植物的啟示的作文500字（精選5篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的植物的啟示的作文500字（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
植物的啟示的作文500字1
但總有一天，想觀(guān)察它是怎樣把這樣大的食物運進(jìn)洞的、精力啊，走出浩瀚的書(shū)海、那工程師造房。
我仔細觀(guān)察了螞蟻的腿、雕刻。追隨著(zhù)大自然的腳步、還可用于鉆探！它看似像一根金屬棒，去聆聽(tīng)大自然的聲音、體積。同學(xué)們。其中幾只個(gè)頭較大的竟然搬著(zhù)一只馬蜂。有一次我在小區的草地里發(fā)現了一窩螞蟻，讓我們一起走出室內，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來(lái)。下面，我會(huì )把它研制出來(lái)的，我就來(lái)講講我從螞蟻身上得到的啟示，完工后的樣子是什么，五個(gè)一伙。雖然這一切只是海市蜃樓，洞口太小、等尖端技術(shù)。
突然，把食物割成和洞口一樣大小，可以非常容易的切割材料，大自然就是一位無(wú)聲地老師，使用起來(lái)非常安全、研磨，但是馬蜂的個(gè)頭太大，餅干渣等食物，就像挎著(zhù)一把“瑞士軍刀”便于切割食物，把它廣泛應用于建筑，非常的鋒利，會(huì )損失多少，可以算出物體的面積，并計算出來(lái)各需要多少材料。
另一端是探照燈，如果有像螞蟻一樣的工具。只見(jiàn)它們三個(gè)一群，打開(kāi)蓋子可以看見(jiàn)一個(gè)直徑約5厘米的低壓水刀？我急忙找來(lái)放大鏡、修路會(huì )省多少時(shí)間，我有個(gè)奇思妙想。原來(lái)螞蟻的腿上有許多小刺，怎么辦呢，在把分割后的食物一一搬進(jìn)洞。只見(jiàn)它用腿上的小刺，搬運著(zhù)米飯粒，缺少的是發(fā)現美的眼睛大自然的啟示，生活中并不缺少美，你一定會(huì )有所發(fā)現。
植物的啟示的作文500字2
我看見(jiàn)過(guò)許多植物，鮮艷的玫瑰，芳香的桂花，全身是刺的仙人掌等。但有一種植物我雖然叫不出它的名字，但它卻深深地印在了我的心上。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我剛剛上完素描課，手里拿著(zhù)美工刀晃來(lái)晃去，一不留神，美工刀砍入了那株植物的枝里。只見(jiàn)它耷拉著(zhù)枝條，枝條和主干之間的連接仿佛還沒(méi)有一厘米，缺口處留下了綠色的汁液。它不停地搖擺著(zhù)，像是感到非常疼痛和不滿(mǎn)，剛剛充滿(mǎn)活力的它，仿佛現在就要枯萎了。我非常后悔，小心地撫摸著(zhù)它粗糙的身體，生怕將它折了的枝條徹底地折斷。然后我沮喪地回家了。
不知過(guò)了多少天，下了一場(chǎng)雨我才將它想起�！安恢滥侵曛参铿F在怎么樣了，它的那根折了一半的枝條是否被雨水沖斷了呢？”我想著(zhù)想著(zhù)。于是，我充滿(mǎn)好奇地下了樓，朝那株植物走去。那株植物居然在雨水滋潤下展出了全新的面貌，它的葉子火紅火紅的，上面還滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的水珠，令我感到不可思義的是那株植物折了一半的.枝條居然連接好了，只不過(guò)留下了一道淺淺的疤痕。整株植物在陽(yáng)光的沐浴下，在雨水的滋養下顯得更加鮮艷，是多么的生機，多么的活力！
是啊，要是我們人也像這株植物這樣的頑強就好，受傷了不怕疼，不叫苦，頑強地生活著(zhù)。我們也一樣，遇到挫折就迎面而上，說(shuō)不定等待你的就是成功的太陽(yáng)與雨水！
植物的啟示的作文500字3
世界上有各種各樣，五顏六色的植物，給予了人們很多的啟示，對發(fā)明有了很大的幫助。比如：科學(xué)家觀(guān)察荷葉發(fā)明了雨傘，根據鋸齒草發(fā)明了鋸子……今天，我想跟大家分享我和蒲公英的秘密。
在我二年級放暑假時(shí)，我和媽媽一起去了四川的諾爾蓋草原。一路上，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)從草原上的大路駛過(guò)。我欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，我發(fā)現，在這遼闊的大草原上，除了健壯的馬兒、成群的白色羊群和茂盛的亂草，更多的就是大片大片的蒲公英。我覺(jué)得很奇怪，怎么會(huì )有這么多的蒲公英呢？如果是人工種植，我想：也完全種不過(guò)來(lái)，既然種不出那么多蒲公英，蒲公英是從哪兒來(lái)的呢？
這時(shí)，媽媽停車(chē)下來(lái)休息，大人們走進(jìn)了蒙古包。我迫不急待地跑向草原，遍地的蒲公英，迎著(zhù)風(fēng)，微微吹動(dòng)，好像在歡迎我的到來(lái)�！蔽逸p輕地摘下一株蒲公英，正準備仔細瞧瞧，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，蒲公英的種子馬上變成了一個(gè)個(gè)訓練有素的士兵，離開(kāi)了蒲公英去尋找屬于自己的一片天地。我看到這一現象，覺(jué)得很奇怪，為什么蒲公英的種子可以飛起來(lái)？后來(lái)，我查了百度才知道：蒲公英的果實(shí)有冠毛，能起到降落傘的作用。另外，蒲公英開(kāi)花時(shí)，莖稈頂端長(cháng)出一簇簇白色的絨毛，里面有種子，這就是蒲公英在風(fēng)中播撒種子。絨毛很輕，風(fēng)一吹就能飛到很遠很遠的地方，科學(xué)家根據這個(gè)原理，發(fā)明了降落傘，我終于知道了蒲公英的秘密。
大自然真是一座充滿(mǎn)神秘的科學(xué)知識寶庫，等著(zhù)我們去發(fā)現、探索。
植物的啟示的作文500字4
在生活中，你可能見(jiàn)過(guò)許多非常美麗的東西，往往會(huì )認為只要它的外表好看，那它的內心也是好看的�？捎行┦挛�，卻正好相反。
在我七八歲時(shí)的一天，媽媽從外面提回來(lái)一個(gè)袋子。出于好奇心，我連忙跑過(guò)去迫不及待地打開(kāi)袋子。媽媽對我說(shuō)：“猜猜是什么？這是一種水果，可好吃了�！笨粗�(zhù)它的樣子，我不禁皺起眉頭，心想：這是什么東西��？我搖搖頭，對媽媽說(shuō)：“我不知道這是什么東西�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“這是菠蘿，很好吃的哦�！辈ぬ}？這個(gè)叫菠蘿的東西長(cháng)得可真丑��！你看它，外皮還有刺，摸起來(lái)可扎手了。刺兒還是灰色帶點(diǎn)褐色的那種顏色，干巴巴的。它的“頭”上還頂著(zhù)一簇“綠草叢”。長(cháng)得這么丑，這味道能好吃嗎？
我想把它拿給媽媽?zhuān)寢寢屒虚_(kāi)它，看看它的“真面目”，我小心翼翼地拿起它，我沒(méi)想到，拿這個(gè)叫“菠蘿”的東西，比摸它還要痛。拿這邊不是，拿那邊也不是。我將目光轉到它“頭”上的“綠草叢”，這里應該比它身上的刺軟吧？我剛提起它，就痛得嗷嗷直叫，誰(shuí)能想到，它的“綠草叢”更加扎手。沒(méi)辦法，我只能將它放進(jìn)袋子里提給媽媽。
“啪——”媽媽切開(kāi)菠蘿，它那鮮黃的果肉露了出來(lái)。汁水十分飽滿(mǎn)，好像稍微碰一下就能溢出水來(lái)。我嘗了一口，哇！這菠蘿酸酸甜甜的，味道可真不錯！
自從那次吃完菠蘿后，我明白了看事物和買(mǎi)東西一樣，不能只看外表，更要注重內在。
植物的啟示的作文500字5
植物、動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，尤其是植物，賦有生命力卻不能動(dòng)彈，所以人類(lèi)更應該保護它們。你想知道植物的啟示嗎？那就讓我們走進(jìn)植物的世界吧！
一大早，我們來(lái)到植物園，一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)忠心耿耿的衛士，保護著(zhù)地球“媽媽”，比起大廈門(mén)前的石獅子來(lái)，它們顯得更機靈，充滿(mǎn)活力。
我觀(guān)察到一種叫小精靈的植物，聽(tīng)名字就知道它的活力。據說(shuō)，它起源于法國，每天都會(huì )燦爛一時(shí)，凋零一度。它的葉子形狀尖尖的，像狐貍耳朵一般；顏色綠油油的，在噴霧籠罩下，嬌嫩的葉子上粘滿(mǎn)頑皮的露珠；看著(zhù)地上凋零的花朵，讓我覺(jué)得好景不長(cháng)，惋惜不已。
我又注意到一種叫孤尾椰子的植物。它是一種椰子樹(shù)，由于枝葉上有些棕色的樹(shù)“毛”，像狐貍尾巴，所以有了這個(gè)名字！它毛茸茸的葉子是尖尖的，很刺手。在高高的樹(shù)頂部掛著(zhù)幾顆清涼解渴的椰子，它既能看又能吃，真是兩全其美。
置身于這些植物中，我恍惚覺(jué)得它們就是我的朋友，它們愛(ài)撫著(zhù)我，保護著(zhù)我，仿佛告訴我：“在生活中，有許多東西在不同的方面都能派上用場(chǎng)�！�
俗話(huà)說(shuō)“打人等于打已”，所以千萬(wàn)別破壞植物，要是地球沒(méi)了植物，就像斷了奶的嬰兒，就會(huì )失去生命的源泉。讓我們動(dòng)手保護植物吧。
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