青春作文優(yōu)選[10篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的青春作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青春作文 篇1

　　感恩是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自于生活的愛(ài)與希望，它是一種最美的心態(tài)，是人生幸福的源泉。

　　感恩父母，感謝他們把我們帶到人間，品嘗人世間的酸甜苦辣。

　　感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兎謸�痛苦，與我們相知相惜，讓我們不再孤獨。

　　感恩老師，感謝他們?yōu)槲覀儽M心竭力，傳遞知識，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　感恩自然，感謝它的歲枯歲榮，春夏秋冬，山水相映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　青春是每個(gè)人的黃金時(shí)期，它更像一張白紙，我們在為它涂上色彩，而感恩的心則勾勒出一幅未來(lái)畫(huà)卷。正是因為有了愛(ài)心，孝心，感恩之心，青春才變得更加精彩。

　　感恩是對恩惠心存感激的表示，是不忘他人恩情的情感，是一種生活態(tài)度。正如下面這個(gè)故事：一位辛苦持家的主婦，操持了大半輩子，卻從來(lái)沒(méi)得到來(lái)自家人的任何感激。有一天，她問(wèn)丈夫：“如果我死了，你會(huì )不會(huì )買(mǎi)花來(lái)哀悼我呢？”她的丈夫聽(tīng)到這話(huà)十分驚訝，問(wèn)道：“當然會(huì )��！不過(guò)，你在胡說(shuō)些什么��？"妻子聽(tīng)到這話(huà)，認真的說(shuō)：“如果我死了，你們買(mǎi)再多的花也沒(méi)有意思了，不如趁我還活著(zhù)的時(shí)候，只送給我一朵就足夠了�！笔堑�，恩惠不論大小，同樣，給予恩惠的人不會(huì )在意會(huì )有什么巨大的.回報。有時(shí)，或許一朵小小的花，亦或是一句“謝謝”，一張賀卡，一個(gè)電話(huà)，一條短信都能表達謝意，都能使那些幫助你的人感到人世間的溫暖。我們在青少年時(shí)期，理當銘記“滴水之恩當以涌泉相報�！�

　　青春正當盛年，感恩給予青春更光鮮的色彩。所以，不要失落于一次小考試，不要沮喪于一次小挫折，不要絕望于一段孤獨的失敗，永遠要記住，我們，是幸福的！

　　感恩節期間，有一位失意落魄的先生來(lái)到教堂，他向牧師傾訴：“都說(shuō)感恩節要向上帝獻出自己的感恩之心，但我現在一無(wú)所有，失業(yè)許久了。又有什么可感激的呢？"牧師說(shuō)：“你真的一無(wú)所有么？上帝是仁慈的，他為你關(guān)了一扇門(mén)，也為你開(kāi)了一扇窗……沒(méi)覺(jué)得么？那這樣吧，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你把答案寫(xiě)下來(lái)�！�

　　牧師問(wèn)：“你有妻子和孩子么？”

　　他說(shuō)：“是的，妻子很溫柔，哪怕是現在她也沒(méi)拋棄我，這讓我感到很愧疚，我有五個(gè)孩子，雖然偶有調皮，但還是挺努力學(xué)習的�！�

　　牧師又問(wèn)：“那么你又為何苦惱了？你有一個(gè)溫柔的妻子，五個(gè)孩子。你要知道，感恩來(lái)自于你所擁有的，而不是你所渴望的�！�

　　至此以后，那位先生變得豁達了起來(lái)，找到了工作，一家人的生活變得更好了，最后，他再次見(jiàn)到了那位牧師，對牧師鄭重地說(shuō)了一句：“謝謝！”

　　我們在青春中活躍，在感恩中得到新生，沒(méi)有感恩的青春是不完整的，而沒(méi)有青春的感恩也是沒(méi)有活力的。讓在青春盛年的我們學(xué)會(huì )感恩，將青春補充完整，在感恩中邂逅青春！

青春作文 篇2

　　我不介意，你出現在我宣紙般空蕩蕩的人生中，再來(lái)一場(chǎng)揮毫潑墨，把紙里那些安分的纖維喚醒。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)，青春是一年的青春，青春是生命的晴天。青春，就如海平面上的初日，朝氣蓬勃，活力四射，在它金燦燦的臉上閃爍著(zhù)天真與未來(lái)的光，那是我們，只有我們，孩童的無(wú)邪。雖這初日只在那里逗留，但不久后，太陽(yáng)高掛碧空，萬(wàn)里無(wú)云，普照大地！倉促、短暫、瘋狂、活力，這些似乎是它的代言人。沒(méi)有哪一味靈藥能治愈心傷，沒(méi)有哪一種水彩能渲染人生，沒(méi)有哪一件新衣能裝裝飾靈魂，青春可發(fā)言權，可以使塌崩的廢墟緩緩建起，可以把一張白紙變成跳躍的五線(xiàn)譜，也可以使無(wú)知的孩子變成知識淵博的學(xué)者。青春，可以讓我們提著(zhù)十六歲的裙擺奔向十八歲的殿堂。

　　誰(shuí)能給青春下個(gè)定義，誰(shuí)能使天上的彩云停滯，誰(shuí)能使燃著(zhù)烈火的太陽(yáng)停息。如果說(shuō)人生已是萬(wàn)般變化，那么青春定是其中飄忽不定的煙云。有人的青春如烈火，狂奔飛揚，卻也照耀了別人；有人的青春如螢光，唯美、清新，生活在彩色透明的幻想中。我們總能創(chuàng )造出不一般的作品，詮釋一段叫作青春的.影像。

　　應該要慶幸，我們的年輕，不必故作老成，不必深沉霸道，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。我們盡可以高歌，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。我們仍可以，感受青春的繽紛。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)惜自己的青春！世界再沒(méi)有比青春更美好的了，再沒(méi)有比青春珍貴的了！”我該如何感謝你，賜予我無(wú)上的美好，無(wú)上的珍貴。我該如何感謝你，如錦繡一般的青春！

　　你像一顆流星，刺破天際，劃過(guò)蒼穹，畫(huà)出煙火色的弧線(xiàn)，最后消失，短暫而又絢爛。據說(shuō)，流星是躲進(jìn)了一個(gè)山洞，只為天空留下一次美麗。那么，我的青春，我又能否在殘花枯瘦黃葉堆積之時(shí)再復尋找到你？或許，你留給我的也是如此，一次最美的絢麗。

　　謝謝你，這一場(chǎng)開(kāi)至盡頭的茶糜，賜予我，深沉的意志，恢宏的理想與熾熱的感情。

青春作文 篇3

　　不知不覺(jué)，丫頭長(cháng)大了，也開(kāi)始像別的女孩一樣，喜歡上了那些創(chuàng )意新穎的牛仔裙、玲瓏剔透的珍珠手鏈。進(jìn)入青春期的她，細細品味著(zhù)那種感覺(jué)。

　　擺脫了世間的喧鬧，丫頭一個(gè)人靜靜地走在林蔭道里。此時(shí)，全世界都與她無(wú)關(guān)。她的耳朵里塞著(zhù)小喇叭，哼著(zhù)自然舒緩的流行音樂(lè )。此時(shí)，她感到自己很幸運，只要沒(méi)有爸媽的嘮叨，一切都挺好的。

　　丫頭走得很快，不一會(huì )兒便到家了。剛一進(jìn)門(mén)，便迎上了爸媽笑盈盈的臉，隨即是早已削去皮的蘋(píng)果。她說(shuō)聲謝謝，便走進(jìn)了屬于自己的天地。來(lái)到書(shū)桌旁，丫頭無(wú)心做那些令人頭痛的習題，一低頭看見(jiàn)靜靜躺在書(shū)桌旁的日記本，丫頭隨手寫(xiě)下一句：“紅塵醉臥，醉臥紅塵，笑看風(fēng)云眼前過(guò)�！毖绢^喜歡這樣的句子，喜歡它的隨意，它的不拘一格，沒(méi)有那些條條框框�！把绢^，喝牛奶了�！卑职中ξ�嘻地從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，小心翼翼地將熱騰騰的牛奶端上來(lái)。突然，爸爸的眼睛鎖定在了丫頭的日記本上。他一巴掌拍在桌子上，指著(zhù)丫頭的鼻尖罵道：“我辛辛苦苦供你上學(xué)，給你吃好的，穿好的`，你就這么回報我？”隨手抓起日記本，猛的向地板上砸去。隨后一摔門(mén)，給了丫頭一個(gè)悲壯的身影。

　　那一夜，丫頭的淚無(wú)聲的滑落下來(lái)。她不明白，一句詩(shī)也會(huì )讓爸爸這樣的大動(dòng)肝火。想著(zhù)想著(zhù)，丫頭睡著(zhù)了。第二天一早醒來(lái)，丫頭一眼便發(fā)現書(shū)桌上躺著(zhù)一本嶄新的淡紫色日記本和一把鑰匙，以及再熟悉不過(guò)的筆跡：對不起。丫頭笑了，笑得很真、很甜。

　　又是一個(gè)快樂(lè )的下午，丫頭高興地走進(jìn)家門(mén)，準備把考了96分的試卷交給爸媽。家里靜悄悄的，丫頭以為爸媽不在家，便徑直走向自己的臥室。到了門(mén)口，丫頭卻看到了這樣的一幕：爸爸正急速的從抽屜里尋找自己的日記本，媽媽的手上，拿著(zhù)另一把鑰匙。丫頭有一股想要上前制止的沖動(dòng)，可最終，她只是悄悄地走出房門(mén)，任淚水肆意地流著(zhù)。

　　過(guò)了幾天，當爸爸又一次翻開(kāi)丫頭的日記本時(shí)，一串英語(yǔ)映入他的眼簾，他疑惑了一陣子，隨即拿起英語(yǔ)字典。幾分鐘后，得到了這句話(huà)的翻譯：爸爸，難道只有偷看日記，才能讓你了解我更深嗎？祝你生日快樂(lè )。這才猛的記起今天是自己的生日。這時(shí)，丫頭從門(mén)外進(jìn)來(lái)，他們相互對視了一陣子，爸爸笑笑說(shuō)：“這孩子……”

　　丫頭的眼前，是那堵正在慢慢消失的墻。

青春作文 篇4

　　世上的路千百條，每人都會(huì )走過(guò)自己的青春之路。多彩的青春總是交織著(zhù)淚水與汗水，成功與失敗。

　　“如果你為錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將為錯過(guò)繁星而黯然神傷�！�

　　初二上半期期末，吃過(guò)晚飯，英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了，被老師叫去辦公室看成績(jì)。分數，慘不忍睹；排名，慘不忍睹。

　　太陽(yáng)落山了，留下毫無(wú)溫度的余暉。

　　放寒假，我松了一口氣�！坝⒄Z(yǔ)總結”連同“寫(xiě)給爸爸媽媽的`話(huà)”一起被扔在不知哪個(gè)角落，撲滿(mǎn)灰塵。當初一筆一劃，信徒般的虔誠、真摯誠懇的期望仿佛也捎帶著(zhù)去了，不再想起。之后那段日子渾渾噩噩，每日的工作總剩下不了了之的三字——“讀英語(yǔ)”�？粗�(zhù)紙上三字，拿起筆，放縱地涂下一團黑，越涂越重，越涂越黑；仿佛這樣，那三字就不曾出現一般。

　　這樣的日子持續到寒假過(guò)半。二月十三日，中午。父親突然發(fā)難，要聽(tīng)我背課文。怎么可能背得出來(lái)？直到此時(shí)，問(wèn)題暴露；直到此刻，才終于醒悟，心中一片坦然，眼前一片清明——那些一筆一劃的虔誠與期望從未隨白紙幾張遺忘，那些一筆一劃的虔誠與期望一直刻在心中。

　　只是，余暉已逝。只留下十三團黑墨染成的漫漫黑夜，那是不“為錯過(guò)太陽(yáng)而‘流淚’”的結果。

　　寒假只余一半，又如何？十五天，學(xué)完五個(gè)單元，每三天一個(gè)單元，堪堪學(xué)完。制定好簡(jiǎn)單的計劃，——早、中、晚至少讀半小時(shí)課文，進(jìn)入下一單元同時(shí)復習前面的單元。沒(méi)有分秒必爭的緊迫，但每一天，都不能落下。我曾質(zhì)疑計劃的可行性，“只管執行就是”父親這樣回答，不是鼓勵，而是陳述客觀(guān)事理的回答�，F實(shí)的確如此，每到第三天，無(wú)需刻意就能自然背誦。

　　終于，期中考來(lái)了，又走了。那周周五，夜晚，父親叫住我“你這次英語(yǔ)考得不錯�！蔽尹c(diǎn)頭，淡然接受這一結果。

　　推開(kāi)窗，終于看見(jiàn)繁星滿(mǎn)天。

　　或許這就是青春吧。失去昨日，又得到今天。

　　如果你為錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，卻不為黑夜準備，你也將為錯過(guò)繁星而黯然神傷。如果你為眼前的茍且而失望，卻不為未來(lái)奠基，你將會(huì )失去詩(shī)和遠方。

　　這才是青春。

　　摔倒了，就奮力爬起。

　　即是錯過(guò)太陽(yáng)，反省后努力投入，也將會(huì )擁有繁星。

青春作文 篇5

　　春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的日子怎么過(guò)？小的時(shí)候，我們總是喜歡睜著(zhù)雙好奇的眼睛把當科學(xué)家的夢(mèng)想向藍天訴說(shuō)。但是，隨著(zhù)歲月的流逝，人事的變遷，有的人堅持小時(shí)候的夢(mèng)想，最終實(shí)現了夢(mèng)想；而有的人遇到一些困難就輕易地把美好的夢(mèng)想丟失。在生命的長(cháng)河中，我們有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，也許，這些夢(mèng)想不曾一一實(shí)現，但它們卻真實(shí)的記錄了我們成長(cháng)的足跡。

　　現在的我們正處于一個(gè)花的季節，一個(gè)雨的季節。在這個(gè)季節里，我們有像花兒般燦爛的歲月，它將伴隨著(zhù)我們藍色的夢(mèng)想一起走向成功；我們有像詩(shī)歌一樣的憧憬，它就像是掛在天空上的七彩的虹灣；我們有像雨一樣的年齡，同時(shí)，我們還擁有純真的幻想。這個(gè)季節簡(jiǎn)直就是云的世界，纏綿的雨絲，紡紗的迷宮……

　　我們現在正像是一朵盛開(kāi)的牡丹，我們不僅要讓它散發(fā)出迷人的'芳香，更要讓它結出累累的碩果。但是，能不能結果往往取決于當我們還是一朵花的時(shí)候。所以，我們要懷著(zhù)夸父逐日的渴望，去追求夢(mèng)想的焰父；我們要循著(zhù)愚公移山的執著(zhù)。不去流受阻的淚珠；我們要握著(zhù)女?huà)z補天的信心，去開(kāi)創(chuàng )我們新的里程碑。

　　我們正是青春妙齡，正是金子一般的年華，它像一朵彩霞，掛在我們生命的早晨里，它將點(diǎn)綴一角天空。

　　因為我們年輕，所以我們要放飛我們的青春夢(mèng)想，不要等到風(fēng)燭殘年，才發(fā)現人生中有一遺憾。

青春作文 篇6

　　普通話(huà)對于每個(gè)人而言，它都是一種非常有用的語(yǔ)言，有人認為普通話(huà)學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，要是這樣認為那就錯了。如果一個(gè)國家沒(méi)有一種普遍通用的語(yǔ)言，那么這個(gè)國家就會(huì )變成一盤(pán)散沙。

　　普通話(huà)是現代民族的共同語(yǔ)言，是現代漢語(yǔ)的標準語(yǔ)，也是我們國家的通用語(yǔ)言。要是不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，而想成為一個(gè)有文化有修養的現代文明人，那是不可想象的。所以這個(gè)星期天，我和王鄭豪、魯祎思組織了一隊，做了宣傳卡，進(jìn)行普通話(huà)推廣活動(dòng)。對一些農村的人和老年人進(jìn)行推廣，農村人他們很多不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，跟老板說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直是“雞同鴨講”，那就不會(huì )得到老板的`欣賞，基本上也沒(méi)有被錄用的可能。老年人也是很難與我們溝通，會(huì )被社會(huì )淘汰。我們告訴他們，其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)是很簡(jiǎn)單的，只要我們要認真學(xué)，認真說(shuō)，在公共場(chǎng)合說(shuō)，到社會(huì )上說(shuō)。這樣才能真正創(chuàng )造人人說(shuō)、時(shí)時(shí)說(shuō)、處處說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)半天努力，活動(dòng)結束了，在這次的宣傳普通話(huà)活動(dòng)中，我們接觸了好多不會(huì )講或講不好普通話(huà)的人，我們將卡片送給他們并跟他們交流，我們覺(jué)得這次活動(dòng)好有意義。

青春作文 篇7

　　玲子和楊佳文同桌后,真是事無(wú)巨細地關(guān)心他。他的成績(jì)進(jìn)步了,穿著(zhù)也比以前更干凈。聽(tīng)著(zhù)老師在課堂上對他們的表?yè)P,我有種說(shuō)不出的難過(guò)。他們漸漸成了班上最受歡迎的人,而我卻被集體孤立。我獨來(lái)獨往,冷漠的表情背后滿(mǎn)是沮喪,其實(shí),我渴望友誼,渴望玲子回到我身邊。

　　玲子單獨來(lái)找過(guò)我一次,她勸我和她一起幫助楊佳文。我拒絕了,固執地說(shuō):“我和他之間,你只有一個(gè)選擇�！彼�的離開(kāi),讓我黯然神傷。一直以來(lái),我們是那么好的朋友。

　　一個(gè)周末,我騎單車(chē)在街上逛。轉到北市場(chǎng)門(mén)口時(shí),一輛疾駛的摩托車(chē)突然就撞了上來(lái)。等我發(fā)現時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了,我連人帶車(chē)摔在地上。騎摩托車(chē)的男子見(jiàn)我半天沒(méi)爬起來(lái),他啟動(dòng)引擎,“刷”地逃離了。

　　“別跑!撞了人還跑?”路人呼叫。

　　“宇欣,怎么是你?”突然傳來(lái)熟悉的聲音。

　　我抬起頭看,心里“咯噔”了一下,居然是楊佳文。該不會(huì )落井下石吧?我想。

　　在我滿(mǎn)心疑慮時(shí),他已經(jīng)伸手把我扶了起來(lái)。他說(shuō):“宇欣,你的手掌和膝蓋都流血了,我先扶你去處理一下傷口吧,一直流血可不行�！蔽覚C械地點(diǎn)頭,身上的.痛,讓我不想說(shuō)話(huà),

　　被他攙扶著(zhù)走,我覺(jué)得別扭,臉紅得像抹了胭脂。想起自己對他的態(tài)度真是無(wú)地自容。他把我送到診所后,就叫來(lái)醫生幫我處理傷口。雙氧水涂在傷口時(shí),那種刺痛讓我禁不住大叫起來(lái),楊佳文緊握著(zhù)我的手說(shuō):“勇敢點(diǎn),一會(huì )就沒(méi)事了�！�

　　離開(kāi)診所時(shí),我注意到他的額頭全是汗珠。送我回家的路上,他主動(dòng)說(shuō)起了他的事。他確實(shí)是從農村轉學(xué)過(guò)來(lái)的,他的父母就在北市場(chǎng)賣(mài)魚(yú),每天他都會(huì )去幫忙……我悄悄轉過(guò)頭看了他一眼,這個(gè)和我一樣大的男孩,并非一無(wú)是處:他明白父母的辛苦,知道幫忙,他還有一顆善良的心,即使我曾那樣對他,他也不計較。

青春作文 篇8

　　青春當是激情燃燒夢(mèng)想，努力飛翔，才能夢(mèng)圓彼岸。

　　90后的我們正猶如這朝氣蓬勃的太陽(yáng)，激情無(wú)限……

　　雄鷹明白自己是藍天的征服者，所以，他滿(mǎn)懷激情的張開(kāi)翅膀，用縱身一躍實(shí)現展翅的夢(mèng)想。

　　鳳凰明白自己是靈魂的傳承者，所以，她滿(mǎn)懷激情的飛入烈火，用鳳凰涅盤(pán)實(shí)現重生的夢(mèng)想。

　　我們明白自己是世界的希望，所以，我們滿(mǎn)懷激情的投入學(xué)海，用勤奮苦讀實(shí)現領(lǐng)導世界的`夢(mèng)想。

　　世界將等待滿(mǎn)懷激情的我們改變。激情不是一句空話(huà)，不是隨感而發(fā)，更不是一時(shí)興起。他是開(kāi)拓者，勇者的好幫手。他如一股振奮的力量，在人們疲憊時(shí)，振奮人心。

　　激情如烈陽(yáng)，柔弱的人，他想著(zhù)躲，而那些勇者卻迎面而上，開(kāi)拓自己一片新天地。

　　青春靚麗的我們，激情就更重要了。激情如一場(chǎng)場(chǎng)雨，洗刷那些懶惰，不思進(jìn)取的思想；激情如一束束陽(yáng)光，溫暖我們疲憊的心；激情如一盞盞明燈，給你希望的光芒。

　　青春的激情永不退卻，青春的激情洶涌澎湃，青春的激情陪你一生。

　　青春擁有激情，就擁有了明天。

　　青春擁有激情，就擁有了希望。

　　青春擁有激情，就擁有了未來(lái)展翅高飛的一天。

　　朋友��！讓正值青春的我們擁有一雙激情的翅膀，到我們暢游天空，傲視大地。

青春作文 篇9

　　沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，哪會(huì )有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì )有松柏的堅韌；沒(méi)有挫折的打擊，哪會(huì )有成功的喜悅……若無(wú)成長(cháng)，何言展望未來(lái)？

　　還記得史鐵生的《秋天的回憶》嗎？那一位堅強不屈，僅用一支筆教會(huì )我們思考的偉人。年僅二十一歲的史鐵生在瀟灑的年紀就失去了雙腿�；蛟S他也曾無(wú)奈過(guò)，怨恨過(guò)，絕望過(guò)，可最終他在消極中成長(cháng)了。他在文學(xué)這條道路上找到了方向，拋除了以往那位頹廢、萎靡的自己。如今，他已不在人世，但他留下的部部作品都在宣揚著(zhù)他那健全的思想。

　　至于我，身體健全，生活充實(shí)美好，一切都是高枕無(wú)憂(yōu)。生活似乎對我也很善良，從未有過(guò)大的挫折，因此史鐵生那邊發(fā)奮立志、堅強不屈的精神，我至今也未曾領(lǐng)悟過(guò)。

　　回首往事，我靜下心來(lái)，我嘗試去尋求一個(gè)答案——如果沒(méi)有努力過(guò)，那眼前又有什么意義？我渴望得到這個(gè)答案。后來(lái)，我帶著(zhù)問(wèn)題，問(wèn)了許多不同性格的人。有的人說(shuō)努力不過(guò)是云煙罷了；有人又說(shuō)發(fā)奮立志與你有何關(guān)系……我問(wèn)著(zhù)自己，這個(gè)答案是真的，還是說(shuō)他們只是為了敷衍我罷了？我如同一位迷茫的路人，站在那十字路口找不到去路……

　　望著(zhù)那藍天白云，嗅著(zhù)花兒的清香，我堅信這些答案并不是我想要的……我繼續踏上尋求之旅。忽然，風(fēng)中傳來(lái)一股香味，我順著(zhù)香味走去，我通過(guò)那扇窗，瞧見(jiàn)了一位學(xué)生正在烹飪，旁邊的家長(cháng)則在指揮。想必，女孩一定是第一次做飯，濺得廚房到處都是油漬，可女孩絲毫不灰心，而是聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)的指點(diǎn)，認真地把飯菜做好，或許這就是青春成長(cháng)中的嘗試！看到這，我悄然轉身，我觀(guān)賞著(zhù)那蒼翠挺拔的大樹(shù)，心中也有了底。在好奇心的驅使下，我來(lái)到了琴行，我看到一個(gè)男孩坐在那兒彈琴�？v使周?chē)鷽](méi)有老師指點(diǎn)，他仍然努力的彈奏，渴望能取得更好的成績(jì)……或許這就是青春成長(cháng)中的努力！

　　這一幕幕也許已無(wú)聲地告訴我：青春不是虛度光陰，不是袖手旁觀(guān)，更不是墮落消極！

　　江河因為有那百折不饒的決心，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹因為有那至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的`藍天；松脂因為有那千年不悔的意念，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅因為有那堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；種子因為有不屈不饒的意志，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；水滴因為有那持之以恒的信念，才能穿破堅硬的石塊。而這一切的精神品質(zhì)，就是我們青春成長(cháng)的養料，一直滋潤著(zhù)激勵著(zhù)我們！

青春作文 篇10

　　青春是一把鋒利而敏感的刀子，人生則像另一把厚實(shí)而敦實(shí)的刀子，兩刀相遇，青春的刀子將變得彎曲而銹鈍。

　　敏感的青春

　　青春好似兩個(gè)突兀懸崖中的一根長(cháng)滿(mǎn)青苔的橫木，回頭是童年，前進(jìn)是成長(cháng)。在這一個(gè)不那么漫長(cháng)的時(shí)光里，危機橫生，一不小心便會(huì )墮入無(wú)盡的深淵。在這條艱險的路上，會(huì )有許多的磨難：對未來(lái)的彷徨，對生活的恐懼，對夢(mèng)想的無(wú)知，對人生的迷�！�…這都將成為懸崖之上的迷霧阻擋我們前行，我們對此小心翼翼。我們開(kāi)始想念那梨花似雪，晨鳥(niǎo)歌唱的.日子，在那童年的時(shí)光里我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是我不想回去，因為童年就像一場(chǎng)惺忪未醒的夢(mèng)，是那么不真實(shí)。

　　無(wú)論是艱難險阻或是萬(wàn)丈深淵，把握青春，把握今天。

　　人生的征途

　　人生就像一部起伏有致的小說(shuō)，無(wú)論哪一段環(huán)節是多么的精彩，他最多只是一個(gè)不可缺少的情節而已。那情節的設定將是自己，你對任何一個(gè)地方做了刪改，人生也將會(huì )走到歸點(diǎn)，重要的是那一段情節的回憶。在這些回憶當中，青春一定是小說(shuō)的高潮，因為在這一情節當中會(huì )有友情，親情，愛(ài)情的交匯。這是人生最美的時(shí)光，值得去珍惜。他們就像我們人生旅途中的伴侶，伴隨著(zhù)時(shí)光的流逝，這些終將消逝，留下來(lái)的只是人生旅途中我們日益成熟。

　　我們都應懂得珍惜，珍惜現在，珍惜過(guò)去，珍惜未來(lái)，珍惜人生路上每一刻的剎那芳華。

　　在青春中成長(cháng)

　　人人都說(shuō)只有百味皆嘗，方不負這僅有的一次人生。無(wú)論是少年，壯年，還是年邁，都有他獨特的光輝。在那獨特的時(shí)光中，，無(wú)論幸或不幸，歡樂(lè )總比苦悶多。因為但憑人生飛沙走石，我們那顆青春的心始終光潔如鏡，純真美好。在這顆青春之心的伴隨下，我們終將度過(guò)溝壑，越過(guò)山嶺，走完人生之路。

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