關(guān)于青春的作文實(shí)用[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的關(guān)于青春的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于青春的作文1

　　青春就如一個(gè)五味瓶，里面裝著(zhù)酸、甜、苦、辣、咸，這五種不同的味道，每一種味道都會(huì )讓你有獨特的感受，每一種味道都會(huì )讓你有奇妙的經(jīng)歷，每一種味道都會(huì )讓你回味無(wú)窮。青春的美好就在于你對這五種味道的不同體會(huì )。讓我們去體驗這五種不同的味道吧！

　　酸---隨著(zhù)青春期的到來(lái)，生理也漸漸開(kāi)始成熟。特別是女生，臉上突然會(huì )冒出幾顆小痘痘。第二天早上起來(lái)，發(fā)現臉上的“突然襲兵”，便驚叫起來(lái)，有些女生還會(huì )拉著(zhù)媽媽往醫院跑，當醫生說(shuō)這是青春痘，是正常的生理現象時(shí)，女聲無(wú)奈，帶著(zhù)滿(mǎn)臉痘痘去學(xué)校。到了學(xué)校，還不時(shí)用手遮掩面孔，生怕被同學(xué)老師發(fā)現似的，這便是青春的羞澀，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的酸味。

　　甜---青春對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期：在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的'精力和靈活的頭腦。這個(gè)時(shí)候，我們可以發(fā)憤圖強。努力學(xué)習，為我們將來(lái)的人生打下牢固的基礎，這個(gè)時(shí)候我們也開(kāi)始逐漸接觸外面的世界，一切一切都會(huì )讓我們感到無(wú)限的好奇與喜悅，這便是青春的喜悅，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的甜味。

　　苦---父母對青春期的孩子管得特別嚴，因為青春期的孩子正處于叛逆時(shí)期，對外界社會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的渴望，一不小心便會(huì )步入歧途。父母為了孩子能健康成長(cháng)，監視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。一個(gè)電話(huà)，一張卡片，一封信……他們都要仔細地盤(pán)問(wèn)我們，是誰(shuí)送來(lái)的呢？為什么要送？信的內容是什么？我們就如犯了大錯的囚犯，爸爸媽媽們用尖銳的眼神逼我們就范。這便是青春的無(wú)奈，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的苦味。

　　辣、咸---青春期的我們對異性特別敏感，再也不會(huì )像幼童時(shí)候那樣手拉著(zhù)手一起玩了，突然間，課桌里發(fā)現了一封男生的信，慌得不知所措，臉也一下子漲得通紅，胸口“砰、砰”直跳，偷偷地打開(kāi)一看，讓她大吃一驚，原來(lái)是為了還她借的一支鋼筆。女生感到無(wú)比的尷尬，這便是青春，辣、咸并舉的年代。

　　青春就是這樣，充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣、咸，等待著(zhù)我們去慢慢地品味，去細細地體會(huì )。

關(guān)于青春的作文2

　　我應該怎樣來(lái)描繪這一段美好的時(shí)光呢？是纏綿、含羞、可愛(ài)或者是激情、張揚、活躍？我可不敢隨意傾向于哪一側，只好說(shuō)青春詩(shī)歌“兩面派”。

　　飄落在林間的小路旁，是細雨；輕劃過(guò)無(wú)際的夜空中，是流星；覆蓋在遼闊的大地上，是白雪；響徹在微風(fēng)的琴弦中，是風(fēng)鈴……越來(lái)越近，在你身邊不經(jīng)意的游走，告訴你下一個(gè)路口的幸福之站，眼前飄落下一片片櫻花瓣，讓你的心弦無(wú)不動(dòng)蕩在這唯美的年代……周?chē)�又是一陣撲鼻的清香…�?/p>

　　抱著(zhù)一本書(shū)籍坐在陽(yáng)光照耀的秋千上，品一杯香濃的奶茶，細細聆聽(tīng)自己喜歡的.輕音樂(lè )，迎面飛來(lái)五彩繽紛的氣球，理想的季節，纏綿的夢(mèng)境，花樣的年齡，我想挽留住這些，制成時(shí)間的明信片。那樣的清純，那樣的細膩，那樣的羞澀，不正是“青春”的代名詞嗎！

　　也許我們還需要另外一種青春：一顆火熱的心在胸腔中怦然跳動(dòng)，愈漸愈快，愈漸愈烈，終于迸發(fā)了！是一種牢不可破的愿望，一聲快活自由的吶喊，青春終于奔向我們了。它點(diǎn)燃心中熄滅的燈，編寫(xiě)心中凌亂的詩(shī)，所有的活躍編制出了一條條彩色的錦緞，拋開(kāi)所有的不快，奮進(jìn)、奮進(jìn)……

　　夏季的傍晚，悶熱的天氣忽然散去，天空閃現著(zhù)一道道黃色的光，繼而傳來(lái)一聲聲雷公打鼓的聲音，最后的主角終于出場(chǎng)了—是一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨！雨點(diǎn)敲打著(zhù)房屋的門(mén)窗，閃電撞擊著(zhù)灰暗的大地，狂風(fēng)吹倒無(wú)數棵身強力壯的大樹(shù)，雷聲為這場(chǎng)景伴奏……一切的一切在它們面前，顯得如此軟弱無(wú)力，再也無(wú)法忍受。我們就是那場(chǎng)暴風(fēng)雨！激情、狂熱、張揚的我們！

　　也許，當世界上的青春不復存在的時(shí)候，溪流不再潺潺，鳥(niǎo)鳴不再動(dòng)聽(tīng)……圖畫(huà)無(wú)人填色，空白，空虛，以至于掉入時(shí)間的空洞……甚至地球不再運轉……在這個(gè)櫻花飄落的季節，在這個(gè)暴雨連綿的時(shí)代，我們的青春……

關(guān)于青春的作文3

　　那種莫名的情愫又來(lái)臨了，悄悄地，飛快的。

　　又回到了起點(diǎn)，我們又要進(jìn)入新的學(xué)校，又要在英語(yǔ)課上，用my name is介紹自己，又要加新的課程，還要認識些從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)，新的教室，新的講桌，講桌上又要站著(zhù)陌生的身影……

　　惘惘然，還是那殷殷的.思念，還是想回到那個(gè)熟悉的地方，那個(gè)時(shí)逝如流水的地方，還想再聽(tīng)一次數學(xué)老師拍著(zhù)腦門(mén)焦躁地說(shuō)懂了舉手，還想再享受英語(yǔ)老師超高嗓門(mén)式的標準英語(yǔ)，還想念語(yǔ)文課上那個(gè)青春不老，慈祥又可愛(ài)的老人，還想在化學(xué)課上，再被叫起盡管什么也不會(huì )，還想在地理課上跟你傳紙條，然后忍不住笑出了聲，還想在體育加試的那天，再一起沖高向前……

　　記憶真是個(gè)神奇的東西，一點(diǎn)一滴，一分一毫，獨一無(wú)二，每一天，每件事都盡收囊中。三年就這么嗖的飛走了，每個(gè)人都要經(jīng)歷，就像林蕭說(shuō)的，沒(méi)有人能夠永遠年輕，但總有人，正年輕著(zhù)。時(shí)間啊，你鑄就了我生命的平平仄仄，見(jiàn)證了我生命的潮起潮落。你無(wú)處不在，又無(wú)影可牽。青春，成熟，老去，想來(lái)生命不過(guò)如此，就連我這個(gè)年紀，也都能看破他的真諦。如果說(shuō)生命是那宏偉浩壯的章嘉雪山，一望無(wú)際，遼闊白銀，那么青春則是那山澗奔跑的一只小雪貂，在雪白的生命大道上踩下一個(gè)個(gè)圓滿(mǎn)的腳印，然后腳印一點(diǎn)點(diǎn)變大，速度一點(diǎn)點(diǎn)變慢，因為它已變得成熟，早已熟悉了雪山上的一切一切，它知道未來(lái)的路，該怎么走。

　　塵埃落地，洪潮退去，我們都將改變，都將脫下青春的糖衣，都將把記憶塵封，都將成熟。那些逗得你開(kāi)心笑的，惹得你傷心生氣的，那些你難忘的，被感動(dòng)的，你深?lèi)?ài)的……

　　回憶吧，回憶吧，回憶那些快要被你忘卻的，因為青春，就要逝去……

關(guān)于青春的作文4

　　青春就像一輛載滿(mǎn)人的班車(chē)，一路上，人來(lái)人往，有下車(chē)的，也有上車(chē)的，他們或許和你曾經(jīng)相識，但到頭來(lái)，不過(guò)是在彼此的青春記憶中留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，證明他來(lái)過(guò)。

　　想到曾經(jīng)那個(gè)快樂(lè )的六（4）班，大聲喊著(zhù)“時(shí)光不老，我們不散”。但當真正的離別來(lái)臨時(shí)，曾經(jīng)的壯志豪言有用嗎？六年的時(shí)光在相機的“咔嚓”聲中結束，圓滿(mǎn)地畫(huà)上句號。六年的酸甜苦辣就這么了結？不！但青春的班車(chē)永不回頭，下了車(chē)，就休想再上車(chē)。

　　恍惚地搖動(dòng)筆桿，想起六年前大班在琴行里哭泣的.自己，腦子里像放電影一樣，手中的證書(shū)在不停的變換著(zhù)，二級、四級、六級、八級，終于一路跌跌撞撞到了十級，一路成長(cháng)的還有自己，看著(zhù)自己稚嫩的臉上逐漸多了成熟，我又開(kāi)始恍惚，這是我嗎？這是曾經(jīng)的我嗎？我自己或許不記得學(xué)琴這一路走來(lái)的艱辛，但它的的確確在青春的日記本上留下了深深的烙印，時(shí)時(shí)刻刻地告訴我自己，你很棒！

　　青春有時(shí)確實(shí)想令人挽回，記憶中的那抹身影仿佛還在身邊，陽(yáng)光仿佛還像那天那么明媚。那抹身影一直在我腦中揮之不去：倒水、微笑、講故事……一切仿佛發(fā)生在昨天�？刹恢�是什么時(shí)候，影子忽然消失。我多么想重新登上青春的班車(chē)，阻止他的離開(kāi)，青春帶走了我身邊最?lèi)?ài)我的人，我哭了，或許這就是青春令人厭惡的地方吧！我只能眼睜睜地看著(zhù)他離開(kāi)，卻無(wú)法阻止。

　　又記起曾經(jīng)的純真善良，放學(xué)后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在廣場(chǎng)上玩耍，即使玩得滿(mǎn)身泥巴，也不會(huì )覺(jué)得臟。但現在呢？不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了追逐潮流：手機不離身。從前的天真消失地無(wú)影無(wú)蹤，生活中知識充斥著(zhù)各種不屬于我這個(gè)年紀的繁華。青春是否會(huì )再給我一次重來(lái)的機會(huì )，讓我留住那份曾經(jīng)的天真無(wú)邪，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)就好，可班車(chē)不會(huì )回頭，青春不會(huì )重來(lái)。珍惜當下吧，如果你還在迷茫，請你記住，珍惜身邊的每一個(gè)人，做好每一件事，我們來(lái)這世間走一遭，總得留下些什么才對得起自己。

　　青春要用自己的汗水書(shū)寫(xiě)，加油吧，少年！

關(guān)于青春的作文5

　　多少人說(shuō)過(guò)青春期就是叛逆期，又有多少人說(shuō)我們太小太不懂事，還有多少人讓我要做一個(gè)乖寶寶。而我又為了維持在親朋好友眼中乖乖女的形象付出了多少艱辛。

　　現在，友誼被蒙上一層陰影，不再純潔。朋友之間需要利益維系，做任何事情都需要一個(gè)理由，一些借口，開(kāi)始變得人情世故。

　　不知幾時(shí)開(kāi)始，耳邊經(jīng)常有人反反復復地念叨，說(shuō)我不懂事，不聽(tīng)話(huà)，不替大人們著(zhù)想。每每聽(tīng)到這里，我免不了與其頂撞幾句。于是乎，戰爭的硝煙彌漫了整個(gè)房間。你總以為我是刻意而為，可又有誰(shuí)知道，這何嘗是我想要的？

　　那時(shí)候的我，天真、可笑、霸道、固執得無(wú)可救藥。一支筆、一頓早餐、一件衣服、一次考試成績(jì)都有可能成為彼此爭吵的導火線(xiàn)，縱使你小心翼翼地避開(kāi)這些敏感的話(huà)題，卻仍一樣挑起口角爭執。不是我不懂事，只是我太幼稚。

　　或許，成長(cháng)的代價(jià)，就是用日漸稀少的歡笑，換得層層堅硬的殼。用得在這不再單純的社會(huì )上好好武裝自己。我的心，經(jīng)過(guò)這般千錘百煉，早已不是，當日那透明的水晶。

　　然，這一切都抵不過(guò)時(shí)間的洗禮。即使偽裝得再好，也還是會(huì )露出狐貍尾巴。該來(lái)的還是會(huì )來(lái)，終究躲不過(guò)的。

　　只有時(shí)間才是最好的證明，而那象征著(zhù)童年的記憶斑駁的舊時(shí)光，據到此為止吧！無(wú)需再去掀起，驚起一波狂瀾。

　　青春，真的`只是一件小事。

　　從今天開(kāi)始，做一個(gè)全新的自己。與塵封的曾經(jīng)、另一個(gè)自己，笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)。

　　也許到了某一天，過(guò)去的一切會(huì )云淡風(fēng)輕，重要的是，縱使青春年少，也會(huì )有明白事理的一天。希望到那時(shí)候，回憶起往昔，我依然可以牽著(zhù)你，伴隨著(zhù)你步履蹣跚，緩緩跟著(zhù)你，不驕也不急，微笑著(zhù)，坦然面對過(guò)去那些不必要的爭吵。到那時(shí)，也就是我和青春告別之日了。

　　自定義。屬于我的青春。

　　不需要。再去回顧青春。

關(guān)于青春的作文6

　　青春歲月，我是一種焦渴著(zhù)的植物，渴望去嘗試，渴望被肯定。高一新生的軍訓中也是如此。 中考的失敗使我一直“懷恨在心”，終于盼到了可以再博一回的機會(huì )，我那倔強的心在蠢蠢欲動(dòng)。

　　第一天軍訓，我的熱情幾乎達到極限，對教官和老師的命令，我做到了服從和絕對服從。 或許，青春就喜歡一縱即逝的激情，懷念曇花一現的美麗吧？！剛剛度過(guò)上午半天，我就受不了了，一些抱怨的話(huà)便從嘴里溜出來(lái)，對軍訓的熱情度從百分之一百二十，一下子降到了百分之二十，真是損失慘重��！

　　中午回到溫暖的家中，再也支持不住了，一頭栽進(jìn)了自己的小窩里。哇，好舒服��！這時(shí)，我的毅志開(kāi)始動(dòng)搖，并且越加抖動(dòng)的厲害，我的腦中頓時(shí)產(chǎn)生兩種絕對對立的思想，一種是：放棄算了；另一種是：堅持、堅持、再堅持！經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭后，仍是不分勝負。我無(wú)奈而又焦急。猛得回頭，鏡子里出現一個(gè)花季女孩，她斜披著(zhù)外衣，蓬亂的頭發(fā)搭在眉尖。多么自然，多么青春��！從她的眸子里，我看到了自信、看到了陽(yáng)光，也看到了她不言放棄的決心。 下午的訓練中，我把精神調節到的最佳狀態(tài)。為了能夠成為國旗班中的.一員，我咬緊牙關(guān)，認真練習，一刻也不敢松懈。

　　我想我的努力老師是看得見(jiàn)的，后來(lái)只不過(guò)因為身體條件上的問(wèn)題導致不能夠加入國旗班。我沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄，我要繼續努力下去，為我們班級能取得好成績(jì)盡自己的最大努力。 不單如此，我還會(huì )在高中三年的學(xué)習生活中再接再勵。

　　突然間，我明白了許多，也萌發(fā)了許多奇異的幻想。要不斷迎接挑戰，要敢于戰勝自我。我的倔強從高一軍訓開(kāi)始，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，踏著(zhù)風(fēng)而去。也許我的倔強，僅僅是因為我青春。

關(guān)于青春的作文7

　　俞西木是顧家養女，七年來(lái)，她不知道被顧森嶼捉弄和嘲諷了多少次，別人都以為，顧森嶼討厭俞西木是因為她這個(gè)外人進(jìn)入了他家，卻沒(méi)有人知道真正的原因。

　　還有一件事就是俞西木喜歡林擎宇，可是她不知道，她那個(gè)美好的像陽(yáng)光一樣的少年已經(jīng)有了女朋友。顧森嶼因為這事嘲笑她，信念轟然倒塌之后，她不再逆來(lái)順受。

　　楚慕在酒吧里幫了余西木之后，他就黏上她了。后來(lái)，俞西木才知道楚慕和顧森嶼是從小一塊長(cháng)大的好兄弟。三個(gè)人的關(guān)系變化的越來(lái)越微妙……

　　但是，楚慕卻在跟俞西木告白N+1次后的第二天，和俞西木的閨蜜葉璇出雙入對。因為葉璇跟他說(shuō)，她知道楚慕只是把俞西木當成另一個(gè)人的影子，如果他繼續纏著(zhù)俞西木，她就告訴她真相。她不愿意讓她的閨蜜做別人的替身。

　　之后，葉璇在俞西木面前表現的很冷，像個(gè)陌生人，但是心里的傷痛誰(shuí)能懂？那天，俞西木讓顧森嶼帶她去酒吧，她不會(huì )喝酒，一口酒灌了下去，醉了就抱著(zhù)顧森嶼哭，發(fā)酒瘋，說(shuō)了好多話(huà)。幾天后，顧森嶼的愛(ài)慕者金妙涵吃俞西木的干醋，讓李淼去找俞西木的麻煩，卻被顧森嶼打進(jìn)了醫院，他自己也傷的不輕。俞西木和她的養父養母去醫院的'時(shí)候，看到他，鼻子有點(diǎn)酸，她說(shuō)“謝謝�！鳖櫳瓗Z別扭地扭過(guò)頭去，死鴨子嘴硬，嘟囔著(zhù)“別那么自戀，我不是為了你�！�

　　某天，楚慕來(lái)顧家，看見(jiàn)俞西木有些尷尬，他想說(shuō)些什么，卻被俞西木打斷，“不許對不起葉璇�！比缓蠡胤块g。有事出門(mén)的時(shí)候她聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人再顧森嶼房間里爭吵，她聽(tīng)見(jiàn)顧森嶼說(shuō)，“你媽少在這假惺惺，就算長(cháng)得再像，她也不是顧沫，顧沫早就死了�！庇嵛髂就蝗幌肫鹱约汉芫靡郧翱催^(guò)的一張照片，一個(gè)女孩，跟她長(cháng)得七八分像，照片后面寫(xiě)著(zhù)“沫沫”她想問(wèn)阿姨她是誰(shuí)，得到的回答卻是養母長(cháng)時(shí)間的沉默。

關(guān)于青春的作文8

　　青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當年的熱血！看那漫天飄零的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì )記得，這世界它來(lái)過(guò)�！边@是筷子兄弟演唱的.《老男孩》，這首歌曾感動(dòng)過(guò)無(wú)數經(jīng)歷過(guò)青春的人。它表現了80一代對青春逝去的傷懷，以及他們心中關(guān)于理想與現實(shí)碰撞的糾結，觸動(dòng)了當代年輕人最柔軟的心弦，讓我這個(gè)即將觸碰到青春的人，不禁也被這未曾經(jīng)歷的青春感動(dòng)了。

　　“夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠不會(huì )因為時(shí)間而褪色，反而更顯珍貴” 這是10月28日上線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò )短片《老男孩》在片尾打出的一行字幕。 20xx年10月28日在中國首映、由肖央導演的《老男孩》上映了。影片敘述了一對中學(xué)的好朋友在他們中年時(shí)，組合成樂(lè )隊參加“歡樂(lè )男生”選秀節目，因為一首歌讓他們回到青春，回到過(guò)去，告訴了人們，心中有夢(mèng)想，即使一時(shí)不能實(shí)現，只要仍相信它。存在，那么總有一天會(huì )實(shí)現的。

　　肖太利出生于1969年6月1日。作為演員，他從未學(xué)習過(guò)表演，沒(méi)有任何學(xué)院派痕跡，完全來(lái)源于生活，是不可多得的自然演技派。他的夢(mèng)想是成為歌手，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句狠話(huà)：“就是賣(mài)掉一個(gè)腰子（腎），也要唱歌，這個(gè)愿望，在他40歲前并未實(shí)現，直到他遇到了肖央。肖央出生于1980年4月7日，畢業(yè)于導演系，沒(méi)遇上王太利之前，一直為生計而奔波。當兩人一起出演《老男孩》，并一起演唱片尾曲《老男孩》，圓了他們的歌唱夢(mèng)時(shí)，他們又是怎樣的歡喜啊。而其中，為了完成這個(gè)夢(mèng)想，他們所付出的努力是必不可少的。

　　筷子兄弟的經(jīng)歷，還在激勵著(zhù)那些心中有夢(mèng)的人。同時(shí)也告訴那些即將經(jīng)歷青春的人們，好好珍惜這唯有一次的青春。只要心中還有夢(mèng)想，就勇敢地追逐它吧！

關(guān)于青春的作文9

　　生活就是五味瓶，藏著(zhù)酸、甜、苦、辣、咸。有考滿(mǎn)分的笑聲，有考零分的痛苦，有心痛的淚水，有勝利的甜蜜，而一次800米讓我體會(huì )到了成功的味道。

　　就在那天的一節體育課，老師宣布這次800米測試，成績(jì)要在4分鐘內跑完全程。我的老天爺呀，快來(lái)救救我吧，這可是我的弱項呀，我可從來(lái)沒(méi)有跑完800米全程過(guò)，要不像上次一樣裝肚子痛，或是在途中摔個(gè)跤。老師冷冷的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒："如果你們不跑完全程，這次的成績(jì)單上可要掛"紅燈籠"了。"看來(lái)我只好咬緊牙關(guān)拼一拼了，心里暗心著(zhù)。

　　站在想跑線(xiàn)前，我心里有些忐忑不安，隨著(zhù)老師的哨聲一響，我飛快地沖了出去，一開(kāi)始我緊緊的跟隨在"飛毛腿"--賀呂珂后面，可一圈一下來(lái)，我們倆人的距離漸漸地拉開(kāi)了。你看她依然還步伐輕盈像一只矯健的獵豹，而我，此時(shí)喉嚨里就像塞了一團干棉花似的，感到胸口悶悶的，右腹部隱隱有些作痛，雙腳沉甸甸的，就像拴了鉛球一樣，抬不起腳來(lái)。我捂住右腹部，步伐漸漸慢了下來(lái)。唉，這可真難受啊，要不放棄。不行不行，要不然成績(jì)單就真的要掛"紅燈籠"了。

　　我甩開(kāi)手臂，使勁地向前沖去，還剩下一圈了，可我實(shí)在堅持不下去了，喉嚨里面就像冒了煙似的，嘴巴里如同吞了黃蓮似的.，就連咽一下唾沫都感覺(jué)火辣辣的，心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：放棄吧?放棄吧!這時(shí)我聽(tīng)到，站在終點(diǎn)線(xiàn)的同學(xué)們的喊叫聲："快要到終點(diǎn)了，堅持一下吧，就要到了!"我抬頭看看終點(diǎn)，是呀快到了。我咬咬牙，甩開(kāi)大腿，奮力一拼。45米、25米、10米，太棒了，我沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)耶，我真的跑完了800米全程，讓我感到激動(dòng)與喜悅。3分40秒，我為這個(gè)成績(jì)欣喜若狂。

　　這次體育課讓我真正體會(huì )到了成功的味道，堅持的勝利。

關(guān)于青春的作文10

　　我喜歡的詩(shī)人席慕蓉寫(xiě)道：青春是一本太倉促的書(shū)，含著(zhù)淚我一讀再讀。我們的青春里有什么？迷茫和理想。

　　青春，春者，皆是美好。有哲人說(shuō)如果一個(gè)人青春的時(shí)候沒(méi)有一種拼勁，那么他一生都很難成功了，當下“青春”一詞被炒來(lái)炒去，電影里青春總是酸澀和迷茫的，做不完的習題、窗外的綠葉爍爍作響、夏日里刺眼的陽(yáng)光、洗得發(fā)白的校服領(lǐng)口……似乎青春都是這個(gè)樣子，被層層包裝，被安上“迷�！钡臉撕�。

　　寫(xiě)到這里，我看了看周?chē)�的人，有的奮筆疾書(shū)，有的冥思苦想。時(shí)間差不多過(guò)半了，每個(gè)人都在努力答題，筆尖摩擦紙張的聲音清晰傳入耳中，前面有人的杯子灑了，又是一陣兵荒馬亂。

　　就我所看來(lái)，迷茫只是青春的'配樂(lè )。你聽(tīng)那些筆尖摩挲的聲音，一筆一畫(huà)都在寫(xiě)著(zhù)青春。窗外陽(yáng)光正好微風(fēng)不燥，是冬日稍有的和煦天氣。我們坐在這里答題是為了什么？是為了理想。理想是青春的主旋律。我們是等待著(zhù)、厚積薄發(fā)的、渴望躍龍門(mén)的小鯉魚(yú)；我們是披星戴月的墾荒者；我們是“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下聞”的親身示范者；我們有時(shí)會(huì )迷茫，但大多數時(shí)候我們不看流云，不聽(tīng)窗外事，不時(shí)時(shí)刻刻去思考人生；我們活在當下，我們心懷理想。

　　我們都是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們都有紅彤彤的理想。理想是晚自習漆黑漫長(cháng)回家路上的皎潔月光，是青春的指導書(shū)。

　　我們都是會(huì )思想的蘆葦，我們有時(shí)被風(fēng)吹迷了方向。迷茫是沙漠里我們幻化出來(lái)躲蔽現實(shí)的綠洲，是青春搖擺的羅盤(pán)。

　　理想如果堅定，青春里就少有迷茫。高中里的我們意氣風(fēng)發(fā)，正值青春年華，宜心懷理想，砥礪前行。不宜胡思冥想，荒廢時(shí)間。做一個(gè)夜晚行走的人，理想是你的火把，迷茫是黑夜，但因有理想，我們不迷失。

　　青春、迷茫、理想。正因有它們，我們的高中生活才如此斑斕，我們的這一段人生才更多元化，我們的故事才更加動(dòng)人。

關(guān)于青春的作文11

　　生命因拼搏而美麗，青春因拼搏而精彩！

　　青春，它真正的含義就是在于勇敢地去拼搏， 即使面對的是失敗，我也會(huì )高興地去面對，因為我拼搏過(guò)。

　　記得那是在初一的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)校運會(huì )，我參加了兩個(gè)項目：跳遠和800米耐力跑。很快校運會(huì )就如期進(jìn)行了，那天，觀(guān)眾席上是座無(wú)虛席。我開(kāi)始有點(diǎn)害怕，害怕自己是最后一名出洋相。首先我參加了跳遠拿了第三名，不幸的是我拉傷了腿，于是到跑800米時(shí)打算偷偷溜走，但是一看旁邊，老師正信心滿(mǎn)滿(mǎn)地看著(zhù)我呢！于是我就又鼓起勇氣，準備奮力一搏，隨著(zhù)槍聲的響起，同學(xué)們就像離弦的箭般飛奔在跑道上。我當然落在了最后，就這樣持續了兩圈，再兩圈就跑完了，可是我已經(jīng)累得臉色蒼白，想停下來(lái)開(kāi)始走，可是一想起老師的話(huà)，我就自己給自己打氣：我怎么能放棄呢？ 放棄是極其懦弱的行為，我不能放棄，即使是最后一名也是光榮的，因為我拼搏過(guò)。不知不覺(jué)有一股力量支持著(zhù)我，于是我就咬咬牙關(guān)奔向了終點(diǎn)?

　　擁有青春是一只振翅欲飛的雛鷹，正待著(zhù)搏擊知識的.蒼穹，青春需要我們去珍惜，去把握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨里洗禮中流逝�！澳�等閑，白了少年頭，空悲切�！鼻啻喉氃鐬�，豈能再復返？不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當雨淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。我相信，六月的天空會(huì )留下我們振翅高飛的痕跡，那時(shí)我們會(huì )堅定而又驕傲地對天空說(shuō)：“青春因拼搏而精彩！”

　　是的，青春是需要拼搏的，是需要用我們的毅力來(lái)堅持的，只有拼搏才會(huì )懂得青春的真諦。

關(guān)于青春的作文12

　　殘疾人，給我們的印象永遠是拄著(zhù)雙拐、坐在輪椅上、袖子里空蕩蕩的、帶著(zhù)墨鏡的人，而這些人總是堅強的活在殘疾的陰影中。

　　大家還記得20xx年千手觀(guān)音嗎?那一群長(cháng)相俊俏端莊的殘疾人至今還留我的腦海中。她們表演著(zhù)奇幻的經(jīng)典的整齊的高難度的舞蹈，他們滿(mǎn)臉燦爛的笑容。使我根本想象不出這是聽(tīng)不到聲音的聾啞人，這根本是一群正常人!

　　這21個(gè)聾啞人，并沒(méi)有沉浸在沒(méi)有聲音的悲慘世界里，而是頑強的.活下去，給別的殘疾人一個(gè)優(yōu)秀的指示牌。聽(tīng)媽媽說(shuō)這些聾啞人表演時(shí)要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)舞臺兩個(gè)角落打手語(yǔ)的老師，來(lái)找節拍，不讓舞蹈亂掉。

　　俗話(huà)說(shuō):“臺上一分鐘，臺下十年功�！边@句話(huà)是對于普通人來(lái)說(shuō)，對于殘疾人來(lái)說(shuō)要比常人多苦苦訓練幾百遍，幾千遍，甚至幾萬(wàn)遍。此時(shí)我十分感動(dòng)，這些聾啞人在天還沒(méi)亮的時(shí)候就開(kāi)始辛辛苦苦的訓練這舞蹈。腳底疼了，手酸了，沒(méi)有人來(lái)傾聽(tīng)她們訴說(shuō)，只能繼續練習;大豆般的汗珠如下雨般地“下”著(zhù)，她們訓練著(zhù);匆匆吃好飯，她們又開(kāi)始訓練著(zhù)。生命中每一分鐘都在克服困難，不斷向前，在拼搏路上擁抱輝煌。

　　想一想，聾啞人們努力做好自己，讓生命的每一刻都充滿(mǎn)活力與自信，是多么的偉大!殘疾人人殘志不殘，他們積極向上，比有些正常人更了不起。

　　就是這種堅持不懈的精神使他們能和正常人一樣運動(dòng)、一樣干活、一樣做事。這就是一個(gè)個(gè)奇跡，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)淚水的奇跡!

　　最后讓我們一起唱響殘運會(huì )會(huì )歌:“我們的愿望都一樣，一樣的春暖花開(kāi)，一樣的茁長(cháng)成長(cháng)。我們的信念都一樣，一樣的超越自己，一樣的追逐夢(mèng)想。我們都一樣，我們都一樣，一樣的生生不息，一樣的青春飛揚……”

關(guān)于青春的作文13

　　就在20__年，我們相遇并組成了一個(gè)大家庭。我踏過(guò)小學(xué)的時(shí)光走進(jìn)你們身邊，我們之間有太多記憶。昔日的我們并不回想，但將要轉身離開(kāi)，到這最后我才發(fā)現這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你。

　　還記得剛來(lái)校時(shí)嗎?因為班費的問(wèn)題大家竟然一起去是垃圾堆的舊瓶子，搶了在垃圾堆旁老爺爺的飯碗。即便如此，我們卻仍一意孤行，當把那些瓶子賣(mài)掉而換取一些小錢(qián)時(shí)，興奮不已。還有那次的校暨運動(dòng)會(huì )我們班的同學(xué)在沒(méi)起跑時(shí)就跌到了，因傷勢過(guò)重竟送到了醫院老師讓我們別多管閑事，可大家還是在放學(xué)后一起籌錢(qián)去看望她，聽(tīng)說(shuō)要動(dòng)手術(shù)后我們竟在病房哭了起來(lái)，直到護士的提醒單純的我們恍然看到病房中還有在休息的人們。

　　屬于我們的回憶就像一支蒲公英，因為有了無(wú)數細絲般的回憶最終構成了完美的'結局�？墒腔蛟S現在是它們該分別的時(shí)刻了。

　　20__年6月24日該分開(kāi)了。在最后的一堂課上我們并沒(méi)有說(shuō)那些離別的話(huà)語(yǔ)，我們仍然靜靜地坐在屬于自己的位置上，面對著(zhù)我我們心愛(ài)的老師。直到班主任打破了寂靜，她讓我們聽(tīng)了首歌曲，直到播放器放出“那些年”每個(gè)人壓抑在心頭的不舍與留戀都爆發(fā)了。我們自覺(jué)的合唱著(zhù)那熟悉的歌詞，喃喃的話(huà)語(yǔ)就像觸動(dòng)情感的弦絲，撥動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的內心，我們的淚水不住落下，開(kāi)始懷念那似火年華�？傇撜障嗔裟畹�，老師、同學(xué)都打開(kāi)相機的鏡頭，往日的同學(xué)露出羞澀的微笑，從此將這一刻定格。老師告訴我們在這個(gè)青春里不用后悔、惋惜，我們都曾努力拼搏過(guò)，現在該往前看了。臨走時(shí)我們都擁抱了老師，她終于無(wú)法忍耐了，淚水順著(zhù)臉頰淌下，真的該離開(kāi)了。最后一次走在離開(kāi)學(xué)校的路上，我思忖著(zhù)：或許這就像我以后的人生，即使它并不平坦，但我也會(huì )走下去。終于，出校門(mén)了，我扭身看了看它，便向遠處跑去，把那些青春拋在身后。

　　此時(shí)的我，已經(jīng)經(jīng)歷了中考，步入高中。在未來(lái)的日子里我選擇仰天長(cháng)嘯，因為我要延續著(zhù)那無(wú)悔的青春，讓十八歲的天定格不老時(shí)間。

關(guān)于青春的作文14

　　青春如同奔流的江河，一去不回，來(lái)不及道別，老男孩的歌聲又從耳邊響起。 ——題記

　　青春易消逝，我們也易從這短暫的時(shí)光中迷失，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)迷茫。青春期的我們，每天上課、放學(xué) 、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，看上去很充實(shí)，而我的內心總是有對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)迷茫，我不知道我的努力有什么用，總覺(jué)得以后的路以后再說(shuō)吧。

　　剛進(jìn)入青春期時(shí)，明顯感覺(jué)得到自己的'茫然，面對那么多的“陌生人”我不知道怎么去相處，面對自己必須獨立而感到恐慌，面對繁忙的學(xué)業(yè)卻并不知道最好的學(xué)習方法。雖然老師總在耳根子念到初一只是打基礎，所以要抓緊。而我上課還是心不在焉。

　　通過(guò)與同學(xué)交往，我知道了怎樣真誠的對待他人，我也漸漸習慣了一個(gè)人的生活，但還是一樣對未來(lái)給感到迷茫，不知道怎么學(xué)習，如何學(xué)習才是最好。隨著(zhù)心里的一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，我也成為了追星族的一員，我喜歡他們在臺上大方自如的表演，我喜歡他們那淡定、從容、認真的態(tài)度。我腦袋突然閃過(guò)一絲念頭，我想去學(xué)表演，我想向他們一樣。

　　我仿佛從迷茫的青春期中找到了方向，找到了奮斗的目標。我始用極度認真的態(tài)度來(lái)對到學(xué)習。以前的作業(yè)應付了事，現在我一定會(huì )認真、仔細的去完成它，檢查它。這種青春期對學(xué)習態(tài)度的轉變，是我穩步下滑的成績(jì)，再逐步上升，而現在我感覺(jué)到學(xué)習的競爭給我帶來(lái)了動(dòng)力，更給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我懂得戰勝的 并不是他人，而是自己。

　　每個(gè)人肯定都在某段時(shí)間迷失過(guò)、懷疑過(guò) 自己。但在這時(shí)，我們需要的是頑強的信念，執著(zhù)的理想。讓青春成為我們成長(cháng)歷程的見(jiàn)證人吧！

　　所以我會(huì )帶著(zhù)我的信念和理想，一路奮斗。為我們亮麗的青春譜寫(xiě)新的篇章。

關(guān)于青春的作文15

　　花開(kāi)不是為了花落，而是為了開(kāi)得更燦爛；努力不是為了成功，而是為了讓奮斗過(guò)的青春不再有遺憾，讓人生變得更有意義。

　　初三的我獨自一人，在學(xué)校的花園里無(wú)助的徘徊，看著(zhù)花兒在夏日里的芬芳，看著(zhù)蜜蜂在花叢中的勤勞，看著(zhù)蝴蝶在微風(fēng)中的多情，三年來(lái)的種種不禁出現在眼前……

　　三年前，一個(gè)無(wú)知的少年介入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)人都不認識，在校園了孤獨的徘徊，失望的寂寞包圍了我，孤單成了我生活的全部。但是我并不埋怨——至少現在不在埋怨。為了不在孤單，我頑強的展現自己，絲毫不在乎會(huì )失去，在乎的是有沒(méi)有去好好的珍惜擁有的。

　　青春是短暫的。初三了，我們也總該有所追求，但是，我還是在追求的同時(shí)，我放棄一些東西，他們稱(chēng)之為"友誼".也許，我的`生活正是因為缺少了"友誼"才會(huì )變得暗淡。我知道，我沒(méi)有友誼，僅僅只是我對友誼的要求過(guò)高，我不會(huì )象他們那樣，把整天玩在一起的人叫做朋友，把與這種之間的感情叫做"友誼".只有能夠真正待己如待家人，沒(méi)有任何的隱瞞的人，與自己和得來(lái)的人才能叫做朋友。正是因為這樣，我的初三生活里，才沒(méi)有出現"朋友"和"友誼"之類(lèi)的詞，我的青春字典里才完全沒(méi)有這類(lèi)字眼。

　　也許正是因為有了屬于自己的思想、有了屬于自己的情感的生活才有成長(cháng)的吧！對與友誼這方面，我也說(shuō)不清是擁有了還是失去了，我也不想去管。何必去為了擁有和失去而去傷腦子呢？不是嗎？擁有能如何，失去又能這樣，到最后還不是一樣，什么都沒(méi)有。

　　也許，努力不一定回成功，但是，放棄應該就是一定失敗的。初三只不過(guò)是人生中的一個(gè)小小的成長(cháng)階段；如果說(shuō)努力只是為了成功，那么，放棄有是為了什么呢？

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