百字作文得獎之啟示
“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習，去了好長(cháng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來(lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因為媽媽在家里會(huì )給我讀書(shū)……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)�！�
這篇題為《媽媽回來(lái)了》的作文，是浙江省諸暨市三年級小學(xué)生酈思哲兩年前寫(xiě)的。此文在海內外5萬(wàn)多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動(dòng)了評委們。這篇僅107字的短文，近日榮獲首屆冰心作文獎小學(xué)組一等獎。
正因為這107字的短文和冰心獎一等獎聯(lián)系起來(lái)了，于是我們的記者趕緊跑到思哲的學(xué)校和家庭去采訪(fǎng)，想一睹神童的風(fēng)采，瞧瞧是不是文曲星下凡，結果是，思哲再也平凡不過(guò)了：“9歲的酈思哲真的是個(gè)普通的男孩。學(xué)習成績(jì)中等，在班里不拔尖，長(cháng)相普通，大大咧咧，因為正在換牙，最近還缺了顆牙，講話(huà)有點(diǎn)漏風(fēng)�！笔堑�，思哲是個(gè)普通的孩子。他的作文并沒(méi)有文彩奕奕，也沒(méi)有多少好詞佳句，有的只是純真的童心，一句“想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)”最后打動(dòng)了所有的評委。是啊，感人心者，只有一個(gè)情字。文章的生命就是真情的流露，沒(méi)有真情的文章充其量只是文字的游戲而已。
其實(shí)我們身邊的每個(gè)孩子都是“小思哲”，他們都有一顆閃亮的童心，他們的筆下原本都流淌著(zhù)純真的童趣純情。很多時(shí)候，是我們老師，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了寫(xiě)假的文章。比如考試前背幾篇范文，然后想辦法去套；比如為了學(xué)生的習作能夠發(fā)表，把一篇篇稚嫩可愛(ài)的文章改成了語(yǔ)句老練，儼然一副作文臉孔的大作。因為這樣才得到編輯老師的認可。
記得有一次，我讀到了一篇的學(xué)生作文，內容大致是這樣子的：說(shuō)是有一次學(xué)生在暑期去老師家補課，天下大雨了，恰好在路上遇到了補課老師。老師把傘大部分給她戴，結果老師自己卻淋濕了，她就因此事覺(jué)得老師好偉大，好慈祥。于是補課時(shí)聽(tīng)課聽(tīng)得格外仔細。
我問(wèn)她，這是真的嗎？她理直氣壯的說(shuō)：“作文本來(lái)就是可以編的。只要編得生動(dòng)就可以了�！彼终f(shuō)這是一個(gè)課外輔導老師告訴她的。我心里一顫，真是誤人子弟呀。我每每叫學(xué)生寫(xiě)真心話(huà)，寫(xiě)真實(shí)的事，學(xué)生在課外卻在受這樣的寫(xiě)作指導。其實(shí)這也不是值得大驚小怪的事。在高考的作文中，不是出現了那么多“父母雙亡”或是“父母重病”的家庭嗎？這些學(xué)子們企圖用一種虛假的情來(lái)打動(dòng)考官們的心，竟然拿父母的生命“開(kāi)玩笑”。由些可見(jiàn)我們作文教育的失敗。
我們中國流行這樣一句話(huà)：“上有政策，下有對策”。古時(shí)又有楚王好細腰的故事，說(shuō)是楚王“好細腰”，然后那些個(gè)想得到楚王寵愛(ài)美女們都把腰結束地細細的。學(xué)生作文的“假”，正是我們的這些老師好“假”。我們許多老師喜愛(ài)拔高作文立意，要讓學(xué)生把作文寫(xiě)得深刻有見(jiàn)地、有意義。這樣做的結果就是讓作文遠離學(xué)生的本來(lái)生活和童貞。思哲的媽媽張麗敏是城東小學(xué)的語(yǔ)文老師。她說(shuō)，到現在都很后悔，因為她在《媽媽回來(lái)了》一文中修改了一句話(huà)，把“媽媽回來(lái)會(huì )給爸爸過(guò)生日”改成了“媽媽回來(lái)了，爸爸的生日就過(guò)得更好”。正因為有了這樣珍視孩子自由表達的媽媽?zhuān)庞辛说萌珖坏泉劦尼B思哲。學(xué)生的習作，只要學(xué)生“文從字順”沒(méi)有錯別字，我們理應給予肯定，當然我們也要注重寫(xiě)作技巧的培養，但是決不能以犧牲學(xué)生的童真表達為代價(jià)。
我認為，對于這次獲得一等獎的思哲同學(xué)，他只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)平凡學(xué)子中的一個(gè)�？少F的是他敢拿這107個(gè)字的作文用樸素純真的原來(lái)面目參賽；對于評委，把本來(lái)棄之一旁的作文評為全國一等獎，旨在向我們透露一種消息:就是我們崇尚表達真情實(shí)感的作文。
希望我們的老師能夠像秦文君等評委一樣，在學(xué)生作文評改中，把“真”做為作文的第一要求。我國著(zhù)名教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！� 可見(jiàn)作文與育人的密切關(guān)系， “真”是作文教學(xué)的生命。那么，我們的課堂里將會(huì )出現更多的酈思哲，我們的教育才更有希望。
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