(推薦)青春的作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
青春，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了無(wú)限生機與活力。
在這秋高氣爽的季節，靈溪一中第三十屆田徑運動(dòng)會(huì )正火熱進(jìn)行中。操場(chǎng)上人群涌動(dòng)，加油聲此起彼伏，尖叫聲一浪高過(guò)一浪，呈現著(zhù)一派熱鬧景象。
“各就各位——預備——”在赤紅色的跑道上，200米決賽即將開(kāi)始，裁判舉起發(fā)令槍對著(zhù)木板“砰”地開(kāi)了一槍。六名運動(dòng)員迅速而有力地一蹬腿，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，像脫韁的野馬，似離弦的箭，向前方?jīng)_去。
“加油，加油！”主席臺上沸騰了，跑道旁的同學(xué)歡呼雀躍，為運動(dòng)員吶喊助威。跑在最前面選手，只見(jiàn)她雙拳緊握，雙臂前后有力地擺動(dòng)，她們奔跑的身影與赤紅的跑道融為一體，就像一座迅速移動(dòng)的.沙丘，在我們眼前一閃而過(guò)。后面的同學(xué)也不甘示弱，尾隨其后，一路想反超，戰況激烈，旗鼓相當，冠軍會(huì )花落誰(shuí)家呢？我不僅捏緊了拳頭。
不好，一馬當先的選手跑到拐角處時(shí)，突然腳一滑，身子晃了一下，后面的同學(xué)趁機追上了上來(lái)，看得我心臟都要跳出胸腔來(lái)了，難道悲劇要上演了嗎？
“加油，加油！”圍觀(guān)的同學(xué)們梗著(zhù)脖子使勁地喊著(zhù)，似乎身上的每處血液都在燃燒著(zhù)……震耳欲聾的加油聲，仿佛給領(lǐng)先的選手注入了一股神奇的力量，她迅速調整步伐，咬緊牙關(guān)，腳上像踩了風(fēng)火輪似的，加速了！很快，并肩前進(jìn)，一起沖向終點(diǎn)。
十米……五米……一米，她們幾乎同時(shí)到達終點(diǎn)線(xiàn)，還好，最初領(lǐng)先的選手搶先一步，邁過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，最終以0.02秒微弱的優(yōu)勢贏(yíng)得了金牌，所有人都沸騰起來(lái)了！
不久男子4×100米的接力也開(kāi)始了，一個(gè)接一個(gè)充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)青春活力的身影，如風(fēng)馳電掣般向前奔跑，一棒接一棒地傳遞，將對手甩在身后！
運動(dòng)會(huì )連接的是團結和友愛(ài)，更是青春無(wú)限活力的綻放。
運動(dòng)會(huì )傳遞的是勇氣與力量，是那青春蓬勃力量的象征。
綻放青春之花，譜寫(xiě)生命新篇章！
青春的作文 篇2
我們都還只是孩子，一群什么都不懂的孩子。當我們自己把自己傷害的時(shí)候，我們依然要微笑著(zhù)離開(kāi)，人生有太多的或許跟也許，我們就是那么天真的孩子。保持著(zhù)那些幼稚的或許，如果我們不要再想，不要再看，那些可笑的或許是不是就會(huì )消失了呢.？祈禱吧！
我們都還只是孩子，一群什么都不懂的孩子。當我們一步一步走出媽媽的眼光，想要到另一個(gè)世界去闖蕩出一片天的時(shí)候，我們依然要當乖寶寶，不要逃避那些可恥的說(shuō)法。我們畢竟只是孩子，但是我們做不到“走自己的路.讓別人說(shuō)去吧”。我們終究是要長(cháng)大的��！我們還是要走到那一步——自己選擇，自己面對，可是或可是....孩子也還是要成為大人的。
我們都還只是孩子，一群什么都不懂的孩子！
我們這群孩子，什么都不懂，腦子里卻裝滿(mǎn)了許多的想法，.我們還不懂嗎？我們都還只是孩子，孩子，是不需要懂太多的。你說(shuō)對嗎？
恩，對了，你還是孩子，恩，是吧，每個(gè)早晨。都會(huì )有爸媽準時(shí)叫你起床，你是孩子，.每天吃飯的時(shí)間，都會(huì )有爸媽幫你把飯做好，你是孩子，每天晚上爸媽都會(huì )親切得叫一句“孩子，睡了吧”恩。。。你跑不了...你就是個(gè)不折不扣的'孩子。
說(shuō)的太多，想的太多，.我們就不是孩子了。.青春這個(gè)半命題作文你寫(xiě)了多少了？恩恩，滿(mǎn)意嗎？寫(xiě)了那么多的作文..這個(gè)比較嚴肅的吧！恩，你還是孩子。我們也都還是孩子，青春也是孩子的寫(xiě)照。.一點(diǎn)點(diǎn)小尷尬加上一點(diǎn)點(diǎn)小羞澀就寫(xiě)好這篇作文了.，恩....我們到底是不是孩子呢？
最后，我還是不加那句話(huà)了。孩子就是孩子，沒(méi)有誰(shuí)可以否認，我們這群天真的孩子，要怎么做才好，就做一個(gè)快樂(lè )的孩子吧！
青春的作文 篇3
新學(xué)期，新希望，新起點(diǎn)。今天，我們的新班主任閭老師來(lái)上課了，只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，手里還握著(zhù)一張大大的白紙，看到老師這般模樣，我們不禁在心里升起了一個(gè)大大的問(wèn)號，像丈二和尚-摸不著(zhù)頭腦，閭老師笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們知道這張紙是干什么的嗎？”
我們面面相覷，小眼瞪大眼�！澳羌热荒銈儾恢�，那我就來(lái)找幾個(gè)人來(lái)問(wèn)問(wèn)吧？”閭老師說(shuō)，“來(lái)，請你回答�！遍偫蠋熍牧伺囊晃慌瑢W(xué)的肩膀，可她不知道該怎么回答，她緊張得舔了舔嘴，眼神飄忽不定，雙手還不自然地放在桌子上，剎那間班里安靜了下來(lái)，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，幸虧在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她急中生智，結結巴巴地說(shuō)了一句：“可……可……能是默寫(xiě)�！�
“什么！”我在心里大叫了一聲，雖然我已經(jīng)把詩(shī)歌記住了，但還是不太熟練，如果現在默寫(xiě)，我肯定會(huì )有錯誤的，此時(shí)此刻，我只能在心里默默地祈禱：但愿老師不要默寫(xiě)，但愿老師不要默寫(xiě)……這時(shí)，我瞧了瞧旁邊的同桌，只見(jiàn)他咽了咽口水，他也很緊張嘛！此時(shí)又有一位男同學(xué)舉起了手：“我覺(jué)得是自我介紹吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心里還是舒坦了一些，這對我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽-小菜一碟，我已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了，再寫(xiě)一次又如何，想到這，緊張的心放松了一些。
“好了好了，我來(lái)告訴你們吧，這張紙你們想怎樣就怎樣，喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)可以畫(huà)畫(huà)，喜歡寫(xiě)字的同學(xué)可以寫(xiě)字，甚至還可以折紙�！遍偫蠋熣f(shuō)。這時(shí)，同學(xué)們長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，臉上僵硬的笑容也逐漸恢復本色，有的同學(xué)邊拍著(zhù)胸口邊說(shuō)：“老師你可害苦我們了�！�
同學(xué)們都開(kāi)始創(chuàng )作了，有的用拳頭頂住頭，做出一副“思想者”的.模樣，似乎在思考該干什么；有的早已開(kāi)始動(dòng)手了，忙得熱火朝天呢；還有的坐在座位上也不安寧，東張西望，不知要干什么。終于做好了，我的“青蛙”杰作完工了，這里面可有我的夢(mèng)想的喲！我長(cháng)大以后想當一名警察，像青蛙抓害蟲(chóng)一樣，把這些禍害人間的“害蟲(chóng)”統統抓光。
開(kāi)始展示了，有奇麗的小詩(shī)，有逼真的畫(huà)兒，有精美的折紙……其中令我印象最深刻的還是那位“仙鶴”和它的主人了，仔細端詳，它栩栩如生，那神態(tài)絲毫不遜色于真正的“仙鶴”，它似乎正要展翅翱翔天空，它的主人希望在這一年平平安安，所以就創(chuàng )造出了這樣杰出的作品。
待同學(xué)們的熱情漸漸褪去以后，閭老師做了個(gè)安靜的手勢，說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)我想告訴你們的是，這張白紙就代表著(zhù)你們，是你們創(chuàng )造了這張白紙，所以這張紙就由你們來(lái)盡情地書(shū)寫(xiě)，同樣，這張白紙也代表著(zhù)你們的人生，將來(lái)是奮發(fā)有為還是碌碌無(wú)為，都是由你們決定的……”啊，原來(lái)是這樣呀，我茅塞頓開(kāi)，仿佛撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。對啊，人生如紙，你愿怎樣描繪就怎樣描繪－因為，我的“青春”我做主嘛！想到這，我暗暗地下定決心，一定要把自己人生最精彩的一面在這張白紙上展示出來(lái)。
這堂課我受益匪淺，我希望老師以后多多開(kāi)展這樣創(chuàng )造性的思維活動(dòng)，讓我們懂得更多，從而更堅定自己的目標！
青春的作文 篇4
青春，稚氣的孩童露出了羨慕與期盼，成年人回憶著(zhù)當年的美好，眼中流露出一股不可掩飾的溫情。
如今，那令萬(wàn)人向往的冠冕——青春，戴在了我們的頭上。我們的青春如那安塞腰鼓，像那飛揚的流蘇，像那豪邁的鼓聲，像那激昂的腳步，也像鄉間小路邊的蒲公英般瀟灑，又如蘭花那樣淡雅靜謐。但我們也深深感受到：自己肩上的擔子重了。
時(shí)間給了我們黃金年代，時(shí)代給了我們歷史責任，祖國和人民給了我們殷切的期盼。
黃河的奔騰咆哮，長(cháng)江的源遠流長(cháng)。秦兵馬俑的氣勢磅礴。長(cháng)城的蜿蜒起伏。古代編鐘的氣勢恢宏，悠久的歷史，飄揚的國旗，閃亮的國徽……一切的一切，怎能讓我忘記——展現青春風(fēng)采，再創(chuàng )中華輝煌!
粱啟超曾說(shuō)過(guò)：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的花朵，是新時(shí)代的驕傲。風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃的一代啊，怎樣挺起中國的脊梁?怎樣使中國邁向世界的步伐，更加堅定，更加鏗鏘?
祖國需要我們，需要我們將祖國的前路點(diǎn)綴的一路花香!需要我們去撫平歷史上的傷痕，那記載著(zhù)滄桑，卻又如此頑強的歷史。我們雖不能改變歷史，但我們能奮發(fā)圖強，改變中國的命運，使中國的未來(lái)更加輝煌燦爛!
開(kāi)學(xué)來(lái)“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)�！钡目谔栱憦匦@，要再創(chuàng )中華輝煌，要有遠大的理想和抱負，要有創(chuàng )輝煌的夢(mèng)想，更重要的是，要有追求夢(mèng)想，實(shí)現抱負的毅力與勇氣!
但，只有遠大的理想是不夠的。
就算我們擁有萬(wàn)人仰慕的青春年華，如果我們現在放棄了學(xué)業(yè)，加入社會(huì )，我們又能夠為祖國做些什么呢?學(xué)習，是我們步入社會(huì )的必經(jīng)之路，只有在知識的`海洋里汲取營(yíng)養。才能實(shí)現夢(mèng)想，為祖國做出貢獻，才能加快祖國前進(jìn)發(fā)展的步伐，使祖國邁進(jìn)的每一步更加堅定輝煌!
但是，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！笔切胁煌ǖ摹，F代社會(huì )，不僅要求學(xué)歷，更要要求實(shí)力!只有經(jīng)常經(jīng)過(guò)生活打磨的人，才能更好的步入社會(huì )，挑起祖國的重擔。大家一定不要做那眷戀在屋檐下的雛燕，要做雄鷹，去接受天空的風(fēng)雨考驗，這，才是青春的風(fēng)采!
沒(méi)有理想的人不可能顧及學(xué)業(yè)，不顧及學(xué)業(yè)的人不愿接受風(fēng)雨的考驗，不愿接受風(fēng)雨的人就更不可能再創(chuàng )中華輝煌!
青春的風(fēng)采，應是理想遠大的，應是朝氣蓬勃的，應是追求上進(jìn)的，應是搏擊風(fēng)雨的!
中國的希望已越來(lái)越明顯，因為有我們，有我們展現青春風(fēng)采，再創(chuàng )祖國輝煌的誓言!
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