關(guān)于擁有夢(mèng)想作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的擁有夢(mèng)想作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擁有夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想是什么?
夢(mèng)想，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心，一個(gè)會(huì )夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走到黎明。
夢(mèng)想使忠厚者常遭不幸;夢(mèng)想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大。英雄失去夢(mèng)想，蛻作庸人，可厭地炫耀著(zhù)當年的功選勛;庸人失去夢(mèng)想，碌碌終生，可笑地詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境。
蘇格底拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。
擁有夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，然我們的中國夢(mèng)飛得更高更遠，少年智則中國智，少年強則中國強，我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)，讓我們中國少年因有夢(mèng)想而驕傲，而自豪!
擁有夢(mèng)想作文 篇2
我相信你心中不磨滅的夢(mèng)，就像相信三月的季風(fēng)必將染綠大地兩岸。
十歲時(shí)的你遭遇了一場(chǎng)浩劫。在與伙伴玩耍時(shí)不幸被電擊倒，意外總會(huì )隨時(shí)發(fā)生，趁一個(gè)不注意，它奪走了你健壯的雙臂。當你一臉默然地從昏迷漸漸醒來(lái)，面對這個(gè)殘忍的事實(shí)，你竟也忍了下來(lái)，直面人生。
你最大的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )制作人。失去雙臂以后，這個(gè)夢(mèng)想似乎變的遙不可及。但你依然沒(méi)有放棄，你堅持著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，也努力和正常人一樣生活�，F實(shí)的打擊也不曾讓希望在你心中磨滅，它只是逐漸擴大，直到滿(mǎn)滿(mǎn)地占據了你的心。
為了奔赴這個(gè)夢(mèng)想，你毫不猶豫地選擇彈鋼琴。沒(méi)有手怎么彈？你淡然的一笑，沒(méi)有手可是還有腳��！我甚至無(wú)法想象你用腳每天練琴七小時(shí)，于我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)觸及牽強的挑戰。腳當然不如手好用，你毅然堅持付出比常人多一倍的努力，你一直相信，你一定會(huì )成功！
當你出現在“中國達人秀”的舞臺上的時(shí)候，眼神透出一股子自信的光彩。迷住了現場(chǎng)多少人，也讓觀(guān)眾們深深懷疑。一曲“夢(mèng)中的婚禮”，一串精彩的音符，使人震撼。一雙腳，歡快地在鋼琴上飛舞，演奏出一場(chǎng)華麗的愛(ài)情故事。讓所有人為之動(dòng)容，感動(dòng)不已。在這個(gè)舞臺，你實(shí)現了一小部分部分夢(mèng)想，你也笑，你仍熱堅信著(zhù)，你會(huì )完成全部的夢(mèng)想。當評委高曉松問(wèn)你為何能匪夷所思地用雙腳彈奏出如此動(dòng)人的曲子時(shí)，你的回答讓現場(chǎng)掌聲如雷鳴，你說(shuō)：“要么趕緊去死，要不精彩地活著(zhù)！”這句話(huà)足以令我傾心，令我敬佩。是啊，人生就應該這樣，就應該贏(yíng)得徹底！評委伊能靜的點(diǎn)評也代表了很多人的心聲：“你讓我看到了達人中的達人，真正的達人是用生命在展示他的才華�！�
劉偉，這個(gè)已風(fēng)靡全中國的人物，用自己的努力來(lái)證明存在的意義。你擁有的`是夢(mèng)想，便已足夠去支撐你整個(gè)世界。
蘇格拉底說(shuō)：“當你像渴望空氣一樣渴望成功，你就能獲得它！”就算是一個(gè)徹頭徹尾的小人物，也請不要放棄讓自己激情燃燒的大夢(mèng)想，只要肯伸出手去，夢(mèng)想就不再遙不可及，歲月將展開(kāi)最動(dòng)人的笑靨。
我們可以不擁有很多，但一定要擁有夢(mèng)想。追逐夢(mèng)的腳步，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)心靈的聲音，心中的那片花田，定開(kāi)比國色天香還卓然艷麗。
擁有夢(mèng)想作文 篇3
當蝸牛艱難地爬向金字塔的頂端，它擁有一個(gè)永不放棄的夢(mèng)想；當蝴蝶執著(zhù)地破繭而出，徜徉花海，它擁有著(zhù)一個(gè)渴望飛翔的夢(mèng)想；當臘梅倔強地挺立于千山暮雪間，它擁有著(zhù)一個(gè)傲視群芳的夢(mèng)想……
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就可以飛翔。無(wú)論現實(shí)的泥濘多么污濁，無(wú)論前方的天空多么黯淡，夢(mèng)想是開(kāi)在心頭的花，有夢(mèng)想就會(huì )有希望，有夢(mèng)想就會(huì )有更好的明天。當夢(mèng)想為未來(lái)起航，自信與陽(yáng)光為夢(mèng)想插上了飛翔的翅膀，讓我們撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天，讓我們感受到別具一格的青山綠水，碧海藍天。讓陽(yáng)光引領(lǐng)著(zhù)夢(mèng)想，帶我們駛向成功的彼岸。
“飛人”劉翔的自信為他的夢(mèng)想增添了成功的可能，使百米的距離不再是中國與世界的距離，他的夢(mèng)想與自信，不僅使他成功，也使中國的國旗在世界上方飄揚。
在我的學(xué)習生活中，夢(mèng)想始終是我執著(zhù)追求，努力學(xué)習的動(dòng)力，而陽(yáng)光和自信引領(lǐng)著(zhù)我追逐夢(mèng)想的腳步，伴我成長(cháng)。
夢(mèng)想是學(xué)習的動(dòng)力
小學(xué)的時(shí)候，我的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P。受到鼓勵的我對寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了寫(xiě)出更好的作文，我閱讀了許多書(shū)籍。書(shū)帶給我的影響是巨大的，不僅豐富了我的知識，還使我明白了許多道理。在我閱讀的過(guò)程中，我對一些名人作家產(chǎn)生了強烈的景仰和向往之情。于是，漸漸地我萌發(fā)了想當一名作家的夢(mèng)想。夢(mèng)想激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，我愈發(fā)地熱愛(ài)寫(xiě)作了。于是，我開(kāi)始積極投稿， 參加各類(lèi)征文比賽。夢(mèng)想成為了我寫(xiě)作的動(dòng)力，使我的寫(xiě)作水平日益提高。
陽(yáng)光是夢(mèng)想的翅膀
上初一時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直是我的學(xué)習壁壘。雖然自己也在不斷努力，但卻收效甚微。這時(shí)候恰遇我的室友兼同桌遭受了挫折�！俺蔀橥瑢W(xué)是我們的緣分”，于是，同情心泛濫的我不顧一切去幫助和關(guān)心她。我的陽(yáng)光和積極使她重新開(kāi)朗起來(lái)。真誠的付出讓我們彼此收獲真誠的友誼，也使我們在學(xué)習上互相幫助，共同進(jìn)步。她自那以后，常常利用假期主動(dòng)幫我補習英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jì)也日益提高了。我們還常一起互動(dòng)學(xué)習，互相監督， 互相提高，從而在期末都取得了優(yōu)異的成績(jì)。予人玫瑰，手有余香。我為我陽(yáng)光的行為高興且慶幸，因為我不僅收獲了一份真摯的友誼， 而且在學(xué)習上有了很大收獲。我想，陽(yáng)光的心態(tài)和行為一定是實(shí)現夢(mèng)想，走向成功的力器。明天是全新的起點(diǎn)。
如今，我來(lái)到了新的學(xué)校，新的班級。同學(xué)們的關(guān)心和幫助使我感受到了真誠的情誼，我更加陽(yáng)光開(kāi)朗。老師嚴厲的目光，淳淳地教誨，寄托著(zhù)對我們學(xué)習的期望，我的夢(mèng)想也有了新的目標－期末能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)，回報辛勤培育我們的老師。新的夢(mèng)想承載著(zhù)新的希望，而自信與陽(yáng)光依舊是伴我前行，陪我成長(cháng)不可或缺的助手。
在成長(cháng)的道路上，夢(mèng)想載著(zhù)我一步步走向未來(lái)。我是一艘遠航的船，夢(mèng)想讓我向未來(lái)起航。陽(yáng)光與自信推我向前，乘風(fēng)破浪的槳， 老師，同學(xué)，家人，朋友是引領(lǐng)航向，助我航行的帆。讓我們背起行囊，追逐夢(mèng)想。我們的未來(lái)不是夢(mèng)，讓我們攜手共進(jìn)，揚帆起航!
擁有夢(mèng)想作文 篇4
我曾經(jīng)在我的日記本上，一筆一劃地寫(xiě)道，我夢(mèng)想能夠在十年之內，擁有一家屬于自己的書(shū)店。
也許對于每一個(gè)喜歡看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，擁有一家屬于自己的書(shū)店，簡(jiǎn)直就是最大的賞賜了吧。到時(shí)候不管怎樣經(jīng)營(yíng)，都是自己喜歡的方式。不管想要進(jìn)什么樣的書(shū)，都可以根據自己的喜好。
而不是完全根據利益。
我想，在這條路上，我們所能夠做的事情，都在一個(gè)卑微的地方，都在一個(gè)偶然的瞬間，開(kāi)始讀懂那些新鮮的回憶，其實(shí)從來(lái)都不是在一條路上，單純而絕望地肆意生長(cháng)。
很多人都說(shuō)，現在網(wǎng)絡(luò )書(shū)店那么發(fā)達，很少有人會(huì )選擇去實(shí)體店買(mǎi)書(shū)了。
可是，我卻不以為然。
我想開(kāi)一家書(shū)店，必須是在我們的經(jīng)濟條件允許的范圍內，我要那個(gè)時(shí)候，我不是靠書(shū)店的運營(yíng)而活著(zhù)，我需要有一些好的方法，讓自己變得更加強大。
那也是靈魂的皈依，是內心思想的陶冶。
我想，我夢(mèng)想擁有一家屬于自己的書(shū)店，這是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻對我來(lái)說(shuō)，是直達幸福的最好的捷徑。
我也相信，終有一天，我會(huì )做到。
擁有夢(mèng)想作文 篇5
一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，一定也擁有最美的陽(yáng)光。
——題記
擁有夢(mèng)想，就如一只小海豚。清晨，在涼涼的海水中游泳。一圈圈一圈圈，直到海水暖暖的，自己倦倦的。再慢慢地，慢慢地睡著(zhù)了。每一天，都如美夢(mèng)一般在重復這分和平，安寧。這就是夢(mèng)想。明知是夢(mèng)，可還是在不斷重復著(zhù)夢(mèng)的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，就如在媽媽?xiě)褲u漸沉睡的孩子一般，也許很幸福、很單純，但絕定給人希望，給人最想要的陽(yáng)光。
就象一個(gè)天真的小孩，從小夢(mèng)想著(zhù)自己成為世界上最快樂(lè )的人，但漸漸的，他長(cháng)大了，面臨了學(xué)習上的壓力，老師的期許，父母的渴望，快樂(lè )從此在天真無(wú)邪的臉上消失。但只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，他就會(huì )為之努力，奮斗，讓夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)接近現實(shí)，靠近生活在這實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中感受陽(yáng)光，感受快樂(lè )。
小樹(shù)總是要茁?tīng)畛砷L(cháng)，可它夢(mèng)想著(zhù)能夠看到最美的彩虹。于是，他不斷的吸允雨露，采集陽(yáng)光。在風(fēng)的陪伴下，漸漸長(cháng)壯了，也長(cháng)高了�？伤恢睕](méi)能見(jiàn)到彩虹，只聽(tīng)見(jiàn)長(cháng)輩說(shuō)彩虹很美，很美。暴風(fēng)雨襲擊了這片田地，同類(lèi)都死了，只有他還奄奄一息，尚存最后一口氣。正當沮尚時(shí)，天空中出現了彩虹，沒(méi)錯，那就是彩虹，小樹(shù)心中最美的彩虹。
擁有夢(mèng)想，就擁有陽(yáng)光，就擁有生活的快感。
擁有夢(mèng)想作文 篇6
“春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到它們死去，每晚蠟燭會(huì )把它們的燈芯抽走”事實(shí)上，我們最感激的是老師，他把他所有的青春都獻給了我們。也許，在別人眼里，這個(gè)職業(yè)是平凡而無(wú)足輕重的。然而，這個(gè)職業(yè)是神圣的。白天黑夜都很辛苦，努力工作，不怨恨任何東西。我有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名教師當我們年輕的時(shí)候，我們對自己的夢(mèng)想沒(méi)有把握�？吹铰飞系慕痪�；看到人們在電視上做實(shí)驗就像成為一名科學(xué)家�？吹揭环貏e漂亮的畫(huà)就像成為一名藝術(shù)家...正因為如此，我下定決心要成為一名教師。
記得只是在小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)一位新的數學(xué)老師-----崔老師。
崔老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有一雙漂亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，崔老師還戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)很有文化。
崔老師剛給我們上第一節課的時(shí)候，就挑到了我和我們班的‘小博士’上黑板是做題�？墒莿倓偫蠋熤v的是什么我根本就沒(méi)有聽(tīng)到，我坐在位置上不肯上去�？衫蠋煻己拔伊�，不上去吧，會(huì )給老師留下不好的印象；上去吧，我又不會(huì )。算了，管它三七二十一，先上去再說(shuō)，于是我就上去了。剛開(kāi)始我和‘小博士’都站在那里看題，可是他才看了一會(huì )兒就開(kāi)始做了，而我站了很長(cháng)時(shí)間，也不知道從哪里開(kāi)始入手，該怎么做。老師好像看出來(lái)了，就說(shuō)了聲讓我先下去。于是我就像是兔子見(jiàn)了獵人那樣，慌忙地回到了我的位置上。我坐到位置上的時(shí)候感覺(jué)臉紅紅的，淚水忍不住流了下來(lái)，我趴在桌子上哭了，老師看見(jiàn)了什么也沒(méi)說(shuō)。
到了下課的時(shí)候，老師來(lái)到了我的位置上，問(wèn)我那道題是不會(huì )還是不敢�？墒俏业念^不知怎么的，趴在桌子上沉重得抬不起來(lái)了。老師見(jiàn)了也沒(méi)有生氣，而是用更親切的語(yǔ)氣對我說(shuō)，你看，這就是你的不對了，老師都過(guò)來(lái)問(wèn)你了，你卻還趴在桌子上，這是不禮貌的行為。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的頭慢慢地抬了起來(lái)，看見(jiàn)了桌子旁邊還站的有幾位女同學(xué)，我回答了老師剛剛的問(wèn)題。老師聽(tīng)后就慢慢地給我們講了起來(lái)，我和幾位女同學(xué)，我們都在認真地聽(tīng)老師講話(huà)。終于，在老師的幫助下，我弄明白了這道題。
經(jīng)過(guò)這件事后，我凡是遇到不會(huì )的題就去問(wèn)老師。在老師的幫之下，我慢慢地變得大膽，勇敢，數學(xué)成績(jì)也有了明顯的提高。
所有人的夢(mèng)想必須要去努力，并不是所有人一生下來(lái)就是天才，任何人除了天份還要靠后天的努力，人們不都常說(shuō)‘臺上一分鐘，臺下十年功’嗎。任何人的成果都是從努力，失敗，成功而過(guò)來(lái)的。失敗是必不可少的，沒(méi)有挫折和打擊的經(jīng)驗，就沒(méi)有明天的成功。
因為我們有了夢(mèng)想就有了一定的目標，所以我們要為這個(gè)目標而去努力，我會(huì )為了我的夢(mèng)想去努力的。
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