青春作文9篇【薦】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的青春作文9篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
青春，是一個(gè)多么美好而富有詩(shī)意的字眼!有人把它比作太陽(yáng)，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說(shuō)：“青春年少是人生的黃金時(shí)代�！蹦敲�，一個(gè)人應該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時(shí)代呢?
有人認為，趁著(zhù)青春年少，要盡情的享受。在這種人眼里，時(shí)髦的穿著(zhù)、美味的珍肴、安逸的生活，才是青春最大的價(jià)值。為了滿(mǎn)足個(gè)人享樂(lè )的私欲，他們不惜貪贓枉法，損人利已，甚至明搶暗偷，謀財害命。在他們的心中不用說(shuō)人生的價(jià)值、遠大的理想，就連起碼的道德規范也沒(méi)有了。這種人的青春，其價(jià)值：賤如糞土!為大眾所不齒。
也有人認為，青春如初升的太陽(yáng)，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著(zhù)太陽(yáng)的東升，也會(huì )隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來(lái)，把自己有限的青春投入到“無(wú)限的為人民服務(wù)中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著(zhù)!給后人栽大樹(shù)，劃不來(lái)!這種人的青春，充其量不過(guò)是一顆沒(méi)有生命的枯樹(shù)，一池不起波瀾的死水。時(shí)間老人留給他們的只會(huì )是無(wú)言的羞愧和悔恨的淚水。
面對花樣年華、黃金時(shí)代的我們，應當深深明白，青春不只是壯實(shí)的身體、年輕的容貌，青春應該釋放出應有的光和熱。正是在校的學(xué)習，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無(wú)聊的享受中虛度光陰，而應讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應讓青春光彩輝煌!
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
年輕的.朋友們，莫讓青春負年華，青春的圖畫(huà)需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠的心對待學(xué)習、對待生活、對待社會(huì )、對待人生，那么我們的青春年華就一定會(huì )煥發(fā)耀眼的光彩!
好一個(gè)“讓青春煥發(fā)光彩”!作者開(kāi)篇就否定了只知享受的青春、無(wú)所作為的青春，那我們該擁有怎樣的青春呢?文章最后點(diǎn)題“青春應該釋放出應有的光和熱”，全文洋溢著(zhù)青春的活力。
青春作文 篇2
驀然回首，昨日已一去不再回，身后僅留下幼稚的臉龐，漸大的腳印以及那昨日的錯誤。日復一日，我開(kāi)啟了青春的大門(mén)，肆意在其中放飛理想，追逐幸福，演奏著(zhù)我的青春三步曲。
Part 1：青春是個(gè)頑皮的孩子，踏著(zhù)高腳鞋在生命的舞臺上肆意玩耍、狂歡，喧鬧而瘋狂。
離開(kāi)父母的懷抱，擁有了屬于自己的一片天空，一片充滿(mǎn)活力的.青春天空。呵，自由。下海游戲，攀爬高峰，與朋友狂歡，說(shuō)不盡的歡樂(lè )，說(shuō)不出的興奮。我的青春充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。
Part 2：青春是個(gè)狡猾的壞小子，給你新鮮，給你刺激，逐步將你引入一個(gè)深深的陷阱中，難以自救。
“天高皇帝遠，想干啥就干啥，沒(méi)有什么好顧忌的！”這個(gè)想法在我心中萌芽，叛逆來(lái)了。云霄飛車(chē)，海盜船，鬼屋，早已不在話(huà)下，新鮮感盡失，還有什么刺激呢？
班上，班主任正在教育一位早戀的同學(xué)。一個(gè)壞想法萌生了。呵呵，早戀一定很刺激，某年某月某日某時(shí)，我開(kāi)始早戀，拋棄了一切期望，只為了刺激。那時(shí)被教育的同學(xué)早已經(jīng)“改邪歸正”了，而我替代了她的位子。叛逆心越來(lái)越強，就是要和你唱反調！我終于被放棄了。
心情很糟糕，結束早戀。那是一個(gè)錯誤，一個(gè)陷阱，青春設下的陷阱。被人放棄的感覺(jué)很爛，決定重新開(kāi)始，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖乖女，重新背負父母的希望，我的責任。
Part 3：青春是個(gè)漸發(fā)成熟的青年，穩重、認真而不失熱情。明辨是非，積極向上。
“困難可以是阻礙成功的大石，亦可以是助你通向成功的墊腳石�！卑牙щy踩在腳下是我的風(fēng)格，沒(méi)有什么是不可能的�，F在的我，收起了傷人的利刺，多了份給人以溫暖的情懷，扮演著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，滋潤的雨露。不再沖動(dòng)，不再武斷。我的青春是雨后的彩虹，靜謐而絢麗。
品過(guò)青春的狂歡，嘗過(guò)青春的淚水，越過(guò)青春的陷阱，走過(guò)青春的風(fēng)雨，我的青春圓舞曲，華美而難忘。
如果你也正值青春，請把握該把握的，放棄該放棄的，改變能改變的，忘記該忘記的，揚起你的笑臉，把影子留在身后！
青春作文 篇3
教室里依舊是可怖的寂靜，灰塵融入陽(yáng)光調皮地打著(zhù)旋降落在藍希的鼻尖，她吐了吐舌頭，心里總覺(jué)得像被抽空了似的。眼前被陽(yáng)光照亮的四眸迅速向上平移，明明是完全不同的相貌，但都露出了幾乎一致的微笑�！巴瑢W(xué)，你們來(lái)的真早呀”身側的陸雪純熱情地擺擺手，接著(zhù)問(wèn)：“你們叫什么名字？””你是班長(cháng)吧，我叫黎明�！白陉懷┘兒竺娴哪猩路饘﹃懷┘兊腵印象特別深刻，一開(kāi)口”班長(cháng)班長(cháng)“的叫。黎明帶著(zhù)一副黑框眼鏡，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了陽(yáng)光�！彼勤w焱�！暗菜期w焱沒(méi)有怎么說(shuō)話(huà)。藍希和趙焱站在兩個(gè)端點(diǎn)。陸雪純和黎明仿佛很談得來(lái)，像兩條完全重合的直線(xiàn)。藍希愣了一愣，感覺(jué)站在那呆呆的，自己像個(gè)孤立者，就徑直走向座位。對了，今天是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文書(shū)放在椅子后背的書(shū)包里，得拿一下。一回頭，便與身后的人目光接觸了。那該是怎樣的目光啊，黑色的瞳孔里透露出一種空靈，若深深的谷底一樣神秘莫測。緊閉的嘴唇，仿佛要把所有人都拒之千里之外。但眉宇之間又透露出一種大人都少有的成熟氣息。對視了幾秒種后，對方低下頭，目光死死地盯著(zhù)書(shū)本。藍希也迅速地拿出書(shū)本，大聲的朗讀了起來(lái)。教室里陸陸續續地進(jìn)來(lái)幾個(gè)同學(xué)，不一會(huì )兒，整個(gè)班級就沸騰了。
下了早讀，又該上課了�！坝心膫�(gè)同學(xué)，能告訴我這個(gè)問(wèn)題的答案呢？”語(yǔ)文老師淺淺地笑著(zhù)，用一種期待的目光掃視著(zhù)高高矮矮的人群。當藍希的目光與老師的目光交集時(shí)，一種恐懼感、壓迫感就像一條強電流迅速地通往全身。她一向如此，弱小地縮在那個(gè)窄小的內心世界里，不敢探出頭來(lái)。相貌平平，成績(jì)一般，不幽默不活潑，她能有什么驕傲的資本呢？她是內向的，連她自己都這么覺(jué)得。她不想挑戰，也不敢挑戰，因為沒(méi)有那種勇氣。她猶豫著(zhù)，在內心中一直掙扎著(zhù)、糾結著(zhù)�！编�？沒(méi)有同學(xué)回答嗎？這個(gè)問(wèn)題應該不是很難吧？“老師的柳葉眉緊皺，但很快就舒展開(kāi)來(lái)�！标懷┘�、黎明，你們誰(shuí)先來(lái)？“”我先吧�！瓣懷┘儗杳髑敢獾男α诵�，教室里立即響起了銅鈴般的聲音。隨即，黎明也讀出了另一個(gè)答案。老師向他們投以贊許的目光，露出了甜甜的微笑。不知為什么，藍希心里猛地有一種渴望，那就是能得到老師贊許的目光和那陽(yáng)光般的微笑，可是這種想法馬上就被一種力量阻遏了。她有些恨自己，也恨那個(gè)討厭的家伙——伴隨她成長(cháng)的自卑，就像一個(gè)甩也甩不掉的影子，一直一直地讓她困惑、彷徨，甚至茫然失措。望著(zhù)身邊一臉自信的陸雪純和開(kāi)朗的黎明，藍希不由自主地生發(fā)一種羨慕之情。什么時(shí)候，我能改變呢？變得和他們一樣？涼爽的風(fēng)吹起柔和的淡藍色窗簾，吹過(guò)了藍希的臉頰，也吹亮了她那顆火熱的心。
青春作文 篇4
那瞬間失去的感覺(jué)一直伴隨著(zhù)我的步伐，寒風(fēng)的到來(lái)，冰封了那延續的思緒。窗外已消失的枯葉深入了大地，好似我的靈魂停止了飄動(dòng)。
如果青春沒(méi)有句點(diǎn)，那我將無(wú)限延續；如果青春變成折線(xiàn)，雨滴懸掛在天邊，光彩鮮艷。那一場(chǎng)突如其來(lái)的雪，夾雜著(zhù)寒風(fēng)悄悄的到來(lái)。嚴靜的天空下，飄著(zhù)柔柔的雪花。窗外的世界仿佛與世隔絕，沒(méi)有一絲的喧鬧，像是沉睡了千年。那映入眼簾的雪，反復在腦海中出現，而自己卻又迷戀上這場(chǎng)風(fēng)景。
我有時(shí)候不懂自己卻又在愛(ài)自己。很多時(shí)間下我都在思考，青春到底給了我什么？心神呆滯的我，被窗戶(hù)與風(fēng)聲發(fā)出吱拗拗的聲音驚起了，可我卻像一個(gè)記憶空白的人，無(wú)心回應。青春漸漸逝去，而我還在慢慢成長(cháng)。那記憶的碎片拼湊成的相框擺在我的眼前，我卻不知所措。它帶給我的迷茫一直存在，只是我不想理會(huì )。然而事實(shí)卻出乎意料，我沒(méi)有了自己的主見(jiàn)，隨著(zhù)風(fēng)忽隱忽現。陽(yáng)光慢慢露出了它蒼老的容貌，地面上的`雪也快掩埋自己的形態(tài)。它快消失了，第二場(chǎng)雪何時(shí)到來(lái)呢？而我依舊是個(gè)平凡的人，擁有平凡的樣貌，平凡人得心態(tài)，唯一的不同是我有一個(gè)想事過(guò)多腦子。不知不覺(jué)又去了朦朧到我都看不清世界，我沒(méi)有一次能看清他的模樣；就好似這場(chǎng)大雪只給了我一個(gè)框架。
心情隨天氣的冷漸漸焦躁，什么也不想去考慮，我滑落在地板上，那冰冷的溫度瞬間遍布我的一切，覆蓋我的不安。好想去到一個(gè)暖暖的地方，恢復我的青春，換上原本的自己。
不知是哪個(gè)年前的秋季，暖暖的陽(yáng)光灑落整個(gè)世間，映出橙黃色的影子，好似下了一場(chǎng)雪�，F在雪到了，可是沒(méi)有了當年的暖。我站在枯黃的樹(shù)下，陽(yáng)光從樹(shù)葉交錯的隙縫中直射我的眼角，回眸一望，我感到它給了我一個(gè)大大的微笑。如今冰冷的樣子卻讓我有一絲慌張，有種陌生。
時(shí)間消失得太快，讓我難以琢磨。好想隨著(zhù)它零星開(kāi)放，隨它暢游世界，可事實(shí)卻不肯。青春像是進(jìn)入了快節奏，而我在后面追趕。那年的秋天是我相信歲月的日子，今年的冬天是我失望且懂得的日子，我沒(méi)有長(cháng)大，而是一直停留在原地�，F在我知道我一直是個(gè)懵懂無(wú)知的“孩子”，只是一個(gè)孩子，從未長(cháng)大。
你來(lái)過(guò)，我記得，便是永遠，如一縷青煙，揮之不去，飄散在人間。青春就是這樣，來(lái)過(guò)就走，沒(méi)有一絲留戀，只需自己記住就可以。我沒(méi)有奢望自己的青春轟轟烈烈，只希望它可以深思熟慮。我走過(guò)一段段季節，最終只是平凡而過(guò)。
就是這樣，終究也是這樣，白茫茫的一片消失了，留下了曾隱藏在雪里行走的腳步。
大王莊中學(xué)九年級四班 張婷
青春作文 篇5
我很喜歡KEEP的廣告語(yǔ)——自律帶來(lái)自由。
“一二一，一二一！”我心里打著(zhù)拍子，在小區里晨跑，一簇陽(yáng)光輕輕地落在我身上，溫柔地摸了摸我的腦袋。想想幾天前，我還是一個(gè)賴(lài)床的小懶蛋兒，這樣巨大的變化來(lái)自于一個(gè)博主的.視頻。
“你的面前是一個(gè)沙漏，代表著(zhù)我們的生命，無(wú)時(shí)無(wú)刻生命不再流逝�！币曨l里的女孩子用沙漏做引子，將時(shí)間的重要性娓娓道來(lái)。我越聽(tīng)越入迷，從一開(kāi)始的漫不經(jīng)心到后來(lái)的慎重，甚至拿出了本子做筆記：“早上六點(diǎn)半晨跑，八點(diǎn)半開(kāi)始學(xué)習......”
她把每天的時(shí)間都分成了大小不一的時(shí)間塊，上午最適合做困難性工作，下午可以做一些輕松重復的任務(wù)，晚上也保證充足的睡眠。跟著(zhù)她的教學(xué)，我也制定出了自己的時(shí)間表，把每日要完成的學(xué)業(yè)和鍛煉任務(wù)列好，留足休息時(shí)間，做完一項就劃掉一項。這樣一整天下來(lái)，我過(guò)得充實(shí)極了，過(guò)去好幾天才能做完的事情現在一天就可以完成，好像一下子開(kāi)了加速模式，就連媽媽都發(fā)現了我的不同尋常：“大碩，你變得好利落！”
這次疫情，打亂了我本來(lái)的步伐，卻也讓我因禍得福，明白了自律和規劃的重要性。站在小升初的人生節點(diǎn)上，只有當事人才會(huì )明白，時(shí)間規劃有多么地重要！
青春作文 篇6
青春是什么？有人說(shuō)青春像一壺酒，會(huì )愈藏愈香；可隨時(shí)間的流逝，花樣的青春會(huì )變?yōu)楹裰氐睦献痔?雖然香醇，卻不具活力，難以雄起。也有人說(shuō)青春就像一股清泉，純真而清新；可清泉能持久流淌，青春卻短暫，我們必須在這一大好時(shí)光爆發(fā)出生命雄起的力量。青春應該是初升的太陽(yáng)，熱烈而奔放，冉冉升起、綻放光芒!
剛上大學(xué)的我本以為考上大學(xué)就意味著(zhù)過(guò)上了心中那自由自在、不受束縛的日子；初始的大學(xué)生活也確實(shí)很自由，很隨意，而我竟然卻不知道要干些什么，看著(zhù)同學(xué)們紛紛去參加一系列的競選、協(xié)會(huì )和學(xué)生會(huì )，我也不由自主地加入世俗的潮流；可我卻不知道為什么要參加這些活動(dòng)和組織，他們到底對我有什么用？難道這就是我的青春，我的大學(xué)？不，我需要的青春是自己的，不是跟隨別人的；我要的是雄起的青春，而不是世俗化，墮落的青春。
我一直在探尋著(zhù)能激起自己心中激情青春的人或事，軍訓時(shí)我找到了。小時(shí)候，由于受到抗日戰爭和解放戰爭的電視劇與電影的影響，我一直夢(mèng)想自己能成為一名士兵，一名軍人，可由于一系列的原因，這個(gè)夢(mèng)想最終未能實(shí)現；可有人說(shuō)過(guò):就算當不了軍人，也要有軍人的.氣質(zhì)！軍訓讓我有了一些軍人的氣質(zhì)，這是青春雄起的支撐。
青春潛伏著(zhù)一些我們自己都不知道的東西，如果我們要探尋和激發(fā)自己的潛能，就必須要有艱苦的經(jīng)歷，這樣我們才會(huì )雄起。雄起的青春能讓我們獲得自信，讓我們學(xué)會(huì )自立，讓我們擁有自強；在這一人生的黃金時(shí)期，我們會(huì )收獲自己意想不到的東西。
感謝軍訓，讓我首先獲得我自認為的第一個(gè)有價(jià)值的東西軍姿。膝蓋并攏后壓、提臀、收腹挺胸、兩肩后張、脖頸緊貼后衣領(lǐng)，頭稍向上仰、身體前傾等一系列微小的動(dòng)作構成了軍姿。教官說(shuō)，軍姿站好了，整個(gè)人看起來(lái)有一種讓人感到拔地而起的感覺(jué)�？砷_(kāi)始我并沒(méi)有體會(huì )到這種感覺(jué)，到后來(lái)才體會(huì )到的；這是因為我以前習慣了懶散的站法，東倒西歪的，一開(kāi)始站軍姿當然站不住，得一點(diǎn)點(diǎn)從身體每一處關(guān)鍵的部位，慢慢調整；調整過(guò)來(lái)了，那種拔地而起感覺(jué)自然就有了。
站軍姿如此，我們在揮灑自己的青春時(shí)亦如此。要養成一個(gè)良好的習慣亦或去做一件事，得一步步來(lái)，別太心急，調整好自己的狀態(tài)，才能直面新的環(huán)境。我們剛讀大學(xué)，可能語(yǔ)言表達、處事能力跟不上別人，不過(guò)別急，我們不妨靜下心來(lái)感悟一下，重新再來(lái)！青春就是一個(gè)要不斷地把自己不好的地方改掉，然后見(jiàn)賢思齊、不斷完善自己的過(guò)程，這樣我們才會(huì )擁有雄起的力量，上演雄起的青春。
湘大是眾多青春學(xué)子的舞臺，莘莘學(xué)子都正在演繹著(zhù)自己的青春；在這一過(guò)程中，在這一團體中，團結和競爭是我們每一名湘大學(xué)子都需要擁有的素質(zhì)，軍訓更讓我明白了什么是真正的團結和競爭。團結不是表面的你對我好、我對你好，整天混在一起稱(chēng)兄道弟，而是要在同學(xué)最需要幫助時(shí)候去幫助他；競爭也不是一定要把對方打下臺，我們是不是應該考慮雙贏(yíng)。
軍訓期間拉歌時(shí)，最常唱、常聽(tīng)的一首歌就是《團結就是力量》，每次聽(tīng)或唱時(shí)都有些莫名其妙的心跳加速，沒(méi)辦法，青春要的就是激情和氣勢。團結了，力量就有了，這樣湘大才會(huì )更加強大！并且現在我們的團結意識不是很強，隨便一個(gè)群體中大多都是在玩著(zhù)自己手機，和同學(xué)、朋友面對面的交流都很少；連同學(xué)、朋友都沒(méi)有深入了解，又怎能真真切切的團結。這樣我們又怎么能見(jiàn)賢思齊？雄起又從何處談起？
青春不是只有一個(gè)人擁有，我們在演繹自己的青春的同時(shí)，是不是應該和同學(xué)朋友共同前進(jìn)；把自己中心化，只會(huì )使自己更加孤獨。首長(cháng)在閱兵式不是看你一個(gè)人踢正步，而是看一個(gè)整體的步伐齊不齊，有時(shí)我們在做某些事真的應該想想別人，只有這樣別人也會(huì )想到你；這樣一個(gè)互助過(guò)程會(huì )使我們前進(jìn)時(shí)更加順利，雄起已不是問(wèn)題，這樣的青春才值得擁有！
軍訓之后整個(gè)人也清醒了許多，因為軍訓時(shí)思考的時(shí)間比較多，我也知道自己應該做些什么！我也該做些什么了！
激情的青春正在燃燒，如初升太陽(yáng)的光芒越照越強；身懷旭日陽(yáng)剛般的力量，在前進(jìn)的道路上頂風(fēng)冒雨、披荊斬棘，因為我們有明確的方向。抓住了絕佳的時(shí)機，恢復往日的活力，趁興吶喊：奮青春，要雄起！
青春作文 篇7
成日受人敲打的木魚(yú)忍受不了疼痛，迷惑不解：同時(shí)由木頭制成，為何佛像卻可以受眾人的敬奉，而自己卻要被人一遍又一遍的敲打。
答案是顯而易見(jiàn)的，經(jīng)歷了雕琢之苦的佛像，自然享有好的待遇，而不愿一時(shí)刀斧加身的木魚(yú)，就只能承受著(zhù)僧人的`敲打。
青春亦是如此，不愿承受一時(shí)的辛苦，就只會(huì )比別人吃更多的苦頭。青春是一塊未經(jīng)修飾的璞玉，需要精細的雕琢，才能煥發(fā)出真正耀眼的光彩。
青春，需要挫折刺破其幼稚的外皮。也曾不諳世事，年少輕狂。但挫折總會(huì )悄然而至，經(jīng)歷了生活的一系列變更，保爾·柯察金愈發(fā)成熟與穩重，那個(gè)為了虛榮而偷槍的孩子早已不復存在。盡管身體狀況愈發(fā)不利，保爾也沒(méi)有放棄對人生的追求，他用文字，向世間吶喊。在挫折中，他收獲了一個(gè)飽含熱血而又極不平凡的青春。
青春，需要苦難雕刻出人生的模樣。是張海迪的微笑，是苦難對她的磨礪。如花兒般美麗的青春，卻只能在輪椅上度過(guò)。在癱瘓的打擊下，張海迪仍是以燦爛的笑容面對。雖無(wú)機會(huì )走入校園，她卻從未放棄充實(shí)自我，用手中的筆描繪著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。而張海迪的青春，不僅沒(méi)有黯然失色，還因為苦難的雕刻而更充滿(mǎn)傳奇色彩。
青春，需要樂(lè )觀(guān)來(lái)打磨。正是傷春悲秋的年紀，我們常因一些細節而黯自神傷：也許是一片秋的落葉，也許是一次考試的失利，也許是流浪者滄桑而孤獨的歌聲……本應充滿(mǎn)快樂(lè )的青春，卻多了些似有似無(wú)的愁緒，影響著(zhù)生活與學(xué)習的心情。不妨用樂(lè )觀(guān)去面對生活，感受青春的美好與活力。
古諺有云：玉不琢，不成器。經(jīng)歷了一道道“工序”，青春終成美好的模樣。青春是上等的“玉石”可沒(méi)有了雕琢卻不如石頭。青春需要雕琢，需要在短暫歲月里，成為我們想要的模樣。
青春作文 篇8
我們的青春如今并不是充滿(mǎn)著(zhù)歡喜和快樂(lè )而是喜憂(yōu)摻拌，更雜交著(zhù)擔憂(yōu)、焦慮，我們的臉上漸漸地一臉無(wú)奈和痛苦，微笑往往已不是發(fā)自?xún)刃牡�。高中的學(xué)習使我們在這時(shí)無(wú)法盡情享受青春。而往往是焦度青春。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰心情舒暢，總解除了一些疲勞，我不停地蹬著(zhù)自行車(chē)在放學(xué)回家的路上，一天之中也只有現在是最幸福的時(shí)刻，遠離了學(xué)校繁重的課業(yè)和壓抑的氣氛也遠離了家中的期盼和叮嚀。初三的生活讓我筋疲力盡，但每當路過(guò)縣中看到一些人陸陸續續走進(jìn)校門(mén)我就有了前進(jìn)的動(dòng)力，我一定要進(jìn)去學(xué)習。正如我所愿，我進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校盡管付出了一些代價(jià)。我原以為可以稍微放松一下但是學(xué)習壓力仍一步步地向我逼近，有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，在考試中過(guò)了一天又一天，整天為了成績(jì)提心吊膽、焦慮、擔憂(yōu)，盡管有時(shí)也有歡笑和喜悅但更多的是無(wú)奈。就這樣高一的生活就過(guò)去了而迎來(lái)的卻是又一個(gè)挑戰，不知不覺(jué)上半學(xué)期過(guò)去了，每次考試一張張試卷發(fā)下來(lái)都是對內心的一次摧殘，那種想知道又不想知道但是看到那點(diǎn)分數就失望了的心情真的是很難受，而期末考試我又承受了一次。轉眼間又要開(kāi)學(xué)了，小高考迫在眉捷，僅僅只剩下四十天又要拼命了。四十天以后的日子離高三不遠了而高三面對的是高考——人生的一次轉折，我們的高中生活就在急急忙忙地一次又一次考試中度過(guò)，焦慮、擔憂(yōu)揮之不去。我們的青春大部分以這樣的方式就這樣度過(guò)了，盡管這樣的態(tài)度有些消極但是這是千真萬(wàn)確的，高考制度就在那里一動(dòng)不動(dòng)，而我們做的`就是要犧牲青春去創(chuàng )造美好的未來(lái)。但是我們可以用盡一切辦法去歡度青春，學(xué)習并不是只是壓力，焦慮、和痛苦，只要你有樂(lè )趣它也能轉變成一種快樂(lè )、輕松。
盡管現在的我們在大部分的時(shí)間焦度青春，但是美好的未來(lái)就在那里等著(zhù)我們迎接。盡管現在的我們在大部分的時(shí)間身體勞累，但是我們的心要依然保持活力，作為青少年的我們，精力是我們唯一的法定，而我們的青春也會(huì )在精力充沛下度過(guò)焦慮，擔憂(yōu)不時(shí)地會(huì )轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。
90度青春，盡管喜憂(yōu)摻拌但是我們要努力歡度青春。
青春作文 篇9
青春，像人生中一篇優(yōu)美的樂(lè )章；青春像一朵盛開(kāi)的花；青春像一棵頑強的小草；青春也像大海上劈波斬浪的船帆�？蛇B綿細雨也會(huì )變成狂風(fēng)暴雨。我們會(huì )遇到各種各樣的困難，但這并不會(huì )阻擋我們前進(jìn)的步伐。
在我的老家的庭院里，有一株在墻角的小草。周?chē)褲M(mǎn)了雜物，由于是一些不常用的東西，落了一層又一層的灰塵。有次妹妹的彈珠掉到了那里，我找了好久都沒(méi)有找到，當我找到了彈珠準備站起來(lái)的`時(shí)候，發(fā)現了一株青草。它長(cháng)得很小。藏得很隱蔽。那種草我也說(shuō)不上是什么，只見(jiàn)它葉子很長(cháng)，很多，顏色是翠綠的，還長(cháng)出了嫩芽。
一株小草，在一片雜亂的角落中，能如此頑強的生存，必定有它的生存之道！它也許是依靠夾縫中的陽(yáng)光，下雨時(shí)透過(guò)的雨水生活下來(lái)的吧！即使生活環(huán)境很惡劣，即使生長(cháng)在無(wú)人問(wèn)津的地方，也憑借著(zhù)頑強的生命力生存了下來(lái)。也許以前周?chē)泻芏噙@樣的草，但經(jīng)不住命運的考驗變成了枯草。我們也要學(xué)習小草頑強的精神。
小時(shí)候的我是一個(gè)對跳舞一竅不通的人，但我卻在我12歲時(shí)學(xué)會(huì )了一支舞蹈。進(jìn)入了初中后，我參加了一個(gè)社團，為了文藝匯演能更加成功，我們也編排了一支舞。剛開(kāi)始，我對此一籌莫展，眼看著(zhù)其他人早已跳了一遍，而我還沒(méi)掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，依然呆在原地不知所措。由于自身沒(méi)有跳舞的經(jīng)歷，所以也更加比她人學(xué)起來(lái)更難。我常找那些跳舞很熟練的同學(xué)一次一次的學(xué)習，每當我見(jiàn)到她都會(huì )找她練一遍，這使她每次見(jiàn)到我都繞著(zhù)走。最后，功夫不負有心人，我也能夠站在舞臺上與伙伴們翩翩起舞。
人生必定困難重重，我們要有勇氣戰勝；我們很平凡，我們都是億萬(wàn)星辰中的那渺小的一個(gè)。我們每一個(gè)人都很特別，青春，不應被限定！
青春，拼搏；青春，奮斗！
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