給青春留些空隙5年級作文

　　什么樣的年齡最理想，什么樣的行為最灑脫，什么樣的回憶最美好，什么樣的青春最輝煌？

　　高三了，青春所剩有幾？直面黑板，左上方是一塊紅色得沙漏警鐘。孩提時(shí)的懵懵懂懂、青春時(shí)的曾有佳人淚傾生、初上高中時(shí)的雄心斗智……感慨中又流逝了一些，174、173、172。

　　每個(gè)人都有不一樣的人生，走在路上，我故意放慢腳步，看著(zhù)每一個(gè)來(lái)往行人的表情、動(dòng)作，像陷入書(shū)的海洋一樣“舉一反三”，瘋狂的想象著(zhù)他們的青春時(shí)代，是否和我一樣不知道自己有什么，要走哪條路，目的地在那？聽(tīng)著(zhù)他們穩重步伐，急促的呼吸，心中的方向，他們的青春是輝煌的。記得聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：你希望自己成為怎樣的人，你就會(huì )成為怎樣的人。

　　我也有自己理想的歸宿，不過(guò)在青春的路上被揮灑寥寥的時(shí)間不允實(shí)現。尼采說(shuō)，“每一個(gè)不曾飛舞的日子都是對生命的辜負”。是的，辜負了生命辜負了青春辜負了時(shí)間。一百七十多天，我要充分利用這一百七十多天，打好自己穩重步伐的基礎。青春是不朽的，我會(huì )有像自然一樣不朽的信念。青春的不朽，在于輝煌的歲月；青春的不朽，在于對夢(mèng)想的堅持；青春的不朽，在于忽略蔑視嘴臉，不忘初心。我們不要到了老年才第一次體驗青春，一開(kāi)始都在庸庸碌碌中度過(guò)。我給荒廢的青春留下些許空隙，讓流逝的時(shí)光不老。那些萬(wàn)念歸一的“低頭族”們，轉低頭為埋頭讀書(shū)吧！給青春留下空隙。

　　當我們老了，走不動(dòng)了。在爐火旁打盹回憶青春：多少人曾愛(ài)你的青春歡暢的時(shí)辰，多少人愛(ài)慕你的美麗，假意或真心……

　　十七八的年齡最理想，拼搏得青春最灑脫，青春的回憶最美好，無(wú)悔的青春最輝煌。

　　給青春留下空隙：側耳傾聽(tīng)內心的聲音，感悟內心發(fā)出的召喚，追隨內心響起的腳步，讓青春之光，照亮你前行的道路。

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