漫畫(huà)得到的啟示作文（通用32篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的漫畫(huà)得到的啟示作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇1
畫(huà)畫(huà)，是我一個(gè)非常喜歡的特長(cháng)，也是我非常突出的一方面，就是因為我喜歡畫(huà)漫畫(huà)，所以，我在風(fēng)車(chē)美校里面得到了一幅漫畫(huà)的啟示。
有人可能質(zhì)疑了，一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漫畫(huà)能得到什么啟示呀，但是就是一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漫畫(huà)……有一次，我和平常一樣，去風(fēng)車(chē)美校學(xué)習漫畫(huà)，但是這一天，風(fēng)車(chē)美校里面擺上了一個(gè)個(gè)架子，每個(gè)架子上面都有很多作品。這些作品有的話(huà)的栩栩如生，有的畫(huà)的非常有特色，有的告訴我們深刻的意義。但是當我走到一張畫(huà)子的面前的時(shí)候，我突然停下了腳步，那幅畫(huà)給我了非常深刻的意義，那幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)人隨地亂扔垃圾。想一想自己，我以前也有這樣的做法，所以我的內心覺(jué)得很羞愧，再看那個(gè)人的底下，地球媽媽受到了重度污染，空氣，海洋，藍天，都變成了灰色……
是呀，我們一個(gè)人亂扔垃圾，就會(huì )有更多的人亂扔垃圾，這樣積少成多，聚沙成塔，集腋成裘，地球就會(huì )變得臟、亂、臭，地球是我們賴(lài)以生存的地方，但是我們不斷的破壞它，把樹(shù)林變成了工廠(chǎng)，把海洋變成了垃圾場(chǎng)，我們吃剩下的食物垃圾，我們用掉的工業(yè)垃圾，都給地球帶來(lái)了污染，想一想，如果天空變成了灰色的，海洋變成了灰色的，沒(méi)有樹(shù)木，空氣變成了霧霾。
我突然從沉思中醒了過(guò)來(lái)，我一定要改過(guò)自新，從此以后再也不亂扔垃圾，并且提醒或幫助身邊的人，讓他們和我一樣，不再亂扔垃圾，讓我們的地球媽媽變得更加的美麗吧！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇2
今天，我看了一則漫畫(huà)，它告訴了我一個(gè)道理。我來(lái)給大家講講這則漫畫(huà)吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時(shí)，看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對小明說(shuō)：“小明，我們幫環(huán)衛工人收拾一下吧，環(huán)衛工人很忙的，再說(shuō)我們的作業(yè)又不多�！闭f(shuō)罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來(lái)想幫助小紅的，可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明-----只差一步”寫(xiě)在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的側面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫(xiě)完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側面。
這則漫畫(huà)告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀(guān)，還可以讓細菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實(shí)，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇3
這是一幅極具有諷刺的漫畫(huà)。圖畫(huà)的主要內容是：在一片茂密的樹(shù)木里，有一個(gè)伐木人，他嘴里抽著(zhù)一根煙，手里提著(zhù)一把斧頭，狠狠地向一棵樹(shù)吹去，一只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，飛到他的肩膀上，用憤怒的眼神望著(zhù)著(zhù)他，用尖尖的嘴巴去啄他的腦袋，一邊啄一邊想：“這段木頭一定有蟲(chóng)子……”在啄木鳥(niǎo)看來(lái)，亂砍伐樹(shù)木的人的腦袋分明是長(cháng)了蟲(chóng)的木頭。
看完這幅圖畫(huà)，我不僅僅為這信伐木人感到可悲，也為我們整個(gè)人類(lèi)感到可悲。因為森林是地球上最重要的的資源之一。它能夠保持水土，調節氣候；減輕風(fēng)沙，泥石流等自然災害。伐木人腦袋中的“蟲(chóng)”是一個(gè)貪婪蟲(chóng)，是一個(gè)自私蟲(chóng)。這種“蟲(chóng)”破壞了太多人的腦袋。亂砍伐，破壞了大自然的生態(tài)平衡，亂捕殺，人類(lèi)的很多朋友慘遭滅絕。如果我們再這樣繼續破壞下去，真不敢想象，這個(gè)世界將會(huì )變成怎樣一幅圖畫(huà)！
地球是我們人類(lèi)的母親，是我們人類(lèi)生命的搖籃。所以，我們一定要像愛(ài)自己的母親一樣愛(ài)我們的地球，讓我們共同努力，一起創(chuàng )造美好的家園。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇4
曾經(jīng)，我在一本書(shū)上看到這樣的一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)講述了這樣一個(gè)故事。
有一個(gè)小男孩和一個(gè)女孩一起走在放學(xué)回家的路上，他們走了不久，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，外面灑了一些垃圾，發(fā)出一陣陣惡臭，上面還有幾只綠頭蒼蠅在“飛舞”。小女孩看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，邊用雙手撿起垃圾往垃圾桶里放，并回過(guò)頭來(lái)對小男孩說(shuō)：“你快來(lái)幫我把垃圾放進(jìn)垃圾桶里！”而小男孩仿佛并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她的叫喊，因為他正在思考：怎樣才能讓大家把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呢？小女孩見(jiàn)小男孩并沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙，于是生氣地繼續撿起來(lái)。這時(shí)小男孩從書(shū)包里拿出一張紙和一只筆，趴在地上比比劃劃，不一會(huì )兒就寫(xiě)了幾個(gè)大字。這時(shí)小女孩把垃圾也撿完了，小男孩拿起寫(xiě)好的字貼在垃圾桶上，只見(jiàn)紙上寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一小步。小女孩見(jiàn)了，對小男孩豎起了贊許的大拇指。
這副漫畫(huà)引起我的深思。在我們的生活中，有很多不文明的行為，比如：有時(shí)我們?yōu)榱藞D方便，就隨地吐痰、亂扔垃圾；有時(shí)我們?yōu)榱素潏D好玩，就折樹(shù)枝、摘小花、踩草坪；有時(shí)我們?yōu)榱藞D快捷，就闖紅燈……當我們做這些事時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)自己的不對呢？
我們生活在這樣的環(huán)境當中，應當保護我們的環(huán)境，保護我們可愛(ài)的家園。倘若，我們都不保護它，它受了傷害之后，我們也會(huì )受傷。所以我們每個(gè)人都應該盡最大的努力來(lái)保護我們的家園！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇5
有些人可能會(huì )說(shuō)虛假文盲是一些人，有些人可能會(huì )說(shuō)虛假文盲是一些事件。但我所說(shuō)的假文盲是一幅漫畫(huà)的名字。圖為公共汽車(chē)站的登機口。在登機口的右側立著(zhù)一個(gè)大牌子，上面有五個(gè)醒目的字：母子倆上車(chē)的地方。但是有四個(gè)魁梧的男人站在門(mén)口。他們閉上眼睛，把手放在口袋里，顯得漠不關(guān)心，抬起頭，顯得傲慢。但他對“母子倆在哪里上車(chē)”這幾個(gè)大字卻視而不見(jiàn)。一個(gè)年輕瘦弱的母親只能抱著(zhù)她的孩子，用無(wú)助的臉躲在這個(gè)牌子后面。附近的一些人指了指，說(shuō)了一些挖苦的話(huà)，而其他人則露出挖苦的表情。這些人似乎不知道這些話(huà)，對這些評論充耳不聞，好像他們是站在那里一動(dòng)不動(dòng)的四根電線(xiàn)桿。他們是假文盲。
然而，虛假文盲在我們的生活中很常見(jiàn)。例如，車(chē)上有一個(gè)座位，上面寫(xiě)著(zhù)：老人、弱者、病人和殘疾人，也就是孕婦專(zhuān)用的座位。但是一些穿得太多的男孩和女孩一上車(chē)就視而不見(jiàn)，坐了下來(lái)。另一個(gè)例子是一塊地毯狀的綠色草坪，上面有“禁止踐踏草坪”的標志，但許多人在草坪上玩耍。如果社會(huì )上的人們不改善他們的公共道德，就會(huì )有更多的假文盲。我希望今生不美的“風(fēng)景”能在新世紀消失。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇6
今天我打開(kāi)書(shū)，看到了一幅有趣的動(dòng)畫(huà)片。這幅漫畫(huà)給了我啟示。
這幅漫畫(huà)主要講述了當小紅和小明放學(xué)回家時(shí)，他們發(fā)現垃圾箱旁邊有一堆垃圾。他們想出了一個(gè)好辦法。小紅清理了垃圾，小明寫(xiě)道；禮貌；只差一步了。我們不要亂丟垃圾。他們倆看了看，笑著(zhù)走開(kāi)了。
這是，我又想到亂丟垃圾了。那天，我和媽媽出去玩。我媽媽給我買(mǎi)了一袋餅干，我一路上都吃。當時(shí)，我想如果有人看到我，就把垃圾袋扔到什么地方。所以我準備把垃圾扔掉，但是當我看到垃圾箱時(shí)，我不想走那兩步，所以我把它扔掉就走了。母親看到了，說(shuō)：“我不知道；你怎么能把垃圾扔到路邊呢；反正沒(méi)人看見(jiàn)�！鞍阉拥舭�，”媽媽又說(shuō)道，“我要把它扔掉�！�；如果你在學(xué)校打掃衛生，每次看到更多的垃圾，你覺(jué)得怎么樣？“我想到了小紅和小明在中文書(shū)里寫(xiě)的漫畫(huà)。他們很快撿起垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。我媽媽看到了，沖我笑了笑。我們回家了。一路上，我總想說(shuō)“禮貌”離我只有一步之遙。
我很難忘記我應該立即把垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱。從那時(shí)起，我終于明白了這幅漫畫(huà)的意義。我們不要亂丟垃圾。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇7
在茂密的森林里，有一只啄木鳥(niǎo)在森林里。他遇到了一棵大樹(shù)，它對樹(shù)爺爺說(shuō)：“你好啊，樹(shù)爺爺，你感覺(jué)怎么樣了呢？”樹(shù)爺爺對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，我感覺(jué)有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥(niǎo)對樹(shù)爺爺說(shuō)：“可能是你身體里有蟲(chóng)子，等會(huì )我幫你治蟲(chóng)子，但是會(huì )有一點(diǎn)癢，你可要忍住�！睒�(shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，快動(dòng)手，我快忍不住了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)始了�！�
啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了。
這時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)斧頭四處看看，不一會(huì )兒，他就盯住了樹(shù)爺爺。
他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍。
啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺，但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了，啄木鳥(niǎo)哇哇大哭。
過(guò)了一會(huì )兒，伐木工要去砍別的樹(shù)了，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下，把伐木工啄跑了。
我們不能為了錢(qián)而砍樹(shù)，這是不對的。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇8
今天我在看一幅動(dòng)畫(huà)片，無(wú)意中看到了華俊武的動(dòng)畫(huà)片《假文盲》�？赐赀@幅漫畫(huà)，我感慨萬(wàn)千。
在一個(gè)寒冷的冬天，一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子站在寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)地點(diǎn)”的牌子下，無(wú)助地看著(zhù)候車(chē)道上的四名男子。第一名男子穿著(zhù)一件厚棉襖，雙手插在口袋里，穿著(zhù)一雙皮鞋。我認為他應該當老板。第二個(gè)人穿著(zhù)棉襖，頭戴軍帽，應該是一名士兵。第三個(gè)人戴著(zhù)帽子和眼鏡。他個(gè)子矮，顯出一副知識和文化的樣子。第四個(gè)人戴著(zhù)面具，好像是個(gè)醫生。他們假裝什么也沒(méi)看見(jiàn)，看上去好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
看完這幅漫畫(huà)后，我非常沮喪。這四個(gè)人真的是假文盲嗎？我認為這四個(gè)人應該是真正的文盲。他們一句話(huà)也不懂。他們怎么知道“母子倆在哪里上車(chē)”這五個(gè)大字呢？
在現實(shí)生活中，很多人都和故事中的四個(gè)人一樣。它們都是文盲。例如，在公共場(chǎng)所，有一個(gè)“禁止噪音”的標志，但人們睜一只眼閉一只眼，繼續制造噪音。在草坪上，上面寫(xiě)著(zhù)“不要踐踏”，但是有些人在草坪上玩耍......
如果每個(gè)人都有意識地遵守這些規則，我們的社會(huì )將會(huì )更加美好。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇9
什么，閱讀漫畫(huà)和啟蒙？你一定認為：漫畫(huà)是一本非常糟糕的書(shū)。讀完這些書(shū)后，你的成績(jì)會(huì )下降。然而，這部漫畫(huà)非常有意義。
第一張圖片表示兩個(gè)孩子放學(xué)后在路上看到垃圾桶外有很多垃圾。
第二張圖片的意思是，小女孩似乎在說(shuō)：“我不知道�！�；讓我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶吧但是小男孩一動(dòng)不動(dòng)，不理它。我想，當時(shí)小女孩一定在想：她旁邊的那個(gè)人真是個(gè)懶蟲(chóng)。一切善良和孝順都是第一位的，一切邪惡都是第一位的；懶惰第一位。他是這樣的懶惰地球遲早會(huì )毀滅！
然而，我錯了。在第三張照片中，小男孩躺在地上寫(xiě)字！小女孩把所有的垃圾都放進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)，我突然想起一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來(lái)到“少雨村”。一位老人有一根魚(yú)竿和一袋魚(yú)。第一個(gè)人選了一袋魚(yú)，第二個(gè)人選了一根魚(yú)竿。結果第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣到了無(wú)數的魚(yú)。原來(lái)，小男孩在想：垃圾清理干凈后，會(huì )有人把它扔來(lái)扔去。最好一勞永逸地寫(xiě)一個(gè)警告標志。
在最后一張照片中，小女孩向小男孩豎起大拇指，兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。垃圾桶上有小男孩寫(xiě)的六個(gè)大字：禮貌；就一步之遙！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇10
漫畫(huà)經(jīng)常讓人快樂(lè )，可是我看到了一幅漫畫(huà)，卻怎么也高興不起來(lái)。
漫畫(huà)內容發(fā)生在甜花市的一處車(chē)站處，天空大雪紛飛，而這冷淡的一幕則為甜花市增添了幾分寒意。一對母子穿著(zhù)單薄的衣服正趕往醫院，孩子生病了，而母親則努力地奔跑著(zhù)，好不容易到達了車(chē)站�？勺屛覀円庀氩坏降�1是，母子上車(chē)處卻站了幾個(gè)大男人，可他們并沒(méi)有想讓人的意思，依然是我行我素，還假惺惺的把眼睛閉上，對母子視而不見(jiàn)，這場(chǎng)景讓可憐的母親把嘴巴張成了“0”形，而第一位和第二位先生分明就是企業(yè)家和軍人，可他們并沒(méi)有退讓的意思反而還理直氣壯的站在那里，第三、四位則像文化人士和醫生，可他們沒(méi)有想幫助母子的意思。
看完這幅漫畫(huà)，讓我不由自主的想到了超市里的顧客，去超市買(mǎi)東西都會(huì )看見(jiàn)“請勿試吃”或“請勿分開(kāi)葡萄”等等的提示語(yǔ)，可顧客一點(diǎn)也不遵守規則，依然是試吃水果，把青菜弄開(kāi)來(lái)，卻只拿里面的嫩菜……這些行為真讓我們反感，也為我們自己披上無(wú)公德心的衣服。而這些被人挑剩的食物又無(wú)人敢買(mǎi)，那這些食物就浪費了�！把┍赖絹�(lái)之時(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)漱
所以我們做一個(gè)有公德心的人，對自己負責，也是對社會(huì )負責，不做文盲，也不做德育。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇11
今天，我看了一部名為《偽文盲》的漫畫(huà)。
一個(gè)寒冷的冬天，天空烏云密布，風(fēng)呼嘯。一位婦女抱著(zhù)一個(gè)嬰兒來(lái)到汽車(chē)站。她來(lái)到母子倆上公共汽車(chē)的地方。她看見(jiàn)四個(gè)高個(gè)子男人排隊�？�，他們閉著(zhù)眼睛站在隊伍的前面。他們的臉很冷，人們不敢靠近。他們旁邊立著(zhù)一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子倆在哪里上車(chē)”。他們假裝自己是文盲，好像在向所有人宣布自己是文盲。這時(shí)，汽車(chē)來(lái)了。四個(gè)高個(gè)子男人推開(kāi)了那個(gè)女人和孩子，進(jìn)了車(chē)。
這個(gè)卡通故事諷刺了當今社會(huì )那些無(wú)視規則、不遵守社會(huì )道德的人。
這四個(gè)假文盲讓我想起了許多這樣的現象。例如，在綠色的草坪上，一些人帶著(zhù)他們的孩子去郊游。他們旁邊有一塊寫(xiě)著(zhù)“不要亂扔垃圾”的牌子，但他們假裝沒(méi)看見(jiàn)，把好吃的食物垃圾扔在草坪上，就像不遵守規則和社會(huì )道德的假文盲一樣。在公共場(chǎng)所，有人違反規定吸煙。即使有人盯著(zhù)他看，他也會(huì )說(shuō)：“你知道嗎？”；我抽煙有什么事？你能行嗎？我很高興在路上，總有喜歡開(kāi)車(chē)的人果醬。每個(gè)人都忍不住抱怨。他也會(huì )理智地說(shuō)：“我不知道；我怎么了？我有急事。你有什么意見(jiàn)嗎？
我希望每個(gè)人都嚴格要求自己，從小事做起，做一個(gè)遵守社會(huì )道德和規則的人。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇12
我讀了一本漫畫(huà)書(shū)。這張照片使我發(fā)笑。這張照片給了我很深的感覺(jué)。
這張照片的主要信息是小明要在他家門(mén)前種一棵講課樹(shù)。小明先用鏟子把樹(shù)種在土里，然后伸手去拿水壺。但是小明看到水壺里沒(méi)有水，就回家去拿水。小明離開(kāi)時(shí)，小梁來(lái)了。他看到小明剛種的樹(shù)苗，就坐在小樹(shù)旁邊。收到水后，小明回來(lái)，看到小梁坐在樹(shù)苗旁邊，說(shuō)：“我不知道�！�；你在干什么；小梁回答說(shuō)：“我不知道；等待涼爽
看完這張照片后，我覺(jué)得坐在樹(shù)下的那個(gè)人很愚蠢。事實(shí)上，類(lèi)似的事情在現實(shí)生活中也發(fā)生過(guò)。例如，父母期望他們的孩子進(jìn)入一所好大學(xué)，但他們不關(guān)心他們的孩子，把他們交給老師。如果他們考試不及格，他們會(huì )責罵孩子。孩子就像樹(shù)，老師就像給他澆水的人，父母就像等待涼爽的人，孩子需要父母的陪伴，只有父母細心澆水，孩子才能快樂(lè )健康地成長(cháng)。
由此，我得到的啟示是，不要想白白得到一些東西。如果你不澆水或施肥，一棵小樹(shù)就不能長(cháng)成參天大樹(shù)。如果你不陪伴或教育，孩子就不能成為天才。如果你不自己工作，如果你看到別人有好收成，你就會(huì )覬覦別人的收成。中國是一個(gè)文明古國。讓我們改掉這個(gè)壞習慣吧！
讓我們成為一個(gè)禮貌、和諧、快樂(lè )的社會(huì )！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇13
白手起家的人是著(zhù)名漫畫(huà)家華俊武先生的作品。這是一部幽默諷刺的漫畫(huà)。
夏天的中午，人們躲在樹(shù)下乘涼。只有少數人還在努力植樹(shù)。他們中的一個(gè)剛放下鐵鍬，哼了一支小曲去拿水壺，但轉眼間，樹(shù)下的人就多了！他搔了搔頭，心想：“是的；天哪！什么場(chǎng)景？這不是梧桐樹(shù)嗎？為什么會(huì )有一個(gè)人參果“不，他動(dòng)了。是一個(gè)人！他看了看“人參果”“他一邊想，一邊戴著(zhù)貝雷帽、太陽(yáng)鏡、皮衣、牛仔褲和一雙大頭皮鞋，就像一個(gè)藝術(shù)家。植樹(shù)人問(wèn)：“你在干什么？”那人說(shuō)，“你看不見(jiàn)。我在等著(zhù)涼爽的天氣�！狈N樹(shù)人想；真的，我知道你會(huì )白手起家
有很多這樣的故事。例如，一個(gè)等待兔子的農民撞到了樹(shù)上。他一直想這樣下去，因為兔子嘗到了免費得到東西的好處。就這樣，他在那里等兔子，但是兔子沒(méi)有等，但是他餓死了。
勤勞善于勤奮，缺乏閑暇，善于思考，善于隨波逐流；從唐宋八大名家之一韓愈的話(huà)中可以看出，要想成功，必須勤奮。如果你玩，你會(huì )浪費一件東西。如果你想成功，你必須多想，如果你偶然失敗了。自古以來(lái)，如果一個(gè)人想要享受成功，他得到的只是失敗。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇14
今天，我在書(shū)中看到了一幅意義深遠的漫畫(huà)。
有一天，天氣晴朗。在放學(xué)回家的路上，小明和小紅看到路邊有一個(gè)垃圾箱。垃圾箱的一邊滿(mǎn)是垃圾。蒼蠅嗡嗡作響，氣味難聞。學(xué)生們看到他們都跑來(lái)跑去“我們把地上的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱好嗎”小紅看著(zhù)小明乞討“是的，但他們環(huán)顧四周一個(gè)星期，發(fā)現沒(méi)有什么工具可以使用。難聞的氣味讓他們只想嘔吐。他們不在乎這么多。他們卷起袖子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾扔到垃圾桶里。盡管他們累了，滿(mǎn)頭大汗，但他們心里還是很高興；還有什么遺漏”這一次，小明從書(shū)包里拿出一支筆和一張紙，在紙上寫(xiě)下“禮貌，只有一步之遙”，然后把它貼在垃圾桶引人注目的地方。路人看到這一切，豎起大拇指。小紅和小明臉紅了，笑了。做完這一切，他們拿起書(shū)包高興地回家了。
在這部動(dòng)畫(huà)片之后，我受到了深刻的教育，并認識到保護環(huán)境實(shí)際上與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。有時(shí)一個(gè)小小的舉動(dòng)就是我們在保護自然環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)保護環(huán)境和我們美麗的家園。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇15
今天我在一本中文書(shū)上看到了一幅動(dòng)畫(huà)片。這真是太棒了，讓我著(zhù)迷。
他寫(xiě)道，一天早上，小紅和小強背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。他們在上學(xué)的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾箱，看到垃圾箱外有很多垃圾。小紅想把它撿起來(lái)，但小強正在寫(xiě)作。小紅不顧臟，用手撿起了垃圾。小紅撿起后，小強也寫(xiě)完了，把紙貼在垃圾箱上：禮貌只有一步之遙。
看完這幅漫畫(huà)后，我深深地被感動(dòng)了，想起了自己：我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我和媽媽去商店買(mǎi)東西。購物后，我拿出酸奶喝了下去。喝過(guò)酒后，我把它扔進(jìn)了綠化帶。在那之后，我扔了六七個(gè)在我臉上。他們不是被扔進(jìn)垃圾箱，而是被扔到街上。我母親勸了我好幾次，但我還是忍不住把它們扔掉了。
看完這幅漫畫(huà)后，我感到很慚愧。每個(gè)人都像我一樣。如果有垃圾，它會(huì )被扔到全縣各處。那樣的話(huà)，高青縣將成為一個(gè)垃圾縣。像卡通人物一樣加入所有人，保持禮貌，創(chuàng )造新的風(fēng)格。在這種情況下，高青縣必須是干凈的，沒(méi)有任何污漬。所以我決定做一個(gè)不亂丟垃圾的有禮貌的人。
這幅小漫畫(huà)給了我這樣的啟示。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇16
這是華君武先生的一幅畫(huà)。一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹，地上、屋頂上、欄桿上……到處都被積雪所覆蓋。雪花在天空中漫天飛舞，河凍得結了一層冰塊。樹(shù)凍得把滿(mǎn)身葉子脫了個(gè)干凈，就連四季常青的松樹(shù)也結了一層霜。人在屋里，靠著(zhù)爐火都還是會(huì )瑟瑟發(fā)抖。
在一個(gè)公交車(chē)站，有兩條道。一條上寫(xiě)的“母子上車(chē)處”，顯然一條是給母子專(zhuān)用的道路，而另一條則是給普通人用的�？墒�，這兒卻發(fā)生了一件怪事。
只見(jiàn)母子上車(chē)處站了四個(gè)大的男人，而一對瘦小的母子卻站在普通人用的排隊處。她明顯是被他們擠過(guò)去的。只見(jiàn)那個(gè)母親穿著(zhù)單薄的襯衫，瞪大了眼睛，奇怪地望著(zhù)他們。心里想：他們是文盲嗎？他們不可能是文盲，這兩人穿著(zhù)皮革大衣和黑皮鞋，帶著(zhù)輕蔑的眼神，顯然是兩個(gè)高級官員。說(shuō)他們是兩文盲，鬼才信！
第三個(gè)人穿著(zhù)羽絨服，尖皮鞋，鴨舌帽和雙眼鏡。文盲戴眼鏡？第四個(gè)人看起來(lái)很沉穩，也是皮革大衣，應該是個(gè)教授��？他們應該知道這是母子上車(chē)處。
作者用一幅漫畫(huà)就清清楚楚地將那個(gè)時(shí)代人們的厚顏無(wú)恥，愛(ài)占小便宜和沒(méi)有公德心完整地展現了出來(lái)。并告訴我們，不能像這四個(gè)人學(xué)習，而應該有公德心的大道理。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇17
我看到了這樣一副具有諷刺意義的漫畫(huà)，來(lái)自著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的漫畫(huà)—假文盲。
畫(huà)中，只見(jiàn)4個(gè)體格強壯的大男人站在了旁邊立有醒目告示牌的母子上車(chē)處。一位衣衫襤褸的瘦弱婦女卻抱著(zhù)孩子被擠在了一邊。那幾個(gè)男人，非但沒(méi)有露出一絲絲不好意思的臉色，反而閉上了眼睛，手插在口袋里，面無(wú)表情。而他們各個(gè)衣冠楚楚，穿著(zhù)擦得锃亮的皮鞋。他們難道是文盲？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知道，但他們并沒(méi)有遵守秩序，而是佯裝不知，他們是假文盲。明知道這樣做不對，卻還要貪圖便宜。
其實(shí)，在生活中，這樣的假文盲比比皆是。公交車(chē)上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”，但還是有一些人不守社會(huì )公德，明知故犯，在車(chē)廂里吞云吐霧，弄的公共場(chǎng)合烏煙瘴氣；長(cháng)城上立了顯眼公告牌，請勿亂涂亂畫(huà)，卻還是有許多人在城墻上刻上了某某到此一游的字跡；在乘坐地鐵時(shí)，有些正常人大搖大擺地坐在貼了殘疾人專(zhuān)座標簽的座椅上，可真正的殘疾人站在一邊靠著(zhù)墻無(wú)言以對……
文盲原指那些不認識字的人，可偏偏有的人，為了自己方便，對于規章制度視而不見(jiàn)，寧愿做一個(gè)假文盲。對這些不守規則的假文盲，我們應該勇敢地指出來(lái)，堅決地糾正這些不文明的行為。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇18
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，大致內容是這樣的：一個(gè)人栽好了一棵小樹(shù)，轉身準備去給小樹(shù)澆水，但他發(fā)現一個(gè)戴著(zhù)鴨舌帽和眼鏡的人靠在小樹(shù)上，把樹(shù)都壓彎了，他不解地問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)人微笑著(zhù)轉過(guò)頭說(shuō)：“等著(zhù)乘涼！”
看完，我覺(jué)得十分可笑，這個(gè)人怎么這么沒(méi)有常識，剛種下的小樹(shù)需要精心呵護，他怎么還靠在樹(shù)上，把樹(shù)壓彎，他還要等著(zhù)乘涼。從小樹(shù)長(cháng)到大樹(shù)要經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，他怎么剛栽上小樹(shù)就想來(lái)乘涼，他可真是笨。
但再仔細想想，我卻笑不出來(lái)了。這樣的人不是隨處可見(jiàn)嗎？會(huì )幾道題目，就想考個(gè)滿(mǎn)分；寫(xiě)得幾個(gè)好字，就覺(jué)得自己是個(gè)書(shū)法家；讀了一兩遍，就認為自己會(huì )背誦了；看了幾頁(yè)書(shū)，就覺(jué)得自己很有學(xué)問(wèn)；還有那些整天想著(zhù)中大獎的人這種妄想不勞而獲的人，不是比比皆是嗎？
看了漫畫(huà)，讓我有了很深的啟示：不能妄想不勞而獲、天下沒(méi)有免費的午餐、天上不會(huì )掉餡餅。人們對這種現象已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，但是想不勞而獲的人卻越來(lái)越多，這也使得網(wǎng)絡(luò )詐騙案件越來(lái)越多。希望這個(gè)世界上的人們都能腳踏實(shí)地，再也不要癡心妄想。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇19
我很喜歡看漫畫(huà)。有的漫畫(huà)會(huì )讓我開(kāi)心一笑，但不會(huì )留下什么深刻印象；有的漫畫(huà)卻能引起我的深思，讓我從中得到許多啟示。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的人抱著(zhù)雙膝，坐在一棵纖細的小樹(shù)下。旁邊有一把鐵鍬，顯然小樹(shù)是剛栽種的。樹(shù)上只有兩個(gè)樹(shù)杈，幾根樹(shù)枝，樹(shù)葉稀少，什么都遮不住。一個(gè)人提著(zhù)水壺走過(guò)來(lái)，準備給小樹(shù)澆水，看到坐在小樹(shù)下的人，就問(wèn)他：“你干什么？”那人扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
小樹(shù)還這么小，他也沒(méi)有給小樹(shù)澆水，甚至連小樹(shù)都不是他種下的，他卻已經(jīng)等著(zhù)享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的行為嗎？尤其是對話(huà)中的那一個(gè)“等”字，更是表現了那人坐享其成的心理。如果沒(méi)有人給這棵小樹(shù)澆水施肥，對它精心呵護，它估計不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，更不用說(shuō)有樹(shù)蔭可乘涼了。
一分耕耘，一分收獲�，F實(shí)生活告訴我們，不勞而獲是不可能的。農民伯伯辛勤勞作，才會(huì )有秋天的豐收；書(shū)法家勤學(xué)苦練，才會(huì )有高超的書(shū)法技藝，寫(xiě)出優(yōu)秀的書(shū)法作品……即使是生活中的一頓午飯，也離不開(kāi)媽媽的前期準備和精心烹飪。而我們，只有每天認真地學(xué)習，才能取得良好的學(xué)習成績(jì)。
只有付出了，才會(huì )有收獲，我們要靠自己的努力達到目標！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇20
今天我學(xué)了八單元的語(yǔ)文園地，瀏覽了一篇漫畫(huà)，這篇漫畫(huà)的名字叫假文盲。
我看著(zhù)這幅圖，聯(lián)想到了我們也在等待上車(chē)，看到了這一幕——今天我和媽媽一起出去玩，我們正在等公交車(chē)，這時(shí)，我看到了有四個(gè)沒(méi)有禮貌的人站到了母子上車(chē)，第一個(gè)人臉上充滿(mǎn)了理所當然的神情，高昂著(zhù)頭，閉著(zhù)眼睛；第二個(gè)人好像是想退縮，閉著(zhù)眼睛，低著(zhù)頭，把手插到衣兜里。但是當他掙一點(diǎn)眼睛，觀(guān)察其他人的時(shí)候，看到其他三個(gè)人挺直個(gè)腰站在那兒的時(shí)候，他也高昂著(zhù)頭了；第三個(gè)人是個(gè)矮個(gè)子，他戴著(zhù)個(gè)眼鏡看起來(lái)好像是一個(gè)很有文化的人，可是我就想了，他外表和內心怎么那么的不一樣呢？最后一個(gè)人戴著(zhù)個(gè)口罩仿佛有點(diǎn)害羞，不想讓別人看到他的樣子。還有一對母子沒(méi)有地方站了，于是，她只好被擠在一邊。
在這時(shí)候我就想啊，這些人真是太沒(méi)有素質(zhì)了，車(chē)來(lái)了，這四個(gè)人擁擠著(zhù)上了車(chē)，那對母子之后在后面被擠到了一邊去，最后母子上了車(chē)，可是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)位子啦，我想要不要把我的位置讓給那對母子呢？經(jīng)過(guò)我那兩個(gè)邪惡天使和白衣天使的爭吵。最終，白衣天使戰勝了邪惡天使，我把位置讓給了那對母子。
聯(lián)想到這兒，我要告訴同學(xué)們一個(gè)道理：我們要有禮貌，懂得謙讓。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇21
想必很多人都看過(guò)漫畫(huà)，漫畫(huà)里的內容十分幽默風(fēng)趣，會(huì )讓我們哈哈大笑。但有時(shí)候他也是一個(gè)不開(kāi)口的老師，對我們有所啟示。
最近我在一本書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，讓我感受很深。
漫畫(huà)的內容是這樣的：有兩個(gè)人，其中有一個(gè)人在挖土種樹(shù)，另一個(gè)人在旁邊看著(zhù)樹(shù)中好了，植樹(shù)工去取水了，等他取完水回來(lái)，在一旁袖手旁觀(guān)的那個(gè)人，早已靠著(zhù)小樹(shù)了，植樹(shù)工不解的問(wèn)：“你在干什么?”樹(shù)干都被你壓彎了，那個(gè)人說(shuō)：“我在等小樹(shù)長(cháng)大，在下面乘涼�！�
看完這幅漫畫(huà)，我不禁哈哈大笑，那個(gè)人真愚蠢，小樹(shù)不澆樹(shù)，不施肥，怎么能長(cháng)成參天大樹(shù)?怎么為你乘涼?
可我仔細一想，笑不出來(lái)了，生活中不是還有很多這樣的人嗎?比如那些想靠賭博或買(mǎi)彩票一夜暴富，結果鬧得傾家蕩產(chǎn)的那些人。由這件事我想到了一個(gè)朋友，他每次做作業(yè)都是抄手機上的答案，很多同學(xué)都提醒他不能再吵了，他就是不聽(tīng)，最后期末考試也沒(méi)答對幾道題，他自己也十分后悔。
看完這幅漫畫(huà)，他對我的啟示很深：做任何事情都不要想著(zhù)不勞而獲，要靠著(zhù)自己的雙手掙錢(qián)，只有辛勤勞作，才會(huì )得到豐收的果實(shí)。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇22
一個(gè)寒冷的冬天，有一位可憐的媽媽抱著(zhù)一個(gè)瘦小的小男孩，還有幾位年輕大漢在車(chē)站等待坐車(chē)。在他們身旁有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。那幾個(gè)年輕大漢雖然看見(jiàn)了那幾個(gè)字，可還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里�？蓱z的母子沒(méi)有位置可站，只能被擠到一邊。
第一個(gè)大叔想：我是第一個(gè)，已經(jīng)等了這么長(cháng)時(shí)間，總不能白等吧！于是他就像沒(méi)有看到那位母子和指示牌一樣繼續站在那里。第二個(gè)人想：既然第一個(gè)人沒(méi)有走，那我也繼續站在這里吧。第三個(gè)人瞇著(zhù)眼睛，心想：我個(gè)子這么低，應該不會(huì )有人看見(jiàn)我吧！第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，把自己包裹得很?chē)�，所以他就認為別人會(huì )把他當成生病的人，應該不會(huì )跟他斤斤計較。就這樣，他們都看到了牌子和那對母子，可都還是站在那里沒(méi)有走。那對母子也只能可憐地站在旁邊。
其實(shí)在我們生活中，有許多人都像那幾位年輕大漢一樣，可是他們明知道這樣做是不對的，但為什么還是要這么做呢？就是因為每個(gè)人都非常不自覺(jué)。
我希望以后每一個(gè)人都講文明，愿我們一起創(chuàng )造文明和諧的家園。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇23
今天，林老師給我們看了一幅漫畫(huà)，我們懂得了一些啟示。
只見(jiàn)一個(gè)女孩，頭上戴著(zhù)一副博士帽，眉毛放松，坐在嬰兒車(chē)上，后面掛著(zhù)奶瓶，這么大了，還喝著(zhù)奶瓶。只見(jiàn)右邊有一位叔叔，腰彎曲，二眼緊瞇，左手拿著(zhù)風(fēng)扇，給女兒扇風(fēng)，還有一只手撐傘，她媽?zhuān)皇帜弥?zhù)飯盒，一手拿著(zhù)筷子，膀子伸直，說(shuō)：“閨女，媽試過(guò)了，味道還可以�！笨伤麄冏约簝赡樛t，小鳥(niǎo)和他們都流的汗水如同下了雨一樣。
想到這，我有好幾個(gè)問(wèn)題從腦子里跳出來(lái)：她為什么坐嬰兒車(chē)，喝牛奶瓶？那么大還要媽媽喂飯。我摸了摸腦瓜想：跳出“巨嬰”兩個(gè)字！
其實(shí)在生活中也有許多例子都表明了：上個(gè)星期當上完課過(guò)來(lái)，一個(gè)五年級的和林老師差不多高，嘴巴撅著(zhù)，兩手無(wú)力，扔了三個(gè)書(shū)包給他爺爺，那沉重的書(shū)包像一大塊石頭砸在爺爺的肚子上，“書(shū)包罪人”逃到了地下，爺爺彎下腰，撿起書(shū)包背了起來(lái)，而那個(gè)人拿起手機玩游戲的時(shí)候竟然是蘋(píng)果的手機，我心里為之一震。
生活中也許有很多人都是這樣的，可我們要在一次次磨練中成長(cháng)，健全，不能依靠父母這個(gè)頂梁柱，你是頂梁柱上的一顆珍珠，你很亮眼，有一天他們倒了，你就不是最亮的了。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇24
想必“守株待兔”這個(gè)故事大家都知道。故事里的農夫意外撿到兔子，就放下農活坐在木樁旁等兔子撞死。不僅僅是寓言故事，許多令人開(kāi)懷大笑的漫畫(huà)，也有著(zhù)深刻的含義。我雖不怎么看漫畫(huà)，但看到這幅漫畫(huà)，深思不已……
萬(wàn)里無(wú)云的一天，小明剛剛栽下一棵小樹(shù)苗，左右看了看，覺(jué)得少了點(diǎn)什么“哈，有了……”小明連忙跑回了家。不一會(huì )兒只見(jiàn)他連蹦帶跳拿著(zhù)水壺走來(lái)，“唉？”小明看見(jiàn)一位中年男人倚靠在他剛栽的小樹(shù)苗旁“你在這里干什么？”那個(gè)中年男人慢悠悠轉過(guò)了頭，“啊，這不是樓下的小藍嗎？”“你在問(wèn)我？”小藍慢慢打了個(gè)哈欠�！暗戎�(zhù)乘涼”他抬起頭說(shuō)。小明一聽(tīng)，生氣得手中握著(zhù)的鐵鍬掉到地上“就想著(zhù)坐收漁利！想要乘涼干嗎不自己種呢！”說(shuō)完拿上鐵鍬氣沖沖走了。
這種人在生活中也屢見(jiàn)不鮮。我們小區每月都會(huì )給一些生活補給。定點(diǎn)過(guò)后……竟看見(jiàn)一位穿著(zhù)奢華的人走進(jìn)物業(yè)，跟物業(yè)的管理人員大吵一會(huì )，然后抱著(zhù)用品出來(lái)……
難道這些人不正是那些最愚笨的人么？
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇25
今天，我看了一幅漫畫(huà)，上面有一片光禿禿的樹(shù)樁子，樹(shù)樁子上站著(zhù)幾只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)有的瞇著(zhù)眼，有的睜著(zhù)看著(zhù)我。這幅漫畫(huà)的名字就叫做《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》。
這幅漫畫(huà)真是太有意思了。啄木鳥(niǎo)們，死守著(zhù)禿樹(shù)樁子，寧可餓死，也不去找有蟲(chóng)子的樹(shù)。它們是在等待樹(shù)長(cháng)大，還是在等待蟲(chóng)子長(cháng)出來(lái)？
還有那些樹(shù)樁子，以前，它們一定都是郁郁蔥蔥的樹(shù)，春天有嫩葉，夏天有樹(shù)蔭，秋天有落葉，冬天靠落葉的營(yíng)養冬眠。樹(shù)林里，有各種鳥(niǎo)，還有各種蟲(chóng)子，有好蟲(chóng)子，也有壞蟲(chóng)子，蟲(chóng)吃樹(shù)葉，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，樹(shù)養活著(zhù)大家，白天吸收二氧化碳，晚上釋放氧氣，這里是一個(gè)空氣新鮮，生機勃勃的天堂�，F在，人把樹(shù)都砍光了。為什么要把樹(shù)都砍光了呢？就算是需要樹(shù)來(lái)制作一些東西，也可以砍一些，留一些。而且，砍之前，也應該考慮到那些依靠這些樹(shù)生活的其他生物，這樣不管別人，不管未來(lái)，只看眼前的做法，是不對的。人有很多工具，掌握著(zhù)許多東西，所以更要有仁愛(ài)之心和長(cháng)遠的計劃，不能只顧眼前和自己！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇26
在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我隨手抓起一本漫畫(huà)書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)，讀完之后卻陷入了沉思之中。
其中有一幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手里端著(zhù)一個(gè)餐盒，點(diǎn)頭哈腰地對女孩說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以！” 她的媽媽已經(jīng)汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端著(zhù)飯。而她的爸爸呢？手里拿著(zhù)沉重的大雨傘，一手還拿著(zhù)扇子，不停地給女孩扇風(fēng)，使她不受一點(diǎn)兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經(jīng)留下了多少，而那個(gè)女孩自己卻躺在一張舒服的沙發(fā)上，對父母更是愛(ài)搭不理，手里不停地操控著(zhù)手機，仿佛贏(yíng)一場(chǎng)游戲就像贏(yíng)了全世界似的.。
可見(jiàn)圖中的女孩已經(jīng)被父母嬌生慣養的不成樣子了。就像我們在生活中一些父母對待自己的孩子，可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想著(zhù)父母，放學(xué)回家時(shí)書(shū)包一丟抓起手機，作業(yè)仿佛就是父母的了。
我們可不能把父母對我們的“愛(ài)”當做成長(cháng)的砝碼，要不然長(cháng)時(shí)間下去，這樣的習慣將會(huì )越來(lái)越惡劣。
父母對我們的愛(ài)是好的，但我們不能過(guò)度去“享受”，要學(xué)會(huì )用相同的愛(ài)去回報他們。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇27
俗話(huà)說(shuō)，勤奮和感恩是成功的提前，但是，你見(jiàn)過(guò)無(wú)比懶惰的人嗎？請看兩幅漫畫(huà).....
第一幅漫畫(huà)中，一位父親舉著(zhù)雨傘送兒子力力去上學(xué)，一路上，力力的書(shū)包都是給爸爸背著(zhù)，所有東西都是交給爸爸拿著(zhù)，力力卻在一旁自己擺弄著(zhù)自己的小玩具。天氣炎熱，爸爸似乎幫兒子完全擋住陽(yáng)光，自己卻滿(mǎn)頭大汗。
第二幅漫畫(huà)中，一位阿姨坐在一個(gè)沙發(fā)上，無(wú)比悠閑地看著(zhù)手機，一旁，阿姨的爸爸打著(zhù)一把遮陽(yáng)傘，給女兒扇風(fēng)，阿姨的母親在一旁給阿姨喂飯，說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以�！�
力力和阿姨做的對嗎？他們只顧自己的利益，卻不明白父母的艱辛。自己玩得不亦說(shuō)乎，父母卻在一旁忙得不可開(kāi)交。
在生活中，有些同學(xué)不正是這樣的人嗎？在家里，你悠閑地看著(zhù)電視，卻不停地指揮著(zhù)爸爸媽媽�！拔蚁氤运��！薄皫臀议_(kāi)空調�！�
爸爸媽媽辛辛苦苦地工作，回到家又要為你而做許多事情。不論在何處，都一直擔心你睡不好，穿不暖……望著(zhù)爸爸媽媽眼角的皺紋，誰(shuí)不會(huì )感到心酸呢?
同學(xué)們，爸爸媽媽把我們撫養長(cháng)大，我們應該為他們而做些什么，為爸爸媽媽捶捶背，為他們泡泡腳，我們應該幫他們做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽不再感到勞累吧！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇28
俗話(huà)說(shuō)的好，一分耕耘一分收獲。就像水滴石穿，是因為它晝夜不停地滴水，才能把堅固的石頭滴穿。
前幾天我看了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中有兩個(gè)人，一個(gè)正提著(zhù)水壺，想給剛種下的小樹(shù)苗澆水；而另外一個(gè)人，卻洋洋得意地哼著(zhù)小曲，靠在小樹(shù)旁，小樹(shù)快要被壓彎了。栽樹(shù)的人生氣地質(zhì)問(wèn)他，而那個(gè)人卻一本正經(jīng)地說(shuō)自己在乘涼。
看到這幅畫(huà)，我不由想起了守株待兔中的宋人，宋人偶然撿到一只撞死在樹(shù)樁上的兔子，于是他放下鋤頭不再去耕地，而是每天坐在樹(shù)樁旁，等著(zhù)兔子來(lái)撞死，最終宋人沒(méi)有再撿到兔子。這個(gè)故事和這幅漫畫(huà)有異曲同工之妙，都是在告誡我們，天下沒(méi)有免費的午餐，沒(méi)有不勞而獲的事情。
其實(shí)在我們的生活中也有不少人抱著(zhù)不勞而獲的僥幸心態(tài)，例如啃老族。什么是啃老族呢？就是那些四肢健全的年輕人，主動(dòng)放棄就業(yè)，不斷地花費家里得積蓄。就好似剛剛那個(gè)坐在樹(shù)苗旁邊乘涼的人，他自己不澆水反而一直在享用別人的勞動(dòng)成果。
不過(guò)現實(shí)最終告訴我們，那些腳踏實(shí)地努力的人，往往才能收獲的更多。這個(gè)道理一直記在我心中，一直在警示我：付出一份耕耘才能有一份收獲。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇29
我看過(guò)一副漫畫(huà)描寫(xiě)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)則在啄他的頭……
我認為圖上的男子是為利益而砍樹(shù)，啄木鳥(niǎo)認為男子以為利益比樹(shù)林要重要，所以啄木鳥(niǎo)認為男子腦子里有蟲(chóng)，所以啄木鳥(niǎo)才去啄他的頭。
我認為事情是這樣的：一天，啄木鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，啄木鳥(niǎo)突然看見(jiàn)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，那個(gè)男子砍樹(shù)的目的非常明確就是為了—利益，看那銀閃閃的斧子一點(diǎn)一點(diǎn)在把大樹(shù)削弱，樹(shù)葉在發(fā)出尖叫，大樹(shù)在流血啊!那個(gè)榆木腦袋還在砍，啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去，意示他不要在砍了。那個(gè)人的還在繼續砍。啄木鳥(niǎo)飛上他的頭，用嘴啄著(zhù)他的腦袋說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，大樹(shù)倒下了，護林人員突然來(lái)了，那個(gè)男子丟下了斧子……
到現在還有在保護森林的人，也有在破壞森林的人�！肚嗌讲焕稀分械睦先似疵N樹(shù)，但還有人拼命砍樹(shù)。所以，從今天起，從我做起，每天節約一張紙。全球有好幾十億人，每人節約幾張紙，就可以成就一片樹(shù)林啊!
我們要記�。赫湎ё匀蛔栽�，共營(yíng)生命綠色。每人節約一點(diǎn)，就能給地球創(chuàng )造一片美好的未來(lái)。
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇30
今天上課的時(shí)候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一個(gè)公共汽車(chē)站的旁邊，立著(zhù)一塊十分醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而在這個(gè)牌子旁邊，一個(gè)母親抱著(zhù)她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著(zhù)那四個(gè)排著(zhù)隊的男人：第一個(gè)穿著(zhù)大衣，雙手插兜；第二個(gè)閉著(zhù)眼，一副惹不起的樣子；第三個(gè)穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)一副眼鏡；第四個(gè)戴著(zhù)一個(gè)口罩，一副事不關(guān)己的樣子。
這四個(gè)人明明看的懂那幾個(gè)字，但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲，只是為了自己的利益，不為他人著(zhù)想。他們早已將中華民族尊老愛(ài)幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實(shí)際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會(huì )上許多類(lèi)似的事情，例如：草坪上明明寫(xiě)了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著(zhù)禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車(chē)明明說(shuō)了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座……
引起這種令人厭惡的現象，正是這些假文盲，不去遵守社會(huì )公德所造成的。我想我們應該遵守社會(huì )公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關(guān)心愛(ài)護那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來(lái)越美好！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇31
六年級閆智棟。地球是我們人類(lèi)的家園。也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍的星球，多么美麗。但我們要知道。地球只有一個(gè)�！}記
翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的這幅漫畫(huà)，讓我陷入了沉思：陽(yáng)光普照的早晨，兩只小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌兒，愉快地從郁郁蔥蔥的樹(shù)林飛出�？墒窍﹃�(yáng)西下，當他們打算回到自己溫馨的家園時(shí)，卻發(fā)現眼前的一切發(fā)生了翻天覆地的變化。原本美麗的森林，只剩下了樹(shù)干。
我不禁想起了我自己，平時(shí)是多么的浪費：用了一半的本說(shuō)不要就不要；喝剩下的水原本可以有別的用處，卻隨手扔進(jìn)了垃圾桶，根本就沒(méi)有為地球擔憂(yōu)過(guò)。
再想想，學(xué)校似乎也是這樣：水房里沒(méi)關(guān)的水龍頭，到處半瓶半瓶的礦泉水，就連垃圾也來(lái)群魔亂舞入侵我們的校園，吃完雞蛋的雞蛋皮比比皆是。
但是，生活中也是有人愛(ài)護環(huán)境的，比如：環(huán)衛工叔叔阿姨，他們無(wú)論是上班還是下班，只要看到地上有垃圾，他們都會(huì )撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。有一些企業(yè)家，他們在軟件上發(fā)明了賣(mài)東西就可以給沙漠植樹(shù)，這讓我們在買(mǎi)東西的同時(shí)也可以綠化環(huán)境。
“本是同根生，相煎何太急”。大海是魚(yú)兒的家，森林是動(dòng)物的家，地球是我們的家，讓我們多伸一次手，多彎一次腰，讓我們的家園美麗起來(lái)！
漫畫(huà)得到的啟示作文 篇32
俗話(huà)說(shuō)的好：“生活總是以小見(jiàn)大的�！迸c其擁有一個(gè)虛偽的朋友還不如一個(gè)真誠的對手。
世界正是如此。
有一張漫畫(huà)，其中有著(zhù)兩個(gè)男人。他們衣冠整齊，風(fēng)度翩翩。舉止十分優(yōu)雅。只不過(guò)，他們的臉上都戴著(zhù)一張面具，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)夸張的微笑，雙手握在一起，顯得友好萬(wàn)分。然而，令人不寒而栗的是，在他們的另一支手后竟有一把鋒利的刀被他們緊緊的攥著(zhù)�？上攵�，后來(lái)會(huì )發(fā)生的事情也不言而喻了。
這是一張令人深思的漫畫(huà)。小小的一張，卻隱含著(zhù)一個(gè)大道理。所有人的微笑不一定全是真誠的。雖然很殘酷，卻反映出了現代社會(huì )的真實(shí)面貌。一個(gè)虛偽狡詐的人固然是可怕的。與其擁有一個(gè)虛偽的朋友還不如一個(gè)真誠的對手。沒(méi)有一種罪行比虛偽和背義更為可恥的了。世間必然有著(zhù)愿意與你真誠相待的人，也從不缺乏戴著(zhù)“笑臉面具”的人。做人不能匱乏正確的判斷。反之，則會(huì )誤入歧途。俗話(huà)說(shuō)的好：“知人知面不知心�！蓖瑯�，與其去相信別人，更重要的還是去強化你自己，只有自己變的強大，才會(huì )有真正值得你去信賴(lài)的人來(lái)和你合作。
這，就是真諦。
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