青春的作文6篇【必備】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的青春的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
都在奔跑著(zhù)，在青春的時(shí)候。向食堂去吧，向操場(chǎng)去吧，向教室去吧，向著(zhù)學(xué)習去吧！看不清，除了青春人的背影。
起初，我有這樣一位朋友。他是寢室里那個(gè)晚上不聊天，卻聽(tīng)鼾聲一片的“另類(lèi)”。起床之后，去食堂快過(guò)我們穿衣，卻因此被樓下宿管阿姨鎖在門(mén)口的“閃電”。每每，有人丟失了什么東西，他都會(huì )被齊刷刷的盯住——“誰(shuí)叫他去那么早，有作案時(shí)機嘛！”。他從來(lái)只是笑笑，配合“調查”，不做申辯。
直到，畢業(yè)了。從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)前十的他，考上了一座重點(diǎn)中學(xué)。受班主任的請求或者是好奇，他第一次也是唯一一次為自己申辯“你們只是看見(jiàn)了我的背影，顯然想編造背影后的故事”。這個(gè)夜晚之后，他的背影也淡淡地消失在了我們的視線(xiàn)里。
憑借著(zhù)小有聰明，我在升學(xué)后來(lái)到了一座省重點(diǎn)中學(xué)。在這里，我見(jiàn)到了無(wú)數的他。起初是一個(gè)“被嘲笑”的`背影，慢慢地這個(gè)背影消失了，如雨后春筍般無(wú)數個(gè)背影竄了出來(lái)。奔跑在去食堂，去操場(chǎng)，去教室，去學(xué)習的路上。我害怕他們一個(gè)一個(gè)地消失在我的視野里，我勸說(shuō)著(zhù)，挽留著(zhù)，哀求著(zhù)，可是背影不會(huì )轉身，在路上更不會(huì )停歇。
奔跑使物種生存，在自然的法則中，誰(shuí)能遠遠將背影甩給對手，誰(shuí)將完全生存。在草原的追逐上，不是誰(shuí)擁有更敏銳的嗅覺(jué)，更聰明的大腦，而是誰(shuí)盡全力，擁有更發(fā)達的后肢去奔跑。背影就是勝利。
人的懦弱，情感，哀求著(zhù)別人的施舍。但連宿舍樓前的小狗和小貓都要為了一只小鳥(niǎo)兒互相追逐。你還有什么不如貓狗，不去奔跑。任別人的青春背影拋下你而前行，而不去做青春的追趕。
不怕后知，只要后肢發(fā)力，也仍去追求。奔跑才是青春最該做的，背影才是青春最該的樣子。
跑著(zhù)，不回頭地跑著(zhù)，沖著(zhù)夢(mèng)想，沖著(zhù)未來(lái)！青春不需要停歇，青春的背影是青春人才最驕傲的姿態(tài)！
青春的作文 篇2
關(guān)于青春，我曾有過(guò)許多明媚的夢(mèng)想。我沒(méi)有想到的是，我經(jīng)歷了漫長(cháng)的等待，你身披黑色的斗篷，來(lái)到我兵荒馬亂的青春，給了迷茫的我、彷徨的我一次致命的重擊。
初次見(jiàn)面時(shí)，我對你是充滿(mǎn)恐懼與厭惡的，我不知道你在我身邊潛伏了多久，精心裝扮了多久，才能在我十四歲的青春年華里，在那個(gè)舉國歡慶的國慶日里，盛裝蒞臨我的青春。而那時(shí)的我剛讀初二，那時(shí)的我還是個(gè)無(wú)拘無(wú)束、只會(huì )貪玩的搗蛋鬼，那時(shí)的我還不知道這個(gè)世界上還有一個(gè)你存在。所以原諒我，原諒我不知道該以什么樣的心情“歡迎”你的到來(lái)。我實(shí)在是太害怕了，你穿著(zhù)一身黑衣，身披黑色的斗篷，致命的壓抑感，讓我快認不清自己，我不知道該怎么面對你，面對我從此坎坷的人生。
我不是沒(méi)有抱怨過(guò)，也不是沒(méi)有痛哭過(guò)，等到悲傷化盡，眼淚流干后，我開(kāi)始漸漸接受你，并以一顆平常心來(lái)面對你。趁著(zhù)假期，我奔波在各大醫院的門(mén)診部，一次次地抽血化驗，一次次排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，只為向更多的專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)你的情況，了解你的脾性。通過(guò)專(zhuān)家的介紹，我知道了你不喜歡我熬夜，不喜歡我亂吃東西，更不允許我隨便生氣發(fā)火。我笑著(zhù)告訴我的爸爸媽媽?zhuān)澳銈兛�，它這是要讓我變成一個(gè)乖乖女，讓我提前過(guò)上了老年人的生活��！”
如火的青春里，十四歲的我們更多的是叛逆，是無(wú)休止的瘋狂與熱血。而你的到來(lái)讓我徹底停下了邁往如火青春的步伐。不！你的.到來(lái)是讓我邁入了另一種青春的歲月。一個(gè)追求平靜如水的青春，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的青春，那個(gè)青春里還有一群可愛(ài)的人兒。余秀華、周琳、史鐵生……他們都是這個(gè)青春里的領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)著(zhù)剛邁入詩(shī)意青春的我一步步走出孤獨、彷徨，走出埋怨，走向接受，走向自信，走向成熟。
和你相處已有一年的時(shí)光了，一年里，你看著(zhù)我一次次邁進(jìn)又邁出醫院的大門(mén)；你陪著(zhù)我吃完了一包又一包苦不堪言的中藥；你看著(zhù)我從一個(gè)瘋顛又無(wú)理取鬧的假小子變成了一個(gè)還算安靜溫柔的乖乖女。你一點(diǎn)一點(diǎn)地磨平我的棱角，讓我對生活不再充滿(mǎn)抱怨，讓我對待父母不再大喊大叫。而你的喜好也改變了我很多的生活習慣，因為有你的陪伴，我不再貪吃路邊攤；不再熬夜打游戲，看小說(shuō)；不再在寒冷的冬天里裝帥�？岽┍∫�，不再隨便沖別人發(fā)脾氣；不再……
也許有人會(huì )說(shuō)：“這樣乏味又無(wú)趣的生活算是青春?jiǎn)�？怕是連我父母的生活趣味都比不上吧！”這時(shí)的你一定會(huì )送給他兩個(gè)大白眼，就如同我現在看他的眼神一樣。當然，我也會(huì )拿語(yǔ)言去回擊他，“難道只有徹底的游戲與狂歡，加上你那不顧死活的吃喝玩樂(lè )才算是青春生活？”你看，我可能還不算是個(gè)乖乖女，乖乖女是不會(huì )這樣兇巴巴地說(shuō)話(huà)的。
十五歲之后，我對青春的定義是瘋狂與熱血，而現在，我對青春的定義是拼搏與成熟。感謝你，感謝你盛裝蒞臨我的青春。雖然你的出現曾讓我措手不及，讓我一度抱怨命運的不公，但是你卻給了我一個(gè)嶄新的青春定義，讓我邁進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的青春，也請原諒我，原諒我曾經(jīng)的無(wú)知與膽怯，原諒我曾以“重擊”描述你的到來(lái)。
而今，我正在送你離開(kāi)，目送你漸行漸遠。對了，還沒(méi)有向大家介紹一下你，你的名字叫疾病，又叫挫折，你是我青春里最措手不及的禮物，也是我青春里必不可少的元素。感謝你盛裝蒞臨我的青春。
青春的作文 篇3
小學(xué)畢業(yè)的我，對初中生活是不安和興奮的，可在夢(mèng)才剛剛開(kāi)始的時(shí)候，就破碎了......
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我用力的想要擺脫以前，實(shí)話(huà)說(shuō)，我從未傷感過(guò)，有的只是對中學(xué)時(shí)代的憧憬。我想著(zhù)在初中時(shí)認識很多朋友，為此，我收起了自己的性子，收起了“人不犯我，我不犯人”的做法，我忍了。我以為，和我一樣大的他們，也就是新的'同學(xué)，不會(huì )做出什么過(guò)分的事，不會(huì )惹得我生氣，我以為他們會(huì )比我以前的同學(xué)好些，不是很皮很鬧的，可這些終究是我以為，只是我以為罷了......
那天，本是一個(gè)開(kāi)心的一天，因為周五了，過(guò)完就放雙休日了，可為什么？非要破壞我的好心情呢？我對中學(xué)的期望，我對未來(lái)的盼望，我對友情的渴望，從此都沒(méi)有了，都在那天消失了�？薜臅r(shí)候，我想到的又是誰(shuí)？是我曾經(jīng)的同學(xué)們啊~我想到了你們，無(wú)論是男女，無(wú)論與我的關(guān)系好壞，我竟然想到的是你們。那一刻，我突然好懷念你們，懷念我們曾經(jīng)的一切。我想好了，現實(shí)中我不應該有情、用情，以后的日子里，請在網(wǎng)絡(luò )上認識我吧，或許只有在網(wǎng)絡(luò )上，我才可以展露出我真實(shí)的情緒吧。
我的夢(mèng)開(kāi)始了，雖然沒(méi)有幾天就碎了，但我已經(jīng)滿(mǎn)足了。我感謝著(zhù)安慰我的人，以前的我做過(guò)很多不好的，你們原不原諒也無(wú)所謂了，不過(guò)我還是向你們說(shuō)聲抱歉，你們的心意我收到了，其它的我也不求了。班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，不過(guò)是囚禁的牢籠，會(huì )有一天，我能擺脫它的，或許在那一天，我才會(huì )回來(lái)吧。
對于為了我放下了很多的她，我說(shuō)一聲“抱歉”，不僅是對她，也是對263的群友們，或許我不應該說(shuō)什么的。也或許，她走后，沒(méi)有人會(huì )記得她吧，因為她其實(shí)很不起眼的，哪怕是一個(gè)管理。
各位，你們的青春還在延續，你們的夢(mèng)還在展開(kāi)，愿你們能闖蕩出一片天地。
青春的作文 篇4
我看過(guò)很多關(guān)天青春的詩(shī)歌、散文、那些作品都是把青春描寫(xiě)得很美好，用了一大串比喻、排比的句子，字里行間都透露著(zhù)歡快的節奏。我覺(jué)得那些都是虛假，文字把青春修飾得那么美，但是現實(shí)生活呢？所以我更愿意用郭敬明的那句話(huà)描述青春：青春是一道明媚的憂(yōu)傷。
我不知道為什么那些詩(shī)人、作家都把青春訴說(shuō)得那么歡快，他們是親身經(jīng)歷過(guò)么？我和身邊許多人談過(guò)青春這個(gè)話(huà)題，沒(méi)有人去贊美它，他們說(shuō)的與詩(shī)文里的`截然不同。我想是因為當今社會(huì )的快節奏和網(wǎng)絡(luò )上“非主流”之類(lèi)的東西影響的吧！
街上把頭發(fā)燙得亂七八糟，衣服穿的奇奇怪怪的小青年總是可以看見(jiàn)，他們荒謬了寶貴的青春，整天游手好閑，拒絕學(xué)習，身上的東西卻都是父母給的，那樣的青春也快樂(lè )么？
介于差生和優(yōu)生之間的一些中等生，家長(cháng)對他們的斥責，老師卻不會(huì )很關(guān)注他們。他們想考高中，有些同學(xué)就會(huì )嘲笑他們，他們會(huì )茫然。而這時(shí)，又有誰(shuí)可以?xún)A訴呢？班上真正的朋友為零，這樣的青春也快樂(lè )么？
差生常用羨慕和贊嘆的眼光看著(zhù)那些優(yōu)秀生，殊不知他們也有許多不悅，家長(cháng)老師的高期望，堆得高高的資料報紙試卷，把他們的生活塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，自然就沒(méi)有真正的友誼可談了，這樣的青春也快樂(lè )么？
青春是一道明媚的憂(yōu)傷，之所以明媚，是因為有爸爸媽媽或者其他親人最真摯的愛(ài)。雖然青春期有很多同學(xué)與父母之間產(chǎn)生代溝，但是父母們始終是愛(ài)自己的子女的，生活中他們對我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。每次下晚自習回去，媽媽就已經(jīng)為我準備好了熱水袋，放學(xué)回學(xué)做好了香噴噴的飯菜，一句“多穿點(diǎn)衣服”，都是一種關(guān)愛(ài)。
所以這樣，我才認為青春是一道明媚的憂(yōu)傷。
青春的作文 篇5
1. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
2. 脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
9. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的`思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
13. 內容 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15. 詳略安排不當，主次不夠分明。
16. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
17. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
18. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
20. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
青春的作文 篇6
青春就像一個(gè)美好的大相冊，我們每天都會(huì )往里面插入不同的照片，每一張照片都是別樣的風(fēng)景。
平時(shí)我在父母面前表現乖極了，大部分的事情都是唯命是從，但隨著(zhù)我步入了青春期，叛逆也在我的成長(cháng)中成為不能缺少的一部分，就在不久前，我就將由叛逆組成的照片放進(jìn)了我青春的相冊中。
我能出去玩嗎？我試探著(zhù)問(wèn)。作業(yè)寫(xiě)完了嗎？父親在沙發(fā)上看著(zhù)手機，頭也沒(méi)抬地問(wèn)道。沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)完就趕快去寫(xiě)，玩什么玩！父親猛地抬起頭，鐵著(zhù)臉說(shuō)。
俗話(huà)說(shuō)得好，哪里有壓迫，哪里就有反抗。不知怎的，我是因為叛逆的心理沖昏了頭腦，還是為了挽回我丟失的面子，就在今天我要對嚴厲父親的壓迫反抗了。
我憑什么不能出去玩，我學(xué)了一早上了，也該有放松的時(shí)候吧！我大聲嚷嚷。
敢頂嘴了！父親用力拍了下桌子。的一聲，把我嚇了一跳，父親猛地一起身，來(lái)到我面前，用手指著(zhù)我的鼻子，硬生生地說(shuō)你再頂一句！
瞬間，我的心理防線(xiàn)崩塌了，完了，這回真的把父親惹急了。雖然我的心里已經(jīng)慌得不行了，但為了面子，我還是強詞奪理地爭辯著(zhù)，終于觸碰了父親的底線(xiàn)，他忍無(wú)可忍地拎起我的衣領(lǐng)，拖著(zhù)我往臥室里走，進(jìn)了臥室，他一把把我扔在了床上，正要動(dòng)手時(shí)，我用盡我最后一絲的力氣抗爭著(zhù)，我用腿纏住了父親的腿，兩手緊拉著(zhù)父親的一只手，突然我一根手指被父親扭了一下，我慘叫了一聲，父親也是一驚，緊抓我的手剎那松開(kāi)了。等會(huì )再收拾你父親撂下一句狠話(huà)出去了。躺在床上的我感到很委屈，為什么，我只是在跟他爭辯罷了，難道只是因為他是我的長(cháng)輩，我就沒(méi)有與他辯論的權利嗎？
躺在床上的我情緒逐漸平靜了，思前想后，我也漸漸地發(fā)覺(jué)可能我剛剛的確語(yǔ)氣不對，再者，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就提出去玩一天，著(zhù)實(shí)有點(diǎn)過(guò)分，但依舊有些不服氣，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。再次聽(tīng)到父親的`聲音：還睡呢，趕快起來(lái)吃飯了
我明白了，叛逆也是正常的情緒，但是一定要有個(gè)限度，我們應該有自己的想法，但需要正確的表達。我在叛逆中懂得了親情，我在叛逆中得到了成長(cháng)，叛逆是青春的代名詞，但不是犯下錯誤的理由。所以盡情地揮灑青春，在美好的大相冊中留下別樣的青春風(fēng)景！
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