青春的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

青春的作文 篇1

　　唐時(shí)風(fēng)，商時(shí)雨，芳草又萋萋，煙霧又迷離。

　　古老的街道映入秦淮，那是怎樣燈光燦爛的黃昏啊。有梔子散發(fā)著(zhù)的淡淡幽香。五百年前的秦淮河畔邊，那個(gè)低吟這后庭花的，彈著(zhù)箜篌的女子也是如玉的年華吧。

　　秦淮河在歌聲中蕩漾。微風(fēng)拂發(fā)，拂頸。蔚藍的湖波中，幾個(gè)泛著(zhù)舟的小書(shū)童，在幽暗的光下，念著(zhù)“所謂伊人，在水一方”。水邊附著(zhù)一層淡淡的煙霧，與月色相接連，一片迷蒙。只能聽(tīng)見(jiàn)歡快的笑聲在水面掠過(guò)。

　　幾百年后，秦淮依舊是秦淮，只是更顯繁華。若羊齒的葉子再綠，年華再如玉，年輕的他們，微笑的面容也許依舊會(huì )在擁簇的人群中浮現，奏著(zhù)動(dòng)人的古相思曲。而今日的我們，也是這樣如玉的年齡，我們努力的尋找著(zhù)，追索著(zhù)，執著(zhù)著(zhù)。在河畔我們悄然走過(guò)，看著(zhù)河邊的石板雕刻，古樸而典雅。走在河畔邊，宛若在歷史的長(cháng)河中游走，最后一縷陽(yáng)光恣意傾瀉在歷史的畫(huà)卷上，于是天漸漸黯淡下來(lái)。彩色的霓虹在街角綻放。夜間的秦淮反不似日里的淡雅，繁華的潮水醫用而來(lái)。母親拉著(zhù)孩子的手，孩子的目光卻被那冰糖葫蘆所吸引，嚷著(zhù)要買(mǎi)一串兒。年輕的女孩穿著(zhù)流行的牛仔褲，時(shí)尚的外套，耳中塞著(zhù)耳機，手挽手地從一家店鋪輕盈的飛入另一家。歡聲，笑語(yǔ)，散入微風(fēng)中，飄進(jìn)一條又一條小巷。

　　走入一條小巷，雨后的芭蕉新綠萬(wàn)分，微風(fēng)拂過(guò)，野薔薇的馥香彌漫在小巷中，似乎與外界的繁華喧囂隔絕。給人一種古樸的感覺(jué)，是否也過(guò)青春的笛聲在這里奏響呢。

　　看那歷史長(cháng)河所記錄的，無(wú)論是“商女尤唱后庭花”的悲涼，還是“朱雀橋邊野草花”的`物是人非；無(wú)論是帝都應天的霸氣，還是南唐后主李煜的悲情；無(wú)論是太平天國的悲慘壯烈，還是孫中山民國的壯志豪情，南京始終是一個(gè)唱響著(zhù)青春熱血奏歌的一座古城。也正是這樣的古城，以她的古樸和繁華字樣的不同的音樂(lè )，或樸素謙卑，或活力張揚，奏響了一首首震撼這古城的青春之歌。

　　也正是這樣，南京城在未來(lái)某一天，那個(gè)萬(wàn)眾矚目的日子，會(huì )奏出更加華麗絕美的青春之歌。那一天便是青奧會(huì )！

青春的作文 篇2

　　每個(gè)人的青春都會(huì )度過(guò)一條河。渡河，首先得有一艘船，然后最重要的是要有一個(gè)靠譜的擺渡人。而我的擺渡人則是大家都很熟悉的一種人：那就是父母。

　　父母，一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單平凡的不能再平凡的詞，但他們卻是我們這一生中最偉大對我們奉獻的最多的人，成為我們青春的擺渡人不過(guò)也在意料之中。他們成天不知道疲倦的工作，任勞任怨的為我們做事滿(mǎn)足我們的各種要求，卻也不道一句心酸，一句不情愿。天天為我們著(zhù)想，卻還要處處受我們的氣，可以說(shuō)它是除父母以外最關(guān)心我們的人。

　　青春的河流十分的寬，十分的急，讓我望而生畏，止步不前，作為一名初中生我也陷入了青春的麻煩之中。沉迷于網(wǎng)絡(luò )，成績(jì)下降慘烈，作業(yè)越來(lái)越多……無(wú)數的麻煩像奔騰的河水朝我源源不斷的涌來(lái)。我陷入迷茫的漩渦中不知怎辦才好。這時(shí)，一個(gè)擺渡人駕駛著(zhù)一艘小船向我駛來(lái)。沒(méi)錯，那個(gè)所謂的擺渡人就是我的.父母。跟許多父母沒(méi)什么差別，都關(guān)心我的成績(jì)，為我的所作所為感到寒心。但他們不像其他的家長(cháng)那樣考差或者做錯了事就是又打又罵，而是寬慰我，鼓勵我，心情不好時(shí)帶我去散心。我突然覺(jué)得自己不能就這樣對不起他們，于是決心努力。才過(guò)了一周，一個(gè)叫國慶假期的東西襲來(lái)，一想到有時(shí)間放松，我有松懈了下來(lái)，將學(xué)習拋到了九霄云外去了。復習什么的，不存在的。所以當成績(jì)下來(lái)時(shí)，心理百味呈雜比喝了中藥還苦，比吃了檸檬還酸。不知道用什么樣的表情去面對他們。

　　但他們并沒(méi)有訓斥我只是語(yǔ)重心長(cháng)的的說(shuō)：這次就當做是教訓吧。爸媽希望你考好成績(jì)不是為了我們而是為了你自己，將來(lái)有一天我們不在了，我們也不希望你吃苦。也許考了個(gè)好高中好大學(xué)以后也不一定找得著(zhù)好工作，但你連好高中好大學(xué)都考不上，那么找一份好工作是不可能的。你的人生，是由你自己來(lái)決定的，你自己看著(zhù)辦吧。

　　父母的一席話(huà)深深的觸動(dòng)了我，換做以前我肯定會(huì )不屑一顧，因為覺(jué)得時(shí)間還有很多，但現在我十分在意這句話(huà)，因為馬上就即將進(jìn)入新的世界。慘痛的教訓深深的印在了我的心，它會(huì )激勵著(zhù)我不斷的前行�，F在，我已經(jīng)到達了河中央，而后半段即使有再大的坎坷我也會(huì )和我的青春擺渡人——父母一起走過(guò)，然后到達勝利的彼岸。

　　過(guò)了這條河，以后的路卻還很長(cháng)……

青春的作文 篇3

　　校園是一個(gè)五彩斑斕、綻放青春風(fēng)采的世界，校園中的每一個(gè)角落，每一個(gè)鏡頭，都為我們的青春平添一筆濃厚的風(fēng)采，被珍藏在青春的寫(xiě)真集里，用不褪色！

　　青春·譜寫(xiě)和諧風(fēng)采

　　打開(kāi)青春寫(xiě)真集第一頁(yè)，一個(gè)熱鬧瘋狂的課間活動(dòng)映入眼簾。下課后，同學(xué)們三三兩兩聚在一起“談古論今”“指點(diǎn)江山”“激揚文字”，好不得意��！他們越說(shuō)越起勁，不禁熱血來(lái)潮，豪氣沖天，真恨不得立刻去“闖蕩江湖”，也創(chuàng )下一翻偉業(yè)；女孩子則圍在一起談天說(shuō)地，時(shí)而低頭細語(yǔ)，時(shí)而瘋狂大笑，滑稽的`樣子讓我們都忍俊不禁。教室里充滿(mǎn)笑聲，散發(fā)著(zhù)青春的芳香，譜寫(xiě)著(zhù)青春和諧音律，摯唱著(zhù)七彩的生活。

　　青春·揚起奮斗風(fēng)采

　　繼續翻看著(zhù)青春寫(xiě)真集，把我們帶入了課堂王國，老師在黑板上抄了幾道題，注上提示，微笑著(zhù)讓我們把它殺個(gè)片甲不留。我們在草稿上畫(huà)了又畫(huà)，寫(xiě)了又寫(xiě)，怎么也算不出。女生望著(zhù)題目，摸不著(zhù)頭腦；男生眉頭緊鎖，久功不下。全班開(kāi)始交頭接耳，最后卻是死一般沉靜。當我們迷惘地注視老師，只見(jiàn)他寫(xiě)下“無(wú)解”二字，全班頓時(shí)一片嘩然，他又說(shuō)：“同學(xué)們，不要被表面的跡象所迷惑，有時(shí)答案就是這么簡(jiǎn)單�！边@話(huà)蘊含著(zhù)深刻哲理。知識的殿堂是青春的追逐，我們要充滿(mǎn)信心，振作精神，迎接新的挑戰。青春的我們揮灑青春的智慧，揚起奮斗的風(fēng)帆，朝自己的目標破浪前行！

　　青春·綻放激情風(fēng)采

　　掀開(kāi)讓人激情澎湃的青春寫(xiě)真集，心中翻滾著(zhù)濃濃的暖意。這次來(lái)到放飛自由的操場(chǎng)。只聽(tīng)，一聲聲撕聲裂肺的“加油！加油！“的鼓舞聲如此振奮人心！原來(lái)正在舉行校運會(huì )，那場(chǎng)面真是浩蕩！百米跑道上，教官將時(shí)間凝聚在一點(diǎn)上。運動(dòng)員都全神貫注，始終注視著(zhù)終點(diǎn)，蓄勢待發(fā)，只等那清脆的槍聲劃破寧靜，便像離弦的箭，飛奔向前，沖向終點(diǎn)。伴著(zhù)眾人的吶喊，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿(mǎn)全身，依然奮力奔跑，只有一個(gè)目標，一個(gè)信心。當他們到達終點(diǎn)，同學(xué)們的激情再次被點(diǎn)燃，青春風(fēng)采熱烈綻放！

　　校園寫(xiě)真集里綻放著(zhù)青春的風(fēng)采，洋溢著(zhù)和諧的氣息，記載著(zhù)同學(xué)們成長(cháng)的印跡。它將伴隨著(zhù)我們共同度過(guò)一個(gè)個(gè)人生驛站，給我們留下永恒的回憶！