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弘揚五四青年精神作文800字

時(shí)間:2021-08-17 08:33:57 青年節 我要投稿

弘揚五四青年精神作文800字

  導語(yǔ):“五四”精神的真諦是愛(ài)國精神,他是一種對祖國對人民無(wú)限赤誠,對歷史,對社會(huì )勇于奉獻的精神。下面是小編整理的一些關(guān)于青年節的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!

弘揚五四青年精神作文800字

  弘揚青年精神作文一:

  翻開(kāi)世界地圖,七大洲,四大洋一起收入我們的眼底。中國象一個(gè)巨人,屹立在世界的東方!太平洋的海風(fēng)徐徐吹拂著(zhù)她的黑發(fā)。古老而文明的歷史讓她顯現出分外的嬌美和妖嬈!如果要問(wèn):在這個(gè)世界上,你最?lèi)?ài)什么地方?我會(huì )毫不猶豫地回答:我愛(ài)我的祖國!她有幅員遼闊的疆土,美麗富饒的山河,勤勞勇敢的人民,文明發(fā)達的歷史,可歌可泣的革命傳統。

  祖國的偉大與可愛(ài),我們說(shuō)不完,道不盡。我們熱愛(ài)祖國,贊美祖國,因為祖國就是我們的母親。

  母親的苦難,母親的辛勞,母親的幸福,多少中華兒女為之悲傷,為之慨嘆,為之激動(dòng),為之抗爭!

  五月四日,一個(gè)永遠值得紀念的我們的節日。一九一九年的今天,北京學(xué)生游行示威,抗議巴黎和會(huì )承認日本接管德國侵占我國山東的各種特權的無(wú)理決定,這場(chǎng)運動(dòng)的興起,標志著(zhù)無(wú)產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺,可以這樣說(shuō),“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代,跨越了整個(gè)時(shí)代,成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。

  “五四”精神的真諦是愛(ài)國精神,他是一種對祖國對人民無(wú)限赤誠,對歷史,對社會(huì )勇于奉獻的精神。今天,歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢磅礴,中華民族走向偉大復興的時(shí)代,毫無(wú)疑問(wèn),我們將接受歷史的.選擇,高舉“五四”的旗幟,以務(wù)實(shí)的作風(fēng),建設的態(tài)度,滿(mǎn)腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。

  我看見(jiàn)我們的很多青年教師像辛勤的農夫,“日出而作,日落而息”為同一塊土地精心耕作,無(wú)私奉獻著(zhù)。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔,教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛(ài)”字的結構,懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢,一首“青春之歌”在我心底誕生了。青:溫柔而舒展,自由的渴望,象征和平。青:綠色的寓意,舞動(dòng)的風(fēng)聲;青:健康活潑的精神,永不凋謝的風(fēng)采。一幅綠色的篇章敞開(kāi)了溫馨的卷幕,充滿(mǎn)了豐富的火力,傾注著(zhù)無(wú)限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫(xiě)我們偉大祖國的歷史,我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符,不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著(zhù)這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友,學(xué)習的導師,不再把夢(mèng)想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上,我用真誠換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)。“潤物細無(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步,一天天地長(cháng)大了,聽(tīng)著(zhù)他們從幼稚的牙牙學(xué)語(yǔ)到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,我深切感悟到了當老師的光榮和自豪。范文先生版權所有

  無(wú)數個(gè)白天黑夜,我遠離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云做伴,在知識的海洋中贏(yíng)取那心花的海闊天空,多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準備一篇材料,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習新知,提升教育理念;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù),我放棄休息天加班加點(diǎn),在漫漫的求所去執著(zhù)的進(jìn)取中,我成長(cháng)著(zhù),也成熟著(zhù)。

  昨夜微霜的渡河,今晨秋風(fēng)凋青絲,每一項新的工作,對我來(lái)講都是一項挑戰。

  我告戒自己只要大膽去做,生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光,把自己平凡的工作當成宏偉的世界去研究,你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮樂(lè )趣。

  春行土地,萬(wàn)物復蘇,當我看到惠南鎮樹(shù)木蒼翠,綠草青青的美景時(shí),天地也要為之動(dòng)情。發(fā)出由衷贊嘆:這里真正是一個(gè)好地方!作為一名惠南的團員青年,我怎能不為之興嘆,為之驕傲。記得有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線(xiàn)譜上的位置,那么世界就不會(huì )有美妙的音樂(lè )。”教師---平凡的崗位,但我會(huì )用自己不平凡的心去詮釋它,讓它和著(zhù)青春的節拍,踏著(zhù)惠南鎮向前的節奏,暢想最華麗的詩(shī)篇,奏出最動(dòng)人的樂(lè )章!范文先生版權所有

  在改革的大潮中,我情愿做一滴水,從“三個(gè)代表”源頭起,開(kāi)始我心涌澎湃的征程,勇往直前,去抗擊堅實(shí)的巖壁!哪怕發(fā)不出波濤的聲音,沒(méi)有浪花的風(fēng)采,就算是被風(fēng)雨打著(zhù),我也會(huì )不知疲倦的行使使命,去實(shí)現最終的夢(mèng)想,奔赴向我追求的事業(yè),奔向愛(ài)我的學(xué)生,奔向我畢生所愛(ài)的教育!

  弘揚青年精神作文二:

  曾經(jīng)的我們,還是父母懷中牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童;而如今的我們早已是十五歲的青年。青年精神作為我們青年學(xué)子的精神支柱,對我們的人生起到了指引作用。

  青年精神,是李白的自信灑脫,回歸真我。

  唐代大詩(shī)人李白,詩(shī)歌流傳至今。他的詩(shī)歌《蜀道難》等在中國詩(shī)歌史上熠熠生輝,他也因此被 稱(chēng)為“詩(shī)仙”。他的人生路上崎嶇多艱,卻依然守著(zhù)那傷自信與灑脫。赴仕途中,他滿(mǎn)身自信,高歌“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬篙人。”當他發(fā)現自己空有一身才華卻無(wú)能為力,現實(shí)與理想差距懸殊時(shí),毅然離開(kāi)了華貴的囚籠,選擇了回歸自我,回歸到騎驢遠行。但他仍吟誦著(zhù)“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)。”一身傲骨,獨立于世。李白的自信,李白的灑脫,教會(huì )了我們自信面對,從容淡定,行事不拘。

  青年精神,是蘇武的永不屈服,心系祖國。

  漢與匈奴和解,蘇武作為使者出使。然而,隨從張勝秘密參與匈奴的紛爭,使蘇武一行人被困匈奴。為了使蘇武投降,匈奴王單于用盡了各種辦法:有衛律的威脅恐嚇,也有李陵的誘惑勸降,甚至是呆在冰天雪地中。但蘇武的心從未動(dòng)搖,無(wú)數次的折磨換來(lái)的是無(wú)數次的堅守。蘇武最終做到了。他的'堅守換來(lái)的是國家的尊嚴,他用幾十載春秋,詮釋了永不屈服與堅守。蘇武的愛(ài)國情懷,教會(huì )了我們?yōu)槔硐、為信仰而堅守,教?huì )了我們不拋棄、不放棄。

  青年精神,更是“信義兄弟”孫東林、孫水林的信守諾言,不離不棄。

  孫東林是一個(gè)包工頭,手下有幾十名農民工跟隨他打工。20XX年底,為了能在春節前把工資發(fā)給農民工,孫水林開(kāi)車(chē)直奔家中,卻在返鄉途中意外出車(chē)禍死亡。弟弟孫東林在處理完哥哥的后事后,毅然肩負起哥哥未完成的心愿,把工資全部發(fā)放完畢。當眾人都認為“人死債清”時(shí),孫東林卻堅守著(zhù)哥哥的承諾,不離不棄。“信義兄弟”孫東林、孫水林用行為告訴了我們信守諾言,堅持到底。

  青年精神的內涵多種多樣,永無(wú)止盡。它為我們的人生道路點(diǎn)亮了一盞燈,照亮了前進(jìn)的道路。

  弘揚青年精神作文三:

  青年之精神,英氣浩蕩沖云霄;青年之精神,乘風(fēng)破浪不畏險;青年之精神,豪情濤涌凌日月。

  青年精神發(fā)揚,青年代代奮進(jìn)。是誰(shuí)將歷史長(cháng)河推進(jìn),又是誰(shuí)披荊斬棘,勇攀高峰?不錯,正是青年,他們憑其特有的精神,抒寫(xiě)了一段又一段的輝煌,呤出一曲又一曲的高歌。

  他,年少即懷救國之志。學(xué)校教室里,他意氣風(fēng)發(fā),“指點(diǎn)江山,激揚文字”,橘子洲頭,他慨問(wèn)“蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”,心懷滿(mǎn)腔熱血,他積極參加反帝愛(ài)國運動(dòng)。正是這青年時(shí)期立下的豪情壯志,他領(lǐng)導中國人民積極抗戰,并最終建立中華人民共和國。

  正因毛澤東青年愛(ài)國為國的`精神,他推動(dòng)了歷史的進(jìn)程,開(kāi)辟了歷史的新紀元。

  他,是飛奔的貓豹。起跑線(xiàn)上,屏息,蹬腳,起跑,飛奔,闖線(xiàn),那定格的一瞬間,他向世人證明,中國也有田徑健將,中國人亦能奔跑在世界最前沿。訓練的苦,受傷的痛,曾經(jīng)失敗的悲都飄蕩進(jìn)莊嚴的國歌聲中,融成驕傲與驕傲。

  正因劉翔堅韌頑強的精神,他超越自己,勇奪冠軍,為祖國爭得了榮譽(yù)。

  青年精神,也體現在大學(xué)生見(jiàn)義勇為的,舍已為人的行為上,李靈烈日下收購圖書(shū)的背影里,學(xué)生積極參加抗震救災的團結一致中.......

  正因如此,一個(gè)時(shí)代在發(fā)展,一個(gè)社會(huì )在進(jìn)步。

  而作為我們中學(xué)生,不也應發(fā)揚青年精神,履行時(shí)代使命嗎?

  在為未來(lái)奮斗的道路上,會(huì )有艱辛,會(huì )有挫折,會(huì )有失望,會(huì )有沮喪,淚水或許會(huì )侵濕我們的臉,茫然惆悵或許會(huì )使我們喪失方向,但是我們更應懷有昂揚的斗志,不屈的精神,縱長(cháng)路漫漫,亦勇往直前,縱前途茫茫,亦不屈撓。

  毛澤東說(shuō):“數風(fēng)流人物,還看今朝。”所以,且看我們成為時(shí)代的弄潮兒,且聽(tīng)我們的宣言:

  觀(guān)世界發(fā)展,擔時(shí)代使命,舍我其誰(shuí)?

 

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