乘車(chē)的啟示作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的乘車(chē)的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“乘車(chē)能有什么啟示呢？”大家看了題目，可能會(huì )這么問(wèn)我。不用焦急，聽(tīng)我細細道來(lái)。
有一天，我上了一輛擠滿(mǎn)了人的公交車(chē)，過(guò)了好一陣子，我好不容易趁人下車(chē)，迅速找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。我舒了口氣，暗自慶幸找到了座位。到了西湖車(chē)站，一位老奶奶拄著(zhù)拐杖提著(zhù)布袋子，一瘸一拐地上了車(chē)。
我看了看周邊的人，有的在玩手游，有的看著(zhù)窗外，有的.裝睡……總而言之，言而總之，就是一群坐著(zhù)的人對老奶奶裝作沒(méi)看見(jiàn)。我想叫老奶奶過(guò)來(lái)，可又覺(jué)得自己已經(jīng)很累了，再說(shuō)周?chē)灿性S多年輕人都沒(méi)讓座，干嘛我一個(gè)兒童要讓座呢？我想著(zhù)想著(zhù)剛要離開(kāi)座位的身子又坐了下來(lái)�？粗�(zhù)老奶奶站也站不穩的樣子，我的臉一陣陣地發(fā)熱，“我不應該讓座嗎？”正當我猶豫不決之時(shí)，想到了“病人之病，憂(yōu)人之憂(yōu)”這句話(huà)，我雖達不到那么高的境界，卻可以換位思考一下，老奶奶（假如是我）年歲已高，走路都顫顫巍巍的，上了車(chē)，發(fā)現沒(méi)人愿意給自己讓個(gè)座位，不會(huì )感到心寒嗎？我站了起來(lái)，把“寶貴”的座位讓給了老奶奶。老奶奶連聲道謝，旁邊沒(méi)座位的人也夸我是懂事的孩子。我環(huán)視那些不理睬老奶奶的年輕人，他們有的低下了頭，有的拍照發(fā)“朋友圈”，有的似乎有些不好意思。我覺(jué)得自己做得對，開(kāi)心的要跳起來(lái)。
原來(lái)幫助別人也可以很開(kāi)心呀，樂(lè )于助人的感覺(jué)真好！下次，我還會(huì )幫忙！“病人之病，憂(yōu)人之憂(yōu)”，白居易這句話(huà)，也將成為我的座右銘！
這就是我乘車(chē)的啟示。您還會(huì )問(wèn)我“乘車(chē)能有什么啟示”嗎？
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