弘揚五四青年精神作文800字

　　導語(yǔ)：“五四”精神的真諦是愛(ài)國精神，他是一種對祖國對人民無(wú)限赤誠，對歷史，對社會(huì )勇于奉獻的精神。下面是小編整理的一些關(guān)于青年節的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　弘揚青年精神作文一：

　　翻開(kāi)世界地圖，七大洲，四大洋一起收入我們的眼底。中國象一個(gè)巨人，屹立在世界的東方!太平洋的海風(fēng)徐徐吹拂著(zhù)她的黑發(fā)。古老而文明的歷史讓她顯現出分外的嬌美和妖嬈!如果要問(wèn)：在這個(gè)世界上，你最?lèi)?ài)什么地方?我會(huì )毫不猶豫地回答：我愛(ài)我的祖國!她有幅員遼闊的疆土，美麗富饒的山河，勤勞勇敢的人民，文明發(fā)達的歷史，可歌可泣的革命傳統。

　　祖國的偉大與可愛(ài)，我們說(shuō)不完，道不盡。我們熱愛(ài)祖國，贊美祖國，因為祖國就是我們的母親。

　　母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，多少中華兒女為之悲傷，為之慨嘆，為之激動(dòng)，為之抗爭!

　　五月四日，一個(gè)永遠值得紀念的我們的節日。一九一九年的今天，北京學(xué)生游行示威，抗議巴黎和會(huì )承認日本接管德國侵占我國山東的各種特權的無(wú)理決定，這場(chǎng)運動(dòng)的興起，標志著(zhù)無(wú)產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺，可以這樣說(shuō)，“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代，跨越了整個(gè)時(shí)代，成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。

　　“五四”精神的真諦是愛(ài)國精神，他是一種對祖國對人民無(wú)限赤誠，對歷史，對社會(huì )勇于奉獻的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢磅礴，中華民族走向偉大復興的時(shí)代，毫無(wú)疑問(wèn)，我們將接受歷史的.選擇，高舉“五四”的旗幟，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，建設的態(tài)度，滿(mǎn)腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。

　　我看見(jiàn)我們的很多青年教師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無(wú)私奉獻著(zhù)。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔，教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。青：溫柔而舒展，自由的渴望，象征和平。青：綠色的寓意，舞動(dòng)的風(fēng)聲;青：健康活潑的精神，永不凋謝的風(fēng)采。一幅綠色的篇章敞開(kāi)了溫馨的卷幕，充滿(mǎn)了豐富的火力，傾注著(zhù)無(wú)限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫(xiě)我們偉大祖國的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著(zhù)這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學(xué)習的導師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)。“潤物細無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步，一天天地長(cháng)大了，聽(tīng)著(zhù)他們從幼稚的牙牙學(xué)語(yǔ)到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切感悟到了當老師的光榮和自豪。范文先生版權所有

　　無(wú)數個(gè)白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心花的海闊天空，多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了準備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習新知，提升教育理念;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)，在漫漫的求所去執著(zhù)的進(jìn)取中，我成長(cháng)著(zhù)，也成熟著(zhù)。

　　昨夜微霜的渡河，今晨秋風(fēng)凋青絲，每一項新的工作，對我來(lái)講都是一項挑戰。

　　我告戒自己只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，把自己平凡的工作當成宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮樂(lè )趣。

　　春行土地，萬(wàn)物復蘇，當我看到惠南鎮樹(shù)木蒼翠，綠草青青的美景時(shí)，天地也要為之動(dòng)情。發(fā)出由衷贊嘆：這里真正是一個(gè)好地方!作為一名惠南的團員青年，我怎能不為之興嘆，為之驕傲。記得有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線(xiàn)譜上的位置，那么世界就不會(huì )有美妙的音樂(lè )。”教師---平凡的崗位，但我會(huì )用自己不平凡的心去詮釋它，讓它和著(zhù)青春的節拍，踏著(zhù)惠南鎮向前的節奏，暢想最華麗的詩(shī)篇，奏出最動(dòng)人的樂(lè )章!范文先生版權所有

　　在改革的大潮中，我情愿做一滴水，從“三個(gè)代表”源頭起，開(kāi)始我心涌澎湃的征程，勇往直前，去抗擊堅實(shí)的巖壁!哪怕發(fā)不出波濤的聲音，沒(méi)有浪花的風(fēng)采，就算是被風(fēng)雨打著(zhù)，我也會(huì )不知疲倦的行使使命，去實(shí)現最終的夢(mèng)想，奔赴向我追求的事業(yè)，奔向愛(ài)我的學(xué)生，奔向我畢生所愛(ài)的教育!

　　弘揚青年精神作文二：

　　曾經(jīng)的我們，還是父母懷中牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童;而如今的我們早已是十五歲的青年。青年精神作為我們青年學(xué)子的精神支柱，對我們的人生起到了指引作用。

　　青年精神，是李白的自信灑脫，回歸真我。

　　唐代大詩(shī)人李白，詩(shī)歌流傳至今。他的詩(shī)歌《蜀道難》等在中國詩(shī)歌史上熠熠生輝，他也因此被 稱(chēng)為“詩(shī)仙”。他的人生路上崎嶇多艱，卻依然守著(zhù)那傷自信與灑脫。赴仕途中，他滿(mǎn)身自信，高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人。”當他發(fā)現自己空有一身才華卻無(wú)能為力，現實(shí)與理想差距懸殊時(shí)，毅然離開(kāi)了華貴的囚籠，選擇了回歸自我，回歸到騎驢遠行。但他仍吟誦著(zhù)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。”一身傲骨，獨立于世。李白的自信，李白的灑脫，教會(huì )了我們自信面對，從容淡定，行事不拘。

　　青年精神，是蘇武的永不屈服，心系祖國。

　　漢與匈奴和解，蘇武作為使者出使。然而，隨從張勝秘密參與匈奴的紛爭，使蘇武一行人被困匈奴。為了使蘇武投降，匈奴王單于用盡了各種辦法：有衛律的威脅恐嚇，也有李陵的誘惑勸降，甚至是呆在冰天雪地中。但蘇武的心從未動(dòng)搖，無(wú)數次的折磨換來(lái)的是無(wú)數次的堅守。蘇武最終做到了。他的'堅守換來(lái)的是國家的尊嚴，他用幾十載春秋，詮釋了永不屈服與堅守。蘇武的愛(ài)國情懷，教會(huì )了我們?yōu)槔硐�、為信仰而堅守，教�?huì )了我們不拋棄、不放棄。

　　青年精神，更是“信義兄弟”孫東林、孫水林的信守諾言，不離不棄。

　　孫東林是一個(gè)包工頭，手下有幾十名農民工跟隨他打工。20XX年底，為了能在春節前把工資發(fā)給農民工，孫水林開(kāi)車(chē)直奔家中，卻在返鄉途中意外出車(chē)禍死亡。弟弟孫東林在處理完哥哥的后事后，毅然肩負起哥哥未完成的心愿，把工資全部發(fā)放完畢。當眾人都認為“人死債清”時(shí)，孫東林卻堅守著(zhù)哥哥的承諾，不離不棄。“信義兄弟”孫東林、孫水林用行為告訴了我們信守諾言，堅持到底。

　　青年精神的內涵多種多樣，永無(wú)止盡。它為我們的人生道路點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了前進(jìn)的道路。

　　弘揚青年精神作文三：

　　青年之精神，英氣浩蕩沖云霄;青年之精神，乘風(fēng)破浪不畏險;青年之精神，豪情濤涌凌日月。

　　青年精神發(fā)揚，青年代代奮進(jìn)。是誰(shuí)將歷史長(cháng)河推進(jìn)，又是誰(shuí)披荊斬棘，勇攀高峰?不錯，正是青年，他們憑其特有的精神，抒寫(xiě)了一段又一段的輝煌，呤出一曲又一曲的高歌。

　　他，年少即懷救國之志。學(xué)校教室里，他意氣風(fēng)發(fā)，“指點(diǎn)江山，激揚文字”，橘子洲頭，他慨問(wèn)“蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，心懷滿(mǎn)腔熱血，他積極參加反帝愛(ài)國運動(dòng)。正是這青年時(shí)期立下的豪情壯志，他領(lǐng)導中國人民積極抗戰，并最終建立中華人民共和國。

　　正因毛澤東青年愛(ài)國為國的`精神，他推動(dòng)了歷史的進(jìn)程，開(kāi)辟了歷史的新紀元。

　　他，是飛奔的貓豹。起跑線(xiàn)上，屏息，蹬腳，起跑，飛奔，闖線(xiàn)，那定格的一瞬間，他向世人證明，中國也有田徑健將，中國人亦能奔跑在世界最前沿。訓練的苦，受傷的痛，曾經(jīng)失敗的悲都飄蕩進(jìn)莊嚴的國歌聲中，融成驕傲與驕傲。

　　正因劉翔堅韌頑強的精神，他超越自己，勇奪冠軍，為祖國爭得了榮譽(yù)。

　　青年精神，也體現在大學(xué)生見(jiàn)義勇為的，舍已為人的行為上，李靈烈日下收購圖書(shū)的背影里，學(xué)生積極參加抗震救災的團結一致中.......

　　正因如此,一個(gè)時(shí)代在發(fā)展,一個(gè)社會(huì )在進(jìn)步。

　　而作為我們中學(xué)生，不也應發(fā)揚青年精神，履行時(shí)代使命嗎?

　　在為未來(lái)奮斗的道路上，會(huì )有艱辛，會(huì )有挫折，會(huì )有失望，會(huì )有沮喪，淚水或許會(huì )侵濕我們的臉，茫然惆悵或許會(huì )使我們喪失方向，但是我們更應懷有昂揚的斗志，不屈的精神，縱長(cháng)路漫漫，亦勇往直前，縱前途茫茫，亦不屈撓。

　　毛澤東說(shuō)：“數風(fēng)流人物，還看今朝。”所以，且看我們成為時(shí)代的弄潮兒，且聽(tīng)我們的宣言：

　　觀(guān)世界發(fā)展，擔時(shí)代使命，舍我其誰(shuí)?

 

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