青春作文經(jīng)典[8篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的青春作文8篇，希望對大家有所幫助。

青春作文 篇1

　　這是個(gè)夏天，那也意味著(zhù)分別。那時(shí)我們都初三，也將面臨著(zhù)人生的轉折點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間里，大家都把握住內心的情感。她～她是一名與我在一個(gè)班的女孩，她是一個(gè)可愛(ài)內向的女孩，但她的學(xué)習不算太好，但她還是讓我難以忘記。在中考前的那天黃昏，我坐在教室對面的花壇背面復習，她走了過(guò)來(lái)。我當時(shí)十分高興，但又十分壓抑，我害怕我控制不了我的感情�。�！“好好復習”她喵著(zhù)我說(shuō)。我害怕地點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)敢回聲，但我知道這也許是對的。

　　她拿書(shū)坐到了我的旁邊，她說(shuō)起了過(guò)去的.往事�！避娪柕哪翘炷氵�記得嗎？那天咱們倆站在第3排，咱們倆經(jīng)常嘮嗑。但有一次咱們倆被教官抓住了，那也意味著(zhù)Gomeover了！教官把我們兩個(gè)叫出來(lái)面對面抓對方的耳朵，當時(shí)差點(diǎn)抬不起頭來(lái)了，我看著(zhù)你，但你沒(méi)有看我，只是看著(zhù)那快要落山的黃昏………”她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)淚水在眼眶里打轉。我拿起書(shū)快速地跑向了教室�。�！淚珠砸在了我的心頭�，F在，我希望你能明白�。�！

青春作文 篇2

　　小時(shí)候，孩子們總是對長(cháng)大充滿(mǎn)希望，希望快快長(cháng)大，能像大哥哥、大姐姐那樣做自己喜歡做的事，不用上學(xué)，沒(méi)有作業(yè)，也不用聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨。長(cháng)大后，青年們心中的叛逆終于沖破牢籠，不再聽(tīng)父母的嘮叨，不再遵守老師的教導，開(kāi)始荒廢學(xué)業(yè)，不求上進(jìn)。老去后，老人們悔恨當初，后悔自已年少時(shí)的無(wú)知，感嘆年華如水，渴望上天能再給自已一個(gè)青春。

　　可是，時(shí)光老人不會(huì )偏向任何一個(gè)人，每個(gè)人都只能擁有一次青春�？墒�，又有多少人能真正擁有青春呢？有人利用青春努力學(xué)習，追求上進(jìn)，每一件事都爭取做到最好；有人浪費青春荒廢學(xué)業(yè)，不求上進(jìn)，敷衍做事，不關(guān)心除了自己的喜怒哀樂(lè )之外的任何一件事。青春給利用青春的人留下了美好的回憶，卻給浪費青春的`人留下了無(wú)數的悔恨。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@豪言壯語(yǔ)應該提起我們的注意，把握青春，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

　　青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。年華如水，青春易逝，讓我們將青春握在手中，將希望銘記心頭，去創(chuàng )造青春之輝煌吧！

青春作文 篇3

　　在新世紀到來(lái)的今天，我們不妨想象一幅幅畫(huà)面——遙遠的古代，有一位學(xué)子倚著(zhù)“寒窗”，和著(zhù)清風(fēng)細雨、鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，十幾年如一日地研讀“四書(shū)五經(jīng)”、“子日詩(shī)云”。數百年乃至上千年以后，他的子孫后代坐在煤抽燈下，讀著(zhù)唐詩(shī)宋詞和四大名著(zhù)，樂(lè )此不疲。泛黃的書(shū)頁(yè)上跳躍著(zhù)生動(dòng)的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。又過(guò)了百余年，后現代的年輕人靠在躺椅中，趴在床頭上，坐在課桌邊，讀《論語(yǔ)》、《水滸》，看《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《紅與黑》，賞舟迅、朱自清，品金庸、張愛(ài)玲……那么，下一個(gè)世紀的人們，又會(huì )欣賞什么樣的佳文妙作呢?

　　自古愛(ài)書(shū)人傳下了不少讀書(shū)佳話(huà)。有匡衡“鑿壁借光”，為閱書(shū)而“為人傭氣有王充不守章句、遍讀百書(shū)而終有所成；有宋鐮借藏書(shū)不畏冰寒而“手自筆錄”……“書(shū)是人類(lèi)最好的.朋友�！痹谖铱磥�(lái)，沒(méi)有一種藝術(shù)形式能比文字更淋漓盡致地表達感情：音樂(lè )、舞蹈畢競抽象，所謂曲高和寡，只有反復體會(huì )，才能悟得個(gè)中韻味；高科技帶來(lái)了生動(dòng)形象的電影電視，但容易禁錮人們的想象空間……而只有書(shū)，才能真正地使人感化、投人，給人以強烈的震撼。這正是電影、電視發(fā)明這么久，而愛(ài)書(shū)讀書(shū)的風(fēng)尚仍長(cháng)盛不衰的原因所在吧。

　　竊以為，中國的文字紛繁復雜，列于世界文化之首。中國作家寫(xiě)成的作品，一直是“最有看頭”的。

　　我國古時(shí)的詩(shī)詞作家，最擅駕馭奇妙的文字�！傍B(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的清幽；“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的蕭索；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄奇等等，真令人目不暇接，拍案叫絕。更有一則故事，講的是紀曉嵐給扇面題詩(shī)，題的是王之渙的《涼州詞》，卻漏了“間”字，他靈機一動(dòng)，把詩(shī)改成了詞：“黃河遠上，白云一片，孤城萬(wàn)初山。羌笛何須怨，楊柳春風(fēng)，不度玉門(mén)關(guān)�！眳s一樣地氣勢磅礴，妙不可言。

　　古人的作品妙趣橫生，今人的作品更顯豐富多彩。魯迅、茅盾的鴻篇巨制發(fā)人深��；冰心、席慕容的小品溫馨感人；瓊瑤、金庸小說(shuō)的好故事雖不如以上來(lái)得深刻、優(yōu)雅，但能迎合當代人的趣味，廣受歡迎也就不足為奇了。嗜書(shū)者可以各取所需，實(shí)乃人生一大樂(lè )事!

　　當然，也有不少作者深得古典文學(xué)之妙，林清玄、楊絳、余秋雨、阿城……他們的作品浸潤了深厚的傳統文化，讀他們的文章猶如品一壺香茗，細細體味，滿(mǎn)口生香，沁人心脾。

　　不過(guò)，這些精妙的文字畢竟都是前人的成就，曹雪芹與他的《紅樓夢(mèng)》漸漸遠去了；偶爾回頭，能看到，《紅巖》，聽(tīng)到《青春之歌》，中華文學(xué)有過(guò)輝煌的歷史，但今后的美麗，還得靠我們這一代去續寫(xiě)。

　　最近看了一套中學(xué)生自己的作品《自畫(huà)青春》，扉頁(yè)上有這么一句話(huà)：“16歲不妨開(kāi)始寫(xiě)自己，21世紀人人都能寫(xiě)自己�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)。明天，我們將用“自己”的筆，寫(xiě)出屬于“自己”的作品，在文學(xué)史上留下和“唐詩(shī)宋詞”一樣深深的印記，讓后人也能夠陶醉其間，并贊嘆不已。

青春作文 篇4

　　轉馨兒小時(shí)候馨兒8歲的時(shí)候，在外面玩，突然被突如其來(lái)的一輛電動(dòng)車(chē)撞到了，但電動(dòng)車(chē)主人沒(méi)停車(chē)，而是開(kāi)走了。馨兒哇哇哇哇的哭，好久沒(méi)人理，過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小男孩走到她身邊對她說(shuō)：“妹妹別哭，我幫你�！避皟嚎吹叫「绺缇筒豢蘖�，小男孩幫馨兒保扎好傷口，就把她扶到一邊的凳子上，小哥哥說(shuō)：“妹妹，不疼了吧�！败皟赫f(shuō)：“謝謝哥哥，我不疼了，小哥哥你叫什么呢？”小男孩說(shuō)：“我叫王俊凱，你就叫我小凱哥哥吧�！薄昂谩避皟赫f(shuō)。小凱說(shuō)：“我該走了�！避皟翰婚_(kāi)心的說(shuō)：“小凱哥哥，我不想你走�！毙�凱說(shuō)：“我真的`要走了，下次再來(lái)找你玩，那我們約好，過(guò)二天我們再來(lái)這里，我帶你去玩，好嗎？”馨兒不情愿的說(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)完，他們就各自回家了。

　　過(guò)了兩天，馨兒如約來(lái)到這里，等了好久，小凱還是沒(méi)來(lái)，馨兒傷心的走了，正好下起了雨，馨兒在雨中跑，突然被石頭絆倒了，暈了過(guò)去，醒來(lái)的時(shí)候就躺在醫院了。她醒來(lái)以后，就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫，她醒來(lái)以后，對周?chē)�的環(huán)境很陌生，就有人叫：“馨兒，馨兒�！薄败皟�？是誰(shuí)？你們又是誰(shuí)？”“我們是你爸爸媽媽��！”“我不認識你們！”她說(shuō)。她爸媽奇怪的問(wèn)醫生說(shuō)：“醫生，這是怎么回事？”醫生說(shuō)：“她因為頭部受到撞擊，而導致的失憶�！鞭D現實(shí)想到這，馨兒的頭很痛，旻雯，婉婷見(jiàn)她的情況不對，就問(wèn)她：“你怎么了？”馨兒說(shuō)：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)頭疼�！薄昂冒伞眱扇苏f(shuō)。原來(lái)直到現在馨兒的記憶沒(méi)有完全恢復。

青春作文 篇5

　　其實(shí)，每一個(gè)人的青春都會(huì )有所不同。升入初中以后，我也進(jìn)入了青春期，一股夾雜著(zhù)叛逆的小興奮也隨之而來(lái)。每每靜下心來(lái)品味，都會(huì )讓我感慨萬(wàn)千。

　　那個(gè)清晨，一陣喧囂闖入我的耳朵，打擾了我的白日夢(mèng)。這讓我有些煩躁，我隔門(mén)細聽(tīng)，原來(lái)是家中來(lái)客人了。

　　我穿戴整齊過(guò)去打招呼，一個(gè)叔叔站起來(lái)走向了我。只見(jiàn)他面容蒼老，身材魁梧，既給人一種安全感又給人一種恐懼感。

　　他用粗糙的聲音跟我談話(huà)，我點(diǎn)著(zhù)頭似懂非懂地附和著(zhù)。他的那些大道理我并不是很感興趣，我只記得他說(shuō)他要帶我們一家去鄉下玩兒。

　　鄉下又有什么可去的`呢？連個(gè)娛樂(lè )場(chǎng)所和健身器材都沒(méi)有，有的也無(wú)非就是吃點(diǎn)農家飯，釣釣魚(yú)，采摘個(gè)果子什么的。唉，去哪不好，非要去那土掉渣兒的溝溝岔岔，太沒(méi)有品味了。

　　他的邀請一經(jīng)發(fā)出，父母期待的眼神就顯得十分迫切。我又不好抹他們的面子，也就沒(méi)有拒絕。

　　我們坐著(zhù)又慢又擠又悶的公交車(chē)來(lái)到了鄉下，一下車(chē)，我的心情瞬間變得不一樣了。我們來(lái)到了一片玉米地附近，這是我幾年來(lái)第一次來(lái)到田間地頭。一片片玉米正在抽穗，遠處看整齊劃一，近處看卻高低起伏。一位老者手握鋤頭，弓著(zhù)腰，任汗水像斷了線(xiàn)的珠子摔在地上，這令我心里十分不好受。

　　我最喜歡啃玉米棒子，平時(shí)，我只知道央求媽媽為我煮一些，也陪同媽媽買(mǎi)過(guò)。我竟不知莊稼與汗水竟然會(huì )有這樣一段淵源。

　　每一粒糧食都是靠農民辛辛苦苦打出來(lái)的，糧食如此珍貴，農民實(shí)屬不易，我享受著(zhù)糧食對我的滋養，我有什么資格輕視農民呢？

　　人世間，有許多種美妙、動(dòng)聽(tīng)、悅耳的聲音，包括豆莢開(kāi)裂，包括花兒綻放，包括蟲(chóng)鳥(niǎo)呢喃……我的人生路還有很長(cháng)，沒(méi)有路我就要去創(chuàng )造去開(kāi)辟一段路，就像此時(shí)。很多事物我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也就無(wú)法知道其中所蘊含的道理。

　　走下坡路很方便，而使出向上的力量卻是倍感酸楚吃力的。只要挺過(guò)這段歷程，結局就是美好的。這片玉米地給了我無(wú)限希望，我仿佛看到了我的青春正散發(fā)出金子般的光輝。我知道，那是陽(yáng)光下的汗水正折射出了太陽(yáng)的光彩。我聽(tīng)到了一種前所未有的聲音，那聲音正催促著(zhù)我快快長(cháng)大。

青春作文 篇6

　　他課桌上的書(shū)籍永遠是亂糟糟的，他喜歡用黑色的筆多于藍色的筆。他總是在數學(xué)課時(shí)思維活躍，卻在語(yǔ)文課時(shí)昏昏欲睡。他喜歡在中午時(shí)和同班同學(xué)一起打籃球。每一次從操場(chǎng)回到教室，教室那呼呼轉著(zhù)的風(fēng)扇把他的汗吹得到處亂散。

　　她是他愛(ài)慕的女孩，坐在他的后面的左邊第二個(gè)。她的學(xué)習優(yōu)異，脾氣溫和，性格也不錯。也是學(xué)習委員，深受老師們的喜愛(ài)。

　　他樂(lè )觀(guān)，活潑，積極向上，成績(jì)中游，但是見(jiàn)到同學(xué)朋友都是笑嘻嘻的.，幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣。面對朋友不小心的撞傷都是笑嘻嘻的告訴對方?jīng)]事。

　　原本他喜歡她的事情是無(wú)人知曉的，但是他的“損友”卻告訴了全班人，這讓他痛哭了好久。原本他以為她會(huì )冷落自己。但是并沒(méi)有，放學(xué)的時(shí)候她小心翼翼的問(wèn)他：“他們早上說(shuō)的事情是真的嗎？”這使他有一點(diǎn)慌亂，因為他根本沒(méi)有料到她會(huì )這么說(shuō)。他只好支支吾吾的說(shuō)：“嗯……”

　　自此之后她卻并沒(méi)有提這件事，但是他卻將一件事牢記在心：“我喜歡她�！�

　　10月，校園里面的銀杏樹(shù)變黃了；11月，秋風(fēng)掃落葉。他中午吃完飯時(shí)看到了，全班同學(xué)都去撿，但是他卻沒(méi)有，他只是默默地從旁邊走去教室。下午1點(diǎn)的時(shí)候全班同學(xué)都上來(lái)了，都在分享自己撿到的落葉有多大、多好，但是他卻在一旁默默地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，她輕輕的戳了下他的后背，他返過(guò)去看，只見(jiàn)她的手中拿著(zhù)一片銀杏樹(shù)葉，說(shuō)：“送給你�！彼�呆住了，不知是拒絕還是接受，結果他還是接受了那片銀杏葉。他仔細看，只見(jiàn)上面有著(zhù)她的名字。他下定決心要珍藏這片葉子，但是過(guò)了幾天他發(fā)現葉子變得脆弱不堪，一碰就爛了，于是他不知怎么就把那片葉子撕爛了。

　　過(guò)了幾天，他們要畢業(yè)了，要去選擇屬于自己的學(xué)校，大部分同學(xué)都是選擇繼續就讀自己所在的學(xué)校，他也不例外；但是有些同學(xué)要去別的學(xué)校，她卻在其中。通過(guò)老師的口中得知，她去的學(xué)校還比較遠。他回到座位上，想起之前撕掉的葉子，突然笑了起來(lái)，但是不知是高興還是傷心。即表現不出來(lái)，也流露不出來(lái)，儼然一副沒(méi)有靈魂的軀體。

　　12月，下雪了。他走在斜坡上，不小心摔了一跤。明明很痛，卻毫無(wú)感覺(jué)。

　　次年7月，是領(lǐng)取通知書(shū)的時(shí)候。他看著(zhù)周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人們，再看著(zhù)她，似乎她又成熟了幾分。雖然他的朋友們都覺(jué)得她不好看，但是他卻并不在意。雖然最后他都沒(méi)有他把自己的心意給表達出來(lái)，但是他也明白了：今天的離別也許也是來(lái)年的再見(jiàn)，加油吧，成為一個(gè)真正配的上她的人。

青春作文 篇7

　　當我們的人生出現了最美麗的一段,當我們多了一分對愛(ài)的向往,當我們再也找

　　不到一個(gè)任性的理由,當無(wú)知的的一幕幕已成為回憶，才發(fā)現青春已取代了童年。

　　步入青春的我們，能與好友促膝談心，能與老師互相溝通，能與父母和睦相處，卻與異性拉遠了距離。人際交往中，感到彼此是如此的陌生。雖然我們很渴望與異性交往、玩耍，卻又害怕誹聞的出現。我們無(wú)法欺騙自己，青春期的我們，思想是復雜的。

　　步入青春的我們，渴望被愛(ài)，渴望被人們欣賞，渴望在人海茫茫中找到自身的價(jià)值。我們懂得為祥子的悲慘命運流淚，為簡(jiǎn)的`離奇人生發(fā)出感嘆，為阿遼沙的復雜生活傷感。

　　步入青春的我們，不再留戀于童話(huà)的美好境界，思想邁進(jìn)，開(kāi)始縱觀(guān)古今歷史長(cháng)卷，去贊賞周敦頤的“蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高貴品質(zhì)，去遙想李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的浩蕩場(chǎng)面，去傷感崔穎的“日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的凄涼場(chǎng)景。

　　當你在經(jīng)歷數次失敗獲得了成功，是否真正體會(huì )到了“失敗乃成功之母”的含義，當你在磨難中站了起來(lái)，是否感到自己又向人生邁進(jìn)了一步，當你在落寞無(wú)助時(shí)，收到了遠方好友的來(lái)信，是否真正感受到了“海內存知己，天涯落比鄰”的可貴……

　　青春時(shí)代是一個(gè)短暫而又美好的夢(mèng)，請不要因為它取代了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年而放棄了它，因為當你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

　　少年的我們愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無(wú)盡的天籟之樂(lè )�？晌覀冇种�道，青春年少當發(fā)憤圖強，人生中最美好的時(shí)光不應讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應該是我們青春無(wú)悔的一份答卷�！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語(yǔ)應該提起我們的注意，把握現在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

　　青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個(gè)領(lǐng)航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬(wàn)不要迷茫，把握自己，千萬(wàn)別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實(shí)請不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著(zhù)說(shuō)出天長(cháng)地久的豪言。

　　青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著(zhù)希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌。

青春作文 篇8

　　從小學(xué)生到初中生的蛻變，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“退變”。

　　小學(xué)，我是一個(gè)聽(tīng)父母話(huà)的懂事乖乖女。而現在的我，是一個(gè)有著(zhù)自己思想的“壞女孩”。這就是所謂的青春，想好好地享受青春，可是這可愛(ài)又可怕的叛逆，打斷了我的思路。像清晨朦朧的霧，看不見(jiàn)方向，也只能看見(jiàn)白茫茫的一；想大霧中航行的大船，神情緊張地駕駛著(zhù)船，生怕出現危險……

　　越長(cháng)大越苦澀，受傷的總是我，我已經(jīng)不行了。

　　老師的責罵，父母的逼問(wèn)，同學(xué)的嘲諷？？

　　這不是我向往的.青春，幼時(shí)的幻想徹底的粉碎，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我，這苦澀我已經(jīng)受夠了。

　　越長(cháng)大越孤單

　　越長(cháng)大越不安

　　也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷

　　也不得不收回

　　曾經(jīng)的話(huà)問(wèn)自己，你純真的眼睛哪去了？

　　如今我已釋?xiě)�，青春只不過(guò)是叛逆的代言詞，不必太在乎，做好我自己，想清楚著(zhù)苦澀是長(cháng)大，是青春……

　　后記；青春到底是什么，我們無(wú)從知道，不也需許知道。