青春作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的青春作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春作文 篇1
今天，語(yǔ)文老師給我們讀了一篇某校校長(cháng)的文章《青春，你不吃苦要它干什么？》。這篇文章給了我一次警告；青春，你只能選擇吃苦。
一群女生在應該學(xué)習時(shí)選擇圍在一起稱(chēng)“姐妹“，她們在一起談明星，聊八卦，扯著(zhù)謊言爆著(zhù)粗口；談淘寶網(wǎng)店，聊化妝美容。整天無(wú)所事事，虛度光陰。一票男生在應該學(xué)習是選擇聚在一起稱(chēng)‘哥們“，泡吧，打游戲挽著(zhù)袖子打群架，談黃轉特權，聊微信，整天裝作沒(méi)心沒(méi)肺的追逐所謂的潮流與帥氣，浪費青春。
他們會(huì )找那些沒(méi)有學(xué)好卻混的不錯的人作例子，成為讓自己放縱的理由�？赡芏嗄旰�，他們中有人會(huì )成功，但只可能有一兩人，而其余這會(huì )成為打工仔，在社會(huì )的底層，活得卑微。
“少壯不努力，老大徒傷悲”就是呼吁我們努力學(xué)習。不愿自己在社會(huì )上地位卑微，不想因為自身原因而被迫選擇，目的只是為了活下去，活得又苦又累而不是活得精彩，活得有意義……我愿意選擇現在吃苦十年，幸福五十年，不愿選擇舒服短暫的十年，將來(lái)吃苦五十年。
我們現在都有自己的理想，八年前我的理想成為畫(huà)家，畫(huà)出祖國美好的山山水水，四年前我想成為一名老師，教書(shū)育人桃李天下。兩年前的我想去旅游，一群人張揚地去看遍天下，而如今，我又想開(kāi)一家小小的.咖啡店與蛋糕店，最后越做越大，世界聞名。這樣的想法，有人說(shuō)不切實(shí)際，有人說(shuō)野心勃勃，但我卻多么迫切地想看見(jiàn)那時(shí)的自己，為此，只能吃苦。
我也問(wèn)了其他同學(xué)，有人說(shuō)自己要成為一位冒險家，去探索人類(lèi)未知的空間秘密，通過(guò)百莫大及金字塔去看未曾見(jiàn)過(guò)的世界；有的說(shuō)自己要去美國深造建筑，與法國深造服裝設計，回國后打造自己的品牌，在年老時(shí)去新西蘭，在那里頤養天年……
我們的未來(lái)多姿多彩，為這美好的明天，現在我們能不努力學(xué)習嗎？能不艱苦奮斗嗎？青春，除了吃苦，我們別無(wú)選擇！
青春作文 篇2
時(shí)間，沿著(zhù)熟悉的軌道，不由分說(shuō)地前行、遠逝。在嘀嗒的鐘聲中，心痛地看著(zhù)一大片一大片的青春在荒蕪。然而，對此我們只能夠無(wú)奈地笑笑。想著(zhù)那些我們所必須經(jīng)歷的事，莫名悵然，涌上心頭……
從前
從前，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。
我總是不愿意向別人提起從前的事，沒(méi)有什么實(shí)際意義。過(guò)好今天，才是硬道理。然而，在一個(gè)人獨處時(shí)，我也難免會(huì )去回想過(guò)去。沒(méi)有人知道，這是屬于我一個(gè)人的秘密。
記得小時(shí)候，我是個(gè)很矛盾的人。表面上很矜持，骨子里卻是瘋瘋的。但是，在外人看來(lái)，我是個(gè)很乖很乖的孩子，僅此而已�；蛟S那時(shí)，我的瘋狂的潛質(zhì)還尚未被激發(fā)出來(lái)。只有我心里最清楚，我自身所擁有的屬性。
也許不會(huì )有人相信，在小學(xué)生活得末尾，我也曾做過(guò)幾天老師和家長(cháng)眼中所謂的“壞孩子”。我曾與好朋友在某個(gè)下雪天一起逃掉了一節無(wú)關(guān)緊要的課；我曾與全班同學(xué)集體向某個(gè)老師進(jìn)行抗議；我曾與一大群人“招搖過(guò)市”，不顧他人非議的眼光……那時(shí)的'生活，的確是驚險刺激。肆無(wú)忌憚的我與我們，就這樣將小學(xué)的時(shí)光走到了盡頭。
于是，從前告一段落。
現在
現在的生活，多么真實(shí)，真實(shí)得令人不敢正視。
每一天，我都在重復著(zhù)千篇一律的緊張與忙碌。無(wú)趣，那么無(wú)趣。但是這已成為無(wú)法改變的事實(shí)。無(wú)奈，卻也只能接受。
一切，都是命中注定的。在我邁進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，我再一次肯定了這個(gè)想法。我曾無(wú)數次幻想著(zhù)我的中學(xué)生活，然而，迎來(lái)的結果卻比我所做過(guò)的最壞的打算還要令人失望。唉，每次都是這樣，我早該想到的。
于是，我開(kāi)始了每天“三點(diǎn)一線(xiàn)”的日子，和所有辛苦的學(xué)生一樣。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)收斂，我以為時(shí)光會(huì )很平淡地流走。
然而，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，中學(xué)的生活，竟是小學(xué)末尾那段日子的“擴大版”。它打亂了我原本完美的計劃，令我措手不及。好吧，既然這樣，應該瘋狂的日子，就讓我瘋狂地去度過(guò)吧。但是，在別人面前，我依舊要本分地做著(zhù)應該做的事。
只是，現在，何時(shí)才到頭？也許，無(wú)解。
未來(lái)
未來(lái)是什么？未來(lái)就是明天，未來(lái)就是下一秒。
無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )為自己的未來(lái)設想，并為之奮斗。我也是如此。只是，我心中所設想的未來(lái)，像一部彩色的無(wú)聲電影一般，畫(huà)面始終在變，卻不曉得意思究竟是什么。
我以為，未來(lái)還很遙遠。我以為，過(guò)好現在才是最重要的。
但是，如此虛偽的自欺欺人，又能騙自己多久？這對于青春，無(wú)疑是一種奢侈。也許，未來(lái)與我，只有一個(gè)轉身的距離。那么，青春，這所剩無(wú)幾的青春，還可以揮霍多久？
我不想再去想，也不敢再去想。那近在咫尺，卻遙不可及的未來(lái)。
未來(lái)，我還可以躺在雪地里，讓陽(yáng)光透過(guò)指隙燦爛一片嗎？我還可以買(mǎi)許多許多的薯片和巧克力，然后和身邊的那些饞貓一起“消滅”掉嗎？我還可以毫無(wú)顧忌地大哭，沒(méi)心沒(méi)肺地大笑嗎？
未來(lái)，請你告訴我，可以嗎？即使可以，我又該如何找回最初的感覺(jué)？
這一切，會(huì )不會(huì )就此塵封在記憶里……
那么，一切照舊吧。我不再強求。
青春作文 篇3
歲月，就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶；右岸是值得把握的青春；中間是飛快流淌的隱隱的憂(yōu)傷�！ }記
今日，同桌亦沒(méi)有來(lái)，心中總覺(jué)得有一種空蕩。上課了，可是心中的萬(wàn)千思緒仍拉不回來(lái)，任憑老師在講臺上唾液橫飛。望班級內外，兩三者，處交談態(tài)；單人者，便倒頭欲睡；偶見(jiàn)一拿書(shū)吞咽者，細瞧，穿越也。桌前書(shū)本林立層層疊疊，設下了道道防線(xiàn)，真可謂用心煞苦。
我們是初三的孩子，OH，No！初三啊，我們擔當不起，孩子這一專(zhuān)用名詞，早已不該再形容我了。想著(zhù)想著(zhù)，心中不免滋生點(diǎn)點(diǎn)落寞。望著(zhù)落日后的陰霾，斜暉脈脈的惆悵，突然有種“感時(shí)花濺淚”的傷痛。
誰(shuí)說(shuō)的“少年不知愁滋味”，漸漸地時(shí)光抓不住了，接下來(lái)的日子，又在后悔中不知不覺(jué)中消逝，怎們辦？怎么辦？或許數日之后就會(huì )各奔東西了，正如趙本山所說(shuō)“過(guò)去論天過(guò)，現在只能論秒了”。十年寒窗雖太過(guò)夸張，但又怎么會(huì )輕輕而過(guò)呢？誰(shuí)又愿意“一失足成千古恨”呢？記得，老師每星期都會(huì )催促著(zhù)寫(xiě)作文，然而，今年是一個(gè)例外�；蛟S，我們已經(jīng)不再年輕。的確，這種依賴(lài)已不該被我們所擁有，可是，當依賴(lài)變成習慣，就再也舍不得離開(kāi)。那種淡淡的小憂(yōu)傷，在眉宇間并沒(méi)有要卸卻的意思。呵！這就是我們的青春，我們九零后的悲哀。
青春是一個(gè)敏感的.字眼，青春更是一個(gè)矛盾的結合。
每天，我們信誓旦旦的說(shuō)：從明天開(kāi)始，我要好好學(xué)習，不準再玩了。然而，當明天的第一縷陽(yáng)光射向地面，我們就會(huì )把所有的誓言?huà)佒X后。
時(shí)間不等人，哎，哥們，青春你買(mǎi)單了么？