青春作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的青春作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
一滴水里有一個(gè)海洋，任生命之舟在波光里盡情蕩漾；一朵花里有一個(gè)春天，任青春之花在春天里恣意綻放。
青春，是一段特殊的記憶，拋開(kāi)了嬰兒時(shí)的稚嫩，追趕著(zhù)成人時(shí)的穩重。在一次次的摸索中，我的青春染上了七彩瑰色，同雨后的彩虹一起，華麗地綻放。
我的青春泛著(zhù)嫣紅，那是我用之不竭的激情之火。我開(kāi)始瘋狂地汲取我未有的知識，觸碰我從未有過(guò)的體驗，放肆地舒展我濃密的長(cháng)發(fā)，盡情地奔跑在成長(cháng)的道路上。這神秘的世界不斷刺激著(zhù)我的好奇心，讓我一刻也不想停止。
我的青春含有淡橘，那是我無(wú)限溫柔的心靈暖窩。我收集起他人對我的親切關(guān)懷，把它們融入我的生活，溫暖更多的人，使內心四季如春。
我的青春點(diǎn)亮明黃，那是我不再掩蓋的光芒。我想要早日沖破泥土，以展露我的艷麗。自信是我的肥料，微笑是我的符號。
我的青春捧著(zhù)嫩綠，那是我純真自然的模樣。這雖不同于幼年的稚真，但我仍然不諳世事，就像大人眼里永遠的芽?jì)�，只需躲在安全的泡泡里快�?lè )地歌唱。我怎會(huì )甘心，我要快速的成長(cháng)，戳破我的泡泡。
我的青春不乏青色，那是我的羞澀，我的叛逆，是我的迷茫無(wú)知，是我苦澀難忘的記憶。我試圖脫離父母的懷抱，我總會(huì )向往神話(huà)的奇妙，我無(wú)法選擇前面的十字路口，我抵御不住窗外狂風(fēng)的呼嘯，這是我青春的顏色，最想回味的咖啡味道。
我的青春擁有湛藍，是蒼穹的顏色，也是波濤的.顏色，是我向往未來(lái)的藍色之曲，它的微語(yǔ)在耳邊輕輕回響。
我的青春缺不了紫色，它是我高貴優(yōu)雅的舞蹈。它就像緊纏著(zhù)我的紗帶，讓我不至太過(guò)瘋狂。愿我的青春如用紫玉雕刻出的紫羅蘭，經(jīng)歷捶打磨練后留下芬芳。
如果說(shuō)青春是一枝嬌艷的花，那么我明白，一枝獨放并不代表春天，春天應該是姹紫嫣紅的世界；如果說(shuō)青春是一株挺拔偉岸的樹(shù)，那么我明白，一株獨秀永遠不顯風(fēng)采，成排成行的樹(shù)林才是勃勃的綠色長(cháng)城。
我的七彩青春，絢麗中透著(zhù)平淡，苦澀中孕育甜蜜。
青春作文 篇2
火熱紅，溫暖的火爐，燃燒的柴火；憂(yōu)郁藍，冰冷的大海，襲來(lái)的風(fēng)暴；暖心黃，金燦的大地，成片的稻穗。青春多彩，卻只有一次，長(cháng)而不返。
火熱紅燃出臉上褪不去的笑意。多年前，威斯康星大學(xué)有群聰明的，似乎很有文學(xué)創(chuàng )作天賦的年輕人。他們會(huì )定期地聚在一起，相互閱讀并無(wú)情、強硬、甚至卑劣地批評對方作品，以至于，這個(gè)俱樂(lè )部的成員稱(chēng)自己為“扼殺者”。不甘示弱，大學(xué)中有文學(xué)才干的女生們決心創(chuàng )辦她們自己的俱樂(lè )部，并稱(chēng)自己為“爭論者”，她們也閱讀對方的作品，但批評卻是和風(fēng)細雨式的，每項努力都得到了肯定。二十年后，一個(gè)校友發(fā)現，當初那群聰明的'扼殺者中沒(méi)有一個(gè)取得突出的文學(xué)成就的，而在爭論者中卻涌現出六個(gè)甚至更多的成功作家�；馃岬那啻弘m已成憶，但成就了未來(lái)成功的你。
憂(yōu)郁藍沖盡眼中咸澀的淚水。20xx年5月12日發(fā)生的汶川大地震，冷酷無(wú)情地奪去了廖智的雙腿。才剛滿(mǎn)24歲的她是一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈演員。突然間就沒(méi)有了雙腿，這對她來(lái)說(shuō)比失去自己寶貴的生命更加地殘酷�？稍诒瘋麥I流后，她有了個(gè)想法：即使沒(méi)有了雙腿也決對不能放棄自己的舞蹈事業(yè)。就是依靠這一個(gè)信念，幫助廖智一路走下來(lái)，成就了一個(gè)失去雙腿的舞蹈演員在舞臺上的輝煌。憂(yōu)郁的青春雖已成憶，但鍛煉了你的意志與決心。
暖心黃填滿(mǎn)胸腔一輩子都不會(huì )忘。在15歲的時(shí)候，甘地偷了哥哥手鐲上的一小塊兒金子，良心受到了譴責。由于不敢當面向父親認錯，他寫(xiě)了一封悔過(guò)信交給了父親，他原以為會(huì )愛(ài)到父親的重罰，但沒(méi)想到躺在病榻上的父親讀過(guò)他的悔過(guò)信后竟淚流滿(mǎn)面，原諒了他。1948年，79歲的他在德里做晚禱時(shí)被印度教極端分子槍擊，中彈的那一瞬間，甘地還以手勢表示寬容兇手并為刺死他的人祝福。暖心的青春雖已成憶，但永遠地改變了你。
只擦肩而過(guò)，卻能感受到他人的溫度，只相視一笑，青春的色彩就能被彼此知道：沒(méi)有相同的青春，卻有同樣的感動(dòng)，珍愛(ài)自己的顏色，心情享受這份感動(dòng)，回憶屬于自己的異色青春。
青春作文 篇3
熙來(lái)攘往的街令人彷徨.路邊的音箱兀自播放.那些在一起時(shí)曾哼唱過(guò)的歌.已被人群遺忘.....
————題記
天，灰蒙蒙的。
時(shí)光荏苒，我們高二了。一路走來(lái)，自己，那么普通，那么卑微。揮霍著(zhù)青春，揮霍著(zhù)時(shí)間。
那年的高一，像極了棕色的大地，漸漸變成了紅色�？荚嚦煽�(jì)永遠是最值得令人回憶的。對于大多數人來(lái)說(shuō)，他們查找成績(jì)都是用食指往下捋，而我則是從下往上趕。最郁悶的是剛趕了幾個(gè)人，我的成績(jì)就不安分的跳了出來(lái)�？吹阶约簯K不忍睹的成績(jì)后，我覺(jué)得明媚的天真的黑了下來(lái)，仿佛心中有一把鐵鍬在不停的翻掘。
現在，一張又一張的試卷像雪片一樣在科代表手中飛舞，每次從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抬頭看的時(shí)候，桌上都會(huì )鋪著(zhù)一層試卷，等著(zhù)我去一張一張地填滿(mǎn)……
夜幕籠罩寫(xiě)的晚自習，外面更像是熱鬧的集市。教師隔窗射出炫目的白光，穿過(guò)閑言碎語(yǔ)的人群，照在熙熙攘攘的過(guò)道上。偶爾的我，也會(huì )選擇摻雜其中，希望將我所遇到的不幸，像著(zhù)嘈雜聲一樣，在上課鈴聲到來(lái)之際，如蒲公英，醉風(fēng)飄散，隨波逐流。
當終于度過(guò)了輕松而又忙碌的一天后，晚風(fēng)從空曠的操場(chǎng)吹來(lái)，風(fēng)中淡淡幽香。偶爾，還會(huì )陪她走完從教室到宿舍這一短短的路，路上更多的是沉默不語(yǔ)，卻覺(jué)得是一天中少有的安心。
喜歡柯南，也先換柯南.道兒的福爾摩斯——“生活，比任何想象都來(lái)得具有冒險性”。對于福爾摩斯，真的沒(méi)有人比華生更了解他了�！八膰乐�、敏銳、和時(shí)而支配他的.富于詩(shī)意的思維特質(zhì)，形成了鮮明的對比”，至于書(shū)中華麗的裝飾，更適合補足一下自己的寫(xiě)作了。
17歲。有了自己喜歡的人，也有討厭做的事。童話(huà)之所以美好，那時(shí)因為它于現實(shí)是背道而馳的。此刻的青春，一場(chǎng)無(wú)與倫比的視覺(jué)盛宴，卻不知，該怎樣去演繹它……
“……那些年錯過(guò)的大雨，那些年錯過(guò)的愛(ài)情，好想擁抱你，擁抱錯過(guò)的勇氣。曾經(jīng)想征服全世界，到最后回首才發(fā)現，這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你……那天晚上滿(mǎn)天星星，平行時(shí)空下的約定，再一次相遇我會(huì )緊緊抱著(zhù)你，緊緊抱著(zhù)你……
淚，別掉！
青春作文 篇4
生命是一首交響樂(lè )，青春就是那最激情昂揚的樂(lè )章；生命是一軸巨幅畫(huà)卷，青春就是那最絢麗的色彩；生命是一條長(cháng)河，青春就是險灘濺起的浪花。美麗的青春歲月，它一直都在！
青春·奔跑
“加油，加油! ”快了，快了離終點(diǎn)只剩100米了，我們班的體育男神正像離弦的箭一樣為1500米做最后的沖刺，身穿紅色運動(dòng)衫的他在跨越終點(diǎn)的那一刻，像一團跳躍的火焰點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情。我們班的`大才子為她撰寫(xiě)稿件，并投到校廣播站來(lái)吶喊助威，＂鐵粉＂們制作小彩旗在跑道旁鼓勁。我們使出了洪荒之力，只為了這一次的全力奔跑，奔跑的青春一直都在！
青春·奮斗
“在并聯(lián)電流中，關(guān)掉開(kāi)關(guān)S后，燈泡A2是否會(huì )發(fā)光？”物理老師的聲音漸去漸遠，瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)像潮水一樣席卷了我的腦袋�；秀敝g，我仿佛看到黑板上電流圖中的無(wú)數小燈泡像水中的星星一樣搖搖欲墜。忽然，我的后背挨了重重的一擊，猛然驚醒后，我看見(jiàn)后桌“挖掘機”伸出他的大長(cháng)胳膊，捅了捅我的手臂，遞給我一張濕巾。真是及時(shí)雨��！我擦了擦瞇成縫的眼框，清涼的感覺(jué)趕走了睡意。我終于追上了物理老師的電流速度，奮斗的青春一直都在！
青春·遠方
還記得剛上初三時(shí)，班主任提出要在學(xué)習園地中布置一顆許愿樹(shù)，同學(xué)們迸發(fā)出了極大的熱情。有的繪制大樹(shù)的造型，有的給大樹(shù)涂抹膨脹如傘的樹(shù)冠，每一個(gè)同學(xué)都在彩色便簽下鄭重地寫(xiě)下自己的愿望，一個(gè)個(gè)心形的便簽綴滿(mǎn)了大樹(shù)，像沉甸甸的碩果壓滿(mǎn)枝頭，更是同學(xué)們五彩繽紛的夢(mèng)想。我們懷著(zhù)對遠方的無(wú)限向往之情，早讀相互督促認真背誦，自己課上共同攻克數學(xué)難題，活動(dòng)課時(shí)在操場(chǎng)上一起輕談著(zhù)心儀的省重點(diǎn)高中，一起幻想著(zhù)遠方的大學(xué)。有遠方的青春一直都在！
青春一直都在，逝去的青春也在每個(gè)人的回憶里，我們不辜負!
青春，要用有限的時(shí)間創(chuàng )造出有意義的人生！