青春的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
幽深的夜里，黑漆漆的星空，看��！遠方的路燈散發(fā)出淡淡的光芒，是它照亮了我前行的路途�？窗�！月亮也使出自己的一份力，一直陪伴我將這條路走下去。這是一條屬于我的路——青春路。
它是獨一無(wú)二的，在這條路上，我看透了人間真情，感受到了無(wú)私的愛(ài)，也嘗盡了酸、甜、苦、辣。作文它們都有各自獨特的意義，有著(zhù)獨具特色的魅力。
那是一個(gè)秋天，教室外的樹(shù)葉沙沙作響，我將剛整理好的書(shū)包放入了抽屜，就看到了閨蜜從教室走進(jìn)來(lái)，她坐在了我身后，我立刻把頭扭了過(guò)去，說(shuō)：“你來(lái)了呀！”她可能心情不太好，瞟了我一眼，說(shuō)：“對呀！”又打開(kāi)文具袋，拿出一根摩易擦在我眼前晃了一晃，說(shuō)：“這可是我新買(mǎi)的筆哦！”接著(zhù)她從書(shū)包掏出一個(gè)練習本來(lái)。我順手拿起她的摩易擦，在她本子的背面畫(huà)了小小的一撇。只見(jiàn)下一秒是她怒目圓睜的眼睛，狠狠地瞪著(zhù)我，氣急敗環(huán)地說(shuō)道：“誰(shuí)讓你動(dòng)的��！絕交！”我目光呆滯地望了望她，轉過(guò)身直直的坐在座位上，友誼就真的這么不堪一擊嗎？唉！真是友誼的小船說(shuō)翻就翻�？晌也](méi)有做什么過(guò)分的事��！至于嗎？我在心里苦苦哀叫。這滋味——太酸楚。
又一個(gè)春天，小草滋長(cháng)著(zhù)，花兒開(kāi)的.朵朵艷麗，我又收獲了許許多多的友誼。每當其他同學(xué)有不明白的題時(shí)，我都耐心的一一給她們講明白，我們成了形影不離的好伙伴，我們之間互相幫助，互相理解，互相包容，無(wú)話(huà)不談。在她們的鼓勵下，我積累信心，精神抖擻，又一次地向理想的方向駛去。這次，我嘗到的是棉花糖的味道：軟軟的，甜甜的。
有了理想，就有了奮斗的目標。在意志的磨練下，我決心要戰勝學(xué)習，操控學(xué)習。每天完成作業(yè)，不僅要有速度，還要有質(zhì)量。不是完成任務(wù)，而是在不足中提升自己。背負承載的更多的是自己和家人的期望。在一天天的努力下，小草仿佛堅定的說(shuō)：“我要生根！我要發(fā)芽！我要在這片肥沃的土地上開(kāi)出屬于自己最美的花！”是��！我也期待著(zhù)，它開(kāi)出最美的花的那一刻，它便是自己的驕傲，親友的驕傲，社會(huì )的驕傲！雖然要想成為最美的花要以艱苦為代價(jià)付出，但我堅信，哪怕千磨萬(wàn)擊，它也不會(huì )放棄！就算它千百次的付下身去，也會(huì )千百次的站起來(lái)！從哪里跌倒就從哪爬起來(lái)！一株渺小不起眼的野草都可以有這樣博大宏偉的志向，我為什么不能呢？
我駕駛著(zhù)承滿(mǎn)希望與理想的小船，向汪洋大海中駛去。面對洶涌澎湃的浪花，波瀾壯闊的大海。面對這樣一條我選擇的路：我毫無(wú)畏懼，而勇往直前！拼一個(gè)無(wú)悔的青春，搏一條無(wú)畏的青春路！
青春的作文 篇2
有人把孩子比作是一張白紙，當他漸漸長(cháng)大，白紙上便揮灑了越來(lái)越多的顏色。我想我的青春我作主，我要自己書(shū)寫(xiě)自己的人生，只不過(guò)下筆時(shí)應慎重。
的確，老師、家長(cháng)對我在白紙上作的畫(huà)會(huì )有一些影響，但我不能完全將筆交給他們！他們就像是繪畫(huà)老師，只能偶爾握著(zhù)我的手涂描幾筆，畢竟，我的人生還是需要自己來(lái)書(shū)寫(xiě)。
作為人生的執筆者，冰心奶奶送了兩個(gè)字“珍重”。小小的兩個(gè)字，飽含了冰心奶奶對下一代的關(guān)心；小小的兩個(gè)字，蘊含著(zhù)深深的意義。對于人生，青年時(shí)下的'每一筆對以后都是一生的影響。小時(shí)候養成了一些壞習慣，長(cháng)大后便會(huì )一直留著(zhù)，想改掉也難了。所以，下筆一定要珍重，就像對待自己最喜愛(ài)的東西一樣用心靈細細地刻畫(huà)，絕不給未來(lái)留下一絲遺憾。
有的人胡亂涂抹，長(cháng)大后無(wú)法擦去，永遠都落下了傷口，甚至不敢回想那段往事；有的人精心描繪，長(cháng)大后很出色，成為佼佼者，談起那段往事便充滿(mǎn)自豪感。用全部的心血珍重地描繪，我相信，人生會(huì )擁有炫麗的色彩。
當發(fā)現下筆不慎帶來(lái)嚴重的后果時(shí)，有人慌張，有人恐懼，有人猶豫。于是提起筆卻不知如何描繪，放下，又提起，又放下……在這提起與放下之間，時(shí)間飛逝而過(guò)，錯過(guò)了最佳的下筆時(shí)光。冰心奶奶說(shuō)：“時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！”時(shí)間在不知不覺(jué)間悄然流逝，當人生一頁(yè)又一頁(yè)地翻過(guò)，請趕緊著(zhù)筆，讓人生和春天一樣，擁有很多很多的色彩，而不單單只擁有白色。請及時(shí)下筆，讓人生沒(méi)有空白。小時(shí)候就像繪畫(huà)的初期，如果沒(méi)有認真繪畫(huà)，長(cháng)大后就不知道如何作畫(huà)，只能讓人生空留一片空白。
當我下筆描繪我的人生時(shí)，一定會(huì )想起冰心奶奶的這句話(huà)：“青年人，珍重地描寫(xiě)吧，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！”我相信帶著(zhù)冰心奶奶的這句話(huà)，我一定可以在人生的畫(huà)本里，留下最炫麗的筆畫(huà)，讓人生沒(méi)有遺憾。在我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回顧小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的日子，我可以自豪地說(shuō)：“嗯，我人生的基礎打得好，因為我的青春由我自己作主，沒(méi)有讓別人來(lái)掌握，而且做得非常好！”
我的青春我做主，自己執筆，去精心描繪屬于自己的人生。我會(huì )一直記著(zhù)冰心奶奶的話(huà)：“青年人，珍重地描寫(xiě)吧，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！”
青春的作文 篇3
“青春少年是樣樣紅，你是主人翁，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨……”每當聽(tīng)到這首歌，就像感到陽(yáng)光的溫暖，那感覺(jué)，真舒暢。
我們生機勃勃，神采奕奕。我們風(fēng)華正茂，追求理想。我們如此堅強，卻也逃不出情感的束縛。當我們想起孟姜女的眼淚，遙遙天河的無(wú)盡思念，李清照的“尋尋覓覓”，柳永的“執手相看”時(shí)，就會(huì )對異性產(chǎn)生好感，想著(zhù)對方的眼睛是如何的美，對方的身材是多么魁悟，多么苗條……可當想到慘烈的結果，心思自然就回到學(xué)習上了。只有那些癡情的女子，多情的男孩走進(jìn)這條死胡同。青春的`焦急，讓我們還沒(méi)學(xué)會(huì )如何生活，就渴望與現實(shí)作快意恩仇的了斷。青春的無(wú)知，讓我們還不懂得愛(ài)與恨，就已經(jīng)學(xué)會(huì )了付出和傷害，青春的奮斗，讓我們走出一條條死胡同，成熟的笑臉美麗綻放。
愛(ài)美麗、愛(ài)酷、愛(ài)瘋的我們對“明星”依然是那么榮拜、那么羨慕，對“超級女聲”的喜愛(ài)，對主持人的敬佩，對……這些讓我們青年人在休閑時(shí)進(jìn)行打扮，頭發(fā)梳得整整齊齊，衣服穿得漂漂亮亮，那些名牌產(chǎn)品、洗面奶、唇膏都用上了，希望自己能像那些“明星”一樣美。青春的妄想，讓我們還一無(wú)所知卻想征服周?chē)囊磺�。青春的理想，讓我們如此沉湎于自我，一廂情愿去捍衛心中的價(jià)值。青春的多姿多彩讓我們從緊張的學(xué)習中走出來(lái)，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
曾幾時(shí)，我們心中不知不覺(jué)種下了一顆報國之心，是一顆忠誠的中國心。主辦奧運會(huì )、神六的升天成功，多么驚天動(dòng)地。費俊龍、聶海勝，及“神五”航天英雄楊利偉是我們追求的對象。對于真理、科學(xué)，我們始終那樣執著(zhù)，為‘中國的騰飛而讀書(shū)’這不僅僅是費俊龍、聶海勝的肺俯之言，更是我們當代中學(xué)生、高等學(xué)府的學(xué)生對中華民族的神圣誓言吧？黨和人民把這個(gè)光明前途交給我我們，那就讓我們用笑臉去迎接吧，讓世界都關(guān)注的東方龍騰飛起來(lái)吧。
我們擁有青春，沒(méi)錯，青春是美的、飛揚的。然而，青春更是偉大的。
青春的作文 篇4
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。
——塞繆爾厄爾曼
青春需要張揚
有一種青春叫做張揚。若用顏色來(lái)形容青春，那是色彩琉璃，張揚是奪目的紅色；若用樂(lè )曲來(lái)形容青春，那是跌宕起伏，張揚是震撼的高音；若用食物來(lái)形容青春，那是滿(mǎn)漢全席，張揚是爽口的川菜；若用氣味來(lái)形容青春，那是百花齊放，張揚是濃郁的玫瑰。
十六七歲，正值青春年少，青春的我們走過(guò)了花季、雨季，我們用笑與淚譜寫(xiě)了青春�？偸窍氘斎坏恼J為張揚就是要叛逆，自以為很成熟，卻總是做出一些很幼稚的行為。還記得這樣一句話(huà)，“誰(shuí)都有個(gè)性，誰(shuí)也不是生下來(lái)就適應社會(huì )。環(huán)境像是一條河，咱都是河里的石頭，一開(kāi)始各有各形狀，頭上長(cháng)角、身上生刺，天長(cháng)日久被河水沖刷，角啊，刺啊的就都磨成圓的了�！蔽覀円龅木褪窃谖覀兦啻耗晟贂r(shí)，張揚出我們自己的個(gè)性。這種張揚不是整日的叛逆，而是在為人處事方面堅持自己好的，摒棄壞的，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”；在學(xué)習方面，堅持在“書(shū)山”上走出自己的路，勇于創(chuàng )新，敢于質(zhì)疑并表達自己的看法。
有這樣一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)大量的研究之后，堅持自己“日心說(shuō)”的看法，不顧教會(huì )和他人的阻撓，始終堅持自己的研究和看法。終于，世人都接受了他的看法。他就是著(zhù)名的現代天文學(xué)創(chuàng )始人——尼古拉﹒哥白尼。還有馬克思，他也是在學(xué)術(shù)上張揚了自己，才造就如今偉大的共產(chǎn)主義。還有牛頓，愛(ài)迪生等等，沒(méi)有他們張揚自我，怎會(huì )有今日的光明。
珍惜青春，讓我們用張揚譜寫(xiě)青春的樂(lè )章！
青春需要夢(mèng)想
有一種青春叫做夢(mèng)想。在生活中，我們也許面對“占有”，也許面對“感悟”，但無(wú)論如何，我們都要選擇后者。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為，它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟，用夢(mèng)想去選擇和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標，時(shí)間是橫軸，夢(mèng)想是縱軸，人生的目標就在這個(gè)坐標中移動(dòng)。人生就像通往夢(mèng)想拾級而上的臺階，每上一步都會(huì )留下不同的印跡，這樣我們才會(huì )抒寫(xiě)出不同的人生篇章。
有這樣一個(gè)人，他的父親是一位著(zhù)名的醫生。父親希望兒子能繼承自己的事業(yè)，也當一名醫生�？墒沁@人無(wú)心學(xué)醫，進(jìn)入醫科大學(xué)后，成天去收集動(dòng)植物標本，父親對他無(wú)可奈何，又把他送進(jìn)神學(xué)院，希望他將來(lái)當一名牧師。然而，他的興趣也不在牧師上，他有自己的理想。他9歲的時(shí)候就對父親說(shuō)：“我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察�！睘榇�，他一直在積極準備，為了有利于自己觀(guān)察和收集動(dòng)植物標本，他拋棄了事務(wù)輕閑。經(jīng)過(guò)五年的環(huán)游旅行，他在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀(guān)察和采集，回國后又做了近二十年的實(shí)驗，終于在1859年出版了震動(dòng)當時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書(shū)，他也成為了英國著(zhù)名博學(xué)家，進(jìn)化論的先驅。這個(gè)人就是達爾文。
貝多芬對音樂(lè )夢(mèng)想的堅持，支撐他在失聰的情況下繼續創(chuàng )作，并慷慨激昂的寫(xiě)下：“我要扼住命運的咽喉”，不靠耳朵感受音樂(lè )，而用心靈去觸摸，創(chuàng )作的《命運交響曲》等成為世界音樂(lè )史上的傳奇。
梵高對繪畫(huà)夢(mèng)想執著(zhù)，雖然很遺憾在他生前，作品沒(méi)有受到世人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，繪自己的星空。
也許，青春的我們會(huì )迷茫，但夢(mèng)想一如既往；也許，夢(mèng)想最后不會(huì )成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔！夢(mèng)想為青春導航，青春需要夢(mèng)想。
青春需要奉獻
有一種青春叫做奉獻。正如汪國真在詩(shī)中那樣寫(xiě)道：“如果遠方呼喚我，我就走向遠方；如果大山召喚我，我就走向大山；如果群眾需要我，我更將全身心地投入到為人民服務(wù)的行列中去。因為我們是青年，我情愿點(diǎn)燃這青春，讓它光與熱在空中揮霍，讓這瞬間的明亮在奉獻中永恒！”
在一望無(wú)際的鹽堿灘上，有一個(gè)人選擇了這樣的青春。40年的歲月足以讓無(wú)數記憶從人們的腦海中消失，但在中國，在河南，在蘭考，只要一提起他，無(wú)論你面對的是機關(guān)干部，還是普通群眾，無(wú)論是青年人還是老年人，無(wú)不由衷地表現出敬意。為了治理這望不到邊的黃沙，坑坑洼洼的澇地，白茫茫的鹽堿灘，他將自己的青春，自己的.一切都奉獻給了人們，甚至是自己的生命。為了群眾的一個(gè)愿望，他翻山越嶺；為了群眾的收獲，他冒雨奮戰；為了千萬(wàn)群眾的生活，他最終倒在了工作的崗位上。他就是焦裕祿，為人民嘔心瀝血的青春禮贊！
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》告誡我們，“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！钡拇_如此，青春是生命中最美麗的年華，青春是生命中最堅定的年華，青春是生命中最燦爛的年華。為何不選擇轟轟烈烈？為何不選擇光明磊落？為何不揚起青春的旗幟勇往直前？讓我們吹響青春的號角，放飛心中的夢(mèng)想。
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