一件事給我啟示作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的一件事給我啟示作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一件事給我啟示作文1
國慶假的第一天,我躺在家里舒舒服服地看電視。
媽媽走了過(guò)來(lái),問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我毫無(wú)顧忌地說(shuō):“沒(méi)事,你看這才第一天啊,還早著(zhù)呢!薄澳悄憧傄袀(gè)安排吧?”“媽媽?zhuān)《颊f(shuō)了這才第一天,還有六天時(shí)間!”我不耐煩地說(shuō),“媽媽?zhuān)∧阏媸嵌鄳]了,去干自己的吧!不要再來(lái)管我了!闭f(shuō)著(zhù),我把媽媽推出了客廳。
第一天過(guò)去了,第二天過(guò)去了,第三天也很快過(guò)去了。時(shí)間走得飛快,一眨眼,第四天也快過(guò)完了。作業(yè)什么的,全被我忘得一干二凈,飛到九霄云外去了。家庭作業(yè),我壓根沒(méi)有動(dòng)一下筆。直到晚上,爸爸讓我做家庭作業(yè)時(shí)我才記起!翱墒沁有三天時(shí)間呢!”我大聲爭辯著(zhù)!澳阋詾槟闳靸瓤梢宰鐾曜鳂I(yè)嗎?不會(huì ),因為你肯定會(huì )推到最后一天再才做的!快點(diǎn),先把數學(xué)作業(yè)做了!蔽冶鞠敕瘩g,但是,從爸爸那不容分說(shuō)的聲音中,我清楚地知道,爸爸的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。于是,我只好埋頭寫(xiě)作業(yè)。
第五天晚上,在爸爸的催促下,我極不情愿地完成了英語(yǔ)作業(yè)。
第六天晚上,爸爸又讓我完成一部分語(yǔ)文作業(yè)。這次,我爽快地答應了,因為,再不做一些語(yǔ)文作業(yè),最后一天恐怕完成不了所有的家庭作業(yè)了。
最后一天,我馬不停蹄地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。但是,直到晚上九點(diǎn)多,我才完成所有的作業(yè),結果被媽媽狠狠地批評了一頓。
這件事讓我明白了做事要先苦后甜,如果我早明白這一點(diǎn)的話(huà),就不會(huì )像這次作業(yè)一樣拖拖拉拉了。早點(diǎn)把作業(yè)做完了,還可以痛痛快快地玩,難道不好嗎?
一件事給我啟示作文2
我成長(cháng)的過(guò)程中,發(fā)生過(guò)許許多多的事,但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。
記得那是某暑假里的一天,學(xué)完葫蘆絲,老師拿給了我一張曲譜,叫我回家練習一下,我瞟了一眼,上面的音符不是很多。我心想:這么簡(jiǎn)單,真是張飛吃豆芽----小菜一碟!便收了起來(lái)。
回到家,我從書(shū)包里拿出那張曲譜,又拿出葫蘆絲,開(kāi)始練了起來(lái),可練了一會(huì )兒,我發(fā)現我錯了:漸漸短短的聲音,好似在擠一條快用完的牙膏,而且我居然還吹錯了一個(gè)顫音。天!這是我吹出來(lái)的嗎?好歹我也學(xué)了將近三年的葫蘆絲了,卻彈得如此“不堪入耳”。一下午,我都在對著(zhù)這張曲譜生悶氣?墒,我還是一次次逼著(zhù)自己拿起葫蘆絲,去面對這張曲譜。
就這樣,我堅持了下來(lái),經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習和糾正,整首曲子漸漸變得流暢起來(lái)。一個(gè)星期后,我終于學(xué)會(huì )了這首曲子。再去學(xué)葫蘆絲時(shí),我帶著(zhù)成功者才有的喜悅,彈奏著(zhù)自己的作品:頓挫抑揚的聲音,跌宕起伏的情緒,頓時(shí),我被自己深深地陶醉了。
現在想起這件事,我發(fā)現:學(xué)習和生活就像一碗中藥,把這碗中藥喝下去,就會(huì )發(fā)現苦的背后也會(huì )有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成功,就要能吃苦,不怕困難,勇敢前進(jìn),這也應了那句話(huà):吃得苦中苦,方為人上人。
一件事給我啟示作文3
每當我想起那件事,心里總有說(shuō)不出的后悔,也有一點(diǎn)高興。
那年我還是一個(gè)剛剛上學(xué)的不懂事的小孩子。有一天,我在家閑著(zhù)沒(méi)事干,看著(zhù)冒著(zhù)氣的電飯鍋,一個(gè)壞念頭從我腦中閃過(guò):如果把紅耳龜放在出氣口上會(huì )怎么樣呢?于是,我跑回房間,從玻璃缸中把游的最歡的那只拿了出來(lái),放在出氣口上。紅耳龜被氣蒸得驚慌失措,它揮動(dòng)著(zhù)四只爪子,掙扎著(zhù)拼命想逃,看著(zhù)紅耳龜狼狽的樣子,我“咯咯”地笑著(zhù),嘴里還念叨著(zhù):紅耳龜呀紅耳龜,讓你知道我的厲害!边@時(shí),爸爸嘴里喊:孩子,快來(lái)洗手吃飯啦!”我急忙抓起紅耳龜偷偷把她放了回去。
第二天,我拿起食物去喂他,它再也不像往常那樣游過(guò)去把食物吞掉了。我仔細一看,原來(lái),它的前爪已被被燙紅了。我這才想起這是我昨天干的好事,爸爸狠狠地批評了我。他說(shuō):“動(dòng)物雖然只有簡(jiǎn)單的思維,但它也有感覺(jué),和你一樣是一條生命,它也知道害怕和疼痛!蔽覔募t耳龜會(huì )死去,傷心地哭了。爸爸安慰我說(shuō):“別傷心了,紅耳龜過(guò)幾天就好了!闭绨职炙f(shuō),幾天后紅耳龜可以爬行,也可以吃東西了。
從那以后,我吸取了這次的教訓。再也不敢和政法委了。
紅耳龜對不起,我下次不敢了。下次我要善待生命,尊重生命,請你原諒我好嗎?
一件事給我啟示作文4
今天,我們學(xué)了《自然之道》這一課時(shí),我想到了我在上四年級時(shí)做的一件傻事。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的秋天,科學(xué)老師——劉老師讓我們到草從里找蝸牛,我不知找了多久終于找到了2只。當放學(xué)回家,我便在房間里觀(guān)察蝸牛,蝸牛真是爬得太慢了,我心想現在不如把它的殼卸下來(lái),這樣一來(lái),它一定會(huì )爬得很快。說(shuō)干就干,不一會(huì )兒,蝸牛殼便被我卸下了。我高興地看著(zhù)蝸牛爬向墻壁時(shí),我想,它的速度一定會(huì )比原來(lái)快上幾十倍。于是,我看著(zhù)蝸牛一步步地向上爬。
沒(méi)過(guò)多久,蝸牛從墻上摔下來(lái)了,就這么輕輕一摔,蝸牛摔死了。我傷心地跑到媽媽面前,哭著(zhù)說(shuō):“媽媽?zhuān)业奈伵Kに懒!蔽业臏I水嘩嘩地向下流。媽媽說(shuō):“蝸牛怎么會(huì )摔死呢?我去看看!眿寢屌懿竭M(jìn)了房間,我指著(zhù)地上的蝸牛說(shuō):“你看摔死了!眿寢尶戳丝吹厣蠁(wèn):“蝸牛殼呢?”我說(shuō):“被我卸下來(lái)了,因為我擔心蝸牛,背著(zhù)殼會(huì )累死,所以就把殼卸下來(lái)了,我這樣想法很好吧!”我笑著(zhù)說(shuō)。
媽媽搖搖頭說(shuō):“你是腦袋進(jìn)水了,還是被驢給踢了!蔽椅卣f(shuō):“我這是在幫蝸牛!眿寢屨f(shuō):“我來(lái)解釋一下吧!蝸牛就是要靠殼的幫助才不會(huì )受到任何傷害,因為蝸牛沒(méi)有骨骼,身體是軟綿綿,所以需要殼的幫助!
我恍然大悟,我居然做了一件傻事,從這件事中我懂得了:人自作聰明,一切都可能走向反面。
一件事給我啟示作文5
人生的道路并不平坦,從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到一個(gè)充滿(mǎn)智慧的成人,是需要時(shí)間的。這段時(shí)間會(huì )發(fā)現很多事情,也會(huì )有種種困難。只有從這些事情中不斷感悟生活的哲理,我們才會(huì )長(cháng)大。
記得有一次,我在鄭老師快樂(lè )作文班學(xué)習的時(shí)候,鄭老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:這一篇作文題目的關(guān)鍵詞是什么?然后老師給出了三個(gè)答案,我看了看第一個(gè)詞和最后一個(gè)詞,覺(jué)得都有可能,但是又不確定是哪個(gè)。迷惑中的我一時(shí)沒(méi)了主意,感覺(jué)這三個(gè)詞就像三扇關(guān)上的大門(mén),只要“開(kāi)”錯一扇,那這個(gè)問(wèn)題就徹底的錯了。我左思右想,終于想好一個(gè)。但老師提問(wèn)的時(shí)候,我發(fā)現我選的這個(gè)答案卻很少有人選。我再次猶豫了,頓時(shí)露出了慌張的神情,到底選不選?選了對不對?我左右為難,真的害怕自己選錯了。
老師公布答案之前,我又想了想,這分明是讓我在自己和他人之間選擇一個(gè)。我開(kāi)始思考到底相信他人還是相信自己,后來(lái)在兩者之間,我還是選擇了他人。結果老師說(shuō)我剛開(kāi)始選的答案是正確的......這使我有點(diǎn)不敢相信自己了,選這一組的人明明是最少的,為什么他們卻對了呢?
在鄭老師的有趣講解下,我像一只睡醒的獅子,很快就明白了正確理解作文題目中的關(guān)鍵詞,是作文審題的第一關(guān)。而只有審題正確了,才能確保接下來(lái)的寫(xiě)作不會(huì )離題。
我還總結出一點(diǎn),那就是對于一件事,我要相信自己的判斷,堅持自己的觀(guān)點(diǎn),這樣可能有百分之五十的機率會(huì )取的成功。如果總是人云亦云,選了連自己都不相信的觀(guān)點(diǎn),除了碰巧以外,幾乎沒(méi)有成功的可能性。
一件事給我啟示作文6
在我成長(cháng)的過(guò)程中,發(fā)生過(guò)許許多多的事,但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。 記得那是一個(gè)暑假,學(xué)完吉他,老師拿給我一張曲譜,叫我回家練習一下,我瞟了一眼,上面的音符不是很多。我心想:這么簡(jiǎn)單,小菜一碟,變收了起來(lái)。 回到家,我從包里拿出那張曲譜,又拿出吉他,開(kāi)始連了起來(lái),可練了一會(huì )兒,我發(fā)現我錯了:漸漸短短的聲音,好似在擠一條快用完的牙膏,還按錯了一根和弦。天!這是我彈出來(lái)的么?好歹我也學(xué)了將近1年的吉他了,卻彈得如此不堪入耳。一下午,我都對著(zhù)這張曲譜生悶氣?墒,我還是一次次逼著(zhù)自己拿起吉他,去面對這張曲譜。 就這樣,我堅持了下來(lái),進(jìn)過(guò)無(wú)數次的練習和糾正,整首曲子漸漸得i流暢起來(lái)。一個(gè)星期后,我終于學(xué)會(huì )了這首曲子。再去學(xué)吉他是,我帶著(zhù)成功者才有的喜悅,彈奏著(zhù)自己的作品:頓挫抑揚的聲音,跌宕起伏的情緒,那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從我的指尖飛躍而出,我被自己深深地陶醉了。 現在想起這件事,我發(fā)現:學(xué)習和生活就像一碗中藥,把這碗中藥喝下去,會(huì )發(fā)現苦的背后也會(huì )有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成就,就要能吃苦,不怕困難,勇敢前進(jìn),這也應了那句話(huà):吃得苦中苦,方為人上人。五年級:鄧錕
一件事給我啟示作文7
1責任,只是舉手之勞 ○
醫生的責任就是治好病人;農民的責任就是種出糧食;司機的責任就是保障乘客的安全;老師的責任就是有粉筆耕耘出知識的果實(shí),并把這些果實(shí)無(wú)私地獻給自己的學(xué)生。 一說(shuō)起責任,就讓我想起了在不久發(fā)生的一件事——
“同學(xué)們,下一節課我們去多媒體教室上課!”我們全班都歡呼起來(lái)。老師讓我們按高矮順序在教室門(mén)口排好隊。
當我們快走到的時(shí)候,突然看見(jiàn)一位老師不小心把一盒粉筆掉到地上,粉筆散落了一地。當我想走上前幫那位老師時(shí),我猶豫了,如果幫那位老師上課會(huì )遲到的,但如果不幫的話(huà),心里總是過(guò)意不去呀,再說(shuō),同學(xué)們會(huì )怎么說(shuō)我呢?
這時(shí),我的責任心驅使我不得不去幫那位老師,就在我正彎下腰撿粉筆的時(shí)候,其他幾位同學(xué)看見(jiàn)了也都過(guò)來(lái)一起幫忙了。
我們大家一起很快就把粉筆撿完了。老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)“謝謝你們我聽(tīng)了后開(kāi)心的笑了,說(shuō)“老師,您們這么辛苦的教育我們,我們這么做也是應該的,”老師拍拍我們的肩膀說(shuō)“你們真是懂事的孩子。
上課玲響了,我們飛快的奔向教室,可還是遲到了。雖然被老師批評了,可我心里卻很開(kāi)心。因為我們做了一件好事,對得起我們的責任。
有時(shí),責任就是一件簡(jiǎn)單的事,只需要付出舉手之勞。就可以得到很大的收獲。
一件事給我啟示作文8
“我終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)啦!”我很開(kāi)心的,騎來(lái)騎去,大聲叫著(zhù)。我不但學(xué)會(huì )了騎自行車(chē),還得到了一個(gè)啟示。
在二年級的時(shí)候,我不會(huì )騎車(chē),每當看見(jiàn)哥哥們都會(huì )騎自行車(chē)了,我都很羨慕,他們有時(shí)還笑話(huà)我不會(huì )騎自行車(chē),我心里非常生氣,心想:盡管我不會(huì )騎車(chē),但總有一天,我一定會(huì )學(xué)會(huì )的'。
不久,爸爸給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē),我很開(kāi)心。剛買(mǎi)下不久,我就讓爸爸教我騎,爸爸答應了。爸爸把車(chē)推過(guò)來(lái),對我說(shuō):“我扶著(zhù)車(chē),你騎上去!薄澳俏視(huì )不會(huì )掉下去?爸爸!蔽乙苫蟮貑(wèn)!耙欢ú粫(huì )的,我扶著(zhù)車(chē)呢!卑职中χ(zhù)說(shuō)。
我走到車(chē)前,小心地把右腳跨到車(chē)的另一邊,慢慢的地坐上去,我說(shuō):“爸爸,你一定要扶好車(chē)!薄皼](méi)問(wèn)題,放心吧!”爸爸說(shuō)。
我開(kāi)始小心的、慢慢地騎開(kāi)了。車(chē)子不停的地搖晃著(zhù),我膽戰心驚的地對爸爸說(shuō):“爸爸你扶著(zhù)車(chē)沒(méi)?”“扶著(zhù)呢,你要騎快點(diǎn),這樣你的車(chē)子就不搖晃了!卑职终f(shuō)。
于是,我騎得飛快。我騎著(zhù)騎著(zhù),看見(jiàn)前面有一個(gè)很大的坑,我急得像熱鍋上的螞蟻,爸爸在后面說(shuō):“快拐彎!”于是我向旁邊拐,結果旁邊有一面墻,我非常著(zhù)急,手松開(kāi)了車(chē)把,重重地摔了下去,爸爸趕快扶住了我。我生氣地說(shuō):“爸爸,你怎么扶的?我不想學(xué)了!卑职謪s還在笑,我火冒三丈說(shuō):“我真的不學(xué)了!”“你真要放棄?人要知道先苦后甜,如果你現在不苦,你就不可能學(xué)會(huì )騎車(chē)!卑职终f(shuō)。我羞愧地低下了頭小聲的地說(shuō):“我要好好學(xué),我一定要學(xué)會(huì )騎車(chē)!苯(jīng)過(guò)了我多次的努力,我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
通過(guò)這件事,我明白了:不管做什么事,都是先苦后甜的,只要你有勇氣去做,就一定能成功!
一件事給我啟示作文9
每天,我們都要吃飯,可是吃飯有時(shí)候也會(huì )蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
一天中午,我和媽媽在外面辦完事,覺(jué)得好餓,就來(lái)到丹鳳街一個(gè)快餐店吃飯。一進(jìn)門(mén),哇!人好多呀,隊伍排起了長(cháng)龍。聞到飯菜的香味,我的肚子更加“咕嘟咕嘟”叫得歡?申犖閰s緩慢地朝前移動(dòng)。我不耐煩了,對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)凑沂切『,插個(gè)隊,別人也是也是可以理解的吧!”媽媽瞪著(zhù)眼睛對我說(shuō):“做事要遵守規則,不能因為你是小孩就能插隊,否則秩序就會(huì )被打亂了!蔽衣(tīng)了,抱歉地對媽媽說(shuō):“我知道錯了,不會(huì )再有這種想法!庇谑俏液蛬寢岆S著(zhù)隊伍有序地向前移動(dòng)。
買(mǎi)完飯,我們坐了下來(lái),桌子旁還有一個(gè)老奶奶,她吃東西很慢,嘴巴輕輕地嚼著(zhù),一會(huì )她站了起來(lái),一手端著(zhù)飯碗,一手拄著(zhù)跟拐杖,顫巍巍地去添飯,原來(lái)她的腳不好,過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才回來(lái)。這時(shí)媽媽叫我去倒兩杯水,我倒水回來(lái),和媽媽喝著(zhù)。忽然,我發(fā)現那個(gè)老奶奶盯著(zhù)我們手中的水杯,我想:“她一定也想喝水!庇谑,我飛快地跑到飲水機旁,又倒了一杯水,輕輕地放到她的桌旁,老奶奶抬頭又驚又喜地看著(zhù)我,嘴巴不停地動(dòng)著(zhù),雖然沒(méi)有發(fā)出聲音,可是我從她的眼睛里看到了一種感動(dòng)。她面帶著(zhù)微笑,不停地向我點(diǎn)頭。我的心里,很開(kāi)心。
雖然這只是一頓普普通通的飯,但我明白了一個(gè)道理:不管在任何情況下做事都遵守規定,舉手之勞就能幫助別人!
一件事給我啟示作文10
去年放暑假里的一件事情給我留下深刻印象,我永遠忘不了那件事。
去年暑假,我常去爺爺家附近的花園玩。有一天,我在大樹(shù)下休息,看到腳旁有許多個(gè)小沙堆。我趴下來(lái),仔細一看,原來(lái)是螞蟻們辛勤搭建的蟻洞。當我看見(jiàn)螞蟻們都從這些洞進(jìn)進(jìn)出出時(shí),我便想把小洞填滿(mǎn),看看它們會(huì )怎么樣。于是,我將蟻洞用小沙粒填滿(mǎn)了。當我剛把蟻洞填滿(mǎn)時(shí),洞里的螞蟻也開(kāi)工了,它們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看著(zhù)它們很快便完成了工程?墒,我又想,它們雖然這次會(huì )把沙粒全部搬完,可是,它們會(huì )搬第二次、第三次、第四次……嗎?我帶著(zhù)疑問(wèn)又一次用沙粒將蟻洞填平。之后,我看到螞蟻們仍在努力地奮斗者,重建它們的家園。我反復幾次將蟻洞填平?墒,螞蟻們仍然憑著(zhù)自己的毅力與恒心將蟻洞一次又一次地重建、修復。
啊,它們真是一群有恒心、有毅力的小生靈!它們的恒心和毅力鼓舞著(zhù)它們干任何事只要沒(méi)干好、沒(méi)成功就絕不罷休。我想:連這樣小小的螞蟻都如此有毅力和恒心的話(huà),難道我們人類(lèi)不也應該有毅力,有恒心干任何事嗎?
我們無(wú)論干任何事都要具有螞蟻這樣的恒心和毅力。不達目的,誓不罷休!我們只要干事有恒心、有毅力的話(huà),無(wú)論干什么事都能干好,就算失敗了,也一定會(huì )有成功的一天!
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