青春的作文6篇（優(yōu)選）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的青春的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
走到陽(yáng)臺晾好衣服，伸手摸了摸被曬得紅腫的皮膚，告訴自己軍訓不過(guò)只有短短的五天。
晚間的月光很撩人，一點(diǎn)點(diǎn)滲入玻璃門(mén)的縫隙中，在冰涼的地板上濺起一朵朵銀白色的水蓮。這是安靜的夜，這是沒(méi)有蟬鳴的夏季。
東方開(kāi)始吐白，瞥了一眼鬧鐘清晨5點(diǎn)55分，同寢室的室友們已經(jīng)陸陸續續的起床，洗臉池邊也傳來(lái)斷斷續續細水流動(dòng)的聲音。早上天氣并不炎熱，空氣很清新，1234的口號聲劃破了天空秉持的寂靜，教官們喊著(zhù)一二一或左右左的口號，大家齊步走進(jìn)了操場(chǎng)，開(kāi)始了新一天的訓練。
夏日的陽(yáng)光永遠都是那么的毒辣，太陽(yáng)揮灑出萬(wàn)縷金絲，毫不吝嗇的饋贈我們以炙熱，全員站著(zhù)軍姿，身體微向前傾，眼睛看向對面的山峰，凝視那一抹與我們這屆校服相同的綠色；冥想汗水沿著(zhù)背脊線(xiàn)和臉頰淌下，浸濕了衣衫時(shí)的瘙癢；體會(huì )皮膚中的水分一點(diǎn)點(diǎn)被熱浪剝離的刺痛�；孟胫�(zhù)能下一場(chǎng)不停歇的傾盆大雨，洗滌去內心的燥熱和疲憊。微微的一陣風(fēng)讓我們欣喜若狂，偶爾飄過(guò)的幾朵水云遮擋住了太陽(yáng)，這一刻的清涼是久居空調房所不能感受到的，失而復得的驚喜讓每個(gè)人心中充滿(mǎn)了感激。
第二天以后教官聲音已經(jīng)變得沙啞，但口號依舊喊得鏗鏘有力。我們男生和女生各自分開(kāi)訓練，正步的踢腿是一個(gè)難點(diǎn)，教官不在的時(shí)候，我們放棄一部分休息時(shí)間，兩排同學(xué)面對面站好，收斂起了笑容，腳離地20公分，用百分百的認真堅持一分鐘，腳提前落地的需要喊報告。沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有游離的目光，雖然大家都還不太清楚對方的名字，但由同學(xué)自己計時(shí)，相互監督，配合合作的精神還是激勵著(zhù)我們嚴謹有序的訓練起來(lái)。
晚訓相對來(lái)說(shuō)比較輕松。復習完當天訓練的動(dòng)作，幾個(gè)班圍坐在一起進(jìn)行輪唱比賽，云層如薄紗般覆蓋在藏青色的蒼穹，月光使我們腳下烙下一塊塊疊加后顯得模糊的陰影，指尖劃過(guò)白晝行進(jìn)時(shí)的`塑膠跑道，大家放聲高歌，因為夜里再也不必遮掩自己被曬得黝黑發(fā)亮的臉，也不必理會(huì )脖子周?chē)且蝗θ拘牡奶弁�，現在只單純縈繞著(zhù)自豪。
統一的腳步聲，整齊的臂線(xiàn)。在會(huì )操那天，就連頑皮的同學(xué)也精神高度集中，在這稍息立正跨立，齊步和正步的練習中我們看到了軍人的肅穆和尊嚴。
最后一次1234的口號喊出，我們向前方邁出步伐，自信洋溢在每個(gè)人的臉上，珍存這艱辛與美好并存的回憶，在這烈日烤灼之下，我們正在追逐自己的夢(mèng)想與青春。
青春的作文 篇2
記憶中，上饒的秋天總是來(lái)得很晚。當北方黃葉漫天飛舞，紅葉四處飄零，這里依舊是郁郁蔥蔥，毫無(wú)蕭瑟之感。
窗外下起了細細飛雨，空氣浸染了一絲寒意。佇立在城市的一隅，靜靜懷念美好的舊時(shí)光。
想起了上一次的同學(xué)聚會(huì )，想想，畢業(yè)也有二十年了。那次聚會(huì )，聊得最多的就是誰(shuí)當年暗戀著(zhù)誰(shuí)，誰(shuí)有喜歡著(zhù)誰(shuí)。大伙又開(kāi)始調侃她：當年是否有和阿克在一起？發(fā)展到哪一步了？是牽手，擁抱，還是kiss？她一臉無(wú)奈：“冤枉啊，怎么可能，我們之間什么也沒(méi)有。囧”大家都不相信：“當年誰(shuí)不知道他喜歡你呀？隔壁班的都知道，老師也知道哦。她無(wú)語(yǔ)。
回憶像一只小船，開(kāi)始從當時(shí)飛快飄來(lái)，那些潛藏在心中的點(diǎn)滴一下從激起的水花中飛濺而出。
那時(shí)，她是那樣單純、羞澀，內向的她不喜言語(yǔ)，總給人一種憂(yōu)郁的感覺(jué)。而阿克當時(shí)坐在她的前排，就像一束陽(yáng)光灑在前方。而她的同桌是班里最受歡迎的女生。那時(shí)，男生女生已沒(méi)有了初中時(shí)代的那種活潑與大膽，在外面都市默默的，不怎么又交談，所以只是前后的座位會(huì )比較熟悉。
她與同桌很早就認識，小學(xué)是同一個(gè)學(xué)校的，現在又在同一個(gè)班里。按理說(shuō)她們關(guān)系會(huì )很好的，可女生之間的關(guān)系總是處得那么微妙。小學(xué)開(kāi)始她們就都是老師心中的乖乖女，一直以來(lái)她都是班上的學(xué)習委員，而那名女生總是把她當作競爭對手，暗暗較勁，經(jīng)常聯(lián)合其他女生跟她搞對立。
初中時(shí)，關(guān)系雖有所好轉。在外人眼里，她們要比其他人好，只有她清楚，那名女生只是表面對自己客氣。
上了初中以后她們的關(guān)系有所好轉，還是同桌，在外人看來(lái)，要比其他人要好。其實(shí)只有她心里知道，那些只是表面的客氣。而她們，因為陳風(fēng)的關(guān)系，注定一輩子也不會(huì )成為好朋友。
日子原本很平淡，后來(lái)她被老師調到后面去了，不再跟阿克前后桌，只是偶爾收作業(yè)時(shí)，無(wú)意看到他目不轉睛地看著(zhù)她，眼神是那樣熱切，感覺(jué)要被融化了。她每次都不敢直視，默默地低著(zhù)頭�，F在她還依然記得他那閃亮的大眼睛。
畫(huà)面突然調轉，她想起有一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。阿克還未寫(xiě)信給她，那女生就突然約她，說(shuō)是有事要找她。在一個(gè)綠意盎然的草地上，那女生突然開(kāi)口：“我們以后做個(gè)好朋友好嗎？”她本身就不會(huì )拐彎抹角，所以就爽快握手言和了。那女生卻突然發(fā)問(wèn)：“你是不是跟阿克在一起了？”她很老實(shí)地回答她“沒(méi)有”。那女生卻不信，生氣地走了，再沒(méi)理她。
后來(lái)，她就聽(tīng)到班里有傳言：阿克喜歡的并不是她，而是那女生，因為阿克看到她與飄飄那女生相熟，才想通過(guò)她追那女生�？吹酵瑢W(xué)們投來(lái)同情的眼神，她突然覺(jué)得心里好屈辱，好像是在上饒尚美整形變美后還要飽受別人異樣的`目光�？�，既是這樣，為什么他要讓所以人知道他喜歡的是她，不但班里的同學(xué)知道，隔壁班的同學(xué)也知道，阿克還要寫(xiě)那樣的信，讓她從甜蜜里跌入荒蕪。
多年以后，同學(xué)聚會(huì )后的沒(méi)幾天，一個(gè)要好的同學(xué)打電話(huà)來(lái)，說(shuō)昨晚他們有小聚了一下，其中就有阿克。當時(shí)，他們喝酒，玩真心話(huà)大冒險。同學(xué)說(shuō)：“你知道阿克當時(shí)喜歡的人是誰(shuí)嗎？”她說(shuō)：“大家都知道是我同桌�！薄安粚�，不對，不是你同桌。他說(shuō)當時(shí)年少無(wú)知，其實(shí)當時(shí)真正喜歡的人是你啊。真是太遺憾了，你昨晚沒(méi)在場(chǎng)！”
幸好當時(shí)沒(méi)在，她心想。真相總是姍姍來(lái)遲，屬于當年的青春記憶早已隨五月的白蘭花無(wú)聲滑落，只剩殘香在記憶中搖曳。
青春的作文 篇3
青春，好比人生中一朵美麗的花，人生之路有它相伴，便有了色彩；青春，好比一根蠟燭那一片最熾熱的光，有它相伴就會(huì )有一片光明，讓人生之路更加閃亮；青春……
青春是希望，青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng )造，青春，是邁步進(jìn)取、勇往直前。
青春，你擁有理想。
曾伸出雙手問(wèn)過(guò)蒼天，理想在哪里？也曾冥思苦想過(guò)。我躊躇的遐想，長(cháng)大要當博士，想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看到自己已經(jīng)站在探討世界尖端科學(xué)的講壇上，滔滔不絕的講述著(zhù)獨樹(shù)一幟的見(jiàn)解，掌聲如波浪，鮮花頻頻送到我的懷中……我陶醉了。但睜開(kāi)眼，我還是課桌前的我。我怕，怕那枯燥無(wú)味的A BC。我懊惱了。
我又躊躇的想到，長(cháng)大要當醫生，看到病人一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的笑臉，又是一陣熱烈的掌聲，我體會(huì )到快樂(lè )，那么開(kāi)心的……發(fā)自?xún)刃牡摹利惖?笑臉，我陶醉了……我恨，恨那干巴巴的生物名稱(chēng)，我懊惱了。
我想，青春的理想，我一定找到你！
青春，你擁有希望。
曾被一件小小的事打敗過(guò)，被許多人嘲笑過(guò)，被生活踐踏過(guò)……我在想，青春，好累。
又一次站在萬(wàn)丈深淵邊，迷茫了。青春，真的有希望嗎？
牛頓告訴我：“有！”
他二十三歲，萬(wàn)有引力定律在他手邊刻下了永恒的一筆，青春為他豎起永恒的豐碑。
青春，你擁有坎坷。
曾為了理想而拼命�？墒�，理想近了，幸福和快樂(lè )遠了。不得不說(shuō)誰(shuí)的青春沒(méi)有幾滴淚呢？
“好累……真的好累……”
女作家三毛，從小被老師和同學(xué)歧視巨大的創(chuàng )傷使她逃離學(xué)校，刻苦7年，為自己的人生之路鋪上紅毯。
青春歲月，春暖花開(kāi)。風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷。青春讓我們一起擁抱理想，帶著(zhù)希望，在人生豐碑上寫(xiě)下永恒的一頁(yè)吧！
青春不朽，青春萬(wàn)歲！
青春的作文 篇4
少年時(shí)代是人生路途中的一個(gè)轉折點(diǎn)，為了能有一個(gè)美好的未來(lái)，青春的我們綻放著(zhù)屬于自己的風(fēng)采。
—題記
青春的風(fēng)采，有廣博的知識.
等待我們去采摘;青春的風(fēng)采，有養良的品行，等待我們去實(shí)踐;青春的風(fēng)采，有辛勞的父毋，等待我們去回報。
刻苦學(xué)習的我們人生能有兒回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)?初三的日子很苦，一天到晚無(wú)時(shí)不跟紙在打交道。早上饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上挑燈夜戰;驗算過(guò)的草紙堆積如山;應做的習題足以成海。音體美被統統“吊銷(xiāo)”。
老師的授課內容日益增加，除課本內容外，還時(shí)常出一些相關(guān)的開(kāi)放性的問(wèn)題。于是，我們說(shuō):苦吧.這苦就是自己人生的奮斗歷程。泅過(guò)苦海，你會(huì )發(fā)現在那苦的盡頭，將是一片廣闊的天地。在那里，我們放吃的情懷.可以自由馳騁;在那里，我們會(huì )把生活描繪得絢麗多彩。把生命裝扮得更精致。
其實(shí)我們并不笨，我們已經(jīng)知道了學(xué)習的重要性，只是有時(shí)不夠努力而已。
樂(lè )于助人的我們在一個(gè)小女孩摔倒的馬路邊，在一位老扔奶沒(méi)有座位的公車(chē)上，在一個(gè)伯伯騎車(chē)送水的上坡路，都可以看到我們的身影。因為作為少年的我們:扶起了摔倒的小妹妹，把自己的座位讓給了站著(zhù)的老奶奶，幫送水的伯伯推那笨重的三輪車(chē)。哪里有困難.哪里就會(huì )看見(jiàn)我們，因為我們繼承了雷鋒叔叔樂(lè )于助人的美好品德。
其實(shí)我們并不傻，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何讓他人獲得快樂(lè )，只是不想張揚而已!
孝敬父母的我們在人生的道路上.父母是我們的第一位導師，教給我們許多做人的道理，使我們健康成長(cháng)�，F在的我們已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)懂得回報:在母親節的`時(shí)候，為母親洗腳，洗去母親在人生旅途中的勞累;在父親生日的時(shí)候.親手為父親煮一碗長(cháng)壽面，借以祝福父親生口快樂(lè )。雖然這些與父母的付出相比顯得微不足道，但是人生的路很長(cháng)，我們會(huì )努力做得更好!百養孝為先，我們要把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。
其實(shí)我們并不小，我們已經(jīng)懂得了回報，只是想法不夠成熟而已!
青春的我們是花，一朵絢麗的花，一朵耀眼的花，一朵燦爛的花。它有著(zhù)無(wú)比的芬芳，散發(fā)著(zhù)誘人的氣味;它代表著(zhù)美好的時(shí)刻，展現肴激情的起步。珍惜青春，放飛夢(mèng)想。青春的風(fēng)采定會(huì )綻放那朵希望之花，使之愈開(kāi)愈香!使之愈燦爛，愈奪目。
青春的作文 篇5
太陽(yáng)賜予我日光，它照著(zhù)我，我望著(zhù)它，它是我心中的夢(mèng)想與期待。近了，近了，伸出雙手，抓住它，狂歡吧！——題記
少年時(shí)代還未來(lái)得及用花環(huán)打個(gè)句號，青春就用滾滾的雷聲另起一行了。
有些時(shí)候會(huì )傻傻的問(wèn)自己，被我們口口聲聲說(shuō)著(zhù)的青春究竟是什么�，F在我想，我們坐在椅子上，談笑風(fēng)生地交流著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)溫暖的微笑，這便是青春；當我們走在大街上，互相捉弄著(zhù)閨蜜好友，快樂(lè )地玩耍著(zhù)，這便是青春；當我們站在陽(yáng)光下，穿著(zhù)校服揮著(zhù)手，高高興興地拍畢業(yè)照，這便是青春；當我們回頭看著(zhù)母校，望著(zhù)即將分離的好友，昔日的快樂(lè )時(shí)光浮現，落下淚來(lái)，這便是青春……或許青春就是美好而又充滿(mǎn)酸甜苦辣的年華，或許就在我身邊。
十七歲的我，十七歲的女孩，就像是五線(xiàn)譜，能譜出青春的酸甜苦辣；能譜出青春的巧妙絕倫；能譜出青春的主旋律。十七歲的青春，仿佛充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的活力與生機；十七歲的青春，仿佛是歡聲與笑語(yǔ)的天地；十七歲的青春，仿佛是日光播下的種子。在這青春的主旋律被奏響，青春的種子被播下的季節里，總是有那么多美好值得去珍惜……
人生不能沒(méi)有友誼，青春不能沒(méi)有友誼。珍惜那蕩漾在青春樂(lè )譜里的友誼，那是多么美好的記憶，曾經(jīng)一起笑過(guò)哭過(guò)鬧過(guò)恨過(guò)，曾經(jīng)在失落時(shí)的一份安慰；在傷心時(shí)的一份溫暖；在失敗時(shí)的'一份鼓勵，深深刻在記憶的心田。天下無(wú)不散之筵席，而你我卻有著(zhù)永恒的友誼。
在青春的樂(lè )譜里，恩師的位置是無(wú)可替代的。珍惜與恩師一起度過(guò)的分分秒秒，猶記那耐心的教育；細心的指導；溫柔的話(huà)語(yǔ)。我知道，它們將會(huì )成為我青春畫(huà)卷中濃墨重彩的一筆，將會(huì )引領(lǐng)著(zhù)我攀上更為俊俏的山峰，譜寫(xiě)更為美妙的青春，擁有更為完美的人生。
無(wú)論是誰(shuí)的青春，都一定離不開(kāi)它，因為它見(jiàn)證著(zhù)青春的一切，它就是我們的母校。在這里，我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，這里留下了我們太多純真的笑臉；太多努力的汗水；太多辛酸的眼淚�？傊�，這里留下了我們太多青春的痕跡，它就像是青春的一面鏡子，從中反射著(zhù)青春最最耀眼的光芒！
有時(shí)候會(huì )有一種莫名的感慨，也許是充滿(mǎn)活力與激情的緣故吧！我覺(jué)得青春就像沸騰前冒著(zhù)熱氣的水，身體中的每一個(gè)細胞都在跳躍，仿佛在黑暗中看見(jiàn)前方熒綠色的安全出口，那一抹綠色像磁鐵般吸引著(zhù)我向前、向前，只為那一刻的沸騰。也許每一個(gè)青春都期待著(zhù)讓頭腦狂熱的溫度，似乎那才是證明它們來(lái)過(guò)的記號。也許我們都曾有過(guò)對某件事、某個(gè)人或某樣東西的喜愛(ài)使自己的心像太陽(yáng)般熾熱得激動(dòng)的經(jīng)歷，那是青春在燃燒自己為生命加熱，我們得耐得住高溫，耐得住勞累與煩躁，直至成功。這樣才能對得住這可愛(ài)的青春�；ɑ踅疱麅涸f(shuō)：“燒水的時(shí)候，即使你花費很多力氣，將水燒到99度，但如果無(wú)法超越最后的1度，水永遠都不會(huì )燒開(kāi)。水沸騰前的最后那一度，想放棄的那一分鐘，只有承受了這一分鐘，才能打開(kāi)下一道門(mén)。這樣才能進(jìn)入我所夢(mèng)想的世界�！比欢卸嗌偃说乖诹送ㄍ�100度的門(mén)。金妍兒就是早早的明白這一度的區別，凡事追求完美才鑄就了她無(wú)憾的青春和今日的成就。金妍兒是韓國公認的天才，但她說(shuō)：“沒(méi)有人比我更刻苦地訓練，因為我渴望、渴望世界第一�！笨催^(guò)一檔選秀節目，里面有兩個(gè)跳舞相當好的男孩。一個(gè)顯然受過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓，很有范，一個(gè)是每天晚上看著(zhù)玻璃里的倒影練習從電視上學(xué)來(lái)舞蹈的“神童”。在意料之中，前一個(gè)男孩很快被淘汰了，評委問(wèn)他為什么學(xué)跳舞？他說(shuō)：“因為從小就想走這條路”
評委語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“你看自學(xué)成才的那個(gè)男孩，他的舞蹈里有種想飛的感覺(jué)，那是渴望。但你沒(méi)有�！�
如果成功是一百度的開(kāi)水，那么前九十九度是努力，剩下的一度就是渴望，瘋狂的渴望。有許多成功人士，他們的成功經(jīng)歷的時(shí)間不同，但對夢(mèng)想的渴望萌芽期無(wú)一不是在青春時(shí)期。我始終認為這種對夢(mèng)想的渴望是世界上最美麗的東西，因為它代表著(zhù)生機，他始終像冬日的太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)我，讓我的青春旋律更具活力，也更加娓娓動(dòng)聽(tīng)。因此，九十九度不懈的努力加一度瘋狂的渴望等于獲得成功的結果。這樣100度的青春才是我想擁有的、真正完美的、無(wú)悔的。
“就讓我們去飛吧，不害怕，青春是你的家。就讓我們去追吧，不停下，勾勒出一幅畫(huà)。勇敢的花，沒(méi)如果，重要是你開(kāi)過(guò)，青春就是做最可愛(ài)的自我�！边@是多么悅耳的旋律，重復的在耳邊響起，是啊，青春就是做最可愛(ài)的自我！
青春就是做最可愛(ài)的自我！趁著(zhù)時(shí)間正好，我將打造屬于自己的青春主旋律！
青春的作文 篇6
青春，如肆意燃燒的火焰將我包圍。熱情，讓我感到愛(ài)意；灼傷，又讓我感到疼痛。在幼稚與成熟之間徘徊，不知究竟是春還是夏。
青春是什么？
曾經(jīng)，我渴望目睹掠奪天邊的極光，于是苦苦追尋。我發(fā)誓只要見(jiàn)著(zhù)了，我便會(huì )虔誠地跪拜在它的腳下，顫抖著(zhù)奉獻出自己�？赡巧衩氐墓饷⒁恢蔽闯霈F。直到有一天，舞動(dòng)的風(fēng)中之旗獵獵作響，告訴我這便是極光。才放慢追逐的腳步，環(huán)顧四周。原來(lái)，我已身處極光之中，青春就如同絢麗的極光，讓你魂牽夢(mèng)縈，卻不知它已來(lái)到你的身邊。
走在大海邊，走在海灘上�？赐暝诖蠛Ｖ惺幯暮圹E，看舊時(shí)光在海灘上留下的腳印。滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子的貝殼承載著(zhù)每一個(gè)短暫的快樂(lè )，那是發(fā)掘出美麗貝殼時(shí)的驚喜。雖然沉重，使我不堪重負，卻仍不肯放下。智者凝視快樂(lè )與痛苦都不愿丟棄的我，嘆道：“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的即將到來(lái)，放棄使人悵然，卻不失為明智之舉�！坝谑俏倚断掳�，輕松上路，偶爾也留戀地回頭，望一眼天邊西沉的夕陽(yáng)。青春是懷念，使你回憶那些痛過(guò)、愛(ài)過(guò)的日子。
身高表上的杠杠越竄越高，幼稚的氣息漸行漸遠。不再喜歡打打鬧鬧，而更青睞寧靜的思索。博學(xué)與睿智向我靠近，便自以為已經(jīng)成熟，故作明媚，故作憂(yōu)傷。開(kāi)始讀一些很深奧的文學(xué)，嚼起來(lái)生澀，但仍沾沾自喜。青春是成長(cháng)，人生之路上加快了腳步。告別曾經(jīng)，展望未來(lái)，只有成長(cháng)、只有青春才能調和的韻律已注入我的`生命。
風(fēng)箏飄泊在天際，自由而不乏羈絆。那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，是束縛，也是寄托。沒(méi)有它便沒(méi)有方向。從未想過(guò)要掙脫，為什么我要掙脫？沒(méi)有線(xiàn)的另一頭父母的幫助，很難在逆風(fēng)中扎穩腳跟。
我不要／將你多綁住一秒／我也知道／天空多美妙／請你／替我瞧一瞧……
青春還在，那根線(xiàn)就一直在。
父母之情，手足之情，師生之情，友誼之情，素描青春，如此簡(jiǎn)單。
極光飛揚在我的身旁，回憶飛揚在我的腦海，成長(cháng)飛揚在我的旅途，風(fēng)箏飛揚在我的天空。青春不是別的，只是飛揚。
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