[優(yōu)秀]青春作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的青春作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

青春作文 篇1

　　讓青春與夢(mèng)想一起奔跑。青春，是一個(gè)人一生中最寶貴的階段！

　　青春是什么？是嬌氣的纏繞在母親跟前？是舒適的坐著(zhù)躺著(zhù)？是頹廢的待在家里哪兒也不去？我說(shuō)：青春是奔跑在追夢(mèng)的路上，是失敗后依然為夢(mèng)想努力的堅持！

　　青春需要付出，因為它是一張張空白的紙，是一條條荊棘叢生的路；青春需要努力，因為一切都不是唾手可得；青春需要感激，因為一路上你不可能是一個(gè)人！曹操再奸也有知心友，劉備再好也有對頭人。無(wú)論是知心友還是對頭人都是青春路上前進(jìn)的伴侶，應該感謝他們！

　　青春需要我們去奮斗，因為老去的人不再有，年少的人在等待，而我們正直現在！青春的我們應是血氣方剛躊躇滿(mǎn)志，不管將來(lái)會(huì )怎樣，至少我們奮斗過(guò)！青春的我們第一次踏進(jìn)大學(xué)校園，我們帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們在太陽(yáng)下暴曬，我們揮汗如雨的一遍遍練習稍息立正齊步走，心里早已把萬(wàn)惡的軍訓教官罵了千萬(wàn)遍，卻在最后含淚爭著(zhù)和教官合影留戀，這就是青春！

　　時(shí)間一天天流淌，青春不長(cháng)，由不得我們肆意揮霍，時(shí)間推著(zhù)我們一步步向前走，一路上我們跌跌撞撞，流過(guò)眼淚，灑過(guò)汗水，揮手告別童年。青春就是在跌跌撞撞中受傷，再在踉踉蹌蹌中堅強。正直青春的我們時(shí)而歡笑，時(shí)而悲傷，時(shí)而含著(zhù)淚也能夠繼續微笑。我們有過(guò)淚雨，我們也曾固執得不肯回頭，我們可以漫不經(jīng)心的.不在乎自己為了他人，我們也可以愛(ài)自己多一點(diǎn)無(wú)關(guān)風(fēng)雨。

　　曾經(jīng)我們都等著(zhù)青春，終于等到它，帶他一同上路，一座陌生的城市，一場(chǎng)不經(jīng)意的雨，一顆年少不更的心，把青春跌得滿(mǎn)身傷痕，把青春連同夢(mèng)一起濕透，再風(fēng)干一起帶走。

　　青春的我們太愛(ài)犯錯誤，而我們犯錯誤大半是因為該用感情的時(shí)候太愛(ài)動(dòng)腦筋，而該動(dòng)腦筋的時(shí)候又太愛(ài)用感情。冷靜后才會(huì )明白！不過(guò)，這些也是應該去體驗的，在失誤中才能找到生活的真諦，才不枉走過(guò)一遭青春。

　　讓青春與夢(mèng)想一起奔跑，不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只有你肯努力，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現！

青春作文 篇2

　　黎明的曙光已經(jīng)散發(fā)光芒，沉寂的意識已經(jīng)蘇醒，懵懂的心扉已被打開(kāi)，蟄伏的巨龍準備騰飛，綻放吧，青春之花！

　　葉已落下，蕭瑟的秋風(fēng)伴隨我走進(jìn)校園，走進(jìn)新的'一學(xué)期，悄悄拾起一片落葉，心中卻泛起一陣漣漪，不禁感嘆萬(wàn)千。轉眼間，又到了新學(xué)期。這將是不同尋常的一學(xué)期，仿佛已聽(tīng)到那“隆咚咚”的戰鼓聲，那是為小高考而奏響的，升為高二的我們已經(jīng)枕戈待旦，備戰那即將在明年陽(yáng)春三月所打響的戰斗。以筆為刀，以紙為盾，我們要用辛勞的汗水和不分晝夜的堅韌，去書(shū)寫(xiě)新的篇章。

　　青春，是一首偉大的贊歌，我們要用碩果去回饋青春所給予的，我們要用小高考的戰績(jì)，去奏響這支凱歌。如果認為我們僅僅看到小高考，那就錯了，我們要首先攻破小高考這首門(mén)戶(hù)，然后踏上高考這層臺階，走進(jìn)大學(xué)這座榮譽(yù)殿堂。

　　青春的奮斗是永無(wú)止境的，青春的汗水是任意揮灑的，我們要以朝氣蓬勃的青春去闖出一番自己的天地。

　　同學(xué)們，朋友們，你們甘于如此平庸地沉淪嗎？甘于默默無(wú)聞嗎？沒(méi)有路，我們就踩出路；沒(méi)有辦法，我們就想出辦法。拿出你堅毅的信心和勤勞的雙手，去迎戰小高考，去沖刺4A，去沖刺高考。讓我們用美好青春開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，用雙手贏(yíng)得一片光明。

　　青春的腳步是永不停歇的，青春的戰馬已經(jīng)備好，讓我們縱馬揚鞭，快意馳騁。

　　盡情綻放吧，青春之花！

青春作文 篇3

　　看著(zhù)窗外像迷霧一樣的淡灰色，他心緒有些不平靜，一樣的銀灰色天空，一樣的場(chǎng)地，一樣的情景，做著(zhù)一樣的事，人卻不是原來(lái)的�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)年輕的臉龐，似乎又像看到多年前的自已。喜歡吃著(zhù)飯斗嘴，也講一兩個(gè)段子，高興時(shí)，嘴里含著(zhù)飯大笑著(zhù)躺倒在地上。有一個(gè)高個(gè)子在洗碗時(shí)，將半碗水悄悄倒進(jìn)一個(gè)矮個(gè)子的挎包里，而后那處于平衡的人來(lái)人往的平靜場(chǎng)面，像平靜的湖面躍起了一條魚(yú)，一下打破了不安靜而平靜的表面。一束水花猛的被拋起，接著(zhù)兩束、三束。。。。一下全熱鬧開(kāi)了，有歡呼聲，有喊叫聲，還有咒罵聲。兩個(gè)一高一矮的小伙子，沖撞在一起，高個(gè)兒用細長(cháng)的手指著(zhù)矮個(gè)兒的額頭，矮個(gè)一怒之下，將碗連同碗里的水一起砸向高個(gè)兒，一場(chǎng)像過(guò)潑水節的熱鬧場(chǎng)面隨著(zhù)高個(gè)子的一聲怒吼戈然而止。

　　或站、或張望，有的則尋著(zhù)那聲吼叫向著(zhù)一高一矮兩個(gè)人的方向走過(guò)去�？拷�他兩個(gè)的人像從睡夢(mèng)中一下突然醒過(guò)來(lái)，七手八腳將他兩拉開(kāi)，拖拽著(zhù)向兩個(gè)相反的方向走去，嘴里說(shuō)著(zhù)什么，罵著(zhù)什么，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，似乎誰(shuí)也不想聽(tīng)到，只說(shuō)著(zhù)自己的話(huà)，想著(zhù)平息一場(chǎng)“愉快”的紛爭。一會(huì )又恢復了平靜，只有嫩綠潮濕的草皮上留下兩道帶著(zhù)黃泥顏色的小溝。一大群小伙子，又像那片翠綠草地上的.花兒一樣，或三三兩兩慢步，或四五人聚在一起，玩著(zhù)什么，樣子很投入。誰(shuí)也沒(méi)有去想剛才發(fā)生了什么，那一高一矮兩個(gè)小伙子也回歸到平靜的草場(chǎng)上，像沒(méi)有躍出湖面的魚(yú)一樣，各自在自己的角色里過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。

　　只是在過(guò)去了“今天”他沒(méi)有看到這樣的場(chǎng)景，在那一個(gè)個(gè)年輕的身影里，他像在看著(zhù)自已，也像在看著(zhù)一部電影。心情像深山里流淌的溪流，有撞在巖石激起浪花時(shí)的激昂，也有舒緩的平淌過(guò)巖石時(shí)的安逸。有激情而不激昂，平靜而又不缺歡快。他在想十年后的今天，他們中是否也有人站在這里看著(zhù)一群和他們一樣年輕的小伙子，也和他一樣想著(zhù)這里曾經(jīng)發(fā)生的一切。也可能沒(méi)有，也可能不會(huì )去想，但可以肯定的是這種平靜的心境，他們終歸在人生的某一個(gè)驛站尋覓到。

青春作文 篇4

　　青春，是一首長(cháng)詩(shī)。

　　——題記

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的腳步帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。

　　這是一種離別的痛，是一種思念的傷。院里的海棠開(kāi)了凋，凋了開(kāi)。但，時(shí)過(guò)境遷，人又在哪里？我們漸漸成長(cháng)，卻發(fā)現時(shí)光在向后流淌。我不明白，為何，海棠還是那株海棠，而外婆，為何去了遠方。

　　那一天，陽(yáng)光是慘淡的，我跟隨著(zhù)父親，去見(jiàn)外婆最后一面。她靜靜地躺在那里，穿著(zhù)黑色的壽衣，周?chē)�，是哭泣的姨媽和舅舅。說(shuō)不清，我跪下的一剎那，眼淚止不住地涌了出來(lái)，似乎有一把很鋒利的刀一下一下狠狠地刺進(jìn)我的心。我終于明白了，什么才是真正的離別之痛。你將無(wú)法明白，看著(zhù)那漆黑的小小的骨灰盒放入一方墳墓的感覺(jué)，親眼目睹自己的親人長(cháng)眠于地下是一種怎樣的感受，這對我來(lái)說(shuō)是多么大的震撼。時(shí)隔一年，每當我在課本上看到生死時(shí)，便首先會(huì )想到我的外婆，那個(gè)孤獨而又和藹的老人，同時(shí)，我對生命產(chǎn)生了更大的敬畏。每逢閑暇，我總會(huì )想到姥姥，我終于明白，這種淡淡的憂(yōu)傷是青春帶給我的。

　　“少年不知愁滋味，獨上高樓，為賦新詞強說(shuō)愁�！鄙倌暾娴牟恢�愁滋味嗎？

　　青春的腳步有著(zhù)無(wú)盡的愁緒。以前，我也是個(gè)不懂世事的小姑娘，但青春的腳步近了，憂(yōu)愁也就隨之而來(lái)了。有時(shí)，我會(huì )對著(zhù)晴朗的夜空發(fā)呆，看著(zhù)星星閃爍，踩著(zhù)枯葉生出一種對萬(wàn)物的憐憫之情；有時(shí)，我會(huì )寫(xiě)一些傷感的文字，看著(zhù)憂(yōu)愁匯集在一張張白紙上。少年啊，究竟在憂(yōu)愁神馬��？當我開(kāi)始面對大量的作業(yè)，當我開(kāi)始面對考砸了的成績(jì)，當我聽(tīng)到嘮叨的父母念“緊箍咒”……總會(huì )長(cháng)嘆”唉“，愁的同時(shí)，我又開(kāi)始解決自己的問(wèn)題，為自己排憂(yōu)解難。我便越來(lái)越喜歡獨來(lái)獨往，喜歡自己一個(gè)人靜靜地呆在一個(gè)地方，似乎這樣，我才能擺脫自己的愁緒，輕松地生活。漸漸的，我開(kāi)始變得暴躁，變得極易憤怒。父母說(shuō)，我變了，變得不聽(tīng)話(huà)了。于是，我們有了爭吵……又是新一輪的憂(yōu)愁。少年真不知愁滋味嗎，不，不是的，這是大人不會(huì )明白的，因為這是青春的`腳步。

　　青春的腳步五味雜陳，有憂(yōu)傷有愁緒，但不乏對未來(lái)的向往，青春的腳步總是向著(zhù)前方，正如汪國真的《熱愛(ài)生命》“我不想是否能成功/既然選擇了遠方/便只顧風(fēng)雨前程……”青春的腳步，走的是一條征服的道路，帶著(zhù)方向給予的獨特氣息，踏入時(shí)光的洪流，一直走向很遠很遠的地方……

　　青春啊，青春，一首美妙的長(cháng)詩(shī)！踏著(zhù)青春的腳步，我走向我無(wú)限憧憬的未來(lái)。

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