一節課的啟示小學(xué)生作文

　　曹連軍先生是我們六年級時(shí)的數學(xué)老師。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的'舉動(dòng)。

　　今天，在數學(xué)課上曹老師侃侃而談了幾句，便讓我們在五分鐘內做一張小卷。聽(tīng)后大家都驚呆了。卷發(fā)下來(lái)我一看：兩道計算題，三道挺難的應用題。

　　開(kāi)始答卷了。我心想：五分鐘，五分鐘做一張不大的小卷子，不現實(shí)……所以我無(wú)論三七二十一就拿起筆，飛速答了起來(lái)。忽然在我面前出現了一只攔路虎。我被著(zhù)只攔路虎攔住了。這道題我冥思苦想也沒(méi)有想出來(lái)。不就老師說(shuō)：“停筆�！崩蠋熡謫�(wèn)：“有多少人做完了呀？”我一看居然有三四個(gè)人舉起了手。我心想：天哪，怎么回事？……他們是神童？”說(shuō)：“有誰(shuí)認真讀完了所有的題目？”有的人笑了出來(lái)。我依然百思不得其解。我一看卷子最后一道題的題目是：如果你已經(jīng)讀完了七道題的題目就把名字是寫(xiě)上就行，便可等待收卷了好嗎？頓時(shí)我驚呆了。��！悔我沒(méi)有認真讀題呀！……

　　這一節課給了我深深地啟示——那就是審題一定要認真。

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