然開(kāi)了那么多小花。它并不是一個(gè)一個(gè)的讓花苞長(cháng)出來(lái)，它一長(cháng)就是一堆一堆的，花苞眾多聚在一起，很有團結的精神，當它們完全部開(kāi)花時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，哇!原來(lái)它是那么美!
這兩種花我都非常喜歡，雖然它們有不同的缺點(diǎn)，但我更欣賞它們的優(yōu)點(diǎn)，它們都要把自己美麗的一面展示給人們，大自然因為它們的美麗變得更美麗，人們也因為它們的美麗對生活有了更美好的向往!這就是植物的魅力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受生活之美!我也要學(xué)習它們，學(xué)好知識，讓自己更加有真實(shí)的美，并把美帶給大家。
給我的啟示作文 篇29
上午的雨還沒(méi)下完，現在是下午，雨小了些……
輕輕柔柔的雨，它們從天空墜落下來(lái)，滴在陽(yáng)臺欄桿上，發(fā)出沉悶的“咚”的聲音，滴在樹(shù)葉上，則是清脆的“噼啪”的響聲，滴在土壤上，卻是無(wú)聲無(wú)息，更是無(wú)影無(wú)蹤。我故意伸出手去阻擋，它便化開(kāi)手中，又結在一起掉落，這是貪婪的手，我放進(jìn)嘴里一嘗，真冰涼！
雨漸漸停了，我不禁望向那朵含苞欲放的花，她含著(zhù)羞盛開(kāi)，露出紫紅的花蕊，在眾花中脫穎而出，一切似乎都在變化著(zhù)，可好像又停滯著(zhù)。
我懷疑嘴里的果實(shí)是不是真是它養育的，可我又不得不相信，突然，我隨意地念出了一聲：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
這是發(fā)自?xún)刃牡模?/p>
魯迅的“俯首甘為孺子�！�，蜜蜂的“勤勤懇懇”，我們不求默默無(wú)聞，我們只求有恩必報，雨并不默默無(wú)聞，它敲擊著(zhù)難聽(tīng)的聲音，但它同時(shí)也使樹(shù)成長(cháng)，不是每一件事都是完美的，如果沒(méi)有缺點(diǎn)，事物將不再是事物，人不再追求完美。
雨又下了，敲擊著(zhù)萬(wàn)物，不求完美。
給我的啟示作文 篇30
一天，我在《詞語(yǔ)手冊》上讀到了一則高爾基的名言：這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔，這是勝利的預言家在叫喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我看到了這則家喻戶(hù)曉的名言后，感觸很深�！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這是多么震耳欲聾的聲音！這是多么象征勝利的叫喊！
想當年，孫中山如果沒(méi)有海燕的精神怎么推翻清政府？再說(shuō)陳獨秀、李大釗如果沒(méi)有海燕的精神，怎么創(chuàng )建共產(chǎn)黨？不管是成名的偉大人物，還是無(wú)名的革命戰士，都是如此。海燕的精神是什么？海燕的精神是勇敢，是堅持，是不怕風(fēng)雨，是笑迎冰雪。每個(gè)成功的人，又何嘗沒(méi)有這樣的品質(zhì)，這樣的精神呢？
在生活中，我們會(huì )遇到許多困難，或大或小，或多或少。當我們不能迎刃而解時(shí)，是否能像海燕那樣堅持？當我們遇到不良風(fēng)氣時(shí)，是否能像海燕那樣拼搏？如果能，那么你一定會(huì )成功！
在以前，我沒(méi)有敢于堅持，勇于拼搏的精神。但現在，當我遇到困難時(shí)，我可以大聲喊出——“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
給我的啟示作文 篇31
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們的生命就沒(méi)有了�？墒�，螞蟻的身上，有一種值得我們人類(lèi)學(xué)習的可貴品質(zhì)——團結合作。
記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著(zhù)一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細的觀(guān)察著(zhù)這只小螞蟻。只見(jiàn)它先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續觀(guān)察，它又想用前腳推著(zhù)餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著(zhù)什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著(zhù)餅干和那群螞蟻，看著(zhù)它們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當許多螞蟻心往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
給我的啟示作文 篇32
在世界上，許多人或物都能給我們啟示，有大有小，一枝在風(fēng)雪中開(kāi)得很秀氣的梅花帶給了我啟示。
在一個(gè)寒冬的早晨，我起得很早，因為外面很冷，我沒(méi)有出去玩，而是在家里看書(shū)。我在書(shū)的世界里翱翔。突然，一枝梅花映入了我的眼簾；她在風(fēng)欺雪壓之下茁壯地成長(cháng)，不向惡劣的條件低頭！我想起了我們學(xué)過(guò)的《梅花魂》一課中的第13自然段“旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓花開(kāi)的愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！”是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！梅花，不像別的花。她總是在其它花已被凍死的冬天開(kāi)放。你看她開(kāi)的很秀氣，可是，她受了多少其它花沒(méi)有受過(guò)的苦哇！大風(fēng)，大雪仍然沒(méi)有把她擊倒！她傲然挺立在風(fēng)雪中，什么苦難都不怕！我仿佛看到了這樣的畫(huà)面，聞到了她的屢屢幽芳風(fēng)，呼呼地掛著(zhù)，雪，紛紛地下著(zhù)。梅花在風(fēng)雪中開(kāi)出了美麗的花朵。大風(fēng)說(shuō)：“梅花，你屈服了嗎？這么惡劣地環(huán)境，你絕對活不了的！”梅花說(shuō)：“哼，我不會(huì )屈服的，我要用心開(kāi)出花朵，證明我可以戰勝困難！不管有多少困難，受到怎樣的折磨，我都不會(huì )低頭折節！”后來(lái)梅花終于戰勝了大風(fēng)，大雪。
在這個(gè)寒冷的早晨，梅花給了我這樣的啟示。
給我的啟示作文 篇33
今天，我在回家的路上，看見(jiàn)了一群螞蟻連續從巢里出來(lái)了，我十分好奇，就開(kāi)始進(jìn)行觀(guān)察。
我順著(zhù)它們的行走的線(xiàn)路看下來(lái)，只見(jiàn)它們沖向一只比自身大好幾倍的小蟲(chóng)子，想把它搬回家�？砂崃撕芫靡矝](méi)有移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)又連著(zhù)一只又一只的螞蟻從洞穴里沖出來(lái)，幫忙捕捉這美味的食物。這些沖出來(lái)的螞蟻有大有小，可是還是搬不走。我想這螞蟻的軟弱，最后到底能不能搬走這龐大的食物呢？
我繼續觀(guān)察著(zhù)。后來(lái)我看了一只又一只大螞蟻來(lái)了，終于把那只巨大的昆蟲(chóng)給抬起來(lái)了。這讓我大吃一驚，也讓我非常羨慕，只見(jiàn)幾分鐘時(shí)間，它們就搬走了食物。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：即使力量非常弱小，只要齊心協(xié)力、團結合作，無(wú)論多大的困難，我們都可以解開(kāi)。
給我的啟示作文 篇34
團結就是力量，團結就是力量……這歌聲讓我們懂得了團結。
有一次，我和媽媽一起回到了我的老家——南敬村。這條村莊的外圍有一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地圍繞著(zhù)村莊流著(zhù)，為整個(gè)村莊增添了不少的生機。在通往我家的路上，每隔兩米就有一棵樹(shù)，樹(shù)的中間有一些叫不上名字的小花，十分的漂亮并富有生機。
中午，我和我的小伙伴們玩累了，媽媽便給我做了一碗香噴噴的米飯。我一看見(jiàn)，就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我正吃著(zhù)，突然，我看見(jiàn)了一群螞蟻不知在干什么。好奇心使我觀(guān)察了起來(lái)。
它們一個(gè)個(gè)排著(zhù)整齊的隊伍用它們弱小的身軀搬著(zhù)米。一堆螞蟻往另一堆螞蟻的身上搬，還有一堆螞蟻護送。他們一個(gè)個(gè)都非常吃力的搬著(zhù)比他們身軀大幾倍的米粒，一步步艱難的走著(zhù)。他們仿佛一邊走一邊喊：“兄弟們，加把勁，就快到洞口了，兄弟們，加把勁，就快到洞口了�！弊詈笤谒麄兊娜w努力下，終于把比他們身軀大幾倍的米粒運回了洞中。
螞蟻給我們啟示，讓我們懂得了團結；小鳥(niǎo)給我們啟示，讓我們發(fā)明了飛機；蝙蝠給我們啟示，讓我們發(fā)明了雷達……生活中的任意一件小事都能給我們啟示，只要我們用心體會(huì )，就能發(fā)現。
給我的啟示作文 篇35
四年級的暑假，我在放學(xué)路上發(fā)現了一只快要死的大青蟲(chóng)在蠕動(dòng)著(zhù)，還看到了一只很小很小的小螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊走來(lái)走去，似乎想把大青蟲(chóng)運回巢去，但卻無(wú)能為力，因為大青蟲(chóng)對它一只很小很小的小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的確太大了。
我目不轉睛地盯著(zhù)它們，看看事情會(huì )怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)頓豐盛的佳肴，只見(jiàn)它一會(huì )兒從大青蟲(chóng)頭部拉，一會(huì )兒從尾巴推，真是使出了渾身的勁，可大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會(huì )無(wú)可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì )兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)旁，有的推，有的拉，一些懶螞蟻甚至爬到大青蟲(chóng)身上享受美味。最后，龐大的青蟲(chóng)被無(wú)數小小的螞蟻?lái)樌剡\回了巢穴。
小小的小螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？我們應該記住一句話(huà)：沒(méi)有什么困難過(guò)不去，只看你有沒(méi)有信心。
給我的啟示作文 篇36
承襲了五千年的文明，聚集了全世界的目光。中國·北京。2008。三個(gè)閃光的音符，在地球的每一個(gè)角落奏響。三山五岳為之巍峨，長(cháng)江黃河為之浩蕩，舉世矚目的北京2008奧運會(huì )在五大洲的縱情歡呼中，在四大洋的熱情向往中拉開(kāi)戰幕。
太深太深的渴望，太久太久的期盼，龍的故鄉聚集了五千年的熱情，十三億雙黑眼睛擎出了所有摯誠！今夕何夕，普天同慶，今夕何夕，無(wú)數眼睛聚焦北京。連日來(lái)，中國體育健兒在奧運會(huì )上以頑強的拼搏精神，讓鮮艷的五星紅旗在壯麗的國歌聲中冉冉升起，那是一份熱切的憧憬，那是一份執著(zhù)的希望，多少酸澀而喜悅的淚水，多少次生生不息的頑強，我們在凝望、等待、歡呼、鼓掌。不必說(shuō)體育健兒們超人的意志以及那閃著(zhù)金光的榮譽(yù)，不必說(shuō)他們付出的汗水和努力，就單單對于我們最直觀(guān)的視覺(jué)帶來(lái)的體味，就已經(jīng)熱血沸騰。他們憑借超人的代價(jià)對時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，有著(zhù)無(wú)法磨滅的貢獻，他們?yōu)樽鎳鴺s譽(yù)奉獻的情懷，以及那種“苦其心志，勞其筋骨”的精神令國人欽佩�！盁釔�(ài)祖國不應當消極的滿(mǎn)足于現狀，而應當是生氣勃勃的改進(jìn)現狀�！眲e斯林基這樣說(shuō)。奧運精神的星火照亮了我們每個(gè)人，而我們每個(gè)人同樣肩負著(zhù)歷史的使命。奧運精神是什么？奧運精神是“更快、更高、更強�！敝魏驮炀汀案�、更高、更強”的是什么？是“自信、自強、自尊”。這既是奧運精神的原動(dòng)力，更是奧運精神的境界升華。偉大出于平凡，細節顯示素質(zhì)。學(xué)習奧運精神不是一句空話(huà)，而是一個(gè)行動(dòng)，我們大都是在平凡的崗位上工作，然而平凡的崗位、平凡的工作同樣都需要我們去拼搏，去創(chuàng )新。十六大報告指出“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機的源泉�！蔽覀兲�(shí)工作，勇于創(chuàng )新，甘于奉獻，不計得失，同樣是一種奧運精神的體現。不做“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人�！泵鞔髮W(xué)者王守仁說(shuō)：“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體，一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！�
是啊，生命里有一種力量會(huì )讓我們癡狂。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？我們一生需要不斷地學(xué)習、修正，努力使自己能夠達到心中企望的標準�！翱嘈娜�，天不負�！比翰灰�(jiàn)越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳：“有志者，事競成，”項羽破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。同樣是廚師皰丁解�！坝稳杏杏唷�，這就是意志和日復一日的磨煉！激情奧運是短暫的，但奧運帶給我們的啟示是永恒的；賽場(chǎng)上的勝負是暫時(shí)的，但自強不息卻是永遠的……騰飛的平原正處在快速發(fā)展之中。我們比以往任何時(shí)候都更加強烈地感受到對積極健康的工作和生活方式，以及由這種工作和生活方式所帶來(lái)的人文精神的渴求。而人文奧運的理念中也激勵著(zhù)我們樂(lè )觀(guān)向上，永不停止改革進(jìn)取的精神風(fēng)貌。正如溫家寶總理所說(shuō)：“立足當前，謀劃未來(lái)，做到可持續發(fā)展，用良好的心態(tài)去工作和生活。去創(chuàng )造我們的幸福，去升華我們的情感，既為自己，也為他人為社會(huì )為人類(lèi)為自然而努力。
給我的啟示作文 篇37
在清明前一個(gè)星期六，我們一家去掃墓，在掃曾祖父的墓時(shí)，由于元寶放多了，導致墓地的一角著(zhù)起了火，并蔓延到上端的草地。
在熊熊燃燒的烈火中，一支數量龐大的螞蟻軍團，如今被困在火中不得脫身。它們腳下的草地開(kāi)始縮小，留給它們的機會(huì )不多了。要么葬身火海全軍覆沒(méi)，要么沖出火�！�
火越燒越烈，好像在蹂躪著(zhù)、威脅著(zhù)螞蟻們。正當我替它們捏一把汗，突然，一個(gè)小黑點(diǎn)在火中閃過(guò)，隨即更多的黑點(diǎn)從火海中沖出，并時(shí)不時(shí)散發(fā)出被燒焦后的惡臭，但更多的卻沖出火海，要不是草葉上的露水替它們澆滅了身上的火，估計就算沖出來(lái)了也會(huì )被余火燒死。
似乎被它們感動(dòng)了，火勢漸漸縮小，直到完全熄滅。再看看那邊，大片綠草變成了灰燼，兩棵小樹(shù)的葉子都被燒沒(méi)了，但這群螞蟻卻奇跡般活了下來(lái)！但它們無(wú)暇顧及那些“烈士”，似乎在它們看來(lái)個(gè)人的安危不重要，團體的安危才最重要！
看到這情景，我不禁想到了之前看到的一部電影：在一列火車(chē)上，鼠流突然爆發(fā)，那些前段的車(chē)廂里的人為了活命，居然把車(chē)廂之間的絞接處弄開(kāi)，讓自己活命，讓前面的人葬身鼠�！@是多么自私的行為呀！再看看那些螞蟻，它們之間觀(guān)念只是二維，卻有著(zhù)令人佩服的團結精神。
我想，只要我們團結一心，就一定能克服困難，一群小小的螞蟻都可以，我們人類(lèi)又何嘗不可呢？
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