水的啟示作文集合15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的水的啟示作文，希望對大家有所幫助。

水的啟示作文1

　　從前，有位旅行家去沙漠探險。一路上他風(fēng)餐露宿，克服重重困難，在沙漠里艱難地走著(zhù)。日子一天一天地過(guò)去，旅行家的食物都吃完了，卻不見(jiàn)沙漠的邊際。

　　他下意識地拿出水壺，竟發(fā)現還剩半瓶水。這位旅行家喜出望外地叫道：“太好啦！還有半瓶水呢�！庇谑撬麤Q定，不到迫不得已不能喝水。

　　抱著(zhù)還有半瓶水的希望，他振作起來(lái)走下去。走了兩天兩夜，終于見(jiàn)到了久違的城市。旅行家急忙奔過(guò)去，不料卻是海市蜃樓。不過(guò)這并不使他沮喪，反而使他精神飽滿(mǎn)地前行。

　　途中他幾次要栽倒下去，卻是那半瓶水讓他繼續堅持不懈。在他遇險的第十天，終于來(lái)到一個(gè)小縣城，他得救了。

　　幾個(gè)月后，另一個(gè)人也去沙漠探險。一開(kāi)始他精神抖擻地前進(jìn)，似乎一切都進(jìn)展順利。但是，盡管他精打細算，十幾天后，食物還是被吃得一干二凈�？磥�(lái)，他還是免不了厄運。

　　那個(gè)人拿出水壺一看，垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，真可憐，只有半瓶水了�！闭f(shuō)完，他擦了擦眼淚。他踉踉蹌蹌地走起路來(lái)，身體虛弱極了。

　　不知過(guò)了多少天，一幅城市的景象映入他的眼簾。待他一瘸一拐地走上前，卻發(fā)現是幻覺(jué)。他長(cháng)嘆一聲，奄奄一息地倒在茫茫的沙海中。

　　兩個(gè)旅行者雖遇到相似的險情，卻用不同的角度看待問(wèn)題，兩個(gè)人的結局竟有天壤之別。

　　生活就像一面鏡子，你對它笑，它也沖你笑；你對它哭，它也對你哭。請大家多笑一笑，讓我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。

水的啟示作文2

　　總是不能忘記央視公益廣告里那句讓人刻骨銘心的廣告詞：如果不節約用水，最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。

　　我這個(gè)人天生與水親近。每個(gè)禮拜，我都要玩水，只要把水龍頭打開(kāi)，讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌，我就覺(jué)得很高興。當然水表里的紅色三角就轉起來(lái)了。水龍頭開(kāi)得越大，紅三角轉的速度就越快，當然付的水費也就越多。

　　一天，我又在玩水了，打開(kāi)水龍頭，水表里的紅三角又轉起來(lái)了。我心想道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好��！”經(jīng)多次實(shí)驗，我發(fā)現只要把水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn)，水表就不會(huì )走了。水會(huì )像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來(lái)，不過(guò)這樣太慢了，可是不要緊，只要從早上開(kāi)始一直滴到中午，不就可以積到很多水了？我一樣可以玩耍，還不要交水費。我很為自己的聰明竊喜。

　　這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現了。

　　我把這個(gè)“聰明的發(fā)現”告訴爸爸，以為爸爸會(huì )表?yè)P我。誰(shuí)知道，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道自己在干什么嗎？這是偷水！”“��？”我呆住了。怎么就成了小偷了，這么嚴重呀！爸爸又說(shuō)：“如果全國上下人人都像你一樣，誰(shuí)給國家交水費呀！你這不是偷了國家的水嗎？再說(shuō)，浪費水也是不應該的！”聽(tīng)了爸爸這番發(fā)人深思的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了。是呀，電視上不是有廣告說(shuō)如果不節約用水，最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚嘛。我立刻馬上關(guān)緊水龍頭。爸爸笑了！

　　同學(xué)們，如果你們也是這樣的話(huà)，就請趕快改正吧！水對于我們來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)兩個(gè)字：生命。

水的啟示作文3

　　人類(lèi)看到的最后一滴水，就是自己的眼淚�！边@條公益廣告使我想到了許多。是呀，人類(lèi)如果沒(méi)有了水，還怎么能生存下去？這真的是非常的可怕。我們的水資源本來(lái)就少，但人類(lèi)浪費水的比較多，一點(diǎn)也不知道要去節約用水。有一個(gè)早晨，我被一陣“嘩啦啦”的水聲給吵醒了。我起床一看，才發(fā)現原來(lái)是弟弟不節約用水 ，正在那兒一邊刷牙一邊玩水呢！只見(jiàn)他一只手在那兒刷牙，另一只手則在水龍頭下接水，水還開(kāi)到了最大。弟弟用手舀水。舀倒的水就往地上灑。這是多么可怕的行為��！如果每一個(gè)人都像弟弟一樣用水的話(huà)，那么這世界豈不是即將面臨著(zhù)毀滅？人類(lèi)也會(huì )岌岌可危的。雖然說(shuō)水是可以再生的，但人類(lèi)還是繼續這樣浪費水資源的話(huà)，有再多的再生水也是沒(méi)用的呀。還會(huì )將整個(gè)世界污染。萬(wàn)物都會(huì )死亡。當然這也括人類(lèi)。人類(lèi)如果再浪費水污染河流的話(huà)。說(shuō)不定，會(huì )像謠言的那樣：XX年12月31日就是世界末日！我們怎能圖一時(shí)之樂(lè )，浪費這么多水呢？同學(xué)們，現在“節約用水，人人有責”的這條標語(yǔ)隨處可見(jiàn)，可是我們真的做到了節約用水嗎？請大家愛(ài)惜水，保護它吧。從一點(diǎn)一滴做起，從我做起！

水的啟示作文4

　　雖然昨天是六一節，但在這個(gè)歡樂(lè )的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機上放桶裝水時(shí)，因為重心不穩，水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現了神話(huà)中水漫金山的情景，教室的'一半都被水淹沒(méi)了。同學(xué)們都被水追趕著(zhù)，誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著(zhù)拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。

　　就是因為這場(chǎng)事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來(lái)當“記者”來(lái)共同體驗。很快，活動(dòng)就開(kāi)始了。我們一組的三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì )兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì )兒撞上了墻。到轉彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來(lái)才能通過(guò)。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái)，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒(méi)到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。

　　通過(guò)這次親身體驗，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問(wèn)題的。而平時(shí)只要多加練習，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。

水的啟示作文5

　　水是什么？水是生命的資源，是生命的橋梁，沒(méi)有了水，人類(lèi)就無(wú)法生存；沒(méi)有了水，自然界就沒(méi)有了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；沒(méi)有了水，世界植物將會(huì )瀕臨滅絕。水與人類(lèi)有著(zhù)不可分割的密切關(guān)系！

　　曾經(jīng)在我身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事情：早晨，爸爸在衛生間里刷牙，突然手機鈴聲響了，我把手機遞給了爸爸，我正要走出門(mén)，一陣嘩嘩的流水聲使我停住了腳步，我走過(guò)去看，只見(jiàn)爸爸一邊講，一邊刷著(zhù)牙，水龍頭嘩嘩的流著(zhù)，流進(jìn)了下水溝，我再也看不下去了，我擰緊水龍頭，望著(zhù)爸爸打電話(huà)的樣子，我十分氣憤，終于爸爸電話(huà)講完了，我問(wèn)道：“爸爸，你為什么開(kāi)著(zhù)水龍頭？難道你不知道誰(shuí)有多珍貴嗎？”說(shuō)罷，爸爸竟羞愧的低下了頭，還向我保證以后再也不浪費水資源了。

　　日后，只要一想起那一幅畫(huà)面，我的心就久久就無(wú)法平靜，想到開(kāi)著(zhù)的水龍頭，我就不禁想到了那些貧困山區的人民，他們那里十分缺水，甚至水的缺少已經(jīng)嚴重的威脅到了他們的生命，他們一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，干裂的了臉蛋，他們的手是那樣龜裂，看看他們處在的生活環(huán)境，這一刻，更加讓我意識到了水的重要性。身為長(cháng)江水學(xué)校的一員，我決定從現在開(kāi)始，節約生變的每一滴水。

　　節約用水不能光靠我一個(gè)人的努力，更要靠大家，希望大家能節約用水，不能讓水成為人類(lèi)的最后一滴眼淚啊!我向大家呼吁：“讓我們從身邊做起，從小事做起，節約身邊的每一滴水吧！”

水的啟示作文6

　　今天我們去了洛陽(yáng)的龍潭大峽谷，在這里我得到了來(lái)自水的啟示。進(jìn)了景區，慢慢地往上爬，往里走，山就越高兩岸的山似乎想要把我們擠成餅。我們在峽谷中間往上走，山石越來(lái)越抖越來(lái)越難走我們的路也開(kāi)始在來(lái)回曲折的拐彎，我一步步艱難地走，有些想放棄，但我扭頭一看，看見(jiàn)了那條小河。

　　這條河是上面瀑布上流下來(lái)的他們流動(dòng)是很平靜，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)危險但往前走，看見(jiàn)了一個(gè)小瀑布。水當他接近這個(gè)將要垂直留下的瀑布時(shí)開(kāi)始變了，他變得兇猛暴躁使勁的沖擊拍打著(zhù)阻礙他的巖石，仔細看這塊橫長(cháng)在這石頭上的巖石，他被水沖擊的部分變得十分光滑，有的地方開(kāi)被打出了小洞，這就是水滴石穿的力量嗎？這經(jīng)過(guò)了多上年多少滴水的努力才能打出一個(gè)小洞，但這不是他們真正的目標，他們是要把這塊擋路石真正的沖掉才是它們的目標�？此撇豢赡�，其實(shí)不是都可以砸出小洞，何嘗不可能去把石頭沖掉呢？

　　看著(zhù)這條小河里的水，我深受感動(dòng)，站起來(lái)一步步持之以恒的走到了山頂。

水的啟示作文7

　　說(shuō)到水，人們再熟悉不過(guò)了，我們天天都要接觸到水，水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅持十幾天；不喝水，一個(gè)星期也堅持不了!但你曾想過(guò)，水除了可以供人們生存以外，還會(huì )教會(huì )我們生活的道理。

　　水教會(huì )了我們堅持！

　　大家一定會(huì )知道水滴穿石這個(gè)故事吧！一滴水的力量是渺小的�？墒�，許多水在一起的力量，可以把一個(gè)石頭穿透，多么偉大的力量呀！我們也要有水這種堅持的力量……

　　水教會(huì )我們要學(xué)會(huì )變通！

　　大家也一定見(jiàn)過(guò)那清澈見(jiàn)底的小溪吧。當一個(gè)個(gè)可愛(ài)的水分子在一起流動(dòng)，前面出現了一個(gè)巨大的石頭攔著(zhù)了他們的去路時(shí)。它們不是向前沖，而是知道變通，從大石頭旁邊繞過(guò)去。

　　水教會(huì )了我們要無(wú)私！

　　水是無(wú)私的，它是我們的生命之源。如果魚(yú)兒沒(méi)有了水，就會(huì )失去生命；如果我們這個(gè)世界上花花草草沒(méi)有了水，地球也就失去了一片綠意；如果我們人類(lèi)也失去了水，也難以維持生命。

　　我們要珍惜水，要珍惜好我們的榜樣；更要珍惜好我們的生命之源。

水的啟示作文8

　　上課了，劉老師神秘地走進(jìn)教室，手里還端著(zhù)三杯水。

　　老師問(wèn)我們：“仔細看看這三杯水是不是一樣的？”大家異口同聲地說(shuō)：“不是一樣的�！庇械恼f(shuō)是藥水，有的說(shuō)是尿水，有的說(shuō)是汽水，還有的說(shuō)是自來(lái)水……

　　大家在紛紛議論中，劉老師不知從哪兒變出一根竹筷子。老師讓我品嘗第一杯水，我慢慢的喝了下去，好咸��！接著(zhù)讓韓天睿品嘗第二杯水，但一點(diǎn)味道也沒(méi)有。最后讓曾子南品嘗了像尿水一樣顏色的那杯水，他喝了一口，笑瞇瞇說(shuō)：“有點(diǎn)像糖水的味道�！�

　　是呀，生活中還有很多這樣的事例，表面看似相同，其實(shí)是不一樣的。比如我們班里的一對雙胞胎，他們的外貌，著(zhù)裝看起來(lái)一樣，但他們的性格完全不同，一個(gè)內向型，一個(gè)比較淘氣些。

　　我們班還有個(gè)同學(xué)，他看起來(lái)比較老實(shí)吧，但他是一個(gè)不誠實(shí)，愛(ài)說(shuō)謊的人。記得有一次他找我借了5元買(mǎi)筆，說(shuō)好第二天還的，可是都過(guò)去好幾天了，也沒(méi)見(jiàn)他說(shuō)起過(guò)還錢(qián)。我找他要錢(qián)，他卻說(shuō)忘了，沒(méi)帶。剛剛還看見(jiàn)他買(mǎi)東西吃呢，欠錢(qián)不還，一臉心虛的樣子。

　　今天的作文課讓我明白了：看人或物是不能光看表面的，要看實(shí)質(zhì)！

水的啟示作文9

　　那杯里是水，清凈無(wú)色無(wú)味，涼的悠悠，熱的沸騰。

　　握著(zhù)這樣一個(gè)杯子，閉上眼睛，手心沁著(zhù)冰涼。

　　水，能包容萬(wàn)物，也能毀掉一切。水，能行舟也能覆舟。做一個(gè)可以給出，也能收回的人，支出的時(shí)候，手里有這個(gè)能力，索回的時(shí)候，也能分毫不差的拿回。

　　如果可以，不要接受任何人的東西，因為T(mén)A這是施舍，萬(wàn)一有一天，TA不想給而又想要回去，就可以有很多理由，并且，所有權歸TA，而持有權歸你。

　　如果真的能做得到，自己的一切都要由自己來(lái)創(chuàng )造，因為它是屬于自己的，任何人沒(méi)有這個(gè)權利對你索要。

　　一定要像水一樣，能夠盡可能的容忍，哪怕到了你所謂的底線(xiàn)，也要一忍再忍。因為真正的圣人的底線(xiàn)，是深不可測的，等到真的觸碰到了你真正的底線(xiàn)，就可以爆發(fā)了。因為，水在每一次忍的過(guò)程中，它都在默默的積蓄著(zhù)力量，當水爆發(fā)出來(lái)的時(shí)候，沖擊力也是極大的，而且要比一開(kāi)始就爆發(fā)的力量要大的多。

　　能忍則忍，忍，就是最難做的。水教于人忍，也教于人爆發(fā)。水，給人的感覺(jué)是，和雅，綿軟，溫柔�？蛇@并不代表著(zhù)懦弱，這代表著(zhù)水自身散發(fā)出來(lái)的儒雅氣質(zhì)，代表著(zhù)真正明白哲理。

　　忍，是心上插刃。忍，最怕的是被忍的人，不知過(guò)錯，變本加厲。繼續忍下去，直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界，就是被忍的人，做出太過(guò)于出格荒唐的事。

　　能忍，也能爆發(fā)。不要以為一忍再忍是軟弱可欺，而是忍，代表著(zhù)真正的君子氣質(zhì)。

水的啟示作文10

　　我回到了我的老家，我高興極了，但是更加重要的是，我得到了啟示。

　　第一天回去的時(shí)候天氣不大好，因為下雨了，我和弟弟妹妹只好在屋里玩，真掃興！但是過(guò)了一會(huì )兒雨停了，我連忙帶著(zhù)弟弟妹妹出來(lái)玩，這時(shí)我看見(jiàn)地上有許多的小洞，屋檐上的黑瓦，有序地一層一層的重疊起來(lái)，墻上的磚是紅磚1塊1塊壘起來(lái)的，剛下完雨后湖面上有一層霧，這風(fēng)景真是太美了，那我底下的洞是怎么一回事呢？我跑進(jìn)屋里找到媽媽便問(wèn)：“媽媽為什么不底下有那么多小洞”，媽媽回答我說(shuō)：“這些洞是下了雨后水滴在瓦上，瓦上的水又流下來(lái)就這樣天長(cháng)日久就被打穿了�！蔽艺f(shuō)：“就想張乖崖所說(shuō)的，一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，細繩斷木，滴水石穿，意思是說(shuō)，一天一枚銅錢(qián)，一千天就是一千枚銅錢(qián)，這就像繩子鋸木頭水滴在石頭上一樣，日久天長(cháng)木頭也會(huì )鋸斷，石頭也會(huì )被滴穿�！眿寢屨f(shuō)：“我希望你的學(xué)習也能像小水滴一樣遇到困難仍然堅持不懈�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我愛(ài)家鄉不是因為它美麗，而是因為他給了我啟示。

水的啟示作文11

　　每次上作文課的時(shí)候，劉老師都會(huì )給我們準備一個(gè)驚喜。今天劉老師又會(huì )給我們準備一個(gè)怎樣的驚喜呢？

　　上課了，劉老師準備了三杯水，看上去是一模一樣的水。我想：“這回劉老師又要耍怎樣的花招呢？”

　　劉老師說(shuō)：“我準備了三杯水，誰(shuí)要上來(lái)嘗一嘗？”大家和我都紛紛舉起手來(lái)。

　　劉老師說(shuō)：“那就你來(lái)吧！王心琪�！�

　　劉老師問(wèn)：“你要選幾號杯子呢？”

　　我說(shuō)：“我選一號”劉老師拿起杯子，往我嘴巴里灌了一大口，頓時(shí)我被酸得在地上打滾，立刻拿起白開(kāi)水喝了起來(lái)。

　　劉老師問(wèn)：“是什么水？”我痛苦的說(shuō)：“是白醋”。

　　第二個(gè)上臺的是任錦鵬。劉老師問(wèn)：“你選幾號水？”任錦鵬說(shuō)：“我選二號水”于是，劉老師拿二號水往任錦鵬嘴里灌了一大口，劉老師問(wèn)：“是什么水？”任錦鵬說(shuō)：“不甜不酸不辣不苦，你們猜是什么水？”我和大家異口同聲的說(shuō)：“是涼白開(kāi)！”

　　劉老師第三個(gè)點(diǎn)的是羅鴻飛，他沒(méi)有水可選了，直接選了三號。他自己把水拿起來(lái)，喝了一口，馬上往垃圾桶里吐口水。老師笑呵呵的說(shuō)：“你喝的是鹽水！”大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　通過(guò)這次小游戲，我知道了任何東西不能只看外表，還要看實(shí)質(zhì)。

水的啟示作文12

　　小偷很可惡，總是趁人們不注意，悄悄的潛入別人家里，偷走他人的錢(qián)財，怎么能防止小偷偷東西呢？我從水身上得到了一些啟示。

　　水那么的清澈，看上去藍藍的，撈起來(lái)卻沒(méi)有任何顏色，當小魚(yú)從水里一蹦三尺高的時(shí)候，魚(yú)尾巴一甩一甩，身上落下來(lái)的水一點(diǎn)顏色都沒(méi)有，我想這些水一定是隱身啦，讓我們看不清它正正的顏色吧！

　　既然有人會(huì )偷東西，但是我也可以讓人偷不了東西，如果我們發(fā)明一種藥水，這種藥水叫做“隱形藥水，”給東西噴上這種藥水，它可以讓家里的東西也隱身，讓房間里空空如也，一樣東西都看不見(jiàn)，讓小偷想偷都沒(méi)東西可偷，氣得小偷無(wú)可奈何，如果你怕小偷身體碰到什么東西，這個(gè)你根本不用擔心，用了這種隱形藥水，小偷就算是走遍房間任何角落，都不會(huì )身體碰到隱身的物體的，等到小偷走后一段時(shí)間，隱身的東西才會(huì )慢慢還原，你也就可以安心的睡覺(jué)啦！

　　大自然可真是我們人類(lèi)的好老師��！我從水的身上得到了啟示，發(fā)明了隱形藥水，如果世界上真的有隱形藥水就好了！

水的啟示作文13

　　在一個(gè)寒冷的早上，我去飲水機接了一杯水，穩穩的端到了桌上沒(méi)撒一滴水，可發(fā)現水卻比原先少了一些。

　　“如果你想要把那杯1.5升的水杯接滿(mǎn)，就要接1.6升甚至一滴也裝不下，因為這時(shí)，這杯水在進(jìn)行一段時(shí)間的蒸發(fā)后，才會(huì )留下1.5升！”老師說(shuō)道。是啊，學(xué)習就如同這蒸騰的水一樣，如果你為了得到前10名的排名而努力，付出了前10名的努力，可能得到的只是20名、30名。甚至還達不到你的預期。

　　而那所謂“最高水位線(xiàn)”就是那1.5升的水，如果你想要實(shí)實(shí)在在的得到，就必須付出1.6升甚至2升水的努力，最后才能100%。 因此，每次當我們不如別人時(shí)，只有加倍地努力、拼搏、付出120%、150%，才能真正鑄造出你想要的。學(xué)習，它就是這樣，無(wú)論你那杯“水”端的多么平穩，學(xué)習學(xué)的多么踏實(shí)，如果這時(shí)停下腳步，放縱不前，它終究會(huì )蒸發(fā)，直到蒸發(fā)的一無(wú)所有。

　　這不僅僅只體現在學(xué)習之中，生活中也是如此:只有每天對自己要求嚴格，對自己狠一些，比別人付出更多倍的努力，才有可能超過(guò)他人，凸顯出自身的優(yōu)勢。所以現在起就要努力了，光動(dòng)嘴皮是沒(méi)有任何作用的。

　　“道理懂，還要付出行動(dòng)。只有奮斗，才能搭起現實(shí)與夢(mèng)想之間的橋梁�！边@是我一直相信的信條。

水的啟示作文14

　　今天，唐老師做了一個(gè)小演示，他拿出兩個(gè)空礦泉水瓶，先旋開(kāi)蓋子并倒進(jìn)了自來(lái)水，然后把蓋子旋上，最后讓我們一看，瓶子里的水不是一樣多，一個(gè)瓶子里裝滿(mǎn)了，而另一個(gè)瓶子只裝滿(mǎn)半瓶水，這讓我們一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。

　　老師讓我們猜這里面有什么道理，同學(xué)們七嘴八地說(shuō)著(zhù)，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，有的說(shuō)“滿(mǎn)瓶不動(dòng)半瓶搖”；有的說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；有的還說(shuō)……同學(xué)們百思不得其解，最后，老師告出了答案，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　生活中有一些故事也說(shuō)明了謙虛的好處，如：從前孔子帶他的學(xué)生去晉國訪(fǎng)問(wèn)，半路上，見(jiàn)一個(gè)小孩子在路上用土堆一座城市，孔子叫他讓一下路，誰(shuí)知小孩子反問(wèn)道“先生，是城給車(chē)讓路還是車(chē)給城讓路？”孔子聽(tīng)了，就繞道而行去晉國了。當時(shí)小孩就是七歲的項囊。還有一個(gè)童話(huà)：從前，有一頭小豬，他很愛(ài)吹牛，所以幾乎沒(méi)有朋友。后來(lái)一只小兔和他成為了好朋友，小豬又開(kāi)始吹牛了，自言自語(yǔ)地說(shuō)“我能背起十五公斤重的東西”誰(shuí)知小兔說(shuō)“我家正好有十五公斤重的東西，你去背背吧”小豬聽(tīng)后啞口無(wú)言，非常慚愧，以后，小豬再也不吹牛啦，不論做什么事，他很謙虛謹慎，實(shí)事求是，后來(lái)他的朋友也多了起來(lái)。

　　我發(fā)前也是一個(gè)驕傲的小男孩，可自從學(xué)過(guò)兩瓶水的啟示后，“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪”我再也不驕傲了，做一個(gè)謙虛的小男孩。

水的啟示作文15

　　大自然是人類(lèi)的老師，它無(wú)奇不有，卻教人類(lèi)許多東西。而我從水黽身上得到啟示，想發(fā)明水上汽車(chē)。

　　我家鄉在沿海地區，所以有很多船，但船又大又笨重，我就想：船能不能和汽車(chē)融為一體呢？有一次，我在公園的水塘看到許多水黽在水面上滑來(lái)滑去，自由行走。我就很好奇，為什么水黽可以浮在水面上？

　　我懷著(zhù)好奇心，不停地搜索資料，終于，我找到了。原來(lái)是水黽腳上的柔毛可以浮在水上，再加上水黽的密度小于水，很輕，所以它就可以浮在水上。根據水黽的原理，我設計出了水上汽車(chē)。它和越野車(chē)沒(méi)什么兩樣，體型比汽車(chē)小，區別在于車(chē)輪。水上汽車(chē)的車(chē)輪分成三部分：一是用高防水和輕便的鈦做的轱轆；二是用高彈度又堅固的合成橡膠做的輪胎；三是模仿水黽柔毛，用納米儀做的輪胎外層。車(chē)身使用不生銹的鋁合金。全車(chē)動(dòng)力為電，使用輕便鈦合金做的太陽(yáng)能發(fā)電機為電源。車(chē)里有兩個(gè)按鈕，一個(gè)黃色的、一個(gè)藍色的。按下黃色按鈕，納米儀會(huì )自動(dòng)膨脹，從而可以浮在水面上。這樣的車(chē)很環(huán)保，用途廣泛，可以幫助廣大人民出行。

　　時(shí)代在前進(jìn)，科技在進(jìn)步，我們的生活條件也越來(lái)越好，希望我設計的水上汽車(chē)能快點(diǎn)面世。

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