青春的作文8篇（合集）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的青春的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
“易碎的，驕傲著(zhù)，那也曾是我的模樣，沸騰著(zhù)的，不安著(zhù)的……”看著(zhù)一部又一部的青春體裁電視劇，聽(tīng)著(zhù)一首又一首的青春體裁的歌曲，我平坦的內心，一次又一次的糾結起來(lái)。青春，是花季的時(shí)間，在這個(gè)青春里，我們可以放聲歌唱�？汕镲L(fēng)一吹，短暫而華礬的青春終將凋零，卻終成為了我們一生最美好的記憶！
青春，是一場(chǎng)迷失自我的年季。在青春里，我們總覺(jué)得自己長(cháng)大了，總覺(jué)得十分了不起，總覺(jué)得自己可以自立，不需要任何東西壓迫著(zhù)、管束著(zhù)、拘謹著(zhù)�？烧嬲�'，給我們棲身多年，給我們溫暖的保護傘，突然離開(kāi)，我們才真正發(fā)現，其實(shí)，我們還沒(méi)長(cháng)大！
我們每天聽(tīng)著(zhù)新聞八卦，看著(zhù)精彩劇集，再聽(tīng)聽(tīng)我們自己身邊的一些鎖事。猛然間，發(fā)現，自己居然十分在意別人對自己的評價(jià)。常常嘴里念著(zhù)的“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”居然只是空口而談，根本沒(méi)有什么實(shí)際可以證明這句話(huà)。是��！人本俗物，何能不在意別人去說(shuō)什么？試問(wèn)這世間，又有幾個(gè)人可以真正不在乎別人對自己的評價(jià)。多多少少、少少多多的有一點(diǎn)自己的私欲，看看別人如何看待自己。正是因為一些人的評倫，有人墮入無(wú)邊的黑暗；但有人，從此飛黃騰達。就拿我最喜歡的作家張愛(ài)玲來(lái)說(shuō)吧！她在我心目中，遠遠的不屬于時(shí)尚，且以她的個(gè)性、處世態(tài)度，她根本不屑與時(shí)尚沾邊�？稍谒莻�(gè)年代，她卻并不討人喜歡。她的同學(xué)覺(jué)得她是個(gè)怪人，用現在比較流行的詞便是“怪胎”。生性孤僻的張愛(ài)玲，即使身在異國，也經(jīng)常身著(zhù)旗袍，頭發(fā)不燙，不化妝，在當時(shí)一班時(shí)髦女大學(xué)生眼中是“怪”，而不是時(shí)尚�？稍趶垚�(ài)玲看來(lái)衣著(zhù)品味的風(fēng)格不是時(shí)尚，而是講究。其實(shí)，看法不同，評論也就不同。但是如果不穩定的話(huà)，它就會(huì )像小船放任逐流。無(wú)論何時(shí)，我們都應該要擦亮自己的眼睛，掌握好船舵。雖然我們的青春有時(shí)會(huì )迷茫，但也應該警醒自己，我們的青春迷茫過(guò)，曾為別人的評論迷茫過(guò)，曾為自己的叛逆迷茫過(guò)�？墒�，誰(shuí)的青春沒(méi)有迷茫呢？
其實(shí)，對于青春，有人懷抱熱忱。其實(shí)對于明天來(lái)說(shuō)，每一個(gè)今天都是青春。青春，也許張皇失措，雜亂無(wú)章，灑脫叛逆，不惹人喜愛(ài)。但是，它的的確確是我的青春，它迷茫過(guò)、失落過(guò)、失望過(guò)、興奮過(guò)，但這都是命運的安排，何況，又有誰(shuí)的青春不迷茫？
青春的作文 篇2
青春是羞澀的，青春是有限的，青春是歡樂(lè )的，青春是一去不復返的，美麗的青春是所有人年少時(shí)期的夢(mèng)想，青春的歡樂(lè )只局限于小時(shí)候，長(cháng)大后青春便一去不復返，每個(gè)人都屬于自己的青春，對于我來(lái)講，現在的青春就是學(xué)習。
學(xué)習對于現在的孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì )很苦，但是這是我的樂(lè )趣，所謂學(xué)海無(wú)涯，對于我現在的`年齡來(lái)講還是一個(gè)很遙遠的目標，但是學(xué)海無(wú)涯指的是一輩子終身學(xué)習。學(xué)習是永無(wú)止境，有些七老八十的人還沒(méi)有停止學(xué)習，一個(gè)人的大腦不可能因為知識太多而撐爆，相反知識越多他就會(huì )越來(lái)越博學(xué)，掌控知識就等于掌控命運，一個(gè)人的命運是拿捏在自己的手里的，人的生命不能缺少知識，也所謂知識改變命運，哪一個(gè)成功的人不是擁有浩瀚的知識學(xué)庫呢!
但是一個(gè)人的命運也不是知識所能左右的， 但一個(gè)人的一生缺少知識卻是萬(wàn)萬(wàn)不行的，沒(méi)有知識這人的一生便會(huì )寸步難行，青春則是讀書(shū)的大好時(shí)光，青春多么美妙呀!青春的時(shí)間不容肆意揮霍，青春的時(shí)間是寶貴的，它可以用來(lái)學(xué)習，可以用來(lái)玩樂(lè )，但每個(gè)人的青春只有一次啊。要好好的把握，不要把自己的青春全部浪費在網(wǎng)絡(luò )上，安排好自己的時(shí)間，合理的進(jìn)行玩樂(lè )，在自己的青春里這些更多的有意義的事情，也不只要讀書(shū)，要了解這個(gè)世界。
青春難能可貴，我們一定要好好的珍惜這來(lái)之不易的青春機會(huì )，在自己的青春里一定要好好的干一些有意義的事情，青春過(guò)后便是中年了，需要承擔的責任更多了。
總之一定要把握好自己的青春。
青春的作文 篇3
青春是首歌，跳動(dòng)的音符見(jiàn)證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。
青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂(yōu)愁滿(mǎn)肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來(lái)度過(guò)我的青春。我的'青春不要用后悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來(lái)面對這初次到來(lái)的青春。
或許，我在中學(xué)生活中也會(huì )遇到一些挫折，但是，我有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō),他是絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來(lái)說(shuō)，他是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠。我定然選擇后者，我要做強者。這樣才是中學(xué)生的風(fēng)格，中學(xué)生會(huì )永遠帶著(zhù)希望，從容的迎接每一個(gè)挫折，我相信，在那挫折的背后，一定是屬于我們勝利的歡笑。理智的心變得機械，青春潔白的底子上漸漸地紅綠藍紫……沒(méi)有任何說(shuō)言可以為自己辯解，我們就是長(cháng)大了，無(wú)可否認。青春這個(gè)謎，誰(shuí)也解不開(kāi)，但誰(shuí)也可以解得開(kāi)
一直突如其來(lái)的“80后”文壇大軍闖入我們的視野，郭敬明，韓寒，張悅然……一個(gè)一個(gè)“90后”朗朗上口的名字，而他們正是用其筆下的文字左右我們的思想，灌輸那一幕幕華麗的憂(yōu)傷，那莫名其妙的寂寞那黯然的一篇篇荒蕪。
“80后”的張揚，“80后”的孤傲，“80后”的瘋狂，“80后”的憤世嫉俗，這又能怎樣？“90后”陪出些＊的淚水，這也沒(méi)什么！這就是“90后”的孩子氣，“90后”
關(guān)漢卿先生一句“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”道出了時(shí)間的寶貴；歸有光先生一句“青春，奮斗的最好時(shí)光”為我們詮釋了青春的價(jià)值。的確如此，每個(gè)人都擁有自己寶貴的青春，在人生的道路上，只有把握好青春的航帆，自己主導，就定會(huì )享受勝利的日光。
談到青春，然而青春又是什么呢？青春是一首詩(shī)，慷慨激昂而又意蘊豐富；青春又是一首歌，譜寫(xiě)著(zhù)人生美好的旋律，熱情向上；青春是一幅畫(huà)，色彩繽紛而又賞心悅目；青春還是一條路，錯綜復雜而充滿(mǎn)荊棘……在奮斗的道路上每個(gè)人都應高喊：“我的青春我做主！”
我的青春我做主”是一種自強的表現。不受他人擺布，譜寫(xiě)自己的生命贊歌。古有男兒當自強，今兒個(gè)我也想說(shuō)“青春當自強”。在青春的道路上不依靠他人，獨立自主，開(kāi)拓一片屬于自己的天地。從古至今，無(wú)數名人的成功無(wú)不如此，歌德、屠格涅夫、莫扎特、毛澤東……
在中學(xué)生里，我很卑微，很渺小。但是，我愿意撐著(zhù)自己人生的雙槳，用好奇的眼睛去觀(guān)察，用靈敏的耳朵聆聽(tīng)，用細長(cháng)的雙腿走遍它們
我不愿被父母，老師所拘束，我要盡情的展現自己。因為，我的青春我做主。
青春的作文 篇4
我們的青春，偉大，神圣，可越過(guò)美麗的青春，我們開(kāi)始變得無(wú)所謂，就像被雨水打濕的頭發(fā)，它變得濕潤卻沒(méi)有了從前的輕盈、飄逸，仿佛之前從未來(lái)過(guò)，好像青春從未探險過(guò)。
我們用筆寫(xiě)下的諾言，遲早會(huì )成為時(shí)光的獵物；腦海中深深的誓言，最終在無(wú)數件煩躁的瑣事中消失的無(wú)影無(wú)蹤。我們原本像花兒一般美麗，后像枯葉一般憔悴，誰(shuí)都不確定我們經(jīng)歷過(guò)什么。
我們曾經(jīng)輝煌、美麗、幸福，活的如此瀟灑，自在，可我們漸漸變得被命運纏身，有的人選擇向命運低頭，有的人則選擇向命運挑戰。我不曾領(lǐng)略過(guò)生命的艱苦，在無(wú)數黑夜中，那些曾哭著(zhù)入睡的人才是真的累了，有些人則是笑著(zhù)哭的，可能那是冷笑，是苦笑，但我最希望那是微笑，也只有這種人才會(huì )領(lǐng)悟生命的完美。
我是多么希望青春永遠停留，可現實(shí)打破了我的希望，青春的時(shí)代過(guò)去后，我們變得自以為生命要結束了，將青春視為空氣。青春送走我們后，時(shí)光又將我、你、他推向死神，最后，你、我、他那就都不在了。
點(diǎn)評：青春有的時(shí)候是無(wú)形的，就像天使的'翅膀一般，卻給予我們無(wú)窮的力量，這便是青春的魅力，它偉大、神圣，雖然文字篇幅不長(cháng)，但是我們也可以從這些簡(jiǎn)單的文字中看出小作者對于青春的感悟和理解！
文章不足之余，文章的主題是“隱形”的青春，但是，我們從文字之中卻沒(méi)有深刻感受到“隱形”二字，小作者的著(zhù)重點(diǎn)在青春其他的特點(diǎn)上，因此，建議小作者能夠用事例或者用更生動(dòng)真實(shí)的語(yǔ)言表現“隱形”二字，這樣對于文章主題的表達能有更好的作用！
隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想像……
青春的作文 篇5
一段回憶，純粹的猶如杯中的白開(kāi)水，不含一點(diǎn)雜質(zhì)；一張明媚的笑臉，溫暖的猶如手中灑落的陽(yáng)光，干凈而美好，這些都構出美好的片段。青春的片段是最美好的。
在青春的路上，所有人都來(lái)去匆匆，我們總渴望著(zhù)長(cháng)大，也總回憶著(zhù)年幼。慢慢地才發(fā)現，原來(lái)在青春的片段有無(wú)悔的汗水，最純真的笑容和最干凈的我們。
那個(gè)女孩，她的青春并沒(méi)有所謂的揚鞭策馬，浪跡天涯。反而是溺死在數理化的題海，淹沒(méi)在語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治，歷史的要背要記的知識點(diǎn)與重點(diǎn)里。
當然她不能只是學(xué)習，在操場(chǎng)上跑五圈好像成了習慣。父母，老師的嘮叨，同齡人的不甘示弱的攀比。她試著(zhù)用青春的叛逆說(shuō)不，可是她也不甘落后。因為她可以比別人差，但是不能差到做別人的陪襯。畢竟，她也不差。于是，她把那些嘮叨，攀比，甚至是嘲笑化作她學(xué)習，努力向上的動(dòng)力。
放學(xué)的鈴聲響起，外面的雨可以掩蓋住鈴聲的響聲。她走在回家的路上淋著(zhù)雨，看著(zhù)路上行色匆匆的行人，她開(kāi)始慢慢地走著(zhù)，她感覺(jué)到學(xué)習的壓力如山一般地壓著(zhù)她，不給她一點(diǎn)兒喘息的.機會(huì )，她忍不住想在這滂沱大雨里嚎啕大哭。她剎時(shí)間出現了放棄的這個(gè)念頭。
但是，她想到她不能放棄，因為她不能辜負父母，老師對她的希望，不能辜負對她好的每一個(gè)人。畢竟，她想要去的地方很遠，想要的東西很貴，父母的白發(fā)漸稠，嘲笑她的人更加放肆，以及她天生傲骨，不甘平庸。
她不斷地努力，不斷地學(xué)習，不斷地奮斗。青春的壓力不過(guò)就是夏天里的雷雨，而最美的景色總會(huì )在風(fēng)雨后出現。感受雨后涼爽的天氣，看那燦爛如棉的云彩，總會(huì )有不期而遇的小驚喜，就像青春的那場(chǎng)雨……
“無(wú)論面對任何的困難，都絕不屈服”，青春如流星劃過(guò)天際，美好而又短暫。你的青春要去努力，爬的更高，走的更遠，你不是為了看到世界，而是不辜負對你好的每一個(gè)人。
真的，真的要相信這么一句話(huà)：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨不必惆悵，讓我們一起撕下這一頁(yè)日歷，該逝去的不要再去挽留它。從容應對，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必現彩虹。
青春的作文 篇6
“青春是道情不自禁燦爛的陽(yáng)光，一雙渴望翻山越嶺透明的翅膀……”歌聲回蕩在我的腦海里，這是我聽(tīng)過(guò)對于青春最溫暖人心的解讀。
突然有一天，我猛然發(fā)現，在我的身邊，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的青春氣息。曾經(jīng)初中班上的那個(gè)沉默的男生，會(huì )主動(dòng)走向大家大方地談起自己，談起對我們的看法；曾經(jīng)自卑的男生，現在也可以經(jīng)�？吹剿弥�(zhù)相機奔走在校園的每處風(fēng)光里；突然發(fā)現，周?chē)男旅婵�，熟悉得不能再熟悉的伙伴們，都開(kāi)始初具成人的輪廓，每種不同的性格、不同的氣質(zhì)都是不同的顏色，繽紛在我的周?chē)�，五彩斑斕的，吸引�?zhù)我；剛進(jìn)初中時(shí)不懂交往的我們，到了一個(gè)新班級后，開(kāi)始能開(kāi)朗地表達，真誠地相交，陽(yáng)光下身旁伴著(zhù)兩三個(gè)新朋友笑鬧的我們，像是電影里慢動(dòng)作下拉大的笑臉，定格了陽(yáng)光的生動(dòng)……每次看到操場(chǎng)上移動(dòng)的身影，校歌賽上突破的自我，演講比賽上自信的激情，這些都感動(dòng)著(zhù)我。也許這就是青春的力量吧，涵蓋了這個(gè)年齡中最美最動(dòng)人的成長(cháng)的詞語(yǔ)，就是青春吧。
我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)并試著(zhù)成長(cháng)，學(xué)著(zhù)對別人寬容，學(xué)著(zhù)表達自己的看法，學(xué)著(zhù)堅持自己認為正確的看法，學(xué)著(zhù)接納自己相對于別人的不優(yōu)秀；我們也學(xué)會(huì )慢慢蛻去自卑，變得自信；也許我們還會(huì )嘗試或許接觸一些從前極度排斥的東西，會(huì )向往想要變得大氣一些；甚至我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)面對也許曾經(jīng)令我們慌亂的孤獨，學(xué)會(huì )平靜地與自己相處……“孤獨是全世界，是一切歷史，是你終將學(xué)會(huì )的相處方式”；我們學(xué)著(zhù)從不同的角度看待同一個(gè)事情，從不同的細節了解一個(gè)人，但也許我們仍然會(huì )沖動(dòng)，仍然充滿(mǎn)熱情，仍然會(huì )犯錯，仍然會(huì )有幼稚的一面……那又怎么樣呢？這就是青春啊，人生再也不會(huì )有第二次同樣的經(jīng)歷了；每當這樣想的時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得很幸福，覺(jué)得我所到之處的每一個(gè)年輕的人的.身上都散發(fā)著(zhù)清潔的氣息，都被陽(yáng)光環(huán)繞或者說(shuō)是自身產(chǎn)生的熱量與光芒所帶來(lái)的，他們身上的正能量，有單純的憧憬，有成長(cháng)的堅強，有青春的味道！
樹(shù)葉在陽(yáng)光下涌上枝干，再油油的站定，流動(dòng)了時(shí)光，也拉長(cháng)了歲月。
“青春是彎有笑有淚熾熱的眼眶，一種受傷也要忠于自己倔強，理直氣壯要在這個(gè)世界上留下，我的愛(ài)、我的心、我的夢(mèng)……”
青春的作文 篇7
誰(shuí)說(shuō)青春只屬于十八歲的天空，誰(shuí)說(shuō)我們已過(guò)了年少輕狂的夢(mèng)，誰(shuí)說(shuō)青春已經(jīng)向我們告別分手，誰(shuí)說(shuō)我們不能驀然再回頭，只要我們的心態(tài)蓬勃，活力依舊，我們仍然可以俯首甘為孺子牛，面向初升的太陽(yáng)，昂首挺胸，大聲的說(shuō)一聲，我的青春還沒(méi)走。
春去春又來(lái)，花謝花又開(kāi)。我們滿(mǎn)心的期待，迎接新的戰臺。即便沒(méi)有了如花的年齡，即便沒(méi)有了青澀的朦朧，即便沒(méi)有了無(wú)知的懵懂，即便沒(méi)有了逆反的沖動(dòng)，但，我們多添了一份閱歷的加增，我們多獲了一份成熟的穩重，我們躲過(guò)了迷途的深坑，我們仍追求著(zhù)青春的夢(mèng)。在尋夢(mèng)的腳步中，沒(méi)有誰(shuí)是真正的老翁，只要我們勇往直前向前沖，那么我們的青春依舊向我們展示它的颯爽英風(fēng)。
如今，有多少人正值所謂青春的年齡，一言一行卻好似受過(guò)生活凌亂不堪回首的曾經(jīng)，滿(mǎn)目的愁容，全身的松動(dòng)，猶如看透了生活的靡靡虛偽的猙獰，任由歲月的流動(dòng)，任由時(shí)光的飛走，再有趣的活動(dòng)也引不起一點(diǎn)激情，不讀書(shū)不運動(dòng)，懶懶散散坐在居室的臥鋪中，聽(tīng)一首怡人的音樂(lè )，好像在無(wú)比享受那份最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。
青春的根莖在有朝氣的土壤里掩埋，青春的枝葉在清純的雨露里灌溉，青春的花朵在有活力的陽(yáng)光下盛開(kāi)。缺乏了陽(yáng)光，減少了活力，就算擁有青春的年紀，那又怎樣？喪失了夢(mèng)想，丟掉了渴望，就算擁有青春的翅膀，又如何飛翔?正值風(fēng)華少年，卻常哀嘆連天，正當風(fēng)華正茂，卻常仰天長(cháng)嘯，不知是什么讓他們如此多愁善感，不知是什么讓他們扼守悲憐，不知多少宅女宅男以手遮眼長(cháng)須嘆，身不強體不健，談何說(shuō)未來(lái)屬于青春少年？
我們剛剛走過(guò)青春的迷蒙，但我們的思想依然剛正，沒(méi)有頹廢的身影，沒(méi)有墮落的凄冷，有的是拼搏與奮斗的夢(mèng)想，有的是成功與勝利的期望，我們摒棄了那段青澀的時(shí)光，這才是我們真正追逐青春腳步的向往，對著(zhù)那些沒(méi)承受社會(huì )一點(diǎn)風(fēng)雨的侵受卻感時(shí)傷懷一無(wú)所有的人，我們怎么能輕易放開(kāi)青春的手，我們怎么能舍得就這么扼住青春的咽喉？我的青春還沒(méi)走，我的未來(lái)還有夢(mèng)。
青春之所以幸福，是因為它有前途。席慕容曾說(shuō)：青春是一本太倉促的書(shū)。我不否認，但這本書(shū)如何去讀，確實(shí)應該由自己去掂估，我想說(shuō)，一本書(shū)，讀懂了便是哲理；荒廢了，就是垃圾。青春最美的裝飾就是勇氣，最魅力的時(shí)期就是學(xué)習，最高尚的點(diǎn)綴就是謙虛。只有自己有了切身的體會(huì )，才能淋漓盡致的去展現它的美，只有自己鍥而不舍的追隨，才能活靈活現的去表演它的真。青春是一本自己掌控的書(shū)，閱讀時(shí)間的長(cháng)度，完全自己感悟。
青春，再見(jiàn)，為何？青春，有限，為何？青春不是人生時(shí)期的`一段，而是心靈的一種狀態(tài)體現，空有青春的身體，卻沒(méi)有青春的心理，這種人早已失去了蓬勃的朝氣，談何青春的魅力？即使人到暮年，只要在心中依然裝有不滅的青春底片，那么無(wú)論光明還是暗淡，青春也一樣會(huì )在跋涉的足音下奏出一曲天籟般的似水流年，定格在積極奮發(fā)下最美麗的一瞬間。
浩浩然一身正氣，天行健，君子當自強不息，在這五彩斑斕的情感里，我們堅信著(zhù)矢志不渝，在這競爭激烈的社會(huì )里，我們拼搏著(zhù)勢均力敵，在這溫暖溫馨的家庭里，我們享受著(zhù)愛(ài)的真諦。我們身體力行的踐行這屬于我們的每一個(gè)角色，我們體會(huì )著(zhù)回報我們的每一分余熱。此外，我們袒胸露懷去積極的迎接每一個(gè)阻礙，我們會(huì )當凌絕頂去感觸每一份豪邁，我們奮筆疾書(shū)去規劃每一個(gè)未來(lái)，我們真情流露去維護每一條人脈。將煩惱拋逐九霄云外，把痛苦掩埋石沉大海，用大氣體現英雄氣概，拿真心去換誠心以待，我們緊跟著(zhù)青春活力的節拍，我們游戲著(zhù)青春刁難的比賽，我們追逐著(zhù)青春夢(mèng)寐的未來(lái)，不計較得失成敗，誰(shuí)還能說(shuō)我們已經(jīng)青春不再？
青春，什么是青春，青春僅僅是以年齡來(lái)衡量？青春僅僅是少年的希望？我從來(lái)不覺(jué)得強調年齡是定義青春的一種方式，這只不過(guò)是人們在經(jīng)歷了風(fēng)霜后對少年寄予的期望多于自己的想象，因為他們不曾經(jīng)歷我們所承受的過(guò)往，他們唯一勝出我們的除了壽長(cháng)，我沒(méi)有更詳細的優(yōu)勢來(lái)證明他們就是太陽(yáng)，而我們就已經(jīng)沒(méi)有希望，只要我們依舊陽(yáng)光，只要我們心懷夢(mèng)想，那么，我們其實(shí)都一樣。
青春沒(méi)有末路，我們從不曾孤獨。緊握青春的手，驕傲的說(shuō)：我的未來(lái)還有夢(mèng)，我的青春還沒(méi)走。
為自己加油�。�！
青春的作文 篇8
我特別愛(ài)那首《驛動(dòng)的心》，它給人一種回歸感和滄桑感。描寫(xiě)青春的歌有很多。但我只喜歡這首。我似乎沒(méi)有青春，卻又有青春的記憶。
“從前以為我的家，是一張張的票根。撕開(kāi)后展開(kāi)旅程，投入另外一個(gè)陌生�！鼻啻耗晟俚奈铱倢ι畛錆M(mǎn)希望，對旅程有著(zhù)莫名的渴望。青春就是用來(lái)為以后的奮斗而奮斗的，青春就是為以后的迷茫而迷茫的，青春就是為以后的矛盾而矛盾的。青春就是為以后的失落而失落的�？倢ξ粗南Ｍ錆M(mǎn)希望，總對遙遙無(wú)期的諾言遵守諾言。面對奮斗、迷茫、矛盾、失落、希望、諾言，青春選擇了心靈流浪，去追求一種浪漫。
“這樣孤獨多少天，這樣流浪多少年?終點(diǎn)又回到起點(diǎn)，我到現在才發(fā)覺(jué)�！毙撵`的空間是有限無(wú)界，是一個(gè)球面。青春的流浪在矛盾中煎熬，在奮斗中快樂(lè )，在迷茫中疑惑，在失落中痛苦。在希望中堅定，在諾言中執守。它們的責任無(wú)非就是要讓青春知道，人生的思想在于青春的所遇。就如同一個(gè)球面，你從原來(lái)的一點(diǎn)出發(fā)走向那所謂的目標，你覺(jué)得直線(xiàn)最短。而后來(lái)，你卻發(fā)現那目標其實(shí)一直在腳下，你又回到了原來(lái)的一點(diǎn)。
“路過(guò)的人，我早已忘記。經(jīng)過(guò)的事，已隨風(fēng)而去�！鼻啻涸诮Y束流浪后，嘗試著(zhù)用自己的思想去感悟人生。但它發(fā)現，自己遺留下來(lái)的痕跡竟莫名其妙的消失了，記憶已不見(jiàn)了許多，而那杯加高樂(lè )高的牛奶，卻又迷迷糊糊地浮上心頭，那只不過(guò)是孩童時(shí)的早餐。但那些早上啃饅頭的情景，那時(shí)心靈饑餓的情景，卻怎么也不會(huì )想起來(lái)。青春發(fā)現，自己最珍惜的`，其實(shí)已經(jīng)逝去，真正珍貴的時(shí)間才剛剛到來(lái)。
“疲憊的我，早已遺忘，和你相依�！鼻啻簬Ыo我們什么?這值得反思：是小資們寫(xiě)的愛(ài)情小說(shuō)，還是非主流們慣用的“火星字”，還是一種快樂(lè )的傷感?個(gè)人認為，傷感倒是不必；但青春應該給人一種充滿(mǎn)朝氣的感受，何必搞得很沉重。而我只不過(guò)想締造一種氛圍。一種失憶的是非成敗轉頭空的氛圍。青春正如歌中所唱，“驛動(dòng)的心，已漸漸平息”，是一種驀然回首的淡淡的傷悔之情。
青春那驛動(dòng)的心，何時(shí)涌起，何時(shí)平息?
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