青春的作文精華【8篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的青春的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
今年。我十五歲站在十五歲的天空下，看著(zhù)十五朵白云隨著(zhù)十五陣微風(fēng)飄向我十五歲的遐想。
這就是我十五歲這一年的全部。人人都盼望著(zhù)美好的未來(lái)�？墒鞘獠恢^美好的未來(lái)卻剝奪了我十五歲該有的幻想。
十五歲。也許我有了所謂的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。短淺的人生觀(guān)，膚淺的價(jià)值觀(guān)。至少十五歲。都永遠抱怨不完那抱怨不完的牢騷。只是永遠做不完那做不完的作業(yè)。
十五歲的青春，真的被戰場(chǎng)一樣的生活給打敗。兵敗如山倒。就這樣。我十五歲的青春，淹沒(méi)在書(shū)海中，淹沒(méi)在日日重復的機械般的生活中。
我感謝那些年輕的老師。你們沒(méi)有毀了我們十五歲的青春。卻將十五歲的我們帶上過(guò)早的人生的戰場(chǎng)。
也許你們當年只是拿著(zhù)一張90/120的卷子還能笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，高中我還能再拼三年！”也許你們能笑著(zhù)說(shuō)：“我初三的時(shí)候啊。一下子成績(jì)就上來(lái)了！”
也許，你們此次勸導我們認真學(xué)習。誰(shuí)會(huì )不愿意去提高自己的`成績(jì)呢？也許一分也會(huì )讓我們高興高興。但是比起十五歲的這一年青春。也許提高了一分，已經(jīng)是代表了我這一年青春的意義了。
初中四年，這是我青春的起點(diǎn)，然而不完美。有瑕疵。我很想度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的四年，卻不得不被現實(shí)逼到在我十五歲這一年。寫(xiě)下自己的青春祭。
來(lái)年六月，將會(huì )決定讓我的青春多一份淚或者多一份笑容。
可是至少我相信，再美的笑。也甜不過(guò)最初的那份笑容。再苦的淚，也苦不過(guò)在離開(kāi)初中那一年里早早踏上戰場(chǎng)。
我不想會(huì )想自己的過(guò)去悲哀與否。我不能回想。我怕自己哪一天發(fā)現我虛度光陰了。而別人都在努力。
對。別人都在努力。而我只好拼盡全力，哪怕在來(lái)年六月的戰場(chǎng)上不惜與最好的死黨競爭。哪怕不惜放棄自己一年的青春，在這昏暗慘淡的戰場(chǎng)上，做一名無(wú)名小卒。
如果給我一把上膛的槍?zhuān)覍幵赶扔米訌棿┻^(guò)自己的腦顱。
如果給我一把裝滿(mǎn)子彈的槍?zhuān)視?huì )想都不想扣下扳機。
窗外，那陪了我三年的老樹(shù)，送走了我，可能還要陪后來(lái)人，也許一年又一年，一秋又一秋，如果哪一天他枯了。也沒(méi)有人會(huì )像我一樣寫(xiě)下原本就不該有的青春祭。
黑板上，那聽(tīng)了三年的粉筆聲，送走了我，也該末盡了吧。即使這一年寫(xiě)不出端端正正“再見(jiàn)”二字。
那張課桌，那張椅子，那個(gè)講臺，那幾本講義，那幾堆書(shū)，
送走了我，迎接新人。
一輪一輪。直到它們也被拋棄。
噢。不，也許可能永遠不會(huì )被拋棄。
我真心得祈禱，不再有人像我一樣，在那么一丁點(diǎn)的閑暇之余能寫(xiě)下這種破文，自我安慰。
到這兒。
路邊的燈亮了，我看著(zhù)那燈，我看著(zhù)那光，一個(gè)人獨自地笑。
青春的作文 篇2
那條街，閃耀著(zhù)我們紫色的夢(mèng)，搖曳著(zhù)我們的年少輕狂，涌動(dòng)著(zhù)我們那如紫羅蘭般美的情，暮然回首，那便是青春。
——題記
不知為何，總會(huì )憶起那條街，那條綠葉輕舞，花香滿(mǎn)溢，天空藍得讓人沒(méi)有理由悲傷的街，亦真切亦夢(mèng)幻。是夢(mèng)吧？卻真實(shí)的能讓人笑出花來(lái)。是現實(shí)么？卻彌漫著(zhù)童話(huà)的氣息�；蛟S，正是這種亦真亦夢(mèng)，才讓我們心甘情愿把裝滿(mǎn)夢(mèng)的瓶子系在十七歲的青春，望其隨風(fēng)舞出我們心中的形狀。
——“白鴿掠過(guò)我們的頭頂，劃出一片純潔”
我和你，兩個(gè)大大咧咧的女孩子，總喜歡做著(zhù)同樣不著(zhù)邊際的夢(mèng)，幻想著(zhù)我們的幻想，追求著(zhù)我們的追求，青春著(zhù)我們的青春。初中三年，既漫長(cháng)又短暫，我們懷揣著(zhù)紫色的夢(mèng)，沿著(zhù)青春那條街執著(zhù)地往前沖。終于，我們又可以繼續在十七歲的青春里幫彼此編織著(zhù)屬于我們共同的回憶。漫步論朝陽(yáng)，那是青春的火熱；搭肩談未來(lái)，那是夢(mèng)想的湛藍；抱頭找安慰，那是生活的細碎……“謝謝你，一路的陪伴！因為有你，我總能看到那些自由的白鴿，掠過(guò)我們的頭頂，劃出一片純潔，那是永不褪色的友誼，那是永不逝去的青春�！蹦憧傁矚g把藏在我心里的話(huà)掛在嘴邊。
——“四方墻下的月光，照出一絲甜蜜”
我和你，彼此陌生但都是熱愛(ài)流行音樂(lè )的青少年，總愛(ài)戴著(zhù)耳機在校園里搖頭晃腦，手舞足蹈。因為我們的朦朧情愫，因為我們的傲慢不羈，因為我們的志同道合，兩條平行線(xiàn)終于相交了。這是十七歲的青春萌芽，這是十七歲的青春涌動(dòng)，這是十七歲的青春奇跡。我們，就喜歡牽著(zhù)手在石板凳上背對背地坐著(zhù)，享受著(zhù)四方墻下的月光，照出一絲甜蜜，就這樣搖曳著(zhù)我們的年少輕狂�；蛟S，在開(kāi)始時(shí)就明白沒(méi)有結果，但只因為是青春，就想適當地瘋狂，適當就好。
——“那句未說(shuō)出的話(huà)，是我愛(ài)你”
我和你，是前世今生都剪不斷的緣。因為你，我才有機會(huì )踏上十七歲的旅途，感受一路上美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是你賦予我享受一切的權利，我總能認識地這么透徹。但十七歲的`青春就是這樣，有點(diǎn)任性，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)瘋狂，只會(huì )把“我愛(ài)你”藏在心里最深的那個(gè)角落。讓不知情的你躲在夜晚偷偷地掉淚。其實(shí)，我想告訴你，那個(gè)未說(shuō)出的話(huà)，是我愛(ài)你，真的愛(ài)你。這是藏在我心里最深的情。
十七歲的青春街，裹著(zhù)我們的夢(mèng)想，夾著(zhù)我們的個(gè)性，藏著(zhù)我們的情義，就是這么令人癡狂。十七歲的青春街，永遠的青春街！
青春的作文 篇3
我的青春如一片汪洋大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì )迷失在這里，只是我們陷入萬(wàn)劫不復。
這時(shí)，我們需要一個(gè)人來(lái)幫助我們來(lái)指引方向，讓我們踏上正確的道路，進(jìn)行長(cháng)征，而這個(gè)人是——老師。
老師是燈塔，當我們在汪洋中行駛時(shí)，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時(shí)，會(huì )為我們照明晴朗；老師如一把傘，當起風(fēng)時(shí)，下雨時(shí)，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會(huì )讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對他莫不關(guān)心，不需要他時(shí)就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹(shù)，當烈陽(yáng)升起，我們可在樹(shù)下乘涼，當下起綿綿細雨時(shí)，可在樹(shù)下躲雨，當風(fēng)沙吹來(lái)時(shí)，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險境。
我們如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的磨練，所以一到野外生長(cháng)，只能任人宰割，這一切都是因為父母對我們的太過(guò)于溺愛(ài)。然而，一個(gè)人的出現，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的'園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過(guò)程是艱苦的，但最后我們都將迎來(lái)一個(gè)全新的自己。
我們如稻田里的水稻，而老師就如勤勞的農民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們去除了限制生長(cháng)的野草，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，使得我們能夠更加頑強。而我們又能做些什么來(lái)回報這位勤勞的農民呢？我們也只能快點(diǎn)長(cháng)大，好讓這位勤勞的農民早點(diǎn)休息。
有陽(yáng)光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光，比以前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)青春的天空才能更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經(jīng)過(guò)。
青春的作文 篇4
冰心奶奶說(shuō)：“父愛(ài)是沉默的，如果感受到了就不是父愛(ài)了�！庇腥苏f(shuō)母愛(ài)細膩如水，那么父愛(ài)便是粗獷如山吧。父愛(ài)，一種如山巒偉岸的情感在心底回蕩�！}記
大片大片的天空將湛藍的顏料灑向大地，把記憶中的片斷灑向我們。那也許是春秋的山野，也許是冬夏的'田地。朝陽(yáng)在地平線(xiàn)探出曙光，天空劃出一道金黃的霞光。
我們被金黃的雛菊吸引，躡足走進(jìn)蝸牛的土地，把那金色的樹(shù)葉裝進(jìn)盒子里；漫步在池塘邊的小徑上，仿佛世界只有我們嬉笑的聲音；我們在河邊用瓶子捕捉蝌蚪，假裝撒網(wǎng)捉到大魚(yú)；腳下是蒲公英、板蘭、薺菜，遍地蔓延的野草，遠處松樹(shù)、柏樹(shù)排成一隊隊整齊的哨崗，更遠的地方電線(xiàn)桿延伸向遠方的山巒。
在某個(gè)黃昏，晚霞還未躲進(jìn)云朵，還沒(méi)有來(lái)得及藏進(jìn)綿綿不斷的遠山。我們登上山崗，寺院的鐘聲從耳畔傳來(lái)，輕輕驚醒我們的步伐。我問(wèn)你：“老爸，你要什么時(shí)候變老？”你回答：“等你長(cháng)大了�！�
流年似水，當年那個(gè)稚嫩的孩童，已度過(guò)人生的第十四個(gè)年頭。歲月卻給了你幾分滄桑，皺紋像一條小魚(yú)無(wú)聲的爬上你的額頭，你的雙鬢添了幾絲白發(fā)。
老爸，是誰(shuí)帶走了你的青春，是誰(shuí)讓你不再年輕？我還沒(méi)有長(cháng)大，而你卻已慢慢變老。你為什么不遵守我們的約定，說(shuō)好的等我長(cháng)大你再變老。我還沒(méi)有長(cháng)大，還要纏著(zhù)你回答一個(gè)又一個(gè)的為什么，還是一如昨天的那么調皮。
如果我的成長(cháng)，必須以你的變老為代價(jià)。那么，我們就和上天簽下一個(gè)協(xié)議，我不要長(cháng)大，你也不要變老。讓時(shí)光永遠停留！讓我們父女一起去登山、一起捉迷藏，做一對永遠要好的伙伴！
青春的作文 篇5
你知不知道。
青春的天空被灰暗的風(fēng)染成了如墨般的色調�？偸橇苤�(zhù)雨，看著(zhù)漸行漸遠的你消失在每一個(gè)岔路口。曾經(jīng)那個(gè)無(wú)知的女孩，就這樣墜在你的雙眸里，然后聽(tīng)著(zhù)你的甜言蜜語(yǔ)，化作和生活斗下去的動(dòng)力。
我一路上喜歡過(guò)各種人，不瞞你們說(shuō)�？墒亲詈笪叶纪顺隽诉@些明知道沒(méi)有結果的結局。不是我太理智，而是喝醉的人總有清醒的那一天。一直以來(lái)不變的喜歡是兮，因為她就像我的影子，給你們的一面永遠都是微笑。她能走進(jìn)我的心里，只是那份意外的離開(kāi)，吹起了我心中的悲哀，再淘汰。
年少輕狂總會(huì )有不盡人意的下場(chǎng)，但是相比勝者為王，我更喜歡那份自由自在的瘋狂。青春是荒涼的，我們踏過(guò)每一寸爬滿(mǎn)血跡的土地，被荊棘割傷了手，被玫瑰的芳香艷麗所吸引，最后，再被他遠遠的甩出去。那個(gè)男孩，你知不知道，你是我心中帶刺的玫瑰，總是傷了我之后給我心靈的安慰。就像抽煙的人戒煙很難，讓我戒掉你，更難。你總是會(huì )在我失落的時(shí)候，第一時(shí)間給我慰藉。你說(shuō)你會(huì )等我，可是你知不知道等待的時(shí)間有多長(cháng)?你等我，就像分別的好友第二天又在學(xué)校見(jiàn)面�？墒俏业饶�，卻像我等兮一樣等了好久好久。一年有三百六十五天，等你的時(shí)光就有好幾年。
你就像天上明晃晃的星星，給了我不刺眼無(wú)比舒適的光芒。每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，草稿紙上遍布了你的名字，看著(zhù)它，我能發(fā)呆好久。一日不見(jiàn)，如隔三秋。我們有好久沒(méi)見(jiàn)了，今天回來(lái)見(jiàn)到了你。你還是一如既往風(fēng)流倜儻，只是那個(gè)深?lèi)?ài)著(zhù)你的女孩，再也不會(huì )把心事都說(shuō)給你聽(tīng)了。愛(ài)有多深，青春就會(huì )摔得越沉。
你告訴過(guò)我，我不是一個(gè)人在孤軍奮戰。我累了可以靠在你的懷抱，可是那終究是幻想。虛擬的網(wǎng)絡(luò )把我們拉近，我們如此相似卻相隔好遠。因為這份愛(ài)，終究是若有若無(wú)的感情。如果你有一天，不會(huì )再在我的視線(xiàn)里出現，而是永久的埋沒(méi)在了茫茫人海，那么我的'等待，就沒(méi)有任何意義了。
我們相處的方式最多都是冷嘲熱諷，但是這種心意，也許只有雙方才能明白。你不會(huì )再知道，我為了等你，早早的守候在那里，為的就是等你上線(xiàn)然后輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一句“你來(lái)啦?”你可能不會(huì )知道，也永遠都不會(huì )知道。我看著(zhù)你那淡下去的頭像知道分離的日子總是這么迅速，但是我們的力量再大，終歸都斗不過(guò)時(shí)間。就像曾經(jīng)我對你的告別那么倉促，還沒(méi)有好好的對你說(shuō)一聲“我喜歡你”，你就漸漸，漸漸消失在了我的生命。就像曾經(jīng)我們的相遇那么偶然，也許是命中注定。
遇見(jiàn)，就意味著(zhù)要分開(kāi)。上天總是在跟我開(kāi)玩笑，讓那么多人走進(jìn)我的世界再殘忍地帶走他們。兮是，珊也是。我不是預言家，我不知道我們在一起的時(shí)光還有多長(cháng)，只是偶爾的碰面打招呼，接著(zhù)又因為各種不同因素倉促離開(kāi)。甚至，連聲“Good bye”你都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。我不怪你，因為我們的相識也沒(méi)有那么多的客套話(huà)，所以離開(kāi)，也是不需要多莊重吧?
我們的感情，就像嬰兒斷了奶，風(fēng)箏斷了線(xiàn)，時(shí)光斷了回憶，我們斷了結局。
親手斬下去的思念，就不應該有多余的挽留。忘記過(guò)去的人，只需要一個(gè)人重新走進(jìn)我的世界�？赡艿冗@個(gè)人會(huì )很久，很久。也許還沒(méi)等到，我就已經(jīng)離開(kāi)了�？墒�，青春荒唐，年少輕狂，荒涼的季節有了荒涼的感情，我不怨，也不悔。
戒情，戒你，戒心。
青春的作文 篇6
我總覺(jué)得18歲大概是人生最重要的分界線(xiàn)。在18歲的某一天，我似乎突然就懂得了我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的一些稀奇古怪，仿佛又淺俗又深沉，按哲學(xué)的說(shuō)法不知是形而上還是形而下的東西。
青春就是將生命中的點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷去交換上帝的愛(ài)。
一個(gè)人遭遇的不幸或自己無(wú)意中造成的不幸，遠比我們想象的要多得多，甚至超過(guò)了個(gè)人情感的定義能力和道德判斷能力。人們期待生命中幸福的相遇，而人一生中遇到的大多卻是誤會(huì )。誤會(huì )就是不該相遇卻相遇了，本來(lái)想要遇到你，現在卻遇到了他（她），該歸罪于誰(shuí)呢？而這種誤會(huì )，無(wú)非就是錯位的表達，這就是憂(yōu)傷的根源：緣起緣滅，彈指一揮，灰飛煙滅。而青春就是一本錯位的'浪漫格調的文集，時(shí)時(shí)演繹，處處傷心。難怪我們動(dòng)不動(dòng)就喜歡淚流滿(mǎn)面，喜歡45°角仰望天空�！吧顟撌悄菢拥�，而生活卻是現在這個(gè)樣子”這就是青春給人的矛盾。有時(shí)，漫漫長(cháng)夜，臥枕難眠，寢室外遠處閃爍的霓虹燈刺激我的雙眼液體涌動(dòng)。沒(méi)有去刻骨銘心地回憶什么，只是此時(shí)的云淡風(fēng)輕勾起了我的淚痕，不為什么，只為凈化。生命中的不如意，我能歸罪于誰(shuí)？除了我的欲望和自我誤解，人們無(wú)法為生命中的誤會(huì )找出一個(gè)歸罪者，也無(wú)處提起訴訟。人生的矛盾不是自身安排的，也不是人的理性出錯，而是人的個(gè)體欲望在紛亂生活中的自我迷失。在這個(gè)時(shí)刻，我選擇了孤獨，選擇了和自己的眼淚待在一起，洗去我心靈的浮華，找到我的生命之路。
緣分，有人總是愿意用緣分來(lái)唯美地解釋世間一切美好的偶遇，無(wú)數次的回眸換來(lái)此世的擦肩而過(guò)，此世成為父子是緣分，此世成為師徒是緣分……如果一切的偶遇、一切的相逢都是緣分的話(huà)，難免可笑。于不幸于憂(yōu)傷，這套緣分的理論看來(lái)更有點(diǎn)苦澀。恨憂(yōu)傷，恨之入骨，那是有私欲的人不容置疑的情感。在一切都用唯美來(lái)解釋的時(shí)候，人不也是在作繭自縛。但人畢竟是感性的動(dòng)物，我們總是在強迫自己忘卻紀念，才下眉頭，又上心頭。何時(shí)才能真正地忘記？何時(shí)才能消逝抑或是離去？
人只能在諒解和赦免中走出誤會(huì )編織的生命之網(wǎng)。
諒解不是遺忘，強迫遺忘自己的憂(yōu)傷或不幸，等于自己的憂(yōu)傷和不幸還是在不斷地傷害自己。諒解傷害你的人或赦免自己偶然造成的過(guò)錯，其實(shí)意味著(zhù)：活著(zhù)但要記住，意味著(zhù)生命的愛(ài)的意志比生命的受傷更有力量。諒解不是說(shuō)受傷算不了什么，別人對我的不義算不了什么，而是將我遭受的不義、不幸或過(guò)錯導致的心理錯位轉交給了上帝，換來(lái)了上帝的愛(ài)和此生的幸福。
青春的作文 篇7
夢(mèng)想失去了，青春之花也便凋零了，因為夢(mèng)想是青春的光和熱。
——羅曼羅蘭
有人說(shuō)人生如夢(mèng)，那是他自己便活在夢(mèng)中，有人說(shuō)，青春是一個(gè)謎，那是他不懂青春的真諦。青春是生活的一部分，只有將青春融入到生活中的每一天，用青春的每一天去追逐夢(mèng)想，才會(huì )不負青春。
其實(shí)，從我們出生的那天起，我們的每一天成長(cháng)都伴隨著(zhù)夢(mèng)。小時(shí)候，我們會(huì )夢(mèng)想長(cháng)大成為一名科學(xué)家，一位航天員，一位舞蹈家……這就是我們兒時(shí)的夢(mèng)，但是隨著(zhù)時(shí)光的流轉，你會(huì )發(fā)現，我們中很多人的夢(mèng)都變了，甚至于我們不敢輕易做夢(mèng)了。直到現在，你如果問(wèn)你的夢(mèng)想是什么？我相信很多人的答案都是模棱兩可的。但是無(wú)論如何，青春就是需要無(wú)所顧忌，青春就是要做夢(mèng)，要實(shí)現夢(mèng)。這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
青春——有夢(mèng)
經(jīng)歷過(guò)愛(ài)與恨的交織，經(jīng)歷過(guò)許多事情，我感覺(jué)夢(mèng)想似乎遙不可及又似乎觸手可得。觸手可得但是卻有無(wú)從說(shuō)起。我們變得迷茫，渾渾噩噩，每一天按著(zhù)一定的規則去生活……我覺(jué)得這是最可怕的，可怕的不是夢(mèng)想有多么遙不可及，而是連做夢(mèng)的勇氣都失去了。所以，在青春這個(gè)美好的年華里，我們都應該有一個(gè)夢(mèng)，可大可小，可遠可近……沒(méi)有夢(mèng)的青春一定不完整的，等到老了，回想自己青春時(shí)也一定是遺憾萬(wàn)分的。
青春——逐夢(mèng)
青春不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落，拼勁全力追逐當初的'承諾。青春的韶華時(shí)光就是用來(lái)拼，用來(lái)闖的。青春里失敗了就爬起來(lái)，痛了也會(huì )很快愈合……沒(méi)有什么可以阻止青春的活力，青春的激情，青春的步伐……老了回想自己的青春，或順利或坎坷，但逐夢(mèng)的青春總歸是刻骨銘心的美好。
青春是花，沒(méi)有夢(mèng)的點(diǎn)綴，它就會(huì )飄零。青春是風(fēng)，沒(méi)有夢(mèng)的點(diǎn)綴，它就會(huì )轉瞬即逝，青春是雨，沒(méi)有夢(mèng)的點(diǎn)綴，它就會(huì )破碎。青春離不開(kāi)夢(mèng)，也只有青春時(shí)的夢(mèng)才是最動(dòng)人的！
其實(shí)，青春是一個(gè)等量交換的過(guò)程，你為了夢(mèng)想付出多少，那么你的收獲就會(huì )有多少！現在的我會(huì )用全部去付出，去實(shí)現我的夢(mèng)，描繪我的青春。終有一天，我的夢(mèng)會(huì )熠熠生輝！
青春時(shí)節，風(fēng)華正茂，逐夢(mèng)青春，才能不負大好年華！
青春的作文 篇8
每一次閉眼，都能看見(jiàn)星星，睜開(kāi)眼睛，卻已經(jīng)模糊�！}記
我的生命很平凡，蒼白的如一張白紙。平凡的一切，也注定了我的性格，我天生不愛(ài)交流，我不敢交流，我害怕，我不知道我為什么害怕。這么一個(gè)平凡的生命，大家也不會(huì )去怎么關(guān)注。我愛(ài)笑，可是，笑的卻不是從心底發(fā)出的，是苦笑。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)我是林黛玉，我又笑了，那笑宛如一杯苦咖啡，加多少糖都是杯水車(chē)薪。
我的生活是淡調色的，一切都不出眾，也不是很差。我喜歡淡調色，那蒼白無(wú)力的顏色，也預示我的`命運。我的朋友很少，很少，只有一個(gè)。當同學(xué)們都有自己所謂的GF或者BF時(shí)，我都笑他們幼稚，其實(shí)BF或GF，對我而言，只是朋友。
窗前白似紙，汝心更凄蒼。
平平凡凡就是我。我從不奢侈被老師表?yè)P，被同學(xué)重視。只是，他們似乎不是這樣對待我。
“你們說(shuō)，這一次優(yōu)秀小組是哪個(gè)組？”老師問(wèn)，“玉她們組�！薄安粚�，是月她們組�！保ㄔ戮褪俏遥┪覀兘M？我驚呆了！“嗯，確實(shí)，月她們組確實(shí)不錯�！贝蠹覡巿滩粩�，老師連續問(wèn)了三個(gè)同學(xué)，我們組和玉她們組爭執不下，玉她們組還是險勝一票，眼看她們組就要贏(yíng)了，很多同學(xué)為我們組不服，“老師，你不公平，為什么只選3個(gè)人？這對月不公平�！北疽詾橛袼齻兘M當上就隨便了，可沒(méi)想到大家竟這么重視我？“好，再選兩個(gè)�！苯Y果大家可想而知，兩票都是我們組，玉不服，她以為同學(xué)們也會(huì )喊不平，可大家安靜極了。見(jiàn)我們組勝出，全班臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，平常經(jīng)常欺負我的文和澤居然都在大喊著(zhù)：“耶！
月，你太棒了！
”我笑了，幸福的笑了，大家全部涌過(guò)來(lái)，“月，你笑起來(lái)真漂亮。你要經(jīng)常笑哦�！蓖缹ξ艺f(shuō)：“喂，我還以為你不會(huì )笑呢！”“怎么可能？”我拿書(shū)去打他。
在歡笑聲中結束……
孤孤單單的我，也會(huì )有人鼓舞；冷冷冰冰的我，也會(huì )有人替我高興；我感受到了大家對我的愛(ài)。
窗前五彩色，吾心更翻騰。
也許，這就是青春的顏色，青春該有的色調……
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