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六年級語(yǔ)文上冊第六單元作文:與詩(shī)同行

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六年級語(yǔ)文上冊第六單元作文:與詩(shī)同行

  【篇一】

六年級語(yǔ)文上冊第六單元作文:與詩(shī)同行

  中國古詩(shī)文的寶庫可真是博大精深,星光燦爛.古詩(shī)文更是我國文化的精髓。古詩(shī)文有一種精辟的美,一種其他文體無(wú)法取代的美。

  面對那些小說(shuō),故事,我更喜歡古詩(shī)文.喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理.古詩(shī)使人心胸豁然開(kāi)朗,思想為之升華.甚至連外國人都贊嘆和欣賞.

  我最早的啟蒙老師是媽媽?zhuān)谒闹笇,我從小就對古?shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,剛上學(xué)時(shí)就會(huì )背一二百首古詩(shī)文了。上三年級時(shí),我在媽媽的指導下利用課余時(shí)間如饑似渴地閱背誦。由于背的多,我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內,我就會(huì )背四百多道詩(shī)詞文賦了。在誦讀過(guò)程中,我認識了豪放的李白;認識了憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫;認識了滿(mǎn)腔熱血卻含冤屈死的岳飛……

  通過(guò)誦讀古詩(shī)文, 給我了很大發(fā)。孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”,讓我知道了子女對母親的深情;愚公移山的故事,讓我知道了世上無(wú)難事,只要肯登攀的道理;賣(mài)油翁的故事,生動(dòng)形象地告訴了我熟能生巧的道理。

  古詩(shī)文不僅是我的良師,更是我的益友。它時(shí)時(shí)在提醒我、教育我。記得有一次,我與同學(xué)為了一件小事鬧翻了,心里十分生氣。這時(shí),我想到了孔子的“九思”一—視思明,聽(tīng)思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問(wèn),岔思難,見(jiàn)得思義。比起古人,我為一件小事與同學(xué)爭吵,破壞了我與同學(xué)之間多年的友誼,實(shí)在膚淺,真是不應該!最后,我主動(dòng)道歉,“化干戈為玉帛”,與那位同學(xué)又和好如初了。

  古詩(shī)文的內容博大精深,包羅萬(wàn)象,使我深深的陶醉其中。 每讀一首好詩(shī),都使我感到中華文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉釣叟蓮娃”這是對美麗的錦繡河山的贊美:“談笑有鴻懦,往來(lái)無(wú)白丁”這是對淡泊名利的高尚情操的詠嘆:“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報國情懷!

  床前明月、水上芙蓉,生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思;大江東去、破浪,古詩(shī)文當中記載了多少成敗得失、警世之理!知不覺(jué)中,古文已經(jīng)在我的心中占據了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習古詩(shī)文不僅是一項任務(wù),更是一種樂(lè )趣。古人的才情讓我們許多后人都望塵莫及,欣賞古詩(shī)文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”古詩(shī)文是我國傳統文化的驕傲!我愛(ài)古詩(shī)文,朋友們,來(lái)吧,讓我們一起“讀千古美文,做少年君子!”

  希望更多的人會(huì )與古詩(shī)文為伴,與我國古代文化為伍,繼承發(fā)揚我們的傳統文化。

  【篇二】

  很小很小的時(shí)候,老師就帶領(lǐng)我們“床前明月光,疑是地上霜”老師一句,我們一句,朗朗書(shū)聲,余音繞。不是說(shuō)我們書(shū)讀得有多好,而是詩(shī)歌確實(shí)有一種意境。

  再后來(lái),從“小時(shí)不識月”到“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,一句句優(yōu)美的詩(shī)歌,一句句豪言壯語(yǔ),陪我走到后來(lái),同學(xué)們也都長(cháng)大了,學(xué)會(huì )了篡改,愛(ài)嘮叨:“春天不洗澡,處處蚊子咬。夜來(lái)巴掌聲,蚊子死多少。”聽(tīng)到這些,我總會(huì )說(shuō),讓開(kāi)讓開(kāi),再做一個(gè)BYE—BYE的手勢。對于詩(shī)歌,我情有獨鐘,壯志豪情,思念家鄉,思念親人。陸游在《元日》中寫(xiě)道:“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”于謙也在石灰吟中寫(xiě)到:“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。”還有杜牧的“馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報平安”也表達了他對家鄉,對親人的思念。這抒發(fā)的是源自?xún)刃牡募冋娓星,能洗凈我們心中的污點(diǎn),陶冶情操。

  人與動(dòng)物,尤其是與冷血動(dòng)物的最大區別就是:人是有感情的,無(wú)論是誰(shuí)。有人說(shuō)曹操,他屠過(guò)城,沒(méi)有感情,可他在《短歌行》中寫(xiě)道,何以解憂(yōu),唯有杜康!洱旊m壽》中的:老駿伏櫪,志在千里。都抒發(fā)了曹操的豪言壯志,一口氣否決了前面的說(shuō)法。

  一帶武將張飛喝酒時(shí),也拿漫天大雪作過(guò)比喻:若是玉皇蓋金店,師石灰啊師石灰。乞丐朱元璋在登基的時(shí)候,曾作詩(shī)道:“雞叫一聲噘一聲,雞叫兩聲噘兩聲,三聲喚醒扶桑日,掃退星塵與殘月。”妙絕!前兩句也許不成詩(shī),但拉通全文,才知道原來(lái)是為了給后文作鋪墊,不 愧為乞丐皇帝。

  生活中不缺少詩(shī)歌,而是缺少發(fā)現詩(shī)歌。“書(shū)到用時(shí)方恨少”談吐時(shí)詩(shī)歌能增加你的魅力。不要說(shuō)沒(méi)有適當的是個(gè),而是你在曰:“‘天下無(wú)馬’,嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。”