水的啟示優(yōu)秀作文（精選39篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的水的啟示優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇1
水能孕育萬(wàn)物，讓我們得以生存，水也能啟迪萬(wàn)物，給我們深思。
我們在生活中不難發(fā)現，當一滴濁水落入一杯清水中時(shí)，它能使這杯水變渾；相反，當一滴清水落入一杯濁水時(shí)，它仍是濁水。這小小的水就能帶給我們無(wú)盡的啟迪。我們可以把“清水”比作“善”，“濁水”比作“惡”，這樣的現象很普遍。
當一個(gè)人做了一些壞事，在別人心中留下非常不好的印象時(shí)，將來(lái)再怎么彌補也會(huì )在別人心中留下疤痕。這就像在一個(gè)墻上釘釘子，當你拔下它時(shí)，墻上仍會(huì )有釘子的烙印。例如隋朝的隋煬帝，他曾帶兵滅掉了腐朽的陳，還修建了大運河這一宏偉的工程，但因為他大興土木，好大喜功，給人民極重的負擔。最后，他在一片罵聲中死去，遺臭萬(wàn)年。由此可見(jiàn)，我們應“勿以惡小而為之”，不要輕易讓“濁水”玷污了我們的清水。
但同時(shí)有人會(huì )問(wèn)，既然清水不能讓濁水變清，那么豈不是一旦你走上了歪路，就無(wú)法挽回了？其實(shí)不然。一滴清水的確不能讓一杯濁水變清，但幾十滴、幾百滴呢？這樣積少成多，不一樣可以讓原本污濁的水重新清澈起來(lái)嗎？即使它不像原來(lái)那么清澈透明，但也會(huì )讓人改變對它的看法
唐代的大詩(shī)人韋應物，早年間作惡多端，仗著(zhù)自己勢大，欺壓他人。但“安史之亂”讓他看到了民間的疾苦，他意識到自己錯了，他浪子回頭，苦讀詩(shī)書(shū)，改掉了原來(lái)所有的壞習慣，最終成為了一代大詩(shī)人�，F在人們難道還在批評他早年難道“惡”嗎？由此可見(jiàn)，即便我們做了什么不對的是，還有回頭的機會(huì )，還能讓濁水變清。這也是“勿以善小而不為”。
也許這不是水帶給我們的啟示的全部，水可以說(shuō)幫了我們許多，毫不夸張地說(shuō)，水也是我們的一個(gè)寶貴的財產(chǎn)。它帶給了我們許多啟示，能幫助我們更好地融入生活，融入社會(huì )。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇2
今天上作文課時(shí)，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手上拿著(zhù)透明的三杯水，來(lái)到講臺上。
劉老師笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，大家仔細觀(guān)察這三杯水，看看這三杯水有什么不同�！闭f(shuō)著(zhù)把那三杯水舉了起來(lái)。
同學(xué)們都爭先恐后的觀(guān)察，七嘴八舌地議論著(zhù)這三杯水，可是都得出不了這三個(gè)結果，分別為：三杯水都不一樣、二杯水一樣、三杯水都一樣。
這時(shí)老師說(shuō)：“同意三杯水都一樣的人舉手�！苯Y果90％的同學(xué)都舉手，只剩下陳恒俊沒(méi)有舉手。老師看見(jiàn)后說(shuō)：“陳恒俊，你是認為兩杯水一樣，還是三杯水都不一樣�！标惡憧〕了家粫�(huì )兒說(shuō)：“我認為三杯水都不一樣�！苯又�(zhù)，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“那么，我們就來(lái)嘗一下吧�！�
我自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”于是老師一臉奸笑地說(shuō)：“你不是怕毒死嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“哦？是嗎？那我更得嘗嘗，你不知道我的外號嗎？我可是張不怕�！崩蠋煵虐炎钌俚囊槐�，用一根筷子蘸了一滴水到我的舌頭上。我心想一定要逗逗同學(xué)們。想著(zhù)我就“啊”了一聲躺在地上口吐白沫裝死，果然同學(xué)們都被我嚇傻了。只有劉老師哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“張一弛，你快起來(lái)吧，你喝的是甜水�！�
然后是鄧佳琦喝水，老師仍是用筷子滴一滴水到他舌頭上，他眨了眨眼睛，學(xué)著(zhù)課文上說(shuō)：“我說(shuō)老師��！這水一不甜二不辣喝它頂什么用呢？”我們聽(tīng)后都哈哈大笑起來(lái)。不用說(shuō)你也知道這是淡水。
最后是陳恒俊喝水，這次老師沒(méi)用筷子，而是直接把水倒進(jìn)他的嘴里。他的表情我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，他十分尷尬，你說(shuō)他咽下去吧又咽不下去，吐出來(lái)吧又太失風(fēng)雅。過(guò)了一會(huì )兒，他還是硬咽下去了。他馬上痛苦地說(shuō)：“這是正宗的鹽汽水，不是海水”教室里頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
這三杯水表面上是一樣，實(shí)際上是不同的三杯水。通過(guò)這三杯水的實(shí)驗，我想到了我們生活中那些黑心商家為了多賺錢(qián)，賣(mài)轉基因的大米，注水的肉，水貨商品……
今天的作文課讓我明白了：看人或物不能光看表面，要看實(shí)質(zhì)。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇3
上課了，劉老師神秘地走進(jìn)教室，手里還端著(zhù)三杯水。
老師問(wèn)我們：“仔細看看這三杯水是不是一樣的？”大家異口同聲地說(shuō)：“不是一樣的�！庇械恼f(shuō)是藥水，有的說(shuō)是尿水，有的說(shuō)是汽水，還有的說(shuō)是自來(lái)水……
大家在紛紛議論中，劉老師不知從哪兒變出一根竹筷子。老師讓我品嘗第一杯水，我慢慢的喝了下去，好咸��！接著(zhù)讓韓天睿品嘗第二杯水，但一點(diǎn)味道也沒(méi)有。最后讓曾子南品嘗了像尿水一樣顏色的那杯水，他喝了一口，笑瞇瞇說(shuō)：“有點(diǎn)像糖水的味道�！�
是呀，生活中還有很多這樣的事例，表面看似相同，其實(shí)是不一樣的。比如我們班里的一對雙胞胎，他們的外貌，著(zhù)裝看起來(lái)一樣，但他們的性格完全不同，一個(gè)內向型，一個(gè)比較淘氣些。
我們班還有個(gè)同學(xué)，他看起來(lái)比較老實(shí)吧，但他是一個(gè)不誠實(shí)，愛(ài)說(shuō)謊的人。記得有一次他找我借了5元買(mǎi)筆，說(shuō)好第二天還的，可是都過(guò)去好幾天了，也沒(méi)見(jiàn)他說(shuō)起過(guò)還錢(qián)。我找他要錢(qián)，他卻說(shuō)忘了，沒(méi)帶。剛剛還看見(jiàn)他買(mǎi)東西吃呢，欠錢(qián)不還，一臉心虛的樣子。
今天的作文課讓我明白了：看人或物是不能光看表面的，要看實(shí)質(zhì)！
水的啟示優(yōu)秀作文 篇4
小偷很可惡，總是趁人們不注意，悄悄的潛入別人家里，偷走他人的錢(qián)財，怎么能防止小偷偷東西呢？我從水身上得到了一些啟示。
水那么的清澈，看上去藍藍的，撈起來(lái)卻沒(méi)有任何顏色，當小魚(yú)從水里一蹦三尺高的時(shí)候，魚(yú)尾巴一甩一甩，身上落下來(lái)的水一點(diǎn)顏色都沒(méi)有，我想這些水一定是隱身啦，讓我們看不清它正正的顏色吧！
既然有人會(huì )偷東西，但是我也可以讓人偷不了東西，如果我們發(fā)明一種藥水，這種藥水叫做“隱形藥水，”給東西噴上這種藥水，它可以讓家里的東西也隱身，讓房間里空空如也，一樣東西都看不見(jiàn)，讓小偷想偷都沒(méi)東西可偷，氣得小偷無(wú)可奈何，如果你怕小偷身體碰到什么東西，這個(gè)你根本不用擔心，用了這種隱形藥水，小偷就算是走遍房間任何角落，都不會(huì )身體碰到隱身的物體的，等到小偷走后一段時(shí)間，隱身的東西才會(huì )慢慢還原，你也就可以安心的睡覺(jué)啦！
大自然可真是我們人類(lèi)的好老師��！我從水的身上得到了啟示，發(fā)明了隱形藥水，如果世界上真的有隱形藥水就好了！
水的啟示優(yōu)秀作文 篇5
曾經(jīng)學(xué)過(guò)這樣一篇課文《滴水穿石的啟示》，它讓我受益良多，讓我久久不能忘懷……
課文上說(shuō)：太極洞內有一塊石頭，石頭上一個(gè)洞，這個(gè)洞是由水滴長(cháng)年累月地從高處往下滴才形成的。我不由的感嘆，這小小的水滴怎有這樣堅強的毅力，把石塊滴穿！
由此我又想到雨水的體積比水滴大，可是它為什么不能把石塊滴穿呢？這是因為雨水來(lái)得急，走得也急，它沒(méi)有堅強的毅力，只是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影罷了。它總認為自己比水滴強大，而不曾去想水滴的優(yōu)點(diǎn)，不學(xué)習水滴的毅力。
和我一起上書(shū)法班的同學(xué)有很多人都像雨水一樣，沒(méi)有堅強的毅力，遇到困難就退縮。書(shū)法班剛開(kāi)始上課的時(shí)候有四五十人在學(xué)，可幾年下來(lái)，人數卻由原先的四五十變成了七個(gè)。這樣的變化就是有的同學(xué)半途而廢才造成的。半途而廢的同學(xué)一無(wú)所獲，而堅持下來(lái)的同學(xué)卻學(xué)業(yè)有成。
由此我又開(kāi)始了深思，那些名人如：愛(ài)迪生，李時(shí)珍等等，不都是靠著(zhù)這種堅強的毅力才成功的嗎？愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，做實(shí)驗失敗了那么多次，他放棄了嗎？李時(shí)珍為了寫(xiě)《本草綱目》經(jīng)歷了那么多的艱辛，他放棄了嗎？
小小的水滴讓我明白了：世界上再渺小的事物，只要有堅強的毅力，就沒(méi)有什么是不可能的！
水的啟示優(yōu)秀作文 篇6
小水滴經(jīng)過(guò)長(cháng)途奔波，終于見(jiàn)到了廣闊的大海。
大海斜著(zhù)眼對小水滴說(shuō)：“你瞧你，小得只有一個(gè)小指甲那么大，掉到我的懷里，就什么也看不見(jiàn)了�！闭f(shuō)完，大海對著(zhù)小水滴大笑起來(lái)。
小水滴小聲反駁道：“我們也是大海的一員，我們的力氣不見(jiàn)得比你小�！�
“哼，竟敢挑戰我，不自量力的家伙！”大海聽(tīng)了，大聲嘶吼起來(lái)，“你有本事把這塊石頭擊穿嗎？你能擊穿就算你贏(yíng)！”說(shuō)完，它傲慢地指了指岸邊的石頭。
“好！誰(shuí)……怕誰(shuí)。一個(gè)月后……就一個(gè)月，我們在這里見(jiàn)面�！毙∷斡悬c(diǎn)兒膽怯地回答。
大海頭也不回地邁著(zhù)大步子向遠方走去，嘴里還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“這次它肯定輸了�！�
小水滴卻不敢有絲毫懈怠，不停地對著(zhù)石頭猛擊，一天，兩天……一刻也不停歇。而大海呢？整天不是躺在床上，就是在發(fā)呆，偶爾想起比賽的事情，就用海浪刷刷地沖幾下。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，到了見(jiàn)面的日子了。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的撞擊，小水滴終于把岸邊的一塊石頭擊穿，而大海對面的那塊石頭，卻還是一塊光滑的鵝卵石。
“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”小水滴站在石頭上興奮地對大海說(shuō)。
大海沒(méi)說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭慢慢地向遠方走去。
小水滴若有所思地說(shuō)：“只要肯堅持，滴水也能穿石�！�
水的啟示優(yōu)秀作文 篇7
那杯里是水，清凈無(wú)色無(wú)味，涼的悠悠，熱的沸騰。
握著(zhù)這樣一個(gè)杯子，閉上眼睛，手心沁著(zhù)冰涼。
水，能包容萬(wàn)物，也能毀掉一切。水，能行舟也能覆舟。做一個(gè)可以給出，也能收回的人，支出的時(shí)候，手里有這個(gè)能力，索回的時(shí)候，也能分毫不差的拿回。
如果可以，不要接受任何人的東西，因為T(mén)A這是施舍，萬(wàn)一有一天，TA不想給而又想要回去，就可以有很多理由，并且，所有權歸TA，而持有權歸你。
如果真的能做得到，自己的一切都要由自己來(lái)創(chuàng )造，因為它是屬于自己的，任何人沒(méi)有這個(gè)權利對你索要。
一定要像水一樣，能夠盡可能的容忍，哪怕到了你所謂的底線(xiàn)，也要一忍再忍。因為真正的圣人的底線(xiàn)，是深不可測的，等到真的觸碰到了你真正的底線(xiàn)，就可以爆發(fā)了。因為，水在每一次忍的過(guò)程中，它都在默默的積蓄著(zhù)力量，當水爆發(fā)出來(lái)的時(shí)候，沖擊力也是極大的，而且要比一開(kāi)始就爆發(fā)的力量要大的多。
能忍則忍，忍，就是最難做的。水教于人忍，也教于人爆發(fā)。水，給人的感覺(jué)是，和雅，綿軟，溫柔�？蛇@并不代表著(zhù)懦弱，這代表著(zhù)水自身散發(fā)出來(lái)的儒雅氣質(zhì)，代表著(zhù)真正明白哲理。
忍，是心上插刃。忍，最怕的是被忍的人，不知過(guò)錯，變本加厲。繼續忍下去，直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界，就是被忍的人，做出太過(guò)于出格荒唐的事。
能忍，也能爆發(fā)。不要以為一忍再忍是軟弱可欺，而是忍，代表著(zhù)真正的君子氣質(zhì)。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇8
每次上作文課的時(shí)候，劉老師都會(huì )給我們準備一個(gè)驚喜。今天劉老師又會(huì )給我們準備一個(gè)怎樣的驚喜呢？
上課了，劉老師準備了三杯水，看上去是一模一樣的水。我想：“這回劉老師又要耍怎樣的花招呢？”
劉老師說(shuō)：“我準備了三杯水，誰(shuí)要上來(lái)嘗一嘗？”大家和我都紛紛舉起手來(lái)。
劉老師說(shuō)：“那就你來(lái)吧！王心琪�！�
劉老師問(wèn)：“你要選幾號杯子呢？”
我說(shuō)：“我選一號”劉老師拿起杯子，往我嘴巴里灌了一大口，頓時(shí)我被酸得在地上打滾，立刻拿起白開(kāi)水喝了起來(lái)。
劉老師問(wèn)：“是什么水？”我痛苦的說(shuō)：“是白醋”。
第二個(gè)上臺的是任錦鵬。劉老師問(wèn)：“你選幾號水？”任錦鵬說(shuō)：“我選二號水”于是，劉老師拿二號水往任錦鵬嘴里灌了一大口，劉老師問(wèn)：“是什么水？”任錦鵬說(shuō)：“不甜不酸不辣不苦，你們猜是什么水？”我和大家異口同聲的說(shuō)：“是涼白開(kāi)！”
劉老師第三個(gè)點(diǎn)的是羅鴻飛，他沒(méi)有水可選了，直接選了三號。他自己把水拿起來(lái)，喝了一口，馬上往垃圾桶里吐口水。老師笑呵呵的說(shuō)：“你喝的是鹽水！”大家都哈哈大笑起來(lái)。
通過(guò)這次小游戲，我知道了任何東西不能只看外表，還要看實(shí)質(zhì)。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇9
當燦爛的太陽(yáng)披著(zhù)金黃色晨暉，將中國的各個(gè)角落照亮時(shí)，毛主席站在天安門(mén)城樓上，用他那如同洪鐘一般的聲音向全世界宣布：中華人民共和國正式成立了！禮炮聲久久回響在云霄之外。祖國的發(fā)展，我們的生活條件也有了明顯的改善，但浪費的現象也時(shí)有發(fā)生。有一次，我洗手時(shí)忘了關(guān)水龍頭，爺爺看見(jiàn)了就意味深長(cháng)地說(shuō)：“聰聰，快點(diǎn)把水關(guān)了�！蔽一卮鹫f(shuō)：“不就是這點(diǎn)水嘛，沒(méi)關(guān)系�！薄按箦e特錯，如果在干旱地區你要把這些寶貴的水浪費，那簡(jiǎn)直就是犯罪��！
我們要珍惜水資源，如果人類(lèi)都這樣浪費水，讓水不斷的流走，最后一滴水，將會(huì )是人的眼淚啊，這句話(huà)你懂了嗎？我們小時(shí)候哪有你們這種待遇呀！喝水要跑到幾公里外的小河里去挑水喝。有一次，媽媽讓我去打水，我就說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)阍趺醋屢粋�(gè)小孩打水？’‘我們小時(shí)候還不是自己打水，自己種菜，自己燒飯的�！衣�(tīng)了媽媽的話(huà)就乖乖的去了，于是我拿起水桶，就往小河那去了，走了一個(gè)小時(shí)才到了河邊，我提了一桶水就往回跑，我跑著(zhù)跑著(zhù)，怎么覺(jué)得水桶越來(lái)越輕了，一看水都快被我潑光了。我只好又去打了一桶，到家已經(jīng)是晚上了�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我感慨萬(wàn)千，是啊，現在我們生活在一個(gè)高科技時(shí)代，每天只要一打開(kāi)水龍頭就可以喝水了，而且還是干凈、安全的水，多幸福啊指導教師：邵喜成
水的啟示優(yōu)秀作文 篇10
打開(kāi)水龍頭，澄澈的水如同火山爆發(fā)般噴出，落在洗手池里，奏出美妙的樂(lè )章，每一聲“嘩嘩”聲，都是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，這聲音是那么清脆，那么細膩，如同一件小巧玲瓏的風(fēng)鈴在微風(fēng)中低吟。不過(guò)只有留心觀(guān)察的人，才能諦聽(tīng)這奇麗的樂(lè )曲。
我把手放在水里反復清洗，清洗畢，我把手平攤開(kāi)，水不像剛才那樣直直地形成一個(gè)水柱。有的觸到手，一下子像陽(yáng)光一樣散開(kāi)，灑向各處；有的呢，觸到手后，盤(pán)旋了一會(huì )兒，不緊不慢地從手指間的縫隙露了下去。同樣都是從水龍頭里流出來(lái)的，可是有的急于求成，橫沖直撞，于是一遇障礙，便飛花四濺，粉身碎骨；而有的不緊不慢，穩扎穩打，面對穿透不過(guò)的障礙，善于應變，另辟蹊徑，這條路不通，換一條，就過(guò)去了。
生活中，我們總會(huì )遇到這一堵墻，那一道坎。如果僅僅憑借自己一貫的經(jīng)驗，倚仗自身的一股盲勁，盲打盲撞，那結束可能就是那些被彈開(kāi)的水。相反，如果我們能夠變換思路，隨機應變，那么往往就會(huì )豁然開(kāi)朗，柳暗花明，眼前又會(huì )一片廣闊的天地。
記得有一個(gè)故事，兩個(gè)兄弟，一個(gè)是盲人，一個(gè)是聾子，盲人喜歡畫(huà)畫(huà)，聾子喜歡音樂(lè )�？墒且驗樯眢w原因無(wú)法欣賞自己的才能，心里十分傷心。一天，他們遇到了一個(gè)老人，老人見(jiàn)他們十分傷心，于是向他們詢(xún)問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈，說(shuō)道：“上帝給你們關(guān)上一扇窗戶(hù)，一定還會(huì )給你們打開(kāi)另一扇窗戶(hù)。你雖然看不見(jiàn)，但可以聽(tīng)得見(jiàn)，可以改學(xué)音樂(lè )嘛。你呢，聽(tīng)不見(jiàn)，但看得見(jiàn)，可以改學(xué)美術(shù)！”聽(tīng)了老人的話(huà)，他們都改了行，最后，一個(gè)成了音樂(lè )家，一個(gè)成了畫(huà)家。
這個(gè)故事與水的現象十分相似，遇到一個(gè)屏障，不必懼怕，不用悲傷，這條路行不通，就再換一條。通向成功的路總是不止一條，不能在一條路上死扛，換一條試試，說(shuō)不定成功就會(huì )在不經(jīng)意中撲到你面前。
說(shuō)到水，我們就會(huì )想到滾滾長(cháng)江滔滔黃河，那洶涌澎湃，吞吐日月的氣勢總是那樣攝人心魄。然而，黃河還有九曲十八彎，遇到高山險阻，連黃河都要變通，循山繞道，曲折前行，最終得以投入大海的懷抱，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
那么，我們呢？
水的啟示優(yōu)秀作文 篇11
水是最平凡的東西，我們每天都會(huì )見(jiàn)到水，但是只要你用心去感悟，一定會(huì )有新的發(fā)現，一定會(huì )對你有所啟迪。
搬一塊石頭放在小溪中央，溪水不會(huì )被次阻攔，它會(huì )在石頭背后慢慢地蓄積能量，巧妙地繞過(guò)石頭，繼續向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。屋檐上落下的一滴水，遇到了巖石的`阻礙，他并沒(méi)有就次回頭，而是一滴滴地打在巖石上，前仆后繼，做著(zhù)似乎是徒勞的工作，直至在巖石上留下一個(gè)對穿的窟窿。水是最不屈不撓的。
水，在常溫下是液體，在高溫下是氣體，到了低溫下又變成了固體。把它裝在圓形的容器中，水變成了圓形；把它裝在方形的容器中，水又變成了方形。水是最善于變通的，它會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而改變自我，不會(huì )去愚蠢地嘗試讓整個(gè)世界適應自己。
怎樣才能讓一滴水不干涸？把它冰凍起來(lái)，它會(huì )升華成氣體逃走。把它密封住，它會(huì )散發(fā)在被密封的空間里。其實(shí)，正確的答案是把它注入大海。大海是由千萬(wàn)個(gè)小水滴聚集成的，水滴們團結在一起，保證了自己不會(huì )被立刻蒸發(fā)掉�？纯慈龒{大壩把吧！團結在一起的水沖著(zhù)齒輪不停的轉動(dòng)，這樣的工作一滴水能完成嗎？水是最團結的。
水或是被拿去澆樹(shù)澆花，灌溉農田，或是被用來(lái)喂養牲畜，清洗物品。但是不管怎么樣，水永遠是默默無(wú)聞的，它從不去計較自己受到的待遇，從不會(huì )抱怨自己付出這么多，可回報太少。
水的優(yōu)點(diǎn)太多了，如果我們做人做事能有水的品質(zhì)，那天下就沒(méi)有做不成的事。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇12
今天我們去了洛陽(yáng)的龍潭大峽谷，在這里我得到了來(lái)自水的啟示。進(jìn)了景區，慢慢地往上爬，往里走，山就越高兩岸的山似乎想要把我們擠成餅。我們在峽谷中間往上走，山石越來(lái)越抖越來(lái)越難走我們的路也開(kāi)始在來(lái)回曲折的拐彎，我一步步艱難地走，有些想放棄，但我扭頭一看，看見(jiàn)了那條小河。
這條河是上面瀑布上流下來(lái)的他們流動(dòng)是很平靜，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)危險但往前走，看見(jiàn)了一個(gè)小瀑布。水當他接近這個(gè)將要垂直留下的瀑布時(shí)開(kāi)始變了，他變得兇猛暴躁使勁的沖擊拍打著(zhù)阻礙他的巖石，仔細看這塊橫長(cháng)在這石頭上的巖石，他被水沖擊的部分變得十分光滑，有的地方開(kāi)被打出了小洞，這就是水滴石穿的力量嗎？這經(jīng)過(guò)了多上年多少滴水的努力才能打出一個(gè)小洞，但這不是他們真正的目標，他們是要把這塊擋路石真正的沖掉才是它們的目標�？此撇豢赡�，其實(shí)不是都可以砸出小洞，何嘗不可能去把石頭沖掉呢？
看著(zhù)這條小河里的水，我深受感動(dòng)，站起來(lái)一步步持之以恒的走到了山頂。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇13
今天上作文課，劉老師笑嘻嘻的向我們走來(lái)，手里多了三杯不知道從哪里來(lái)的水，一看就是“不懷好意”。
劉老師讓我們嘗一嘗三杯水的味道如何？我便走了過(guò)去，老師用筷子輕輕一挑，一滴水珠就彈到我的舌頭上。額，味道不錯，老師再來(lái)一點(diǎn)。聽(tīng)了我的話(huà)，柯文博也躍躍欲試，老師還是輕輕一挑，那滴水準確的落在舌頭上�？挛牟┏聊艘粫�(huì )說(shuō)：“沒(méi)什么味道，純凈水吧�！敝芙芸戳宋覀兊膰L試也迫不及待的前來(lái)嘗試。這時(shí)老師不再是用筷子，而是用杯子直接倒，讓我們意想不到的事情發(fā)生了，周杰楷把水都吐了出來(lái)。原來(lái)周杰楷喝的是鹽水，一下子就顏面盡失。
劉老師又跟我們說(shuō)：“你們看這兩杯水是不是一樣的，如果沒(méi)有去品嘗你就不知道是怎么樣的一杯水，很可能你覺(jué)得這一杯水是多么的珍貴。
經(jīng)過(guò)老師的實(shí)驗，我們也懂得了一個(gè)道理，這三杯水就好比兩個(gè)人，表面上看沒(méi)什么不同。但很可能有一個(gè)人在偽裝自己，迷惑對方，得到你的信任，再胡作非為。
這個(gè)實(shí)驗讓我聯(lián)想到現實(shí)生活中有許多看似和正品一樣的假貨來(lái)坑害顧客。我媽媽就有一次不幸中招。以前我很喜歡吃手抓餅，幾乎每天早上都要吃一個(gè)。有一次我正津津有味的的吃餅，突然聞到了一股怪味，找遍了整個(gè)周?chē)胖朗菋寢尡P(pán)子里的綠水。這是什么東西？手抓餅里有地溝油！我馬上把手抓餅丟進(jìn)垃圾桶。果然，劣質(zhì)商品不是好東西整的我是一天頭暈，兩天拉稀，三天四肢無(wú)力。
今天這堂課讓我知道了，人美不在于外貌而是內心，有好多東西是從外表上看不出來(lái)的。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇14
水可以孕育萬(wàn)物，讓我們生存。水也能啟迪萬(wàn)物，給我們以深刻的思考。
在我們的生活中不難發(fā)現，當一滴濁水掉進(jìn)一杯清水里，它能使那杯水渾濁；反之，一滴清水掉進(jìn)一杯濁水，那還是濁水。這一點(diǎn)點(diǎn)水，可以帶給我們無(wú)盡的啟迪。我們可以把“清水”比作“善”，把“濁水”比作“惡”，這是一種普遍現象。
當一個(gè)人做了一些不好的事情，在別人心里留下了非常不好的印象，以后無(wú)論怎么彌補，都會(huì )在別人心里留下疤痕。就像在墻上釘釘子一樣。拔出來(lái)的時(shí)候，墻上還是會(huì )有釘痕。比如隋煬帝帶兵剿滅腐朽的陳，修建大運河，但由于修建得好，大喜過(guò)望，給百姓增加了沉重的負擔。最后，他在痛哭中死去。由此可見(jiàn)，我們要“勿以惡為小”，不要讓“濁水”輕易玷污我們的凈水。
但同時(shí)可能有人會(huì )問(wèn)，既然清水不能使濁水變清，那一旦走上歪路，豈不是無(wú)法挽回？其實(shí)不是。一滴水清不了一杯濁水清，但是幾十滴或者幾百滴呢？積少成多。能不能讓原來(lái)的臟水重新變清？即使它不像以前那樣清晰透明，也會(huì )讓人改變對它的看法。唐代大詩(shī)人魏，早年作惡多端，利用自己的巨大潛能，欺壓他人。但“安史之亂”讓他看到了人民的疾苦，他意識到自己錯了。他的浪子回頭，努力學(xué)習，改變了他所有的壞習慣，最終成為了一名偉大的詩(shī)人。人們還在批評他早年“惡”嗎？因此，即使我們做錯了什么，仍然有機會(huì )回頭，讓渾濁的水變清。這也是“別又好又小�！�
也許這并不是水帶給我們的全部啟示�？梢哉f(shuō)水幫了我們很多。毫不夸張地說(shuō)，水也是我們寶貴的財產(chǎn)。它給我們帶來(lái)了很多啟示，可以幫助我們更好地融入生活和社會(huì )。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇15
水是什么？水是生命的資源，是生命的橋梁，沒(méi)有了水，人類(lèi)就無(wú)法生存；沒(méi)有了水，自然界就沒(méi)有了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；沒(méi)有了水，世界植物將會(huì )瀕臨滅絕。水與人類(lèi)有著(zhù)不可分割的密切關(guān)系！
曾經(jīng)在我身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事情：早晨，爸爸在衛生間里刷牙，突然手機鈴聲響了，我把手機遞給了爸爸，我正要走出門(mén)，一陣嘩嘩的流水聲使我停住了腳步，我走過(guò)去看，只見(jiàn)爸爸一邊講，一邊刷著(zhù)牙，水龍頭嘩嘩的流著(zhù)，流進(jìn)了下水溝，我再也看不下去了，我擰緊水龍頭，望著(zhù)爸爸打電話(huà)的樣子，我十分氣憤，終于爸爸電話(huà)講完了，我問(wèn)道：“爸爸，你為什么開(kāi)著(zhù)水龍頭？難道你不知道誰(shuí)有多珍貴嗎？”說(shuō)罷，爸爸竟羞愧的低下了頭，還向我保證以后再也不浪費水資源了。
日后，只要一想起那一幅畫(huà)面，我的心就久久就無(wú)法平靜，想到開(kāi)著(zhù)的水龍頭，我就不禁想到了那些貧困山區的人民，他們那里十分缺水，甚至水的缺少已經(jīng)嚴重的威脅到了他們的生命，他們一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，干裂的了臉蛋，他們的手是那樣龜裂，看看他們處在的生活環(huán)境，這一刻，更加讓我意識到了水的重要性。身為長(cháng)江水學(xué)校的一員，我決定從現在開(kāi)始，節約生變的每一滴水。
節約用水不能光靠我一個(gè)人的努力，更要靠大家，希望大家能節約用水，不能讓水成為人類(lèi)的最后一滴眼淚啊!我向大家呼吁：“讓我們從身邊做起，從小事做起，節約身邊的每一滴水吧！”
水的啟示優(yōu)秀作文 篇16
自然界中有各種各樣的水：雨水，露水，江水，河水，湖水等等，它們有的晶瑩透明；有的渾濁不堪；有的緩緩流動(dòng)；有的激昂澎湃；有的小如珍珠；有的浩瀚如云。它們給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清澈。
水教會(huì )我們要堅持。
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)滴水穿石的故事嗎？這個(gè)故事我就經(jīng)歷過(guò)：我家的水管在沒(méi)有修理之前，總是有那頑皮的水滴跳到那堵水的塞子上，但是沒(méi)怎么有人發(fā)現。就在塞子被水穿過(guò)去的那天，我把廢水倒進(jìn)盆里，正準備打開(kāi)塞子讓它漏下去，我定睛一看，塞子上竟有個(gè)洞。我努力回想，原來(lái)是那些頑皮的水滴干的，這就是水的力量。
水教會(huì )了我們要有一顆包容之心。
你可以做一個(gè)小實(shí)驗，把幾滴烏黑的墨水滴入一盆清水里，很快，烏黑的墨水像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，變成了忠心耿耿的衛士，乖乖地推到了一邊，連印記都沒(méi)有留下，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。這是為什么呢？因為它被清水那一顆包容的心打動(dòng)了。水，都能做到包容，難道我們不能包容、體諒他人嗎？
水教會(huì )了我們要珍惜時(shí)間。
這時(shí)光逝去如流水，一去不復返。這是一句關(guān)于時(shí)間的名言。這句名言告訴了我們要珍惜時(shí)間，要不然時(shí)光就像流水那樣永遠回不來(lái)了。流水一直“勇往直前”只懂得前進(jìn)，不知道后退，時(shí)間和它一樣。但流水，它非常的珍惜時(shí)間“嘩嘩”地向前流淌，使出自己最快的速度，向前流淌。我們應該學(xué)習它，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，天天向上，要抓住每一份每一秒。古人對此也有不少的感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”“逝者如斯夫，不舍晝夜”“少壯不努力，老大徒傷悲”等，我們是祖國的希望，只有珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，長(cháng)大才能成為祖國的“頂梁柱”。
我們的世界因為有水才美麗，因為有水，才變得生機勃勃；因為有水，花兒才嬌艷；因為有水，樹(shù)木才長(cháng)得郁郁蔥蔥；因為有水，小草才能吹風(fēng)吹又生；因為有水，人們笑的才燦爛；因為有水，世界才精彩。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇17
今天我8點(diǎn)鐘睡覺(jué)，過(guò)了一會(huì )兒就睡著(zhù)了，我看見(jiàn)一扇門(mén)走了進(jìn)去，原來(lái)這是水國度。
水國度的國王親自帶著(zhù)水居民來(lái)迎接我。水國王說(shuō)：“歡迎你來(lái)到水國度！”
在這里，我看見(jiàn)水居民喝水后，把不要的水丟掉。還有的人把垃圾扔進(jìn)河里。我看了這些，去皇宮拜訪(fǎng)水國王，我對他說(shuō)：“如果水國度的居民們再這樣浪費水，終有一天是會(huì )沒(méi)有水喝的呀！國王說(shuō)，我們這里的水是用不完的，你放心吧！
不出我所料，沒(méi)過(guò)多久？水國度的水沒(méi)有了，水國王對我說(shuō)，該怎么辦呢！我說(shuō)，還有一個(gè)辦法，就是去找雨神下雨。
我們走了一千多公里找到了雨神的住處，水國王說(shuō)：“雨神，請你給我們下一場(chǎng)雨吧！”雨神說(shuō)：“給你下可以，但是你必須給我一個(gè)承諾，那就是不再浪費水了�！彼畤跽f(shuō)：“好，我記住了！”
從此，水國度的居民們，不再浪費水了，大家過(guò)上了幸福的生活。
快起來(lái)，快起來(lái)，媽媽把我叫醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但這場(chǎng)夢(mèng)讓我明白了，水是生命的搖籃，我們要珍惜它。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇18
水，是我們生活中必不可少的東西�？墒�，水，似乎又像一位無(wú)形的哲學(xué)家，在告訴我們一些深刻的道理。
有一次，我在游泳池里戲水，水雖然平靜得像一面鏡子，但卻一拍打就可以激起美麗的水花。水花消失后，如果不再去它，便難以再重現水花。人，何嘗不是這樣呢？那片水，仿佛就是我們自己，用手用力拍打就是我們的努力，然后形成的壯觀(guān)、華麗的水花就是我們努力的成果。如果一個(gè)人不努力，不勤奮，一生都不去“拍打”，不激起“水花”，這樣的人，在社會(huì )上怎么立足呢？
又有一次，我去觀(guān)賞瀑布。瀑布固然美麗，但是，誰(shuí)能理解瀑布背后的痛呢？沒(méi)有人幫助，也沒(méi)有地方可流淌，只能從高高的崖壁上墜落到谷底。世界上，有很多人都會(huì )跌落到谷底，但是有多少人能夠走出失敗的陰影，重新綻放自己的“水花”呢？那真是鳳毛麟角。我們要像瀑布學(xué)習，不害怕失敗，不害怕傷害，就算跌到了谷底，也不懼怕，也不放棄，只是勇敢地向另一個(gè)方向流淌……
我們都是水，都要經(jīng)歷打壓，都要經(jīng)歷失敗，都要經(jīng)歷害怕，這樣才能激起屬于自己的“水花”。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇19
水是世界上最富于變化的事物。從高山上的積雪，到地面上的霧；從天上的云，到屋檐下的冰柱……水的姿態(tài)千奇百怪，它是我們生命的源泉，也告訴了我們非常非常多的啟示。
水是非常勇敢的。李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)來(lái)形容水：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！边@是多么磅礴的氣勢啊，充滿(mǎn)了一往無(wú)前的無(wú)畏。在小河里，有許許多多的石頭來(lái)阻擋水前進(jìn)的道路，但水卻毫不畏懼，永不退縮，直接從石頭上一躍而過(guò)。即使前方是萬(wàn)丈深淵，它們也依然是勇往直前，順流而下。
這樣的水是勇敢的，也是令人欽佩的。而在悠久的歷史長(cháng)河中，具有像水一樣無(wú)畏精神的英雄人物也不在少數。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“破釜沉舟”的故事：項羽帶領(lǐng)農民起義軍反抗秦朝的統治。當他面對十倍于己的敵人時(shí)，他沒(méi)有選擇退縮，而是下定決心，砸破了碗，擊沉了船，去跟秦始皇拼命。正是因為項羽有堅定不移的信念與勇氣，才有了著(zhù)名的巨鹿之戰中，以少勝多的輝煌戰績(jì)。
面對困難，大多數人都選擇退縮，可項羽沒(méi)有，他選擇的是迎難而上，拼盡全力去爭取那一絲勝利的可能，然后，他成功了。如果他一開(kāi)始就選擇了退縮，又哪里來(lái)的之后的成功呢？項羽的勇敢無(wú)畏，讓他贏(yíng)得了最終的勝利。不僅是項羽，那些在戰爭中，面對敵人的槍林彈雨，舍生忘死的革命先烈們又何嘗不是如此呢？敵人有殘酷的炮火，可他們卻用血肉之軀，鑄造起了一座捍衛祖國的長(cháng)城，這不也是因為他們心中有著(zhù)無(wú)所畏懼的勇氣嗎？
和這些人相比，我真是自嘆不如。當奧數題囂張地在我面前耀武揚威時(shí)，我卻畏畏縮縮，如臨大敵，甚至還想要“倉皇敗退”。幸好媽媽及時(shí)出現，阻止了我的退縮。之后，我才發(fā)現，這個(gè)敵人并沒(méi)有我想象中的那么強大，只要找準方法，就能夠戰勝它。如果當時(shí)我真的放棄了那道題，恐怕以后我面對奧數題的時(shí)候都會(huì )丟盔棄甲、潰不成軍吧？隨著(zhù)這道題的完成，我也明白了，困難其實(shí)并不可怕，可怕的是你喪失了面對困難時(shí)，勇于挑戰的勇氣。
自然界中的水普普通通，無(wú)色無(wú)味，所以我們常常會(huì )忽略了它所擁有的磅礴力量。無(wú)論前方是亂石穿空，還是平坦如砥，都無(wú)法停止水前進(jìn)的腳步。它一直都是那么地勇敢、無(wú)畏，用它堅定不移的腳步，給人們以啟示。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇20
上個(gè)星期，我們一家開(kāi)車(chē)去鄉下的爺爺家玩。當天鄉下正好停水，爸爸給我們每人買(mǎi)了一瓶礦泉水。這是這瓶礦泉水，給了我人生道路中一個(gè)深刻的啟示。
到了爺爺家，爺爺出門(mén)迎接我們。他說(shuō)：“一瓶水喝一天夠嗎？”我拍拍胸脯，自信的說(shuō)：“當然夠！”上午我閑著(zhù)沒(méi)事干，就掏出手機來(lái)玩游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，我感覺(jué)口渴了。咦，我身邊不是有一瓶水嗎？我拿起來(lái)剛想喝個(gè)痛快，可轉念一想，一天只有一瓶水，下午怎么辦？我只喝一半不就行了。于是我拿起礦泉水，擰開(kāi)瓶蓋，舉起瓶子，幾大口就喝了一半。就這樣，我邊喝邊玩，邊玩邊喝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)把一瓶水全部喝光了。當最后一滴水落進(jìn)我的口中，瓶中的水已經(jīng)蕩然無(wú)存了。糟糕！喝完了下面該怎么辦呢？我只好自我安慰：“沒(méi)關(guān)系，我上午喝了一大瓶水，下午就應該不需要喝水了吧�！�
中午吃午飯了，爺爺做了一桌子豐盛的午餐，我狼吞虎咽，大快朵頤，狂吃一頓。
下午沒(méi)多久，渴的感覺(jué)開(kāi)始襲來(lái)。我跟自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我上午肚子里儲存了那么多水……”可漸漸地，我受不了了，嘴唇發(fā)干，眼睛發(fā)花，整個(gè)身體像被風(fēng)干了的咸魚(yú)一樣。爸爸拿著(zhù)水在我身邊晃來(lái)晃去，爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“小鬼頭，你來(lái)的時(shí)候不是很有信心的說(shuō)夠嘛，怎么現在就不行了呢？”天哪，我垂頭喪氣地癱倒在沙發(fā)上，有氣無(wú)力地說(shuō)了一句：“我……輸了……回家吧……”在回家的路上，我一直默默無(wú)語(yǔ)。
這件事深深的給了我一個(gè)啟示，做事千萬(wàn)不能圖一時(shí)痛快啊，人生一定要有長(cháng)遠的規劃，有序進(jìn)行。這件事的教訓，我終身難忘。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇21
水是萬(wàn)物之源，是人類(lèi)的必須用品，但是有誰(shuí)知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。
今天，黃老師背著(zhù)小黑包，臉上露著(zhù)不易察覺(jué)的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？
正當我滿(mǎn)懷疑問(wèn)之時(shí)，黃老師拿出堆成小山似的回形針和一杯快溢出來(lái)的水。我們立刻明白了，今天要做實(shí)驗。同一時(shí)刻，黃老師把一枚回形針?lè )湃胨�，可水卻沒(méi)有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續說(shuō)道：“同學(xué)們，你們說(shuō)放多少沒(méi)回形針，水就會(huì )溢出……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，以小陳和小龍為主的兩大勢力開(kāi)始爭論不休，小陳說(shuō)：“一定是100多枚�！毙↓垊t說(shuō)：“一定是200多枚�！秉S老師一言不發(fā)，既不贊成也不反對這兩個(gè)答案，而是繼續放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒(méi)有一絲絲要溢出來(lái)的意思。接下來(lái)是同學(xué)們自己放回形針，氣氛真是越來(lái)越緊張��！
水面越來(lái)越高，已經(jīng)超過(guò)兩百枚了，水面已經(jīng)越過(guò)杯子，形成了一個(gè)弧形。小陳臉上頓時(shí)失去了光彩，真是打臉啊，已經(jīng)到兩百八十三枚了。只見(jiàn)小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項鏈”，當垃圾似的扔進(jìn)了杯子里，水面頓時(shí)搖晃起來(lái)，還好有驚無(wú)險。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終于溢了出來(lái)，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳��！
通過(guò)一杯水，我明白了任何事，絕對不能輕易下結論，一定要實(shí)踐，正所謂真理才是在實(shí)踐中發(fā)現的。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇22
大自然中水無(wú)處不在，水雖然非常普通，但處處帶給我啟示。
小時(shí)候常常去外婆老家后山上玩耍，那里有一條小溪，從山上蜿蜒而下，在山腳有個(gè)小小水潭，有很多石頭裸露在水潭上，其中有塊石頭上有一個(gè)很深的坑，上面不停地有水滴下來(lái)。我覺(jué)得很奇怪，是人為的，還是自然形成的呢？等我讀小學(xué)了，老師教我們一個(gè)成語(yǔ)：滴水穿石。我恍然大悟，想起那塊石頭。小溪的水不停地滴落在石頭上，久而久之就形成了那個(gè)深深的坑，也許再過(guò)N年，就是一個(gè)水塘了。小小的水滴沒(méi)有多大的力量，但它有一個(gè)專(zhuān)一的目標，有持之以恒的決心，有鍥而不舍的追求，而不是遇到問(wèn)題就退縮。
一直有一個(gè)問(wèn)題，縈繞在我的腦海：“一滴水，力量到底有多大？”看雨滴滴落，只是小小的一滴。但是，小小的水滴可以匯聚成溪、成江、成海。在荀子的《勸學(xué)》有一句話(huà)：“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！边@句話(huà)很有道理，雖然一滴水很小，但它們有凝聚力，聚集在一起，就可以成為大江大海。
媽媽告訴我：水包羅萬(wàn)物，可以變成各種不同形狀。在圓形的容器中它就是圓，在方形的器具中它就是方，因為它具有包容性。老子的《道德經(jīng)》中就寫(xiě)到：“在方而法方，在圓而法圓�！�
水的優(yōu)點(diǎn)太多，古人已經(jīng)說(shuō)得太好了�！暗嗡┦�，上善若水，不積小流無(wú)以成江海�！彼鼛Ыo我很多啟示，我要學(xué)習水的品性。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇23
說(shuō)到水，人們再熟悉不過(guò)了，我們天天都要接觸到水，水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅持十幾天；不喝水，一個(gè)星期也堅持不了!但你曾想過(guò)，水除了可以供人們生存以外，還會(huì )教會(huì )我們生活的道理。
水教會(huì )了我們堅持！
大家一定會(huì )知道水滴穿石這個(gè)故事吧！一滴水的力量是渺小的�？墒�，許多水在一起的力量，可以把一個(gè)石頭穿透，多么偉大的力量呀！我們也要有水這種堅持的力量……
水教會(huì )我們要學(xué)會(huì )變通！
大家也一定見(jiàn)過(guò)那清澈見(jiàn)底的小溪吧。當一個(gè)個(gè)可愛(ài)的水分子在一起流動(dòng)，前面出現了一個(gè)巨大的石頭攔著(zhù)了他們的去路時(shí)。它們不是向前沖，而是知道變通，從大石頭旁邊繞過(guò)去。
水教會(huì )了我們要無(wú)私！
水是無(wú)私的，它是我們的生命之源。如果魚(yú)兒沒(méi)有了水，就會(huì )失去生命；如果我們這個(gè)世界上花花草草沒(méi)有了水，地球也就失去了一片綠意；如果我們人類(lèi)也失去了水，也難以維持生命。
我們要珍惜水，要珍惜好我們的榜樣；更要珍惜好我們的生命之源。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇24
我回到了我的老家，我高興極了，但是更加重要的是，我得到了啟示。
第一天回去的時(shí)候天氣不大好，因為下雨了，我和弟弟妹妹只好在屋里玩，真掃興！但是過(guò)了一會(huì )兒雨停了，我連忙帶著(zhù)弟弟妹妹出來(lái)玩，這時(shí)我看見(jiàn)地上有許多的小洞，屋檐上的黑瓦，有序地一層一層的重疊起來(lái)，墻上的磚是紅磚1塊1塊壘起來(lái)的，剛下完雨后湖面上有一層霧，這風(fēng)景真是太美了，那我底下的洞是怎么一回事呢？我跑進(jìn)屋里找到媽媽便問(wèn)：“媽媽為什么不底下有那么多小洞”，媽媽回答我說(shuō)：“這些洞是下了雨后水滴在瓦上，瓦上的水又流下來(lái)就這樣天長(cháng)日久就被打穿了�！蔽艺f(shuō)：“就想張乖崖所說(shuō)的，一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，細繩斷木，滴水石穿，意思是說(shuō)，一天一枚銅錢(qián)，一千天就是一千枚銅錢(qián)，這就像繩子鋸木頭水滴在石頭上一樣，日久天長(cháng)木頭也會(huì )鋸斷，石頭也會(huì )被滴穿�！眿寢屨f(shuō)：“我希望你的學(xué)習也能像小水滴一樣遇到困難仍然堅持不懈�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我愛(ài)家鄉不是因為它美麗，而是因為他給了我啟示。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇25
水的團結；水的毅力；水的堅強；水的……當人們看見(jiàn)寬闊、無(wú)邊的大海時(shí)也許只會(huì )想到它多么多么的壯觀(guān)，它多么多么的美麗，它多么多么令人心曠神怡……
很少有人會(huì )想到這樣寬闊、無(wú)邊的大海是怎樣來(lái)的了？它是由什么組成的了？如果沒(méi)有組成它的東西，世界上還會(huì )不會(huì )有大海了？心細的人們不難發(fā)現，大海是由一滴一滴的小水滴組成的，大家應該聽(tīng)過(guò)“小水滴與大�！钡墓适掳�！因為大海瞧不起小水滴，于是小水滴號召自己的兄弟姐妹離開(kāi)了這一個(gè)大海，于是大海只剩下了一個(gè)軀殼，身體里沒(méi)有任何內容，人們也不再來(lái)觀(guān)看。這就是一個(gè)滄海變桑田的故事。
說(shuō)明團結的力量不可輕視！這又是一個(gè)小水滴與大海的故事。由于大海瞧不起小水滴，于是大海便與小水滴打了一個(gè)賭：我們各自選一塊石頭，要把它滴穿一個(gè)洞，一年后我們來(lái)看結果。其實(shí)大海心想：一塊石頭，哈哈，我一沖便可把它震碎，而小水滴小心被石頭壓著(zhù)了。于是小水滴從那一刻開(kāi)始，日日夜夜不停的對這一塊石頭滴水，而大海早就把這件事忘得干干凈凈了。
一年后，小水滴去找大海算賬，而大海擔心極了，于是連忙找了一塊石頭沖擊起來(lái)，可每一次都把石頭沖碎了，并沒(méi)有滴穿一個(gè)洞來(lái)。大海慚愧極了，它明白了毅力的可貴。這是一滴水與一個(gè)小孩的故事。有一天，一個(gè)小孩在喝水時(shí)不小心把一滴水滴在的了地上，于是，這個(gè)小男孩隨手揀起一個(gè)石頭像小水滴壓去。過(guò)了一會(huì )兒，小男孩把石頭拿了起來(lái)，認真的觀(guān)察著(zhù)：又過(guò)了一會(huì )兒，他發(fā)現小水滴四濺的水滴有聚集在一起了！
小男孩重復了很多次這樣的動(dòng)作，但結果都是一樣的，于是小男孩回到家告訴媽媽自己的這個(gè)發(fā)現，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這是小水滴的堅強，誰(shuí)也打不敗的。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇26
“最后一點(diǎn)水，將會(huì )是我們的眼淚！”這句廣告語(yǔ)又響在了我的耳邊。在以前，我往往會(huì )不屑一顧，不去理它或生氣地說(shuō)：“怎么這廣告那么煩，偏偏在電視中精彩的時(shí)候你就要突然跑出來(lái)！”可是，因為一件事后，我改變了對這句廣告語(yǔ)的看法。
記得那天，爸爸媽媽正準備出去買(mǎi)菜，讓我自己在家乖乖地寫(xiě)完作業(yè)。在臨走之前，爸爸媽媽去了一趟廁所就離開(kāi)了�？墒俏液桶职謰寢尪紱](méi)發(fā)現，廁所的水龍頭還沒(méi)關(guān)緊，在一滴滴地流著(zhù)。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，那水龍頭也一滴滴地流著(zhù)水，直到我十分鐘后去上廁所才發(fā)現并及時(shí)關(guān)緊了，那水龍頭才沒(méi)浪費了太多的水�？墒�，那十分鐘的水卻白花花地流走了。這樣，不僅浪費了地球上僅有的總水量百分之零點(diǎn)零零七的淡水，還白花了這十分鐘的水費。
地球上有很多人都不珍惜水源，天天開(kāi)著(zhù)水龍頭嘩啦啦地不停地流�？墒�，那些人不知道水并不是取之不盡，用之不竭的。終有一日，我們的水會(huì )用完的！到處都可以見(jiàn)到浪費水的現象，如：水龍頭嘩啦啦地流，用食水來(lái)洗車(chē)，用食水沖廁所，用浴缸來(lái)洗澡等等……但是，他們在大量浪費水的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，如果世界上沒(méi)有水了呢？
如果世界上沒(méi)有了水，地球上就沒(méi)有了生機，到處都是死氣沉沉的干裂的泥土，沒(méi)有了綠油油的葉子，沒(méi)有了嬌嫩可愛(ài)的花朵，沒(méi)有了青綠的小草；如果世界上沒(méi)有了水，地球上就不會(huì )有美麗彩虹，閑云迷霧和等等多姿多彩的大自然景象。如果世界上沒(méi)有了水……
如果世界上沒(méi)有了水，那將會(huì )是多么荒涼。而且，現在地球上的水資源已經(jīng)越來(lái)越少的了，但是還有那么多人在浪費水！新疆的羅布泊于20世紀70年代干涸，河西走廊的居延海90年代干涸，華北的白洋淀屢屢見(jiàn)底。由于人對水資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)，很多天然湖泊、沼澤、綠洲萎縮以至消失。海河有些年份幾乎無(wú)水入海。到20世紀末，全國600多座城市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問(wèn)題！現在，世界上每天有6000人因為得不到水或足夠清潔的水而死亡！“人可以一日不吃飯，但不可一日不喝水“人類(lèi)的生活離不開(kāi)水，水是人類(lèi)生活中不可缺少的重要資源�？墒悄切┤诉�在這里浪費水，難道你們不覺(jué)得可恥嗎？就算你不為大家著(zhù)想也要為自己和你的子孫著(zhù)想��！萬(wàn)一以后沒(méi)水喝了怎么辦！
我們十三億中國人，一人節約一滴水，那么，地球就多十三億滴水；一人浪費一滴水，那么，地球就少十三億滴水！人人節約用水個(gè)個(gè)珍惜和保護水資源，還我們地球一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，河水清清，魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!
水的啟示優(yōu)秀作文 篇27
在節目《動(dòng)物世界》里看到一群小甲蟲(chóng)在沙漠里打水，我很驚訝。小甲蟲(chóng)既沒(méi)有大象挖角取水的能力，也沒(méi)有像鳥(niǎo)一樣吃蒼蠅補充水分的能力。但他可以靠生存的智慧和合作的精神獲得水分。甲蟲(chóng)勤勞！他們天一亮就起床了。從沙丘底部爬到沙丘頂部，千萬(wàn)不要偷懶。如果它比較懶，稍微晚一點(diǎn)，爬到沙丘頂，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，它就不會(huì )結露了。甲蟲(chóng)也有很強的意志力。它久久不動(dòng)，需要那么大的毅力！這種意志不是一般人能有的。多珍貴��！甲蟲(chóng)有生存的智慧。它們會(huì )合作，成群結隊地聚在一起，排成一排，背上光滑的甲殼，面向涼爽的晨風(fēng)方向，以此來(lái)采集生命的甘露。沙漠多風(fēng)。不配合就被風(fēng)吹下去，收不到水。甲蟲(chóng)用生命的智慧創(chuàng )造了沙漠中的生命奇跡。沙漠中的甲蟲(chóng)，創(chuàng )造的奇跡，讓我明白了：如果我有勤勞堅韌的品質(zhì)和聰明的大腦，還有什么奇跡是創(chuàng )造不出來(lái)的嗎？
水的啟示優(yōu)秀作文 篇28
從前，有位旅行家去沙漠探險。一路上他風(fēng)餐露宿，克服重重困難，在沙漠里艱難地走著(zhù)。日子一天一天地過(guò)去，旅行家的食物都吃完了，卻不見(jiàn)沙漠的邊際。
他下意識地拿出水壺，竟發(fā)現還剩半瓶水。這位旅行家喜出望外地叫道：“太好啦！還有半瓶水呢�！庇谑撬麤Q定，不到迫不得已不能喝水。
抱著(zhù)還有半瓶水的希望，他振作起來(lái)走下去。走了兩天兩夜，終于見(jiàn)到了久違的城市。旅行家急忙奔過(guò)去，不料卻是海市蜃樓。不過(guò)這并不使他沮喪，反而使他精神飽滿(mǎn)地前行。
途中他幾次要栽倒下去，卻是那半瓶水讓他繼續堅持不懈。在他遇險的第十天，終于來(lái)到一個(gè)小縣城，他得救了。
幾個(gè)月后，另一個(gè)人也去沙漠探險。一開(kāi)始他精神抖擻地前進(jìn)，似乎一切都進(jìn)展順利。但是，盡管他精打細算，十幾天后，食物還是被吃得一干二凈�？磥�(lái)，他還是免不了厄運。
那個(gè)人拿出水壺一看，垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，真可憐，只有半瓶水了�！闭f(shuō)完，他擦了擦眼淚。他踉踉蹌蹌地走起路來(lái)，身體虛弱極了。
不知過(guò)了多少天，一幅城市的景象映入他的眼簾。待他一瘸一拐地走上前，卻發(fā)現是幻覺(jué)。他長(cháng)嘆一聲，奄奄一息地倒在茫茫的沙海中。
兩個(gè)旅行者雖遇到相似的險情，卻用不同的角度看待問(wèn)題，兩個(gè)人的結局竟有天壤之別。
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也沖你笑；你對它哭，它也對你哭。請大家多笑一笑，讓我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇29
在一個(gè)天高云淡的上午，劉老師神秘兮兮的在講臺上擺了四杯水。上課一開(kāi)始，劉老師笑容滿(mǎn)面的舉起四杯水，有三杯水是一樣清澈透明的，還有一杯是淡黃色的。
劉老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這四杯水是一樣的嗎？”我們異口同聲地回答：“肯定不是一樣的�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么呢？”我們回答：“因為劉老師不可能拿同樣的水來(lái)�！�
“你們想來(lái)嘗一下嗎？”老師神秘的笑著(zhù)問(wèn)。
第一位上臺的是吳柳丹，吳柳丹選了一杯水，慢吞吞地喝了下去，老師問(wèn)她：“味道如何？”吳柳丹說(shuō)：“甜甜的，像蜂蜜水�！�
第二位是余皓辰，余皓辰選了第二杯水，猶猶豫豫地喝了下去，看著(zhù)他那痛苦的樣子，我們不禁為他擔心，他會(huì )不會(huì )中毒？……老師問(wèn)他：“味道如何？”此時(shí)，只見(jiàn)余皓辰往垃圾桶里“呸，呸……呸”的吐口水，說(shuō)：“這是鹽水，好咸�！蔽覀児笮�。
第三位是陳卓睿，陳卓睿拿起杯子就倒入口中，他跟余皓辰一樣沖向垃圾桶旁：“呸……呸……呸……”，半天才說(shuō)：“好酸，好酸，這應該是白醋�！�
在我們的生活中，有那么多外表看起來(lái)一樣的東西，可我們往往不知道它們的真面目，就像那句耐人尋味的名言：“人不可貌相，海水不可斗量”。認識事物需要我們去探索，去了解它的實(shí)質(zhì)。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇30
今天，唐老師做了一個(gè)小演示，他拿出兩個(gè)空礦泉水瓶，先旋開(kāi)蓋子并倒進(jìn)了自來(lái)水，然后把蓋子旋上，最后讓我們一看，瓶子里的水不是一樣多，一個(gè)瓶子里裝滿(mǎn)了，而另一個(gè)瓶子只裝滿(mǎn)半瓶水，這讓我們一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
老師讓我們猜這里面有什么道理，同學(xué)們七嘴八地說(shuō)著(zhù)，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，有的說(shuō)“滿(mǎn)瓶不動(dòng)半瓶搖”；有的說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；有的還說(shuō)……同學(xué)們百思不得其解，最后，老師告出了答案，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
生活中有一些故事也說(shuō)明了謙虛的好處，如：從前孔子帶他的學(xué)生去晉國訪(fǎng)問(wèn)，半路上，見(jiàn)一個(gè)小孩子在路上用土堆一座城市，孔子叫他讓一下路，誰(shuí)知小孩子反問(wèn)道“先生，是城給車(chē)讓路還是車(chē)給城讓路？”孔子聽(tīng)了，就繞道而行去晉國了。當時(shí)小孩就是七歲的項囊。還有一個(gè)童話(huà)：從前，有一頭小豬，他很愛(ài)吹牛，所以幾乎沒(méi)有朋友。后來(lái)一只小兔和他成為了好朋友，小豬又開(kāi)始吹牛了，自言自語(yǔ)地說(shuō)“我能背起十五公斤重的東西”誰(shuí)知小兔說(shuō)“我家正好有十五公斤重的東西，你去背背吧”小豬聽(tīng)后啞口無(wú)言，非常慚愧，以后，小豬再也不吹牛啦，不論做什么事，他很謙虛謹慎，實(shí)事求是，后來(lái)他的朋友也多了起來(lái)。
我發(fā)前也是一個(gè)驕傲的小男孩，可自從學(xué)過(guò)兩瓶水的啟示后，“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪”我再也不驕傲了，做一個(gè)謙虛的小男孩。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇31
形容女子，女孩兒是水做的；形容時(shí)光，叫似水年華；形容心態(tài)，便是心如止水。
讀國學(xué)經(jīng)典，發(fā)現古人喜歡把一些枯澀難懂的道理以水作比喻。比如《老子》，“上善若水”，最高境界的善行就像水的品性一樣。水樂(lè )意使萬(wàn)物滋長(cháng)而不與它們競爭，它甘心居于眾人不愿處的下位，所以最接近于道。處世要像水那樣安心低下，辦事要像水那樣靈活變通，行動(dòng)要像水那樣相機而行。正因為圣人像水那樣與物無(wú)爭，所以才彰顯偉大。
再看《孫子兵法》，“兵形象水”，是說(shuō)用兵的規律就好像水一樣。水的規律是避開(kāi)高處而流向低處，用兵的規律是避開(kāi)實(shí)處而攻擊虛處。水流是因地形來(lái)決定流向，用兵是順應敵情變化來(lái)采取制勝方略。所以，用兵沒(méi)有固定不變的方法，就像流水無(wú)固定不變的流向一樣。
佛經(jīng)上則這樣說(shuō)：萬(wàn)物如水，萬(wàn)物輪回，沒(méi)有一樣事物是永恒不變的。
水與人類(lèi)更是有著(zhù)極深的淵源。有水是星球有生命的基礎。水是萬(wàn)物之源，是萬(wàn)物的供養者。而做人，更應該像水那樣——清清白白。
水被賦予了太多的意義，那么，它又給我們帶來(lái)哪些啟示？
其一，水有一種以柔克剛的精神。以柔克剛是中國傳統文化精神。最為柔弱的水可以穿透堅硬的巖石，可見(jiàn)水表面雖軟弱，卻有一種不可阻擋的力量。水就勝在有這種柔弱的力量，這種力量，便是我們需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種人生智慧。
再往更深一層的意思去說(shuō)，天下再沒(méi)有什么東西比水更柔弱了，而攻堅克的強卻沒(méi)有什么東西可以勝過(guò)水。這是一種獨特的思維。遇到事情找簡(jiǎn)單的方法去解決，做到以小勝大、避實(shí)擊虛、曲線(xiàn)靈活，放棄硬碰硬的做法，不要針?shù)h相對，不要以死相拼，懂得這些，我們的生活便會(huì )靈活和簡(jiǎn)單。
人們贊美水，其二便是因為水有一種博大的氣魄。相信大家都去過(guò)海邊，面對大海，一切煩惱便無(wú)影無(wú)蹤，一切失落的疑問(wèn)也找到了答案。而一個(gè)人若做到這一點(diǎn)，就是優(yōu)秀的人，就是有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。同時(shí)，他也會(huì )獲得內心的寧靜和靈魂的升華。這是一種境界。
其三，水有一種千變萬(wàn)化而又含蓄內斂的姿態(tài)。這是一種為人處世的態(tài)度。做人，就要做到這一點(diǎn)。內外兼修才會(huì )贏(yíng)得別人真正的尊重。
水，可以容納萬(wàn)物。那么，就讓我們做一個(gè)品質(zhì)如水的人。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇32
總是不能忘記央視公益廣告里那句讓人刻骨銘心的廣告詞：如果不節約用水，最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。
我這個(gè)人天生與水親近。每個(gè)禮拜，我都要玩水，只要把水龍頭打開(kāi)，讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌，我就覺(jué)得很高興。當然水表里的紅色三角就轉起來(lái)了。水龍頭開(kāi)得越大，紅三角轉的速度就越快，當然付的水費也就越多。
一天，我又在玩水了，打開(kāi)水龍頭，水表里的紅三角又轉起來(lái)了。我心想道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好��！”經(jīng)多次實(shí)驗，我發(fā)現只要把水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn)，水表就不會(huì )走了。水會(huì )像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來(lái)，不過(guò)這樣太慢了，可是不要緊，只要從早上開(kāi)始一直滴到中午，不就可以積到很多水了？我一樣可以玩耍，還不要交水費。我很為自己的聰明竊喜。
這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現了。
我把這個(gè)“聰明的發(fā)現”告訴爸爸，以為爸爸會(huì )表?yè)P我。誰(shuí)知道，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道自己在干什么嗎？這是偷水！”“��？”我呆住了。怎么就成了小偷了，這么嚴重呀！爸爸又說(shuō)：“如果全國上下人人都像你一樣，誰(shuí)給國家交水費呀！你這不是偷了國家的水嗎？再說(shuō)，浪費水也是不應該的！”聽(tīng)了爸爸這番發(fā)人深思的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了。是呀，電視上不是有廣告說(shuō)如果不節約用水，最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚嘛。我立刻馬上關(guān)緊水龍頭。爸爸笑了！
同學(xué)們，如果你們也是這樣的話(huà)，就請趕快改正吧！水對于我們來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)兩個(gè)字：生命。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇33
小時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到河邊，河水清澈，水流急促。
爸爸說(shuō)：“看！水有很多地方值得學(xué)習�！蔽殷@奇的瞪大了眼睛。爸爸心平氣和的說(shuō)：“首先，水清澈、透明，沒(méi)有雜質(zhì)的摻雜，沒(méi)有色彩的渲染，沒(méi)有香味的繚繞。它沒(méi)有受任何物質(zhì)的影響，它雖樸實(shí)，可它的靈魂是至高無(wú)上的。在往后的生活中，你會(huì )經(jīng)歷許多，但無(wú)論在什么時(shí)候，你都要行端走直，不被利益誘惑，保持本來(lái)善良、可愛(ài)的你”。
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又接著(zhù)說(shuō)：“水流急促，說(shuō)明它志向高遠，從一眼細泉到小溪，從小溪到大河，從大河到長(cháng)江、黃河，最后投入汪洋。它有自己的目標，不停往前趕，今后，你也要像它一樣，永不停息，向前奮進(jìn)。受了挫折，不要氣餒，戰勝困難，要向前看！”爸爸意味深長(cháng)的一席話(huà)，在我幼小的心里留下了深刻的印象。
上了小學(xué)之后，一年級總是充滿(mǎn)歡樂(lè )，初來(lái)乍到的我不停地看呀看，哪有心思去聽(tīng)課，我看著(zhù)新課本，很想知道后面的內容，便一直翻看后面，結果沒(méi)聽(tīng)懂老師新教的知識�；丶抑�，爸爸問(wèn)我學(xué)了什么，我吱吱唔唔答不上來(lái)，爸爸并不生氣，給我重新講了一遍。講完之后，爸爸說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得水奮進(jìn)的精神”，我恍然大悟，我也要有志向。之后，我上課再也不開(kāi)小差了，因為，我記得水的努力。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的學(xué)習也蒸蒸日上，我習慣了表?yè)P，還沒(méi)接受過(guò)批評。那天，老師第一次批評了我，我想不開(kāi)，回到家后，垂頭喪氣。爸爸看見(jiàn)了，又說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得它的奮進(jìn)！”我聽(tīng)了，抬起來(lái)，對啊，我要學(xué)習水。
之后，老師再批評我，我便反省、檢討自己，改正之后，又努力向前。
這有一次，我看見(jiàn)同學(xué)拿的筆都很好看，便央求爸爸給我買(mǎi)，爸爸說(shuō)：“水也很樸實(shí)”，聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我認真思索，對啊，水很樸實(shí)，我要學(xué)習水。一個(gè)人的成功不在于外表，而在于內涵，以后，再看到同學(xué)漂亮的筆，我再也不羨慕了。
小時(shí)候爸爸給我說(shuō)的話(huà)：向水學(xué)習。我永遠都不會(huì )忘記，它給了我莫大的啟示，它是我人生道路上的明燈。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇34
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對此也有不少感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包括著(zhù)前人對后人的期望：要珍惜時(shí)光。是啊，擁有無(wú)限生機的我們，若不趁著(zhù)這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏；又更待何時(shí)呢？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì )到了水滴石穿。這其間蘊含著(zhù)深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必定結果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終的質(zhì)變。設若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)青絲蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿(mǎn)臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動(dòng)員等等，都會(huì )讓人覺(jué)得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得勝利的人必需從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽(tīng)那春雨水滋潤萬(wàn)物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細雨猶如淘氣的精靈，隨同著(zhù)微風(fēng)，輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊含著(zhù)大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì )了人們：應該奮力拼搏，不論有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著(zhù)什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才干找到，才干感受到。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇35
一灘雨水，一灘普普通通的雨水，一直一直的躺在那個(gè)不起眼的地方�？伤鼪](méi)有一絲抱怨，依然毫不保留地用自己的全部力量，使自己在雨后的晴空下平靜，閃光……
雖然只是短短的幾天，但它并不沮喪，依然閃爍著(zhù)生命的亮光！
它是如此的平靜，靜得象塊玲瓏剔透的玉石，紋絲不動(dòng)。它冷冷清清的呆在那里，但它的心是熱的，是好的。無(wú)論人們多少次淌過(guò)，踩過(guò)，踐踏過(guò)，它總是蕩起水花一笑而過(guò)，一點(diǎn)也不感到傷感，委屈與抱怨……依然靜靜地躺在那兒，等待，等待，等待著(zhù)明天的到來(lái)……
那次，我被老師大聲斥責，心情失落，滿(mǎn)腦子胡思亂想。我覺(jué)得自己的自尊心受到巨大的傷害，沮喪的坐在花壇前的臺階上，呆呆地，癡癡地盯著(zhù)地上。風(fēng)呼呼地刮，雨嘩嘩地下，心情低落的我無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)意間，我看到前邊一灘不起眼的水洼，一般沒(méi)人發(fā)覺(jué)它。時(shí)間好象靜止了似的，雖然淘氣的雨點(diǎn)不住地破壞小水洼的寧靜，但它是如此平靜地接受小雨點(diǎn)不斷地挑釁。不管雨點(diǎn)怎么襲擊，它也沒(méi)有絲毫生氣之意，而且，它顯然是高興的，是的，高興地接受所有突如其來(lái)的事情，它是那樣純潔，那樣純真，那樣純凈！
水的啟示優(yōu)秀作文 篇36
水，清澈、通透、晶瑩，它是萬(wàn)物的生命之源，不論是動(dòng)物、植物，還是我們人類(lèi)，都離不開(kāi)它。我喜歡水，喜歡它任何形式的存在，喜歡它給予我綿綿的遐思和感悟。
水是無(wú)私的，它是生命的源泉，它養育了世間無(wú)數的生命。然而它不求回報，只是默默地、無(wú)私地為生物奉獻著(zhù)自己的一點(diǎn)一滴。我們也應該學(xué)習水的無(wú)私精神，投身于建設社會(huì )主義的隊伍中去，為祖國獻出自己的微薄之力！
水教會(huì )了我們要熱愛(ài)環(huán)境！很多人亂砍濫伐，亂丟垃圾，把地球搞得烏煙瘴氣。于是，水以其特有的形式教育我們，比如一次又一次的泥石流、洪水等，給人類(lèi)敲響了警鐘：要保護環(huán)境，要熱愛(ài)環(huán)境！
水是持之以恒的象征。君不見(jiàn)，那高高的唐古拉山上的一掬清泉，是如何流入廣闊的大海之中的，以及“水滴石穿”是如何成為佳話(huà)的。水有著(zhù)堅持不懈，決不放棄，向著(zhù)即使再遙遠的目標也要堅持前進(jìn)的精神。
“水能載舟，亦能覆舟�！痹谥袊迩Ф嗄甑臍v史洪流中，得道多助，失道寡助的君主屢見(jiàn)不鮮：秦始皇的暴政激起人民的不滿(mǎn)，導致陳勝吳廣起義；清朝的腐朽統治把太平天國運動(dòng)推向高潮……水的性情是多么剛正不阿！
水是中華民族引以為傲的象征，因為中華兒女有水一般清澈的心，有水一般綿延的愛(ài)，有水一般寬廣的胸懷。于是，我們總愿給心靈一池清水，讓它凈化我們的心靈，帶走無(wú)端的煩惱。
給心靈一池清水，也是給生命一個(gè)美麗的理解。張海迪雖然身體殘疾，幾乎無(wú)法自理，但心中的一池清水讓她對生命充滿(mǎn)渴望，于是她用常人難以想象的毅力創(chuàng )造了奇跡。
愿如水一樣的精神，在我們的心中永駐！
水的啟示優(yōu)秀作文 篇37
如果有五種水放在你面前，你會(huì )選擇哪一種呢？
星期六的作文課上，劉老師神秘兮兮地拿來(lái)五袋水，神秘地笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們猜猜這五個(gè)袋子里裝的是什么水？”我們掃描著(zhù)那一袋袋的水，發(fā)現有一袋水的顏色微微偏黃，大家紛紛議論說(shuō)：“老師，您該不會(huì )在水里下了什么藥吧？” 老師不以為然的笑到：“呵呵，那可不一定哦！誰(shuí)敢上來(lái)嘗嘗這幾袋水？”
第一個(gè)沖上臺的是易欣樂(lè )，她選了第二袋水，打開(kāi)袋口往嘴里倒，剛喝第一口馬上就吐了出來(lái)，“呸呸呸，好咸呀！是鹽水�！�
第二個(gè)上去嘗試的是姜佩杉，她看來(lái)看去選了第三袋。老師將這袋水倒進(jìn)她口里，她先是一愣，繼而面部扭曲，大叫道：“好酸啦！我受不了了！”老師哈哈大笑，說(shuō)：“她喝的是白醋�！�
又一個(gè)上去的是潘紀文，她謹慎地觀(guān)察剩下的三袋水，先是看一看，接著(zhù)聞一聞，最后選定第五袋，老師往她口里倒水，她大口大口地喝著(zhù)，然后笑嘻嘻地對大家說(shuō)：“我就猜到這是金銀花露，好喝！”
輪到第四個(gè)童烜卓，他隨便在剩下的兩袋里挑取了一袋，老師就把水灌到他嘴里，只見(jiàn)他跳了起來(lái)，叫道“好甜，好甜！再給我多喝點(diǎn)�！痹瓉�(lái)他喝的是白糖水。
最后上去的是童烜越，他別無(wú)選擇，老師將剩下的這袋水倒進(jìn)他口里，他面無(wú)表情，說(shuō)：“我這個(gè)水無(wú)色無(wú)味，應該是涼白開(kāi)�！�
劉老師對我們說(shuō)：“其實(shí)這五袋水外觀(guān)看上去一樣，實(shí)質(zhì)卻不相同。如同社會(huì )上有很多賣(mài)假貨的人，他們?yōu)榱速嵢「嗟腻X(qián)，卻喪失了道德和良知，利用一些仿制品來(lái)充當正品，有時(shí)會(huì )讓人混淆不清，所以我們不要學(xué)那樣的人�！�
這堂課讓我們明白，五袋水的外觀(guān)上看是一樣的，但是味道各有不同。其實(shí)我們看人和事物也一樣，不能光只看外表，還要仔細觀(guān)察和辨別，看到實(shí)質(zhì)。
水的啟示優(yōu)秀作文 篇38
不知你是否注意過(guò)，生活中的事物妙趣橫生，豐富多彩，像五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。大自然中不輕易的一些小發(fā)現，會(huì )讓我們獲得終生受益的啟發(fā)。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，一些平平常常的事物，有時(shí)總會(huì )讓我們的心靈震撼。
那年，我九歲，已是深夜，我洗漱完畢，像往常一樣把盆子放在池內，便回屋睡覺(jué)�！鞍舌舌边@聲音從晚上一直響到早上，影響了我的睡眠質(zhì)量，我揉揉朦朧的雙眼，特意看個(gè)究竟。
我隨著(zhù)聲音的源頭走過(guò)去，是從衛生間傳來(lái)的，近了。我躡手躡腳地推開(kāi)門(mén)，答案馬上揭曉——是從池口傳來(lái)的。水龍頭滴著(zhù)水，“吧嗒——吧嗒——”，水滴下來(lái)，激成一圈漣漪，哦，原來(lái)是我昨晚沒(méi)有擰緊水龍頭的緣故。不知不覺(jué)中，原本空空的盆子已經(jīng)變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，我不禁為之震撼：這些微不足道的小水珠居然匯集成了這么寶貴的一盆水！
看著(zhù)看著(zhù)，我突然從這一滴滴水中悟出了一些道理：雖然它們都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，雖然水龍頭的滴水速度很慢很慢，但這些水珠的不懈努力，不拋棄，不放棄，居然變成滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水，在常人眼中的不可能，它們竟然能夠突破奇跡，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力，去堅持。我突然聯(lián)想到了自己，如果我們能夠每天都積攢一些知識，哪怕是一個(gè)詞，一句話(huà)，長(cháng)期堅持下來(lái)，就會(huì )有所成功，就像季羨林爺爺所說(shuō)：“一個(gè)小孩子需要背誦五十篇古文，兩百首詩(shī)�！边@在常人眼中幾乎是一個(gè)不可能，可你有沒(méi)有想過(guò)，如果我們堅持不懈，每天積累一些古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，一天背一首，背一篇，不輕易放棄，一年下來(lái)就會(huì )收獲許多。其實(shí)，創(chuàng )造奇跡就在于你自己，只要努力，奇跡也會(huì )變成平常之事。
微不足道的一滴水，積攢起來(lái)就會(huì )變得很多很多，學(xué)習也是這樣，作為一名小學(xué)生，只要努力了，平時(shí)打下基礎，多積累，不灰心，不氣餒，堅持就會(huì )有好的收獲。我們應該從一滴水開(kāi)始，慢慢地去積攢更多的知識，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去追逐，堅持不懈，突破奇跡！
水的啟示優(yōu)秀作文 篇39
人們在生活中能得到許多的啟示，這些啟示能給人們帶來(lái)方便、提醒。比如：人們發(fā)現青蛙的眼睛非常的奇怪，它對動(dòng)的東西可以看的很清楚，卻對靜止的東西視而不見(jiàn)，人們依據青蛙的這一特征發(fā)明了“電子蛙眼”給指揮員帶上，能更準確指揮飛機上升下降；螞蟻們一起搬事物要團結……
一天晚上，我正睡得正香的時(shí)候，一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊，吵得我怎樣也睡不著(zhù)。這時(shí)候，我帶著(zhù)睡意慢慢地起了床，看看究竟發(fā)生了什么事情這么吵，大半夜的這么大的聲音，還讓不讓人睡覺(jué)，真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來(lái)走去，四處尋找發(fā)出聲音的來(lái)源，我找了很久也沒(méi)有找到。我決定放棄了，準備回房間繼續睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)廁所的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音又在我耳邊響起，這是什么聲音呀？我慢慢地走過(guò)去看廁所里有什么東西，原是水龍頭沒(méi)擰緊，把水放了出來(lái)，一直在滴。我轉身準備回自己的房間的時(shí)候，看見(jiàn)水龍頭下邊的盆子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了水。呀！原來(lái)一滴水也這么厲害：小小的一滴水，在夜深人靜的時(shí)候可以發(fā)出那么大的聲響，還可以裝滿(mǎn)整整的一盆。
第二天，我把昨晚的事講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接連不斷，堅持不懈，它就不僅可以裝滿(mǎn)一盆，還可以匯集成江、成海。人也是一樣，要想取得成功，就要像滴水一樣，堅持不懈……”是��！只要我們有一顆堅持不懈的心，無(wú)論是什么，無(wú)論多么困難都會(huì )成功。比如：背唐詩(shī)三百首，我們聽(tīng)起來(lái)多，可是只要我們懷著(zhù)堅持不懈的心就可以把唐詩(shī)三百首完全背下來(lái)是非常容易的一件事。
以后，我一定要認真讀書(shū)，有恒心，有毅力，堅持不懈，取得優(yōu)異的成績(jì)，考上心中最棒的一所大學(xué)，成為國家的棟梁之才。
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