青春的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的青春的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文 篇1
這里，是我追尋夢(mèng)想的地方，是我努力學(xué)習的地方。我在這里歡笑，我在這里流淚，我在這里揮汗如雨。這里，有我青春的足跡。
春天·收獲歡樂(lè )
天突然變得很黑，狂風(fēng)驟起，當樹(shù)葉吹的呼啦啦響。這是嬌氣的春晚娃生氣的征兆。教室里的我們卻顯得很高興，烏云就算把城壓塌也壓制不了這里快活的氣氛。剎那間，大雨傾盆——終于下雨了！這是這一年里我們遇到的第一場(chǎng)大雨。我們紛紛走到窗前，伸手去接那涼絲絲的雨水�！巴�，好大的雨！”同學(xué)們紛紛說(shuō)。這時(shí)教室里沒(méi)有開(kāi)燈，一切都是昏黃的，我們像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雨的孩子，在窗前不停地贊嘆。
在這個(gè)春天，我在這里收獲了快樂(lè )。
夏天·努力拼搏
一到夏天，我們教室里的風(fēng)扇就不曾停過(guò)。它們轉呀轉了，為我們送來(lái)清涼；風(fēng)扇底下的我們寫(xiě)呀寫(xiě)、記呀記、背呀背，為的就是貼在墻上的這句話(huà)：努力拼搏，勇奪佳績(jì)，決戰20xx年中考。我累，大家也累，可是不知道為什么每當不經(jīng)意抬起頭看到這句簡(jiǎn)單、普通的標語(yǔ)時(shí)我又充滿(mǎn)了能量，即使餓著(zhù)肚子，也繼續拼搏。拼搏就有失敗和淚水，但我并不畏懼這些，依然努力。
在這個(gè)夏天，我在這里努力拼搏。
秋天·遭遇失敗
秋天不應該是收獲果實(shí)的季節嗎？為什么我努力過(guò)后卻沒(méi)有得到優(yōu)異的成績(jì)？坐在安靜的教室，我問(wèn)自己：你真的努力了嗎？不，我還沒(méi)有。在別人精心栽陪自己的果樹(shù)的時(shí)候我離開(kāi)了自己的果樹(shù)，心想天然生成的果實(shí)也不錯，但結果并非如此，我的到的只是又苦又澀的失敗�！皠e灰心，再來(lái)一次�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。
在這個(gè)秋天，我在這里遭遇失敗，但我拾起了信心。
冬天·感受溫暖
天冷了，我卻忘了拿外套，所以連上的兩節課我都是在一邊吸鼻涕一邊搓手中艱難度過(guò)的.�！霸趺戳�？”同桌注意到了我的異樣，問(wèn)我，“你冷嗎？”“嗯�！蔽衣唤�(jīng)心地點(diǎn)了頭�！敖o你穿吧�！蓖酪贿呎f(shuō)一邊脫下了她的外套�！安挥昧恕蔽壹泵ν妻o�！按┥习�，不要冷壞了�！蹦弥�(zhù)同桌的外套，我心里溫暖極了！
在這個(gè)冬天，我被同桌的友情與愛(ài)心溫暖著(zhù)。
這里——我們班的教室，有我的歡樂(lè )、努力、失敗、溫暖，這里永遠印在我的青春記憶中。這里，有我青春的足跡。
青春的作文 篇2
沒(méi)有一個(gè)季節能把青春阻擋。
——題記
十六歲的我們，處于生命中的花季。
我們的青春用自信編織。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要你自信，別人也會(huì )相信你�！蔽覀冋幱谶@個(gè)時(shí)期，自信，永遠有用不完的活力，從不畏懼失敗，面對生活，總是肩并肩大步向前。我們的青春，自信大膽是我們的本色。-
我們的青春，快樂(lè )才是招牌。雖說(shuō)人生不如意事十之八九，煩惱困難會(huì )阻礙你前進(jìn)的道路，但我們會(huì )低頭嗎？不會(huì )，我們不服輸，我們是快樂(lè )的。像春天的小草，蓬勃而努力的.生長(cháng)，像秋天的云，悠悠地游，我們快樂(lè )著(zhù)。
我們的理想，用汗水編織�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！鼻啻旱奈覀円灿泻陚サ睦硐�。我們懂得拼搏，懂得進(jìn)取，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是實(shí)現理想的階梯�！蔽覀儾⒎侵皇枪赂咦园�，藐視一切的，我們也會(huì )用實(shí)力來(lái)證明我們的能力。
青春的我們也懂得時(shí)光的流逝�！傲魉畮ё吡斯怅幍墓适�，改變了一個(gè)人——�！碧�(yáng)每天都是新的，時(shí)間每天都在悄無(wú)聲息的流逝著(zhù)。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“青春是美好的，揮霍青春就是犯罪�！币淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰。青春的時(shí)光比金子還珍貴，我們爭分奪秒。
這就是我們的青春，我們的夢(mèng)。我們是快樂(lè )的，我們是拼搏的，我們是懂得珍惜的。
青春的作文 篇3
誰(shuí)說(shuō)青春必須張狂到世人皆知才有意義？誰(shuí)說(shuō)青春必須是十幾二十歲的花樣年華？誰(shuí)說(shuō)青春總是散場(chǎng)時(shí)，從此后天涯陌路？
人生在世，青春總有不一樣的活法。有人選擇默默耕耘，有人選擇轟轟烈烈，也有人，選擇支教。影片中的丁嬌嬌和封政毅然決然地去松坡小學(xué)支教。雖然他們都曾為生活上的困難和教學(xué)的阻力所牽絆。但最終，他們都為自己的支教事業(yè)無(wú)比自豪。山村的孩子們渴望知識，可是他們小小的愿望卻很難實(shí)現，即使有遠大的志向，也容易被裹挾在貧困生活的洪流中帶走。教育，成了他們成長(cháng)道路一扇重要的.窗。如果有人為他們打開(kāi)這扇窗，他們將看見(jiàn)自己生命中最亮的光；如果沒(méi)有的話(huà)，他們可能要畢生徘徊在這扇窗后。支教，雖然困苦，卻是為你為我，更是為那些孩子所珍視的財富。這樣的青春，沒(méi)有意義嗎？
青春，不只是十幾二十歲的花樣年華，只要有追求，青春，會(huì )伴隨人的一生，松坡小學(xué)的王琦校長(cháng)一生為教育事業(yè)付出，甚至在生命的最后一刻，還關(guān)心著(zhù)她孩子般的學(xué)生們。這樣對教育事業(yè)的追求，讓她的一生都熠熠生輝。她死時(shí)50多歲，可她的青春，一直在延續，直到生命的盡頭。
青春，有散場(chǎng)的時(shí)候，但結束，往往是新的開(kāi)始。丁嬌嬌的父親丁青明年輕時(shí)去松坡小學(xué)支教過(guò)，那時(shí)，校長(cháng)還年輕。后來(lái)，丁嬌嬌也去了同一所小學(xué)支教，那時(shí)，校長(cháng)已50多歲，緊接著(zhù)，丁青明去看望分別多年的校長(cháng)，那時(shí)，校長(cháng)已是肺癌晚期。最后，嬌嬌和丈夫帶著(zhù)孩子回到松坡小學(xué)，嬌嬌說(shuō)，以后要讓孩子也來(lái)支教，那時(shí)，校長(cháng)早已離開(kāi)人世，而校長(cháng)的女兒接待了他們。有人走了，也有人來(lái)了；有離別，也有重逢。始終都在的，是薪火相傳的責任感。我相信支教這一崇高而偉大的事業(yè)不會(huì )停止，它的延續，將是金風(fēng)吹起稻浪時(shí)一年又一年的收獲，不曾遠離，直到所有孩子都能在窗明幾凈的教室里讀書(shū)、學(xué)習。而一代又一代人的青春，會(huì )像火炬般燃燒，生生不息。
別樣的青春，別樣的動(dòng)人，不一樣的你我，在同一片藍天下，不一樣地活著(zhù)，以向上的姿態(tài)，飛揚。
無(wú)關(guān)乎長(cháng)短，無(wú)關(guān)乎容顏，卻關(guān)乎信念，關(guān)乎追求。每個(gè)人都可以不懈奮斗，只為點(diǎn)亮生命中最亮的燈。
不害怕孤獨，不畏懼苦難，青春不散場(chǎng)，你行動(dòng)了沒(méi)？
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