青春的作文9篇【通用】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
青春的腳步時(shí)而急促，時(shí)而緩慢，感觸越深，步伐越快�！ }記
“我不想長(cháng)大我不想不想長(cháng)大”當這首包含萬(wàn)千孩子心聲的歌曲一次一次唱響時(shí)，我仿佛隨著(zhù)思緒回到了童年，悄悄的翻開(kāi)童年紀念冊……
記得那時(shí)候，我只是一個(gè)渾然不知、頑皮好動(dòng)的小男孩，傷心的時(shí)候就依偎在媽媽身旁入睡；摔倒的時(shí)候，便嚎啕大哭一場(chǎng)，趴在地上等待別人伸手扶我起來(lái)。那段時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但青春腳步怎會(huì )停止，白駒過(guò)隙，我從童年過(guò)渡到少年。
與小時(shí)侯相比，現在的我身上多了一份穩重，多了一絲成熟。不再貪玩，變得沉默寡言，傷心的時(shí)候自己躲在角落哭泣，摔倒的時(shí)候自己拍拍灰塵重新站起來(lái)，展現給別人的永遠是最好的`自己。
青春的包袱沉而重，有時(shí)我想放下包袱，自由地像鳥(niǎo)兒一樣，沒(méi)有煩惱地翱翔在天空之上，看太陽(yáng)的升升落落。但每當看到父母飽含希望的眼神，我又不愿放下包袱，包袱雖重，但父母為我付出的遠遠超過(guò)了我所承擔的壓力。每個(gè)人心中都有夢(mèng)，都想去追逐，但青春教會(huì )了我們承擔。
隨著(zhù)初三課業(yè)的繁多，壓力也隨之而來(lái)。每個(gè)人都有想退縮的念頭，我也不例外。但不付出，何來(lái)收獲？青春包袱再重，我也會(huì )笑著(zhù)走完青春路。
就像歌詞所說(shuō)：“背起了夢(mèng)想的想象，忍著(zhù)淚的倔強，走在未知的路上�！鼻啻菏嵌嘧硕嗖实�，他讓我領(lǐng)悟了許多成長(cháng)的道理。天空照樣湛藍，花兒依舊奔放，河水依然清澈，世界的一切曾未改變。只有我們，因為青春步伐而改變。每個(gè)人心中都有一棵正在萌發(fā)的嫩芽，正在悄然無(wú)息地默默生長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的澆灌，終有一天，會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
如今的我不再像兒時(shí)一般稚嫩，仰望天空，看著(zhù)排排大雁從空中劃過(guò)；俯視土地，小草正頑強地以鉆出泥土為目標而努力。頓時(shí)，我領(lǐng)悟了許多，耳畔仿佛傳來(lái)青春急促的腳步聲……
青春的作文 篇2
青春如花、青春似畫(huà)，青春，之所以美好，因為青春有夢(mèng)想、青春有活力、青春有愛(ài)情……
青春是短暫的，青春雖然像彩虹，卻是稍縱即逝，當你為春風(fēng)楊柳起舞時(shí)，定然會(huì )為紅肥綠瘦而感傷，沒(méi)奈何！花季，對人生來(lái)講是不可復制的，所以說(shuō)，少壯不努力，老大徒傷悲！
每個(gè)人都有著(zhù)自己的理想和抱負，每個(gè)人都向往著(zhù)自己的人生釋放出流光溢彩，但是，人生的成敗與青春期的作為有著(zhù)密切的關(guān)系。
青春，不是收獲的季節，但卻是播種的季節，青春開(kāi)墾多少沃土，就會(huì )播種多少希望。無(wú)作為的青春很難播種下希望的種子，當你垂垂老矣，懊悔人生時(shí)，多半是你的青春無(wú)作為，相反，有理想，有抱負，敢作為的青春，到了鶴發(fā)童顏，子孫繞膝的時(shí)節，定然是感念青春了。
人各有志，但只要奮勇向前，就是朝著(zhù)勝利邁近�；蛟S人生會(huì )有定數，但是青春不要相信命運，怯懦的人才把青春交給命運，而勇敢的人會(huì )不信鬼神，憤然前行！青春不要畏懼，人生本來(lái)就是逆水行舟，本來(lái)就是得失相濟，福禍相依的，趨利避害的利器就是勇敢、光明、正大。如果將自己錘煉成鋼，就會(huì )無(wú)堅不摧，如果頹廢成泥就會(huì )腐臭不堪。
人類(lèi)之生存，好比草原的角馬群，厄運如同潛伏在草叢中野獸，博弈中，被厄運俘獲的多是弱者，所以，人不但要強大自己，而且當有旺盛之氣、光明之心、善良之行，就不會(huì )鬼魅纏身，青春燦爛！所以，只有自己強大，才會(huì )躋身安全，如此，還可以狀大自己的族群。相反，懦弱的人，無(wú)知的人，瞻前顧后的`人，左顧右盼的人，患得患失的人，不但會(huì )浪費青春，而且往往會(huì )把靈魂交由迷信控制，成為行尸走肉，生活得邋里邋遢，還要夢(mèng)想天堂，真真的浪費了一片天、一方土。
人，只有燃燒青春，才會(huì )燃燒人生，不問(wèn)前程苦樂(lè )，只為落幕無(wú)悔，勇敢的人，勇敢的心，才會(huì )有勇敢的行為，才會(huì )走向人生的快車(chē)道。人生應該這樣度過(guò)，若是有了大智慧，出現了大機會(huì )，你就該登上大舞臺，成為大人物，不誤天時(shí)就是不誤人生了；若是沒(méi)有大智慧，就該兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇把家齊好�？傊�，人的能力有大小，無(wú)論貴賤，只要發(fā)揮了能量，就是無(wú)悔人生，選準了方向、選準了道路就要埋頭苦干，�；仡^就不會(huì )走遠路。
青春的作文 篇3
她，是日日夜夜擔心我的人；她，是處處想得周到的人；她是為我操碎了心的人。她就是——媽媽。
每當我想起她對我的付出是巨大的時(shí)候，我的鼻子不禁一酸，眼睛周?chē)[紅。
當我從會(huì )爬到走再到跑時(shí)，你對我的付出是什么都替代不了的，她是我幼是的守護神，她在暗總默默的為我奉獻。
再大些，我上幼兒園了，每天她為我擔心，在擔心：有沒(méi)有人欺負我；我有沒(méi)有認真吃飯。放學(xué)時(shí)，她總是第一個(gè)沖進(jìn)來(lái)，拉著(zhù)我的手，左看右看的，看見(jiàn)我沒(méi)有什么事，終于把心里的那顆“定時(shí)炸彈”放下了。在冬天里，每天我會(huì )把自己的衣服弄得很臟，她怕洗衣機洗不干凈，就用手洗，盡管再冷的天，她也會(huì )把我的臟衣服洗的干干凈凈的。在晚上，不知她經(jīng)歷了多少個(gè)沒(méi)有睡好的夜晚，而我就是那個(gè)“一哭，二鬧，三上吊”的小鬼。當時(shí)調皮的我是誰(shuí)也拿我沒(méi)有辦法的。
我記得最清楚的是，我上小學(xué)時(shí)，那才要找個(gè)家，鬧得翻天，還被媽媽打了。她打了我以后，自己就躲進(jìn)自己房間哭，難道這就是傳說(shuō)中的“七傷拳”？誰(shuí)打了另一個(gè)人，那個(gè)打人的人也會(huì )受傷，當她打了我她自己也哭了，他也受了傷。記得有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師在會(huì )上表?yè)P了我，家長(cháng)會(huì )結束后，她就一直在笑，在坐車(chē)回家的路上也在笑，連到家也在笑，當媽媽笑時(shí)，我覺(jué)得，媽媽的臉上仿佛剛涂了金光一樣，絢麗奪目。
在上中學(xué)后，每一次成績(jì)下來(lái)，我考得不好，可媽媽她一直說(shuō)：“只要盡自己最大努力就好，下次加油�！庇幸淮位丶�，不知為什么心情不好，她讓我先換鞋，突然我就對她說(shuō)了一句“你煩不煩”媽媽手里正在削蘋(píng)果的刀子從手中劃下，一條口從媽媽的手中裂開(kāi)，一大滴大滴鮮血從她手中涌出，我忙從房間中拿出消毒水和創(chuàng )口貼。媽媽一手打在我臉上，一記耳光，清脆又響亮，今天，媽媽很生氣。第二天，媽媽又像以前一樣愛(ài)我。為我操碎了心的她，我從媽媽側面看她，她老了，不像以前一樣出門(mén)還要打扮一番；出門(mén)還要穿高跟鞋。
現在，上初二的我，不因再像以前一樣，像一個(gè)小朋友和媽媽鬧來(lái)鬧去，現在我也因該，做一些力所能及的事來(lái)讓母親高高興興的，再放長(cháng)假時(shí)，陪母親去逛一逛商場(chǎng)。做一些一切我能做的事，在學(xué)習方面上，也不在讓媽媽操心，一切只要你開(kāi)心就好，媽媽。
如果，當有一天你以不在的時(shí)候，我才懂得恩感的.話(huà)那就完了。猶記得，我們再一次過(guò)年回老家的路上，媽媽的眼睛里進(jìn)沙子了，她一直在揉眼睛，沙子一直不出來(lái)，我就給我媽媽一直吹，還是沒(méi)有出來(lái)，我就讓媽媽哭，哭了眼淚和沙子一起就出來(lái)了。果然，真的一哭就出來(lái)了，出來(lái)后，我的臉都笑爛了。不知為什么，我比媽媽自己還要開(kāi)心。這一刻，我永遠也不能忘記。我會(huì )幫助媽媽了，我的心里感覺(jué)比吃了蜂蜜都還要甜。
母親��！您的話(huà)是多么讓我幡然醒悟您就是我的青春擺渡人。
窗外，一輪明月懸掛著(zhù)天際，明亮又閃爍，明天又是一個(gè)艷陽(yáng)天！
青春的作文 篇4
藍色是天空的顏色，象征著(zhù)永恒與神秘；黃色是土地的顏色，象征著(zhù)厚重與期待；綠色是森林的顏色，象征著(zhù)生機與希望；紅色是朝陽(yáng)的顏色，象征著(zhù)激情與活力；色彩斑斕是彩虹的顏色，象征著(zhù)美麗與溫柔。而彩虹，就象征著(zhù)我可愛(ài)的美麗的溫柔的伍老師，彩色，絢麗多姿，嬌艷美麗，而彩色，也是一種關(guān)愛(ài)與奉獻，雖默默無(wú)聞但足以溫暖人心！
在即將畢業(yè)的初三，我們迎來(lái)了一位新老師，她是我們班唯一的一位女老師，任教我們化學(xué)，她雖不高，但留著(zhù)那一頭凌厲的紅色短發(fā)，也顯得霸氣十足。我認為伍老師是一位最溫柔的老師，也是我最喜歡的老師。雖然我們接觸不長(cháng)，但其點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)一不對我們關(guān)懷有加。
剛剛開(kāi)始接觸化學(xué)這門(mén)學(xué)科，興趣促使我們努力學(xué)習，伍老師上課也是容光煥發(fā)，活力四射，當然，伍老師的話(huà)語(yǔ)也總是讓課堂染上了一股歡快的.氣氛，讓我記憶猶新就是伍老師的“騷（燒）杯”“玻璃拌（棒）”，還有一些搞笑的流行詞，讓我們更喜歡化學(xué)這門(mén)學(xué)科。伍老師，她是我們的友伴，我們可以在一起歡快的談心，我們之間年齡相差不大，沒(méi)有像和其他老師一樣，說(shuō)話(huà)之間有一些緊張和顧慮，所以亦師亦友，我們之間關(guān)系融洽，易于溝通。
臨近畢業(yè)，我們的心變得浮躁起來(lái)，伍老師特地用一節課的時(shí)間來(lái)開(kāi)導我們，盡量讓我們靜下心來(lái)學(xué)習，她說(shuō)了很多，大概意思就是在這個(gè)社會(huì )，不讀書(shū)就等于沒(méi)有什么好的出路，以后什么同學(xué)相見(jiàn)呀，社會(huì )層次不同的同學(xué)之間大都會(huì )產(chǎn)生一些隔膜，所以，還是要努力讀書(shū)。
在為中考而復習的過(guò)程中，伍老師大多都是講練習，剛好講到了一個(gè)較難的題目，老師用眼神掃視了每一個(gè)同學(xué)，問(wèn)有誰(shuí)愿意回答的嗎，而那個(gè)題目我又剛好做了的，可是又有點(diǎn)不想舉手，老師也剛好站在我的旁邊，我抬頭望向老師，在那一剎那，我看到老師正與我相對而視，那清澈有神的眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵和期望，她似乎明白我的心思，她好像用目光和我交流，這時(shí)我覺(jué)得伍老師的目光似春風(fēng)，使我身心愉悅；似陽(yáng)春，使我倍感溫暖；似火炬，使我充滿(mǎn)希望。老師的目光，給了我力量，讓我提起勇氣�！霸囋嚳�，又有什么”我告訴自己，毫不猶豫的把手舉得很高，以一個(gè)自信的目光望向老師，告訴她“我已經(jīng)準備好了！”最后，我答錯了，老師又一次看向我，好似在說(shuō)不要灰心，繼續加油，后來(lái)在老師的幫助下，弄懂了這道題。伍老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
九年級下期時(shí)，我們班的成績(jì)越來(lái)越差，許多任課老師都對我們失去了信心，而伍老師沒(méi)有，她依舊像剛開(kāi)始那樣熱情、專(zhuān)注、一絲不茍的給我們上課。她不會(huì )說(shuō)什么喪氣的話(huà)，不會(huì )說(shuō)什么埋怨的話(huà)，她也不會(huì )像其他一些任課老師說(shuō)你們班怎么怎么樣，她總會(huì )說(shuō)鼓勵我們的話(huà)，我們班不差，只是還不努力，一定要加油之類(lèi)的。想起這些，都會(huì )非常感動(dòng)，有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中鞭策我堂堂正正做人。伍老師，您是美的耕耘者，美的播種者，美的澆灌者。
伍老師無(wú)私，不怕苦，愛(ài)我們。這件事我永遠都不會(huì )忘記，晚自習三下課后，放學(xué)回家，路途經(jīng)過(guò)伍老師的辦公室，我看見(jiàn)伍老師緊緊握著(zhù)筆，在燈光的陪伴下，為我們批改作業(yè)。她在作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)。她有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)又微笑的點(diǎn)著(zhù)頭。作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)鮮紅的勾與叉，把紙都映紅了啊。是呀，那是老師心血，怎們能不紅呢？老師把自己的心血都放在了我們身上，白天，同學(xué)們陪她度過(guò)，晚上，還是那明亮的燈光陪著(zhù)她啊。每天深夜，如果沒(méi)有燈光，老師又怎能為我們批改作業(yè)呢？在燈光的照耀下，老師不知疲倦的工作。她那眸子里不能看到困倦，看到的只是知識的流淌。我就這樣等了很久，老師終于改完了，我問(wèn)：“伍總吖，怎么還沒(méi)回去呀�！蔽槔蠋熣f(shuō)：“給你們改完作業(yè)就要回家了，還要回家吃飯呢�！碑敃r(shí)，我的心猛的抽搐了一下，我真的好想給她鞠一個(gè)躬，說(shuō)一聲謝謝。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您的最高評價(jià)。
在這個(gè)屬于我們的畢業(yè)季中，我慶幸遇到了伍老師，她帶給我們歡笑、激情，她就是我青春的彩虹，給我留下了太多太多，永遠忘不掉的美好回憶！
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春秋桃李三千圃，秋天碩果滿(mǎn)神州。伍老師，給您32個(gè)贊�。�！
青春的作文 篇5
流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。
——題記
青春，是一杯可樂(lè )，有著(zhù)莫名的爽快與刺激；
青春，是一杯咖啡，入口時(shí)雖是苦的，但細細品嘗卻無(wú)比濃香；
青春，是一匹馳騁戰場(chǎng)的馬，撒脫中帶有放蕩不羈；
正值青春的我，是一杯可樂(lè )嗎？是一杯咖啡嗎？是一匹馬嗎？不！我不是，我要為青春添上屬于我自己的色彩！
我的青春應該是白色的！它是有“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳�！睕](méi)有哀怨，卻有著(zhù)迷茫。我不是一個(gè)文靜的女生，卻喜歡一個(gè)人默默地細雨中漫步，看著(zhù)如牛毛的雨絲，奔馳而來(lái)，又奔馳而去，難道它們是“赤裸裸地來(lái)，又赤裸裸回去罷？”即使這樣，他們依然像白色的天使一樣，滋潤著(zhù)大地，傳遞著(zhù)無(wú)限愜意。那么，意氣風(fēng)發(fā)的我們，雖不能“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的胸懷比肩，雖不能與“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”相媲美，但仍舊應用那完美無(wú)瑕來(lái)譜寫(xiě)青春的贊歌。
我的青春應該是紅色的。它充斥著(zhù)火一般的熱情，就像臉上的青春痘一樣，疼痛與懊惱中卻有著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)幸福�？催^(guò)《我的青春誰(shuí)作主》的人都知道，錢(qián)小樣的心直口快無(wú)時(shí)不刻不在書(shū)寫(xiě)青春的命題�；蛟S有人認為，青春不是玩樂(lè )的時(shí)候，應該努力學(xué)習、奮斗！但我認為：青春應該是在錯誤中認識，在改正中長(cháng)大！青春，不用“眾里尋他千百度”，也不用“驀然回首”，因為，它正綻放著(zhù)，噴吐著(zhù)紅紅的火焰！她就在你眼前！
我的青春應該是綠色的`�？匆�(jiàn)了嗎？它已經(jīng)蓄勢待發(fā)，等待下一個(gè)春季的來(lái)臨。我想“遙看近卻無(wú)”的“草色”一定會(huì )成長(cháng)為“離離原上草”，面對中考的失利，面對父母的不理解，面對陌生的學(xué)習環(huán)境，以及一切的一切，我都沒(méi)有就此放棄。即使我是一個(gè)差生，但我依然有夢(mèng)想，我依然要用殘缺的外殼來(lái)?yè)肀{天，要用25℃的微笑去對待零點(diǎn)零度的一切，成為“萬(wàn)紅之中一點(diǎn)綠！”
我的青春啊，是姹紫嫣紅的春天。
青春的作文 篇6
六十年代生的人，真的不好說(shuō)，因為我們的童年和青春期，更多的是在瘋狂中度過(guò)的，其實(shí)瘋狂過(guò)后很迷茫，因為我們不知道明天是什么樣子，從讀小學(xué)開(kāi)始，我們更多的是沒(méi)有自我，因為我們的精神世界就是一場(chǎng)無(wú)休止的戰斗，更多的時(shí)候，我們不知道為了什么去戰斗，為誰(shuí)去戰斗，有首歌叫為了誰(shuí)，這些當兵的戰士知道為了誰(shuí)，為了的是人民的利益，人民的財產(chǎn)的安全，可是當時(shí)間敲響在我們的歲月中的時(shí)候，我們真的很迷茫。
我們自入學(xué)開(kāi)始幾乎進(jìn)入的是一種軍事?tīng)顟B(tài)，因為我們那個(gè)時(shí)候最為流行的顏色就是軍綠，所以我們背的書(shū)包是軍綠色，我們穿的衣服也是軍綠色，女孩子穿花布衣服的很少，那個(gè)時(shí)候我們穿的衣服更多的時(shí)候是自己母親織的布，因為用米醬漿洗過(guò)，很厚也很重，冬天還好，夏天可就難受了，經(jīng)常弄得褲襠里面很不舒服；再說(shuō)硬硬的布料也不貼身，所以走起路來(lái)，老是纏身；褲帶有時(shí)候就是一個(gè)紅布條，往中間一抓就算好了；最多也就是一根粗皮筋，往中間一套，但是皮筋有彈力，跑步的時(shí)候，得用手抓住褲頭。
其實(shí)我們六十年代生人的青春都給了我們這個(gè)時(shí)代，從上山下鄉到白卷先生，再到一顆紅心兩種準備，因為我們的生命屬于我們的祖國和我們的人民，我們是紅色的一代，我們是在哪滾滾洪流中戰斗的人，我們那個(gè)時(shí)候要做義務(wù)勞動(dòng)，那個(gè)時(shí)候要勤工儉學(xué)，我們還要斗私批修，因為我們是紅色的接班人，我們不能猶豫，我們必須學(xué)會(huì )戰斗，我們從小就扛著(zhù)紅纓槍去學(xué)習，我們學(xué)會(huì )所有的熱情洋溢的歌曲，所有的歌曲或者說(shuō)敵人忘我之心不死，我們必須提高警惕，我們必須時(shí)刻防止敵人的陰謀顛覆和陰謀奪權，其實(shí)我們那里懂那么多；我們只是仇恨，敵人為什么不給我們過(guò)平靜安寧的生活，為什么不能是我們幸福的活著(zhù)？
其實(shí)那時(shí)候民風(fēng)很淳樸，所以也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)家的孩子吊兒郎當，誰(shuí)家的孩子有不消停，大家都在努力學(xué)習，可是我們真的很想有點(diǎn)文化，大約在讀小學(xué)五年級的`時(shí)候，我或許就進(jìn)入求知欲很強的階段，我找到一切能找到的有文字的東西在努力學(xué)習，可是那個(gè)時(shí)候有文字的東西實(shí)在太少，實(shí)在是不堪重負。所以向我們無(wú)論如何是很難找到有文字性的東西的，哪怕是報紙，也很難找到，我們到初中的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)文章了，可是我們總是沒(méi)有辦法寫(xiě)好，因為我們所有看過(guò)的文章無(wú)非就是八股文，就是一個(gè)格式，你編好一堆文字，往里面一碼，就可以了，只要開(kāi)頭和結尾符合要求，就算是一遍不錯的文章了，我們就算是上一個(gè)體育課，也充滿(mǎn)著(zhù)軍事思想，因為包括鐵餅，手榴彈這些玩意兒在里面，真的不知道如何是好？
我們也渴望由漂亮的衣服，可以是自己穿得精神點(diǎn)，可是我們小時(shí)候的照片就如同一個(gè)個(gè)小老頭一樣，尤其是冬天的照片，穿著(zhù)厚厚的棉襖，厚厚的棉褲，棉鞋都是厚厚的，有時(shí)候還沒(méi)有鞋穿，任何一件衣服都是補丁貼補丁，到是蠻有層次感的�？墒浅霈F在照片上的就如同一個(gè)個(gè)年輕的小老頭，充滿(mǎn)滑稽。但是這是我們的時(shí)代，我們不能責怪誰(shuí)，因為歷史，因為社會(huì )，因為那時(shí)候整個(gè)中國，除了城市好一點(diǎn)，鄉下都是一個(gè)樣兒。
六零年代生的人的青春基本上給了我們這個(gè)時(shí)代，因為那是一個(gè)集體的社會(huì )，是一個(gè)講究人人為祖國的社會(huì )，沒(méi)有自我，只有超越，因為我們在成長(cháng)過(guò)程中，更多的是如何去為社會(huì )貢獻，為社會(huì )獻身，所以自我的成分里面，更多的是集體主義，而且自我的世界很小，不想現在的年輕人，總覺(jué)得社會(huì )在虧待自己，總覺(jué)得社會(huì )欠自己的太多，所以我想和我們的思想比起來(lái)，其實(shí)是兩個(gè)完全不同的概念，因為我們是想如何是自己更多的融入社會(huì )，更多的進(jìn)入社會(huì )這個(gè)大集體。
如今我們人到中年了，我們也不能背離社會(huì )的潮流，所以我們在學(xué)習，在工作之余不斷的學(xué)習，因為失去了那么多的青春年華，我們不可能在這個(gè)變革的社會(huì )里沒(méi)在一次失去自己，失去自己我，因為我們是可以改變自己，來(lái)適宜這個(gè)社會(huì )的，我們是可以改變我們自己的，我們完全有能力改變自己的思想思維，和生活方式的，因為我們還年輕。其實(shí)我們不后悔自己的青春，因為那是時(shí)代賦予我們的使命和責任。因為我們的青春給了我們所屬于的時(shí)代和歷史。
青春的作文 篇7
堅持和汗水凝聚青春的歌聲。
----題記
一個(gè)月前，學(xué)校下了通知，要求各班準備一個(gè)大合唱進(jìn)行比賽，班里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。嘿嘿，唱歌是我們班的強項，正好還有幾位“歌神”耐不住呢（雖然課下也能經(jīng)常聽(tīng)到他們那具穿透力的聲音……）。
在音樂(lè )課上，音樂(lè )老師詢(xún)問(wèn)同學(xué)們唱什么歌，班里一下炸開(kāi)了鍋，一個(gè)個(gè)歌名被同學(xué)們像魚(yú)吐泡泡一樣從嘴里冒出來(lái)。老師逐個(gè)找出來(lái)聽(tīng)了一遍后，搖了搖頭面對我們說(shuō)：“這是大合唱，并不適合搞一枝獨秀，合唱注重的是團隊，還是問(wèn)問(wèn)班主任吧!”最后老班一語(yǔ)定乾坤：“《保衛黃河》！”于是在一個(gè)月內的音樂(lè )課上，我們始終與“黃河在咆哮”為伍。
一個(gè)月很快過(guò)去了，同學(xué)們的嗓子漸漸有些啞了，但沒(méi)有一個(gè)人放棄，音樂(lè )老師和班主任也始終奮戰在前線(xiàn)。就這樣，我們的歌越唱越好。終于，有一遍唱完了后，音樂(lè )老師拍了拍手，說(shuō)：“好了，差不多了，這幾天就不練了。比賽之前再走一下臺就行了，把嗓子好好休息一下�！比嗳硕妓闪艘豢跉�。
比賽時(shí)間終于到了，上臺前，同學(xué)們都在互相提醒：“記住，這里要空一拍，這個(gè)地方加了間奏了，千萬(wàn)別唱……�！鄙吓_了，看見(jiàn)下面坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，心中出現了一絲緊張，但想到這段時(shí)間的苦練，很快又壓下去了，這時(shí)全班人都充滿(mǎn)了自信。音樂(lè )老師的`伴奏響了起來(lái)……，過(guò)程我不多說(shuō)了，自我感覺(jué)這一次的合唱像行云流水，沒(méi)有半點(diǎn)毛病。全場(chǎng)人震天的掌聲就是最好的證明。
主持人宣讀分數了：“5號，95.5分�！焙�(jiǎn)單的幾個(gè)字，讓我們班沸騰起來(lái)，這是目前的最高分！同學(xué)們都一陣歡呼：汗水沒(méi)有白費。班主任臉上也掛滿(mǎn)了笑容。那天，我們班拿到了合唱比賽一等獎。
在歌聲的背后，是不懈的堅持和無(wú)數汗水，鑄就了這青春的歌聲。
青春的作文 篇8
青春是在它即將失去的時(shí)候是最具魅力。
——塞涅卡
老實(shí)說(shuō)，青春這兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)太飄忽不定，我想了解它，但是卻又無(wú)能為力，我與它的距離像是近在咫尺，又像是遠在天邊。
青春到底是什么呢？
青春，是年輕，是熱情，是無(wú)所謂。青春的我們，會(huì )在春暖花開(kāi)日，一群人結伴同行，在綠草如茵的大地上，在淺藍的蒼穹下，歡歌笑語(yǔ)，談天論地，累了隨地而坐，困了隨地而躺，我們快樂(lè )，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們不拘小節，我們的歡笑會(huì )伴隨著(zhù)春日溫暖的和風(fēng)回蕩在天空中，那么的悅耳。
青春，是感性的，是迷惘，是愁滿(mǎn)腸。青春的我們，內心是最柔的。大人們總說(shuō)“少年不知愁滋味”我們卻道“其實(shí)是你們不懂我的心�！鼻啻旱奈覀�，無(wú)論男女，總有一些莫名的煩惱讓我們悵然若失，總有一些微妙的感覺(jué)，讓我們牽腸掛肚，總有一些或大或小的選擇讓我們舉旗不定。這時(shí)的我們會(huì )因為席慕容的一首詩(shī)而黯然傷神，也會(huì )為舍身救人的.英雄落下滾滾熱淚。
青春也是一葉舟，將懵懂的少年載成熟的渡口。
青春的我們曾為了遠大的理想而淋漓盡致，然后我們的理想可能會(huì )破滅了，但我們不會(huì )從此一蹶不振，我們會(huì )明白；努力了，不一定會(huì )成功，但如果不努力，連成功的可能性也沒(méi)有。
青春的我們會(huì )喜歡懷念，懷念曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，曾經(jīng)的自己，讓每一絲絲的小情緒在心里蔓延，不明白也想不懂大人們?yōu)楹稳绱似诖魈�，擔憂(yōu)明天，殊不知昨天只是過(guò)去，今天是現在，明天才是未來(lái)，或許正因為明天是未知的，無(wú)法預料的，所我們才習慣性的逃避。但是到最后，我們卻會(huì )努力的面對，這未知的明天。
青春的我們懂的責任，小時(shí)候的我們，可能會(huì )在做錯某件事后，躲在疼愛(ài)我們的爺爺奶奶身后，但是青春的我們卻懂得做錯事了要的是承擔，而不是逃避，正是因為我們有勇氣在磨礪中成長(cháng)，所以我們懂得了做人應該盡職盡責，無(wú)論身上的責任感或大或小，都是一樣。
青春，還有很多很多，我們的青春，自己的姿態(tài)。
青春的作文 篇9
彼岸，煙波流轉，可有你尋我；
對岸，繁華三千，可有人渡我。
——題記
人生似海，青春若舟。萬(wàn)般模樣的我們各自乘舟航行在浩渺的人生之海中。然-----誰(shuí)的青春不曾迷茫？在這場(chǎng)漫長(cháng)而又詭譎難測的未知航行中，我們常常需要“擺渡人”來(lái)為我們劃動(dòng)短棹，掌控船舵，撥開(kāi)迷霧重重，指明航向。
誰(shuí)是你的青春擺渡人呢？恩師？益友？慈母嚴父？亦或是偶然一遇的陌生人？
十四載的光陰中，有這樣一人，她無(wú)聲地立于我的身后，伴我從幼時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的巧笑倩，她嚴厲又慈祥。她，就是生我、養我的母親。
人言父愛(ài)如山，沉默而又深重，在我看來(lái)，母愛(ài)有時(shí)也毫不遜色。從小到大，母親執著(zhù)于“望女成鳳”，常年用殷切的“渴望之光”將我壓倒，所以無(wú)心繪畫(huà)的我硬著(zhù)頭皮參加了繪畫(huà)比賽，所以無(wú)心科技的我趕鴨子上架般參加了科技創(chuàng )新比賽，所以四肢僵勁的我咬牙參加了舞蹈比賽，所以我仍必須屹立在成績(jì)的“金字塔塔尖”。每一日，我如同上了發(fā)條的陀螺，背負著(zhù)母親的渴望，不停地旋轉在練習與學(xué)習之間，我以為我會(huì )崩潰、會(huì )爆炸！可是，在看到一張張鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，在聽(tīng)到師長(cháng)、同學(xué)不絕的贊美，在感受到母親欣慰的目光，在自己日復一日的.努力中，我好像又愛(ài)上了這一切，甘之如飴的繼續這樣的生活。
锃亮的鏡子折射出陽(yáng)光的斑駁，催動(dòng)回憶的走馬燈，一幀幀模糊的畫(huà)面在光影明滅間鮮活得掠過(guò)我的眼瞼。那浮現的影像是我專(zhuān)心繪畫(huà)時(shí)，桌邊那杯溫熱香醇的牛奶；是我蹲守房間，沉迷科技發(fā)明，足不出戶(hù)時(shí)，客廳那抹不曾熄滅的昏黃燈光；是我含淚練習舞蹈動(dòng)作時(shí)，母親轉身拭淚的背影；是我?jiàn)^筆疾書(shū)至半夜，恍惚睡醒后肩上那床厚重溫暖的被子；更是無(wú)數次我出門(mén)時(shí)，母親那道慈愛(ài)柔和的眼光。抬眼，望著(zhù)鏡子里亭亭玉立的身姿，我笑著(zhù)擦掉臉頰上的兩行熱淚。
母親既希望我能完美無(wú)缺，又心疼我的辛苦；既希望我能成熟，又不舍我的童真；既希望我努力，又盼望我自由。曾經(jīng)的我認為母親將自己青春時(shí)的夢(mèng)想留給了我，將我壓進(jìn)她的夢(mèng)里。等我進(jìn)入她的夢(mèng)里時(shí)，卻發(fā)現那原是一個(gè)平凡的母親用愛(ài)為女兒編織的一個(gè)美輪美奐的人生之夢(mèng)，那是我的光明未來(lái)。
我此刻的美好溫潤源于母親，我的成功來(lái)自母親，我的鮮花與掌聲屬于母親。母親不僅是我青春的擺渡人，更是我人生的靈魂擺渡人。
【青春的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：踏著(zhù)青春的舞曲-青春作文01-11
青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20
關(guān)于青春的作文：“叛逆”青春01-15
為青春喝彩青春作文04-06
青春的作文(精選)08-01
青春作文02-12
青春作文【經(jīng)典】09-22
【精選】青春的作文08-26
[精選]青春的作文09-03
青春的作文(經(jīng)典)09-21